孩子上兴趣班家长很困惑
家长在教育孩子方面的困惑和问题
家长在教育孩子方面的困惑和问题
一、家长在教育孩子方面的困惑
1、孩子的表现总是起伏不定，无法保持一贯性：家长经常给孩子们施加压力，期望他们能够持之以恒、表现出极佳的学习成绩，但孩子的表现却总是起伏不定，很难坚持按照家长的期望。
2、孩子不喜欢学习：很多孩子完全不喜欢学习，可能是因为没有耐心，学习不持久，学习不认真，也可能是他们有兴趣的学科没有选择，或孩子对未来没有一定的计划等等，这让家长很是头痛。
3、孩子抗拒纪律：孩子抗拒父母的话语也是家长的比较大的困惑，尤其是有些孩子总是不听话，不愿意在家里认真学习和做家务，这也是家长们一直都烦心的问题。
二、家长在教育孩子方面的问题
1、如何调节自身的情绪：家长们在处理孩子问题时，最重要的就是要学会调节自身的情绪，因为孩子们会受到父母的影响，如果家长自身情绪不稳定，就会对孩子的表现产生很大的影响。
2、如何开导孩子：家长们要如何正确开导孩子，使孩子们能够增强学习兴趣，发展责任感和独立性等，这也是家长经常关心的问题。
3、如何做到长期陪伴：一般而言，家长们应该关心孩子在学校及课余的活动，多加陪伴，与孩子建立良好的沟通，帮助他们学习，提升他们的学习能力，但一些家长由于工作等原因，经常没有足够的时间陪伴孩子，这也是一个非常大的问题。
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给孩子选择兴趣班你该怎么做
给孩子选择兴趣班，你做对了吗孩子们期待已久的暑假，快要到了。
在这将近两个月的时间里，怎样让孩子过一个快乐又充实的假期，可是让大部分家长都头疼的问题。
许多家长都选择给孩子报兴趣班，可往往结果与当初的设想南辕北辙，兴趣班变成了“兴去班”。
这怎么办呢？你为何给孩子报兴趣班家长们经常会困惑：原本是想培养孩子的兴趣爱好，让孩子多点和别的孩子接触的机会，也培养孩子的自信心。
但过程中会发现别家的孩子会很多东西，便也给自己的孩子报了画画、唱歌、弹琴等项目。
结果发现孩子对原本喜欢的兴趣班再也不感兴趣。
为什么会这样？“孩子优先”优势性格培育中心技术与教育顾问林江桦认为，这主要是因为家长没有明确孩子的目标。
有的家长是周围的孩子学什么，自己就给孩子报什么，结果不是抱怨孩子三分钟热度，就是困惑没有效果；还有的家长，目标虽然清晰，却照样存在误区。
林江桦称，社会竞争压力大，不代表早点学、多点学就能赢在起跑线上。
因为每个孩子的学习能力、发展速度是不均衡的，有的孩子小的时候学得慢一些，长大一些才会逐渐加速。
同龄的孩子，思维水平也相差很大，一味要孩子提前多学，结果只会剥夺了孩子学习的兴趣，让孩子认为学习是件苦“差事”。
不让孩子超前学习3岁的孩子学轮滑，四岁的孩子学珠心算，五岁的孩子打网球。
很多家长都迫不及待地给孩子学习各种兴趣班。
这样是否能尽早开发孩子的潜能呢？林江桦老师说，给孩子报兴趣班，得看孩子的能力是否发展到哪个阶段。
某些极具天赋的孩子发展比较快，可以提前学，但大部分孩子还是跟着时间进度成长的，甚至有的孩子发展会慢一些，那更需要打好基础。
至于孩子哪个时间段应该掌握哪些技能，幼儿园阶段的家长可以参考教育部颁发的《3—6岁儿童学习和发展指南》，小学阶段的孩子家长可以参考教学大纲，不建议家长拔苗助长，让孩子学习超越他这个年龄段的知识。
根据孩子性格选班给孩子选择兴趣班，还是要根据孩子的性格特点。
林江桦说，大部分家长都能简要说出自己孩子的能力特点，如能言善道，但专注力不好；又如听话自觉，但不够自信，遇到困难容易放弃。
家长教育孩子的困惑以及解决对策
家长教育孩子的困惑以及解决对策在生活上对于家长教育孩子的问题层出不穷，很多家长都是新上任的不知道该如何去教育自己的孩子，出现困惑也不知道怎么去解决。
以下是店铺分享给大家的家长教育孩子的困惑以及解决对策的资料，希望可以帮到你!困惑一：孩子为什么迷电视不迷书?“我的孩子看电视津津有味，还特别迷恋卡通书，对科普知识的书不屑一顾。
