四年级语文全神贯注随堂检测题
【免费】四年级语文下-全神贯注-同步练习人教版
2 5.全神贯注1．在加点字的正确读音下面画“_____”。
邀．请(yāo yáo) 打扰．(rǎo yóu) 仪．态(yíyì) 锁．门(suǒsuó)不禁．(jīn jìn) 似．乎(Sìshì) 抹．刀(mǒmā) 抹．布(mǒmā)2．辨字组词。
详( ) 执( ) 偏( ) 姑( ) 痴( )祥( ) 挚( ) 骗( ) 咕( ) 疾( )3．填动词。
痴痴地( ) 吱吱地( ) 认真地( ) 全神贯注地( )抱歉地( ) 激烈地( ) 飞快地( ) 深有感触地( )4．把成语补充完整，再按要求答题。
神( )奕奕专心( )志目不转( ) 容光( )发仪态( )( )全神( )注大公无( ) 舍生忘( ) 如醉如( ) 莫名( )( ) “全神( )注”的意思是_________，在上面词语中，它的近义词有______，我能写出它的反义词：______.5．词语理解及运用。
“端详”表示______地看，请在下列句子的括号中填上表示“看”的词语。
(1)罗丹带着这位挚友( )他的工作室。
(2)罗丹自己( )一阵，却皱着眉头…(3)借着微弱的月光，我仔细( )他：稀疏的眉毛下，一双灿若星光的眼睛。
6．对下面句子的理解正确的是( )。
人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
A.工作要像罗丹那样，即使朋友也不会见B．要想把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注，持之以恒，坚持不懈C．工作要干得好，还要注意劳动和休息相结合，只有休息得好，才能全神贯注7．细读课文，读中感悟。
(1)这篇课文是按照______顺序来写的，故事的起因是____，结果____。
课文对人物的神态、动作刻画得非常精彩，给我印象最深的句子是：____。
(2)读完课文，我有很深的感触：①我想对罗丹说：____________②我想对自己说：____________8．阅读课外选段，完成练习.贝多芬乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。
鲁教版四年级(上)《第30课 全神贯注》同步练习卷
鲁教版四年级上册《第30课全神贯注》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写汉字dàn shēng jiézuòduān xiángzhìyǒu yāo qǐng yítàixún cháng mòmíng qímiào quán shén guàn zhù2．（3分）多音字组词。
禁jīn jìn重chóng zhòn似sìshì3．（3分）查字典，选择合适的选项。
注：①灌入②（精神，力量）集中③解释字句的文字④记载（1）大雨如注．（2）注．册（3）注．解（4）全神贯注．。
4．（3分）辨字组词。
端异诞仪扰瑞导蜒议拢。
5．（3分）补充词语。
的女孩地争吵的朋友的雕塑家地工作的精神6．（3分）扩写句子。
（1）奶奶爬上了山顶。
（2）我折了纸船。
7．（3分）给下面的句子加标点。
（1）茨威格莫名其妙赶快叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢（2）夏夜小妹妹坐在院子里数星星一颗两颗三颗她不禁叫道啊奶奶星星像在眨眼睛我怎么也数不清。
8．阅读理解。
体会“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”这个句子的含义。
9．拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课那节语文活动课我至今记忆犹新。
杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。
看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。
在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。
你们说，应该先装什么？”唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。
杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。
小学语文-有答案-人教新课标版语文四下第26课_全神贯注练习卷(解析版)
小学语文-有答案人教新课标版语文四下第26课全神贯注练习
卷（解析版）
填空题
1. 我会查字典。
“奉”字是（）结构，按部首查字法应查（）部，再查（）画。
“奉”在字典里的解释主要有：①信奉，信仰；②献给；③接受。
“奉献”应选第（）种解释。
“奉命”应选第（）种解释。
书面表达
.《两个铁球同时着地》一课中第五自然段通过描写人们对伽利略的评价，表现他们的盲从，并以此来反衬伽利略追求科学、追求真理的精神，请你仿照这一写法，写一段话吧！
________
参考答案与试题解析
小学语文-有答案人教新课标版语文四下第26课全神贯注练习
卷（解析版）
填空题
1.
