中学生水浒传读后感三篇
中学生水浒传读后感(精选5篇)
中学生水浒传读后感(精选5篇)中学生水浒传读后感【篇1】前几天，我阅读了我国四大名著之一--《水浒传》。
不得不说，《水浒传》能称为我国四大名著之一，也是让人不得不承认。
《水浒传》中包含一百单八将，将他们的英雄气概都充分地表现出来了。
说起水浒传，我最敬佩的是这其中的一百单八将，一个个讲义气，重友情，想到这，我又不禁想起一次面红耳赤的一件事。
小倪是我最好的朋友，有什么东西，什么事，我第一时间就是想分享给小倪，当然，小倪对我也很好。
今日是小倪值日，但不巧的是她生病了。
原本她能够选择告诉教师，这样也许她能够让人帮她值日，但她没有，她告诉了我。
她问我:“__，你帮我扫地好不好下次我请你吃冰激凌。
”我满口答应。
放学后，我去对着庞大的教室犯难。
干脆扫几下就走人!我这样想也这样做了。
当我回到家，小倪便打了电话过来，说:“__，多谢你帮我扫地!明天我请你吃冰激凌!”我兴高采烈地点头。
、第二天我蹦蹦跳跳地来到学校，却看见了正在挨骂的小倪。
我心中一惊。
才想起来昨日午时的事，必须是教室没打扫干净小倪才会被挨骂。
我又不禁担心起来，担心小倪揭发我的罪行。
但小倪没有。
下课后，我去给小倪道歉了。
小倪却出乎意料地原谅了我。
她说:“因为我们是朋友!”看完水浒传，又再次想起令我惭愧的事。
从此，我也必须要学习一百单八将珍惜友谊的精神!中学生水浒传读后感【篇2】每个人心目中的好书是不—样的，我期望我们每个人都能找到自我喜爱的，有意义的好书。
《水浒传》是—部十分经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称"中国四大名著"。
《水浒传》它真实地描述了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。
它以杰出的艺术描述手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的—些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是"官逼民反"。
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不一样的原因和不一样的情景，可是在逼上梁山这—点上，许多人是共同的。
初中生读《水浒传》有感(精选6篇)
初中生读《水浒传》有感(精选6篇)初中生读《水浒传》有感（精选篇1）本书以官迫民反为线索展开剧情，以描写高俅等官员的贪婪，来体现当时社会的黑暗和政府的腐败以及国家的混乱。
在这种情况下，定会有一群好汉揭竿而起，而本书描写的，就是其中一群造反人——梁山108将。
在作者施耐庵的笔下，每个人物都个性鲜明，有武艺高强的花容，有远谋深虑的宋江，有心狠手辣的李逵，有细心机智的武松……但他们真的算得上好汉吗?比如说李逵，虽然爷们儿，而且斧头耍得好，但却一路走一路杀，害死了很多无辜的人。
再比如宋江，若不是他招安朝廷，梁山108将才不会落到最后那样的下场。
还有张青和孙二娘的“人肉黑店”害人无数……总之，在这些人中，我认为真正算得上好汉的，只有鲁达和武松。
鲁达这个人很讲义气，也很善良，但做事冲动。
从拳打死凶恶贪婪的郑屠户可以看出。
虽然郑屠户软禁了一对父女，还经常欺压百姓，但一拳将其打死明显欠缺考虑。
所以此书中最完美的人要数武松。
武松是我全书最喜欢的人物，他讲义气且勇敢，还有一点和鲁达不一样，就是他机智细心。
在西门庆事件中，武松没有急于冲进酒楼，为被西门庆和潘金莲害死的哥哥武大郎报仇，而是和郓哥一起设计捉拿西门庆。
在张清和孙二娘的黑店中，他看出酒菜异样，没有中计，最后救了自己一命。
武松不像李逵那样乱杀，在百姓中也很有声望。
不过，最后起义失败是令我感到可惜的，梁山108将中有各行各业的人才，能力很全面。
与朝廷打仗时，宋江等人在后面指挥，长跑健将戴宗可以靠速度优势潜入敌阵打探情报，林冲、李逵等武将带兵冲锋与敌人正面硬刚。
若陷入了僵持，并可以让了解朝廷战术的秦明出谋破局，如果还是落入下风，便可以让自带“法术”的公孙胜控制天气痛击敌军。
总之若不是宋江被朝廷招安，梁山108将面对实力雄厚的朝廷军队，不说完胜，但还是有一战之力的!最后打败方腊后，刑场上作者用了一句“善恶终有报”来形容方腊的下场。