我怎样才能让他爱看书呢?”原因：1.从小没有培养阅读的兴趣，等孩子上小学后才来培养就比较困难了。
2.家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，如果迷上了打怪兽等计算机游戏，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。
3.家长的教育方式不当。
有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。
最常见的是孩子在书店想买书，父母却说：“家里那本你还没看﹗”措施：1.“尽早阅读就是一切。
”从孩子几个月开始就可以培养他的阅读兴趣。
爱他就陪他阅读吧!2.家长应鼓励孩子多到图书馆。
3.家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读习惯。
4.对孩子的读本表现出兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。
尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。
困惑二：亲子阅读就是给孩子讲故事吗?“我的孩子5岁了，每天晚上我都给他讲一个故事，可是，孩子听过的故事就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一个故事，我该怎么办呢? ”误区：亲子阅读就是给孩子讲故事，不需要让孩子参与阅读。
正确做法：1.应尽早让儿童从口语过渡到书面语。
亲子阅读不是给孩子讲故事，而是给孩子读故事，家长在为孩子逐字朗读的时候，可以一边用手指出书上的字，引导他注意到每一个字的字形，这样就把听到的字音和看到的字形一一对应起来，从而在毫不知情的情况下认识了很多字，丝毫不会觉得枯燥和乏味，这是一种比单纯的识字教学更有价值的教学手段。
2.让孩子试着跟随大人一起朗读。
大人每次朗读所使用的语言都应是规范并且相同的。
随着阅读活动的多次重复，孩子越来越熟悉故事中的语言。
于是，在大人朗读的同时，他也开始试着跟随大人一起朗读。
家长对教育孩子的困惑有哪些
家长对教育孩子的困惑有哪些孩子在成长过程中，会有各种小毛病出现，常常让父母困惑不已，那么家长对教育孩子的困惑有哪些?以下是店铺分享给大家的家长对教育孩子的困惑的资料，希望可以帮到你!家长对教育孩子的困惑困惑1孩子不想做好学生网友问：我是一个做生意的人，平时很少关心孩子，现在孩子10岁了，有一天他突然跟我说他不想做好学生，我很吃惊也很无助，寻求专家帮助。
成都戴氏教育学校常务副校长戴久洪答：一般来说，10岁的孩子逆反的可能性很小。
不想做好学生，有可能是目睹了被称为“好学生”的孩子的一些遭遇或者表现，让他排斥。
诊断树立正确的“好学生”标准建议家长们首先要找时间跟孩子深入谈谈什么是好学生，明确孩子心目中好学生的概念，问他是不是见到的好学生有什么不好的表现或遭遇?再通过孩子对以上问题的回答，了解孩子的道德取向、价值判断。
在了解孩子想法的基础上予以积极的引导，帮助孩子建立正确的“好学生”标准。
同时，让强有力的教师介入，确立持久的影响渠道，这样才能积极有效地纠正孩子的想法。
困惑2孩子转了新幼儿园不愿意去网友问：我女儿6岁半，在原来的幼儿园上了3年，6月初我把她转入一所新幼儿园，至今她都不想去上这个新的幼儿园。
每天早上哭闹着不去，一会儿说老师太歪(厉害)，一会说想在家里玩，一会又说不喜欢这里的老师。
以前那个幼儿园一个班有40个小朋友，现在这个班只有19个，以前她在幼儿园每周有两节舞蹈课、两节珠心算课，她都很喜欢，现在这个幼儿园没有，不知道是不是因为这个原因她才不愿去上幼儿园，请老师帮忙分析一下。