【答案】
上下一 7 ②③
【考点】
查字典
【解析】
此题暂无解析
【解答】
对课内生字的考查。
注意每个字在不同的词语中，意思也不同。
书面表达
【答案】
中午吃完饭后，我们几个“调皮鬼”趁老师不在，在教室里来了个“大闹天宫”。
不知何时，毛老师悄无声息地站在了门口，见此情景，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
【考点】
大作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
主要是学习课文中通过对周围人物的描写，侧面表现所要描写的对象，使其形象更加鲜明突出，更利于表现人物的形象。
部编人教版四年级语文下册 全神贯注 同步练习
26课全神贯注樟竹小学吴巧玉一、我能看拼音写汉字.yāo qǐnɡzhìyǒu duān xiánɡ jié zuò( ) ( ) ( ) ( )dàn shēn ɡměnɡrán bào qiàn mò mínɡ qí miào( ) ( ) ( ) ( )二、我能在课文里找出以下词语的近义词.出生( ) 打搅( ) 剧烈( )突然( ) 立即( ) 聚精会神( )三、在括号里填上适宜的词.( )的微笑( )地打量( )地争吵( )的目光( )的塑像( )的感触( )地吁口气( )地交谈( )工作室( )眉头( )的诞生四、我能给下面的句子加上标点符号.1.罗丹自己打量一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2.茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁五、读句理解.1、罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说：……从"才猛然想起〞看出罗丹工作时到达( )的程度.这句话是通过( )描写,表现罗丹的( )精神的. 2、只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好似跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁剧烈地争吵.他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……(1 )、这段话紧紧抓住罗丹修改时的( )、( )、( )等特点,具体展示罗丹忘我工作的情形.(2 )、"一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的〞,这是罗丹在仔细( ) ,认真( ) , "左肩偏了点儿〞这个毛病该怎样修改, "闪着异样的光,似乎在跟谁剧烈地争吵〞这是罗丹想到了一个比较满意的修改方案,又进行( )时的神情.这些描写说明了罗丹工作时的( )、( ) .六、我能读课文片段,完成以下各题.茨威格对这件事有很深的感触.他后来回忆说："那一天下午,我在罗丹工作室学到的,比我多年在学校里学到的还要多.因为从那时起,我知道人类的一切工作如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注.〞1.在茨威格的话中,第|一句是,第二句是.2. "感触〞一词在文中的意思是.3.联系实际,说说你对文中划线句子的理解.七、小练笔：你或者你熟悉的人,在做什么事情的时候是"全神贯注〞的?请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句,加上自己的话,来写一段话.可以写爸爸妈妈、爷爷奶奶,也可以写老师、同学……可以用上这些词语：打量一会儿……一会儿……痴痴地微笑好象似乎一刻钟半小时大约过了一小时教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改进,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
人教版语文四年级下册24 全神贯注练习卷
人教版语文四年级下册24 全神贯注练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、填空题（共1题，共5分）1、在课文里找出下列词语的近义词。
端量（___）直接（___）几乎（___）感慨（___）立即（___）聚精会神（___）二、语言表达（共1题，共5分）2、根据要求写句子。
①茨威格对这件事有很深的感触。
（缩句）___________________________________________________________。
②罗丹全神贯注地投入了工作。
罗丹忘记了自己邀请的朋友。
（用关联词语连成一句话）____________________________________________________________。
三、现代文阅读（共1题，共5分）3、阅读文段，回答问题。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
【1】从文段中找出5个描写罗丹动作的词语。
_____________________________________【2】文中的“……”表示：_______________【3】文中的“—～”表示：_______________【4】用“一会儿……一会儿……”造句。
_____________________________________【5】这段话的主要内容是什么？_____________________________________四、信息匹配（共1题，共5分）4、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
鲁教版四年级上册《第30课_全神贯注》小学语文-有答案-同步练习卷
鲁教版四年级上册《第30课全神贯注》同步练习卷二、标题1. 读拼音，写汉字2. 多音字组词。
3. 查字典，选择合适的选项。
注：①灌入②（精神，力量）集中③解释字句的文字④记载（1）大雨如注________（2）注册________（3）注解________（4）全神贯注________。
4. 辨字组词。
端________ 异________ 诞________ 仪________ 扰________瑞________ 导________ 蜒________ 议________ 拢________。
5. 补充词语。
6. 扩写句子。
（1）奶奶爬上了山顶。
________（2）我折了纸船。
________。
7. 给下面的句子加标点。
（1）茨威格莫名其妙赶快叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢（2）夏夜小妹妹坐在院子里数星星一颗两颗三颗她不禁叫道啊奶奶星星像在眨眼睛我怎么也数不清。
8. 阅读理解。
体会“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”这个句子的含义。