但我觉得这么说并不准确，因为方腊之所以起义，不正是为了打败腐败无能的朝廷，让百姓过上好日子吗?《水浒传》内容真实，带有批判性，非常值得一读!初中生读《水浒传》有感（精选篇2）第一回讲的是：当时，瘟疫流行，皇上派洪太尉去祈福。
初中生读水浒传有感心得(精选8篇)
初中生读水浒传有感心得(精选8篇)初中生读水浒传有感心得【篇1】“千古幽扁一旦开，天罡地煞出泉台。
自来无事多生事，本为禳灾却惹灾。
社稷从今云扰扰，兵戈到处闹垓垓。
高俅奸佞虽堪恨，洪信从今酿祸胎。
”这是中国古典名著之一——《水浒传》的开篇词。
《水浒传》写的是北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉，在梁山泊杀富济贫的豪举。
一百零八将中的有些人物家喻户晓，比如忍气吞声的豹子头林冲、机智的智多星吴用、疾恶如仇的花和尚鲁智深、有勇有谋的行者武松等。
现代人们还以“梁山泊的军师——吴(无)用”来形容那些没有能力的人。
我最喜欢的人物是豹子头林冲，他被奸臣高俅设计陷害，主要事件有“误闯白虎堂”、“风雪山神庙”、“火烧草料场”、“雪夜上梁山”。
林冲是三十六天罡中的天雄星下凡，我对他的经历十分同情，在看书时我常常气得捶胸顿足，为他愤愤不平。
但是因为林冲很有教养，所以他会控制自己的怒火。
《水浒传》的作者是施耐庵，就是他谱写了这第一部章回体长篇小说，这本书不仅揭露了统治阶级的残暴和腐朽，还到处充斥英雄好汉的豪情壮志。
希望有更多的读者阅读这本书。
初中生读水浒传有感心得【篇2】《水浒传》这本书讲述了北宋末年，来自各路江湖的一百零八位英雄好汉聚义水泊梁山，最后报效朝廷，为国捐躯。
谱写出无数英雄义士悲壮感人、荡气回肠的血泪事迹。
这本书让我对“英雄”有了新的认知，“古来忠烈士，多出贫贱门。
”英雄不一定是要出自豪门，也可是“义”字当先，具有仁义宽厚的胸襟，诸如鲁智深、武松等为兄弟两肋插刀的男儿硬汉;“有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志”英雄也不一定是武艺高强，胆量过人的壮汉，也可以是像恩威并重、足智多谋的吴用、像心怀天下，为苍生谋取利益的宋江、卢俊义等壮志英雄。
所谓“乱世出英雄”，正因《水浒传》中英雄们的仁善之举拯救了民不聊生、纷乱时期下的劳苦平民，他们才会受人钦佩敬仰。
这让我不由得想到曾经的非典、如今的新冠病毒，这些可怕的瘟疫来袭之际，我们紧闭门窗，足不出户，自我防卫在小家中。
名著水浒传中学生读后感(精选5篇)
名著水浒传中学生读后感(精选5篇)名著水浒传中学生读后感精选篇2近日，我读了中国古典四大名著之一《水浒传》，书中的一个个精彩的故事，一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象。
《水浒传》的作者是施耐庵，他创作的《水浒传》则是家喻户晓、尽人皆知。
它不仅描述了一个个作恶多端，欺压百姓的害民贼，同时也描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者，上至宋朝皇帝、高官显宦，下至恶霸地主、差役爪牙，逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。
通过阅读《水浒传》我对封建社会有了更本质的了解。
书中最让我记忆犹新的，就是英雄好汉武松醉后打虎的故事了。
话说武松离了三碗不过冈后，便直奔景阳冈。
走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来。
武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大半，然后从青石上翻身跳下，拿起哨捧，闪在旁边。
那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都让机灵的武松闪过了。
那老虎正准备再次攻击，武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知打到了一棵树上，哨捧断成了两截。
这一下，老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老虎就只剩下一口气了，五官全部是血，武松又到树边拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气也没有了才罢手。