新加坡才儿坊幼儿园成都仁和春天大道幼儿园园长王英答：出现这种情况，首先这位妈妈应该去了解症结所在，不仅要去以前就读的幼儿园里了解孩子平时的爱好和表现，还要去目前就读的诊断找准症结多给孩子适应时间幼儿园与老师交流孩子近期的状况，找到根本原因。
然后，要跟孩子沟通，找出孩子拒绝这个幼儿园的原因。
在我看来，以前的幼儿园有她的好朋友、爱好、熟悉的环境以及认可她的老师，她的心理上有一种寄托式的安全保护，而这些东西，现在这个幼儿园还没完全给予她。
幼儿园家长的育儿困惑
幼儿园家长的育儿困惑引言育儿是每个家长都面临的重要任务。
尤其是在孩子进入幼儿园之后，家长可能会遇到一些困惑。
幼儿园是孩子接触社会的重要场所，家长需要关注孩子在园的表现和需求，同时也要与幼儿园教师和其他家长合作，共同促进孩子的成长和发展。
本文将探讨幼儿园家长常见的育儿困惑，并提供一些建议和解决方案。
家长的育儿困惑1. 与孩子分离焦虑很多幼儿园新生和家长都会面临分离焦虑的问题。
孩子可能会表现出拒绝离开家、哭闹或焦虑等行为，而家长则担心孩子在幼儿园是否适应。
2. 孩子的进食问题有些孩子在幼儿园会出现进食问题，可能是因为环境变化、陌生食物或者压力引起的。
一些家长担心孩子无法得到足够的营养。
3. 孩子的行为问题一些家长可能会发现孩子在幼儿园表现出一些不良行为，如争抢玩具、咬人、爆发脾气等。
这让家长感到困惑，不知道如何应对这些行为问题。
4. 家庭与幼儿园教育的协同有些家长担心家庭与幼儿园教育的协同问题。
他们可能会觉得自己与幼儿园教师沟通不畅，也可能担心幼儿园的教育方式与自己家庭的价值观不一致。
解决方案和建议1. 分离焦虑•和孩子进行温柔的告别，尽量避免突然离开；•在幼儿园门口与孩子告别后尽快离开，不要在孩子面前过多停留；•鼓励孩子与其他孩子进行互动，帮助他们建立友谊关系；•和幼儿园老师保持密切联系，了解孩子在幼儿园的表现。
2. 进食问题•在孩子进入幼儿园之前，逐渐引入一些幼儿园食谱中的食物，让孩子熟悉并适应；•与幼儿园教师进行沟通，了解孩子在幼儿园的进食情况，是否需要特殊安排；•在家中提供多样化的饮食，确保孩子在家获得足够的营养。
3. 行为问题•和孩子进行积极的沟通，告诉他们正确的行为和道德准则；•与幼儿园教师合作，了解孩子在幼儿园的行为情况，共同制定解决方案；•鼓励孩子参加体育活动和艺术课程，帮助他们发泄能量和培养兴趣爱好。
4. 家庭与幼儿园教育的协同•积极参与幼儿园的家长会议和活动，与其他家长和幼儿园教师建立联系；•与幼儿园教师定期沟通，了解孩子在学校的表现和需求；•在家中与孩子讨论幼儿园的学习内容，帮助他们巩固学习成果。
亲子教育中的困惑和问题
亲子教育中的困惑和问题一、孩子不听话的时候真的很头疼就像你让他去写作业，他就跟没听见似的，还在那玩玩具。
你要是多说几句，他可能就开始发脾气，又哭又闹的。
感觉自己的话就像耳旁风，怎么说都不管用。
这时候当家长的就特别无奈，打也不是，骂也不是，真的不知道该怎么办才好。
二、孩子的兴趣爱好培养不容易你想给他培养个特长吧，钢琴、绘画、舞蹈之类的。
可是你根本不知道他到底喜欢啥。
你给他报了钢琴课，他可能上了几节就不想去了，说不喜欢。
那到底是真不喜欢还是只是一时的偷懒呢？而且现在兴趣班五花八门的，也不知道哪个才是真正适合孩子的，万一选错了，既浪费钱又浪费孩子的时间。
三、孩子的社交问题也让人纠结在学校里，孩子要是没有朋友，当家长的就会担心他是不是被欺负了，或者是性格太内向了。
可要是他交了一些不太好的朋友，又怕他学坏。
想引导他交一些积极向上的朋友吧，又不知道该怎么插手。
就像有一次我家孩子跟一个总是调皮捣蛋的孩子玩得很近，我想跟他说说又怕伤了他的自尊心。
四、学习成绩和快乐成长的平衡好难把握一方面，希望孩子能有个好成绩，这样以后能有更多的选择。
可另一方面，又不想让孩子整天就知道学习，没有一点玩耍的时间。
看着孩子每天背着沉甸甸的书包，写作业写到很晚，真的很心疼。
但是要是对学习放松一点吧，又怕他以后跟不上。
五、孩子的独立性培养是个大挑战很多时候我们都习惯了帮孩子做这做那，比如穿衣、系鞋带之类的。