9. 拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课那节语文活动课我至今记忆犹新。
杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。
看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。
在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。
你们说，应该先装什么？”唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。
杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。
”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。
“好，我再来装水试一试。
”9结果还是不行。
杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了？”“对!”同学们齐声回答。
然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。
人教版四年级语文下册第二十六课全神贯注练习题
人教版四年级语文下册第二十六课全神贯注练习题人教版语文教材四年级下册第26课《全神贯注》充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度。
店铺为四年级师生整理了《全神贯注》课后练习题，希望大家有所收获!人教版四年级语文下册第二十六课《全神贯注》练习题1 【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
yāo qǐnɡzhì yǒu duān xiánɡjié zuò( ) ( ) ( ) ( )dàn shēnɡměnɡ rán bào qiàn mò mínɡ qí miào ( ) ( ) ( ) ( )2.在括号里填上合适的词语。
激烈地( ) 轻轻地( )呼呼地( ) 悄悄地( )【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。
1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2、茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁【课文链接】茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”1、在茨威格的话中，第一句是________________，第二句是________。
2、“感触”一词在文中的意思是________________。
3、联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
__________________________________人教版四年级语文下册第二十六课《全神贯注》练习题2一、给带点的字选自正确的读音。
邀(yāo yuē)请(zhú yí)仪态挚(zhì zhí)友痴(chīcī)笑上锁(suǒ shuǒ) 咕(gū gǔ)噜二、比比再组词。
激( ) 执 ( ) 仪( ) 咕( )邀( ) 挚( ) 议 ( ) 姑( )三、找出错别字，把正确的写到括号里。
新人教版四年级(下)《第26课时 全神贯注》同步练习卷(2)
新人教版四年级下册《第26课时全神贯注》同步练习卷（2）一、填空题（共12小题，每小题0分，满分0分）1．我能看拼音写汉字。
yāo qǐnɡzhìyǒuduān xiánɡjiézuòdàn shēnɡměnɡránbào qiànmòmínɡqímiào。
2．我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生打搅剧烈突然立即聚精会神。
3．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀．请（yǎo yāo）挚．友（zhìzhí）痴．迷（chīcī）仪．态端庄（yīyí）4．根据所给的意思写出相应的词语。
（1）全副精神，高度集中。
（2）仔细地看。
（3）一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。
（4）自作主张，直接行动。
（5）表示事情很奇怪，使人不明白。
5．我能给下面的句子加上标点符号。
（1）罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来（2）茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁。
6．我能把词语用线连起来。
7．我能读课文片段，完成下列各题。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”（1）在茨威格的话中，第一句是，第二句是。
（2）“感触”一词在文中的意思是。
（3）联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
8．按课文内容填空，并完成练习。
（1）只见罗丹一会儿，一会儿，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁；忽然眼睛闪着，似乎在跟谁。
他把地板踩得吱吱响，手不停地……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪了。
他像，整个世界对他来讲好像了﹣﹣大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文全神贯注随堂检测题
四年级语文全神贯注随堂检测题
一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
邀请(yǎoyāo) 挚友(zhìzhí)
痴迷(chīcī)仪态端庄(yīyí)
二、根据所给的意思写出相应的’词语。
1、全副精神，高度集中。
()
2、仔细地看。
()
3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。
()
4、自作主张，直接行动。
()
5、表示事情很奇怪，使人不明白。
()
三、选择义项。
1、注：①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;
大雨如往()注册()注解()全神贯注()
2、名：①名字，名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词
莫名其妙()世界闻名()名医()一名工人()
姓李名红()命名()
3、触：①接触，碰;②触动，感动
一触即发()感触()
【四年级语文全神贯注随堂检测题】。