武松又回到青石板上歇了好一阵，才走下冈子去。
《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我的心中，永不磨灭!名著水浒传中学生读后感精选篇3再次捧起《水浒传》，细细品味，仍有无限感慨……《水浒传》一书是章回体小说，一共一百二十回，它记叙了梁上好汉从起义到兴盛再到失败的过程，它是一部反抗封建暴政的英雄传奇!《林冲棒打洪教头》，《景阳冈武松打虎》，《宋江东京城献俘》等等，这些都是经典，都是传奇，是不朽之作，它写出众多的梁山好汉的经历与反抗之路，更加突出了“官逼民反”这个主题。
水浒传读后感中学生（精选7篇）
水浒传读后感中学生(精选7篇)水浒传读后感中学生(精选7篇)作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
你会写水浒传读后感中学生吗?下面小编给大家带来水浒传读后感中学生，希望大家喜欢!水浒传读后感中学生精选篇1书是一座知识的大宝库，高乐基说过：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物，感情，思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看见一个不可思议的新世界。
”读完《水浒传》后，一个崭新的世界呈现在我的面前，书中不同的人物让我知道了对父母要孝敬，对朋友要仗义，对恶势力要反抗。
李逵孝母教育我黑旋风李逵孝顺父母的行为值得我学习。
他在接老母亲回梁山时，一路上问寒问暖对母亲的照顾是无微不至的。
母亲渴了，他想尽办法为母亲找到不，但是母亲却被老虎给吃了，李逵将四只老虎全部杀死。
相比之下，我又是怎样对待我的母亲的呢?母亲对我好时，我说她有点太烦了，有时说我两句，我说她太唠叨，更过分的我还和妈妈顶嘴。
李逵的性格十分的粗鲁，而我是生活在21世纪的文明人，但在孝顺母亲上我真该向他学习。
智深仗义感动我花和尚鲁智深为人豪爽，对待朋友可以说是十分的仗义，林冲被高俅陷害，高俅想至林冲于死地，让两个差人在半路上结果林冲的性命，鲁智深听说了以后，暗地里跟着这两个差人到了野猪林救了林冲。
鲁智深仗义行为，让我知道了，对待朋友，就要像对待自己的亲人一样，有了困难，大家就一起解决，从今以后，我像鲁智深那样视朋友如亲人。
武松反恶告诉我行者武松，面对恶势力，感于反抗，感于斗争，不屈不挠，自从武松帮助施恩，夺回了快活林之后，蒋门神用钱上下打点，使得武松被捉起来押走了，在押往的过程中武松得知是张团练，张都监和蒋门神陷害了他，于是他回到鸳鸯楼，将三人杀死，出了口恶气。
这是我从前所做不到的，面对社会上那些不正义的事，我只会屈服，不也与他们对抗。
没有武松那种不屈不挠的精神，我向武松学习与社会上的不良现象斗争到底，为弘扬正义做一点自己的贡献。
初中生水浒传读后感五篇
初中生水浒传读后感五篇《水浒传》这本书讲了梁山一百零八个好汉的（故事）, 塑造了一系列农民起义英雄形象接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的抵抗斗争。
以下是整理的初中生水浒传（读后感）, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中生水浒传读后感1在读过《水浒传》之后我对里面的一百多个好汉是充满了敬意, 他们各自有着不同的性格和种种遭遇从而被逼上梁山, 但是却有着同样敢于抗争的不屈精神, 而在里面让我印象最深刻的还是花和尚鲁智深。
鲁智深他是一个爱憎分明的人。
在书中, 鲁智深与九纹龙史进、打虎将李忠他们两个在酒店喝酒的时候, 遇上了苦命的金老汉和翠莲二人, 在听了翠莲关于他们生活的描述之后鲁智深对他们抱以同情心, 当即就决定要帮助他们返回东京。
而后来发生的三拳打死镇关西的事情更是充分体现了他嫉恶如仇的性格。
鲁智深虽然性格比较鲁莽, 但是他还是一个粗中有细的人。
在应付镇关西的过程中, 他充分考虑了要拖延时间让金老汉父女走远了再动手, 然后通过先激后打的策略使得郑屠首先持刀动手, 造成了因为口角斗殴的架势, 让别人也从这个里面了解到这是一场正义的打斗, 可是因为他力量过大不慎才将郑屠给打死了。
