画钟表空表盘
认识钟表--大小空白表盘图-打印版
认识钟表–大小空白表盘图-打印版前言钟表作为人类生活中重要的时间测量工具，早已成为生活中不可或缺的物品。
但是，能否准确的读取钟表的时间却是一个不容忽视的问题。
正确的识别和理解钟表的表盘，对于掌握时间、规律生活具有非常重要的意义。
本文将介绍如何认识钟表及大小空白表盘图，帮助大家更好的理解和掌握钟表。
认识钟表钟表由两个重要的部分组成：表盘和指针。
表盘通常是圆形，上面刻有数字或刻度表示时间，指针则是指示时间的部分。
表盘的种类一般来说，钟表表盘有两种类型：•数字表盘：此类型的表盘数字在表盘上是确定的，并且非常容易识别。
•刻度表盘：此类型的表盘上是一堆刻度，需根据刻度推算时间，需要更多的数学技能。
无论是什么类型的表盘，对其的掌握都是非常重要的。
表盘的读取如果你掌握了不同类型的表盘，那么读取钟表时间变得更容易。
数字表盘的读取对于数字表盘，你只需要读取两个数字之间的距离即可。
以下是示例：数字表盘示例图数字表盘示例图对于这个数字表盘，指向1和指向2之间的距离为5分钟，指针指向2表示时间是5分钟。
刻度表盘的读取对于刻度表盘，你可以像数字表盘一样读取相邻刻度之间的距离，也可以手工计算时间。
以下是示例图：刻度表盘示例图刻度表盘示例图对于这个刻度表盘，指向1和指向2之间的刻度代表1分钟，指针指向2表示时间是5分钟。
需要注意的是，刻度表盘不同的地方可能会有不同的间距。
大小空白表盘图如果你还不熟悉你的表盘，你可能需要熟悉一下大小空白表盘图。
大小空白表盘图提供了一个框架，帮助你识别表盘上的元素。
在这个框架中，表盘被分成几个区域。
以下是示例图：大小空白表盘图示例图大小空白表盘图示例图在这个空白表盘图中，你可以看到表盘被分成了两个部分：•内圆：指向小时数的表盘区域。
•外圆：指向分钟数的表盘区域。
在内圆中，每一个小时数用一个数字表示。
而在外圆中，每一个分钟数通常以5分钟为单位进行刻度，两个刻度之间代表1分钟。
当你想要读取时间时，需要先判断指针所处的表盘区域（即分区）。
画钟测验操作方法较为简单
画钟测验操作方法较为简单画钟测验是一种常用的认知评估工具，主要用于评估个体的时间感知和空间认知能力。
其操作方法相对简单，以下是一个较为详细的操作步骤：1.准备工作-确保测验环境安静、舒适，没有干扰因素。
-确保有一张空白的钟面图表和一支铅笔或者画钟工具。
-确认受测者是否了解钟表上的小时和分钟刻度，如果不了解，可以进行简单的介绍。
2.解释说明-将画钟测验的目的和操作方法向受测者进行解释，让其明确了解测验的要求。
-说明受测者需要根据您所说的时间，在空白的钟面图表上绘制出相应的时针和分针位置。
3.开始测试-给受测者一个时间示例，例如"现在是九点五十分"，等待受测者在钟面图表上画出时针和分针的正确位置。
-在这个示范环节中，您可以提醒受测者注意时针和分针的方向、长度和位置等。
4.继续测试-逐渐提高测试难度，给出不同的时间示例，例如"现在是三点一刻"、"现在是七点十五分"等，要求受测者绘制出相应的时针和分针位置。
-建议的测试时间范围是从整点到15分钟或30分钟为一组，根据受测者的能力逐步增加难度。
5.记录结果-在受测者绘制完每个时间示例后，记录其错误的地方或者未绘制的部分。
-根据受测者在绘制时针和分针的准确性和速度等进行评判。
6.测验结束-测验结束后，可以向受测者进行总结，告诉他们绘制的准确和出现错误的原因。
-可以根据受测者的需要和感兴趣的领域进行深入的分析和讨论。
总结起来，画钟测验操作方法较为简单，主要包括准备工作、解释说明、开始测试、继续测试、记录结果和测验结束等步骤。
通过这些步骤，可以有效地评估受测者的时间感知和空间认知能力。
(2021年整理)认识钟表--空白表盘图
(完整版)认识钟表--空白表盘图
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钟表的认识、练习
姓名二、自己试着写个时间然后把时针和分针画到表盘上.