可是当你想让他自己做的时候，他就做得乱七八糟的。
而且孩子还特别依赖你，什么事情都要找你帮忙。
就像我想让孩子自己整理书包，结果他把书和本子都塞得乱七八糟的，还说不会整理。
六、孩子的情绪管理很让人摸不着头脑有时候孩子莫名其妙就生气或者伤心，你问他怎么了，他也不说。
你只能在那干着急。
而且孩子一情绪不好就容易做出一些冲动的事情，比如摔东西之类的。
你想教他管理好自己的情绪，可是又不知道从何下手。
孩子不愿意参加课外辅导班,怎么沟通
孩子不愿意参加课外辅导班，怎么沟通在当今社会，课外辅导班似乎成为了许多孩子课余生活的一部分。
然而，不少孩子对参加课外辅导班表现出强烈的抵触情绪，这让家长们感到十分困惑和无奈。
当孩子不愿意参加课外辅导班时，如何与他们进行有效的沟通，成为了摆在家长面前的一道难题。
一、理解孩子的抵触情绪孩子不愿意参加课外辅导班，首先家长要做的是理解他们的这种情绪，而不是急于指责或强迫。
孩子们在学校已经度过了一整天的学习时光，课后还需要面对额外的学习任务，这无疑会增加他们的压力和负担用眼神和表情给予孩子回应，让他们感受到被尊重和理解。
比如，小明在学校里已经完成了各种课程和作业，每天都感到非常疲惫。
当父母提出给他报数学辅导班时，他立刻表现出了反感，因为他觉得自己没有足够的休息和娱乐时间。
我们要站在孩子的角度去思考，了解他们的感受。
也许他们觉得自己在学校已经掌握了知识，或者是对辅导班的教学方式不感兴趣。
只有当我们理解了孩子的内心想法，才能更好地与他们进行沟通。
二、倾听孩子的想法和需求沟通是双向的，家长不仅要表达自己的观点，更要倾听孩子的声音。
当孩子不愿意参加课外辅导班时，如何与他们进行有效的沟通，成为了摆在家长面前的一道难题。
给孩子一个充分表达自己想法的机会，让他们说出不愿意参加课外辅导班的原因。
比如，小花不愿意参加英语辅导班，当父母耐心倾听她的想法时，她才说出是因为辅导班的老师讲解太快，她跟不上节奏，所以感到很沮丧和失落。
在倾听的过程中，家长要保持专注和耐心，不要打断孩子的话，也不要急于反驳。
用眼神和表情给予孩子回应，让他们感受到被尊重和理解。
三、强调学习的目的和意义当孩子对参加课外辅导班产生抵触时，家长可以和孩子一起探讨学习的目的和意义。
让孩子明白学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。
可以通过一些具体的例子来引导孩子，比如讲述成功人士通过不断学习实现梦想的故事，或者是让孩子了解到不同职业所需要的知识和技能。
小学数学兴趣班有哪些常见问题
小学数学兴趣班有哪些常见问题在当今的教育环境中，小学数学兴趣班越来越受到家长的关注和重视。
家长们希望通过这些兴趣班来提高孩子的数学成绩、培养孩子的数学思维和兴趣。
然而，在小学数学兴趣班的实际运作中，也存在着一些常见的问题。
一、教学内容与学校课程脱节一些小学数学兴趣班为了追求独特和新颖，教学内容与学校的数学课程严重脱节。
这导致孩子在兴趣班学到的知识无法在学校的课堂上得到及时的巩固和应用，容易造成知识的混乱和遗忘。
比如，兴趣班可能会过早地引入一些超出孩子当前年龄和认知水平的高深数学概念，而忽略了学校课程中基础知识点的强化和巩固。
这样，孩子在面对学校的考试和作业时，可能会因为对基础内容掌握不扎实而出现问题。
二、教学方法不适合孩子的年龄特点对于小学生来说，他们的认知发展还处于初级阶段，需要以直观、形象、有趣的方式来学习数学。
然而，有些兴趣班采用的教学方法过于枯燥、抽象，甚至是填鸭式的教学。
例如，一味地进行大量的数学计算练习，而缺乏生动的实例和有趣的数学游戏。
这样的教学方法无法激发孩子的学习兴趣，甚至可能让孩子对数学产生恐惧和厌恶的情绪。
三、师资力量参差不齐小学数学兴趣班的师资质量是一个重要问题。
部分教师可能没有经过专业的教育培训，缺乏对儿童心理学和教育学的深入了解。