但面对这种局面鲁智深也不是很慌乱的逃走, 而是通过“这厮诈死, 洒家和你慢慢理会”的话语拖延了时间, 他的这些行为充分体现了他有勇有谋的特点。
之后的情节中亦有多处体现了鲁智深勇力可嘉、重情重义的特点。
到结局的时候鲁智深是验证了智真大师的话, 顿悟后圆寂了。
他这也算得上是修成正果得以善终了。
初中生水浒传读后感2在水浒里, 鲁智深是一个明亮的人。
他走到哪里, 总会带来一片明快、清朗, 他处理问题总是那么直感, 在他身上, 你看不到踌躇、徘徊、忧郁、思虑、悲伤, 与宋江不同, 除了给佛跪拜, 他再没有给谁下跪过, 他的脊背是直的, 没有什么力量能让他弯曲。
金圣叹评鲁智深为一百单八将中上上人物, 又道：“写鲁达为人处, 一腔热血直喷出来, 令人读之深愧虚生世上, 不曾为人出力。
初中生水浒传阅读心得(精选6篇)
初中生水浒传阅读心得(精选6篇)初中生水浒传阅读心得(精选6篇)《水浒传》讲述了108条好汉为了天下太平而与敌人血战到底的经过，让我们仿佛身临其境，体会到了那雄壮场面对我们的震撼。
下面是为大家整理的水浒传阅读心得，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!初中生水浒传阅读心得精选篇1《水浒传》即然是四大名著之一，就必定有它的发光之处，今天让我再次随各位梁山伯的英雄深刻的体会了一番，他们的忠孝义。
故事里德人物刻画的十分传神、性格鲜明。
花和尚鲁智深他得知郑屠夫欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮助她们逃跑，激怒郑屠夫，三两拳就打死了恶霸郑屠夫。
这一切都充分的体现了他是一个粗中有细、性格暴躁、路见不平拔刀相助的真汉子。
李逵思母心切，便回家接老母，没想到母亲却被老虎给吃了。
李逵怒杀四虎是对母亲的孝给他的力量。
武松得知武大郎是被潘金莲毒杀的，为了替哥报仇，于是割下了潘金莲的头，杀了西门庆，获罪流放孟州，也在所不惜。
他们有对国家和社会忠心，宋江宁愿死也不愿让李逵造反，宁可朝廷负他，他衷心不负朝廷;还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最终上吊自杀。
梁山中一百零八将，记忆深刻的还有智多星吴刚、神行太保、戴宗、等等都是让人敬佩的英雄好汉。
水浒传是一本非常耐人寻味的一本书。
初中生水浒传阅读心得精选篇2最近，我读了《水浒传》这部书，它讲述了宋徽宗时期梁山泊起义，直到轰轰烈烈结束的事，以宋江为核心人物，演绎了一出悲剧。
宋江本是郓城小吏，因怒杀阎婆惜而逼上梁山。
他不是第一个上梁山的人，为什么当上了梁山的首领呢?这是因为他有领导才能，而且为人乐善好施，意气深重，是妇孺皆知的及时雨。
但梁山上有领导才能的人有很多，为何只有宋江才能担此重任呢?我想是因为后者。
例如柴进和宋江对待武松的不同态度，柴进是把武松当成看火的.，而宋江却始终把武松当兄弟看待，宋江有此二胜，众人有此二败，他焉能不坐第一把交椅?但宋江的愚忠，却让我对他的敬佩大打折扣。
初中《水浒传》读后感（精选15篇）
初中《水浒传》读后感初中《水浒传》读后感（精选15篇）水浒传的英雄们有的出身贫寒，但是精忠报国，有的出身富贵，但是喋血沙场，他们有的足智多谋，但是忠肝义胆。
可是他们不堪乱世的逼迫，纷纷走上梁山。
下面小编整理收集了初中《水浒传》读后感，欢迎阅读！初中《水浒传》读后感篇1今年暑假，我花了两个月的时间读完了四大名著之一的《水浒传》，它产生于元末明初，是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，作者就是路人皆知的作家施耐庵。
人物形象的塑造能写出复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。
人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。
如鲁莽的黑旋风李逵，朴实、性急的花和尚鲁智深；打虎英雄武松、浪里白条张顺等等，还有一种就是官员、教头之类的社会地位高等的人物，他们因为遭到官府一些奸臣赃官的迫害而不得不起义，其中林冲就是典范。
当时起义的人对统治阶级的剥削压迫感受最深。