时
时
时时时时。
画钟试验
画钟试验（Clock Drawing Task CDT）徒手画钟表是一复杂的行为活动，除了空间构造技巧外，尚需很多知识功能参与，涉及记忆、注意、抽象思维、设计、布局安排、运用、数字、计算、时间和空间定向概念、运作的顺序等多种认知功能。
操作更简单、省时，也更易被患者所接受。
CDT虽有多种评定方法，但以“0－4分法”（0－4 Point met hod）简单、敏感和易行，其痴呆确诊率可达75%，因痴呆患者常不可能完整无缺地画一钟表盘面。
（1）方法：要求患者画一表盘面，并把表示时间的数目字写在正确的位置，待患者画一圆并添完数字后，再命患者画上大小或分时针，把时间指到7点11分等。
（2）记分：①画一封闭的圆 1分②数目字位置正确 1分③12个数目字无遗漏 1分④分时针位置正确 1分4分为认知功能正常，3-0分为轻、中和重度的认知功能障碍，其严重程度和MMSE计分一致性好，如CDT 0 =MMSE 3-5，CDT 1=MMS E 14，CDT 2=MMSE 19-20，CDT 3=MMSE 23-24，CDT 4= MMSE 30。
1、所有数字在钟面圆圈内每个逾过钟面的数字扣0.5，直至0 3分2、“12、3、6、9”分布对称 3和在水平线上1分，12和6垂直1分 2分3、其它数字的位置每个数字位置错误或偏移（导致12－6轴线两侧的数字不对称）扣0.5，直至0 3分4、中央点位置正确 1分5、钟面完整（总体图形像一只钟） 1分数字安排10分6、先画出“12、3、6、9”每个1分，没有先画出这些时间得0分4分7、增加其它时间点每个数字错误或遗漏扣0.5分 4分8、顺时针排列正确得1分 1分9、1－12数字次序正确得1分，数字次序错误或凌乱0分 1分指针与时间10分10、时针与分针画出时针1分，分针1分（不计位置） 2分11、时针指向 1与2之间得1分，偏向2得1分 2分12、分针指向指向10附近得1分，正对10得1分 2分13、分针比时针长分针比时针长得2分 2分14、时针与分针都有箭头每个箭头1分 2分总分 30分注意：1）修正和涂擦不扣分；2）不要求画秒针；3）可以提示的句子有：要写上所有数字（不说具体数字），要画上指针（但不说时针和分针）；4）“１点50分”可以重复。
画钟试验
画钟测验
4分法：
要求病人在白纸上独立画出一个钟，并标出指定的时间(例如9点15分)，受检老人要在10
分钟内完成。
CDT的计分方法有多种，目前国际上普遍采用4分法计分：画出闭锁的圆(表盘)，1分；将数字安置在表盘上的正确位置，1分；表盘上12个数字正确，l分；将指针安置在正确的位置，l分。
3～4分表明认知水平正常，0～2分则表明认知水平下降。
CDT 看似简单，完成它却需要很多认知过程参与。
本测验的文化相关性很小，不管是什么语言，
什么文化程度，只要能够听懂简单的提示语，都能按要求画出钟来。
7分法：
给被试一张空白的纸和笔
指导语：“我想让你画一个钟的面子，要有所有的数字，当被试者画好钟面时
指导语：“现在画指针，画3点40分，，
画钟测验评分表：满足条件时得l分
(1)＿＿只有12个数字都有时才能得分
*1～12之间数字不全，错误
*1～12以外的数字，错误
*不相关的数字，如20，错误
(2)＿＿所有数字的顺序正确
*数字必须是越来越大
(3)＿＿所有数字位置正确
*把钟分为四个区域，每区有3个数字*每区中数字正确(如1，2，3在右上区域) (4)＿＿要有二个指针
*必须是指针，如为破折号或圆圈数字算错
(5)＿＿时针指向“4”
*必须接近“4”，而不是其他数字
(6)＿＿分针正确
*分针必须是接近“8”，而不是其他数字
(7)＿＿时针、分针比例恰当(时针比分针短)
*病人可能会说“这个(时针)短一点”最高分“7分”。
制作钟表盘小学生
制作钟表盘小学生
制作方法如下：
1、准备好要制作的材料：纸、笔、圆瓶子盖、剪刀、图钉等。
2、先将瓶盖放在红色卡纸上，用铅笔画出一个圆来。
3、然后，用剪刀沿着画好的轨线剪出一个圆形。
4、同样方法，再用白纸剪出一个圆形。
5、接着，将白色圆形对折--再对折，之后，压好折痕。
6、打开白色圆形，将其重合在红色圆形上，在中心点和两直径端点，用图钉扎上小眼做标志。
7、拿走白色圆形，用笔在红色圆上画出中心和上下左右四个互相对称的点。
8、还是用白色圆，将四分之一扇面平均分成三部分，然后对在在红色圆上标记。
9、同样方法，均匀标出其它的点，一共十二个。
代表十二个时辰。
10、若需要认识分钟，可在表盘上画出。
然后按顺时针方向标上数字1-12，钟表盘做好了。
11、用不同颜色的纸，分别剪出粗细、长短不一的时针分针和秒针以及一个小中心圆。
12、将上述各个零部件用图钉钉在一起。
13、然后将其钉到红色表盘上。
14、将表盘钉在或者粘在喜欢的底板上，钟表模型宣告完成。