一些教师只是凭借自己的数学知识进行教学，却不懂得如何根据孩子的特点和学习进度来调整教学方法和策略。
这就使得教学效果大打折扣，孩子在学习过程中可能会遇到很多困惑和阻碍。
四、班级规模过大为了追求经济效益，有些兴趣班的班级规模过大。
一个教师要同时面对几十名学生，难以关注到每个孩子的学习情况和需求。
在这样的大班教学中，孩子得到的个性化指导非常有限。
如果孩子在学习过程中遇到问题，教师可能无法及时发现和解决，从而影响孩子的学习进度和效果。
五、过于注重成绩和竞赛一些小学数学兴趣班过于强调成绩和竞赛结果，给孩子带来了巨大的压力。
家长和教师过度关注孩子在考试中的分数和在数学竞赛中的排名，而忽视了孩子在学习过程中的兴趣培养和思维发展。
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孩子上兴趣班家长很困惑
下一期的兴趣班已经开始报名了，儿子的素描学习班要不要继续念呢？我摇摇摆摆了好几天还是定不下来。
丈夫问：“你有没有打算让儿子以后走‘纯美术’这条路？”
“没有！”
“那就不要再学了，学这个学那个，儿子太累了。
不过有点可惜，儿子挺喜欢素描的，我每次去接他，那老师都说他画得不错。
”
其实，我迟迟决定不下，也是因为这个原因。
当初让儿子去学素描，并没有考虑那么多，只是觉得儿子精力过剩，双休日呆在家里，烦人。
和同龄人相比，儿子幼稚得出奇——我要他出去玩，去松台广场走走也行，他说你陪我去；我让他自己对着墙壁打乒乓球，他说你过来替我数数；我熨衣服的时候，他会站在旁边，问个不停：衣服会被烫破吗？我摸一下熨斗的底面，手会被烫成怎么样……我是个没有耐性的妈妈，被他缠得没辙，只好妥协，说“看电视去看电视去”。
可是总不能一天到晚让他看电视吧！
送培训班学习，总比看电视，玩电脑强。
我们达成了共识。
学什么呢？学下棋，需要对手，在家里没有对手，肯定要大人陪着练习，那不行，自己太累了！学乐器，据说不仅要陪练还要陪学，因为孩子学的音在家练习时你要听得出他弹得对不对，这更不行……一个女友建议我，学素描吧，一次就是大半天，既可以为自己腾出时间，也可以培养孩子专注的学习习惯。
我和丈夫一琢磨，就定了。
也没有想让他怎么样多才多艺，只是有点私心，想双休日儿子出去了好有点属于自己的时间。
第一次，儿子学素描回来，把素描作业交给我的时候，他有点胆怯。
因为素描作业上不仅有素描的分数还有儿子学习态度的分数，儿子被减了5分。
当时，我也不懂，就问他，这减5分是什么意思？儿子嗫嗫嚅嚅，我和小朋友讲话，被老师批评了，就减了5分。
一次、两次……减5分、减3分……我真是被他气疯了，我不关心他的素描成绩，我只关心他学习态度的分数。
面对一次次的减分，批评、威胁、恐吓……到了后来，丈夫去接他回来前都要先做我的思想工作，别管那分数了，坐4个小时不容易，大人都熬不住，他才多大！
可事情就是这么有意思，就在我也想通了的时候，儿子学素描也上了路，他拿回的作业不再有减分。
不知从哪一天开始，他一回来就兴高采烈地告诉我，老师给我加了2分。
直到现在，儿子的素描作业每次都有加分，并且素描的成绩也很高。
时不时地，学素描回来，他会很兴奋——老师今天把我画的素描拿到
前面去，展示给大家看，说我画得好。
我趁热打铁，你看认真学多好，一认真事情就会干好，干好就会受到老师表扬，是不是感到骄傲？！相比刚开始学素描的情形，这才是快乐学习。
有一天，儿子一回来还在门口换鞋就给我说个不停，原来素描老师在他们画素描的时候，画了一张儿子的素描肖像，在上面写了字——聪明蛋。
儿子激动得不得了，拼命地要把老师的画拿给我看。
……
学了三个学期，儿子慢慢地喜欢上了素描。
可我们儿子已经上小学高年级了，此时对他来说，对兴趣、爱好投入太多的时间会不会影响成绩？我该如何选择呢？
编后：这位母亲的困惑，在我们现实生活中非常普遍。
刚开始，为选择适合孩子的兴趣班而苦恼；上了兴趣班，又为如何引导孩子坚持下来而煞费苦心；好不容易上了正轨，为了学业，又犹豫着要不要让孩子退出兴趣班……。