朝廷败，官员贪得无厌、压迫百姓，将一个个好汉逼上梁山，我自然就对当时的封建社会统治感到反感和愤怒！施耐庵对于这些英雄人物，予以充分的肯定和热情的讴歌，歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。
作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。
作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把他们写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。
与此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。
从而启发人们去爱什么人，恨什么人。
金圣叹评论《水浒传》“无美不归绿林，无恶不归朝廷。
”不管金圣叹主观动机如何，这句话却确实说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。
让我们明白了怎样的人才是值得我们敬佩的！在起义军中，最讲究的就是“忠义”二字，一百单八将每个都是为了山寨死而后已，不过这一百八人更追求忠，尤其是及时雨宋江，他时时刻刻都盼望着朝廷早日招安，就连酒后吟诗也道：“忠心愿，平虏保国安民。
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中学生水浒传读后感三篇
（篇一）
《水浒传》是一部非常经典的中国名着，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名着”。
看到这本书我就想起了刘欢的好汉歌。
梁山好汉他们个个侠肝义胆，敢报天下之不平，其好爽的性格光彩照人，令世人敬仰。
这本书中
以大量的笔墨塑造了林冲、鲁智深、武松等一大群梁山英雄的形象。
小说中智取生晨纲、大闹清风寨、倒拔垂杨柳等一系列故事情节都
描写得绘声绘色，引人入胜。
在《水浒传》中，我最喜欢的人物就是宋江了。
他被人称为“及时雨宋江”，是郓城县的一个小官史，为人好义疏财，并且非
常孝顺父亲。
因为他乐于帮助穷困的人，所以各地方的人们，都景
仰他的德望。
他受了小人的陷害，蒙上了不白的冤罪，被判了死刑。
在万分危急的时候，梁山伯的英雄赶来劫法场，把他救上山去。
后来，宋江当了他们的首领，大破高太尉所率领的军队。
《水浒传》充满了官逼民反的悲壮和“替天行道”的豪情，
是一曲“忠义”的悲歌。
小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的
全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的
社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。
作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、
高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西
门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。
如此
广泛的对于社会黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它
标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。
《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。
无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或
夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。
在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英
雄传奇的光辉典范。
它以辉煌的艺术成就了彪炳文学史册!
（篇二）
《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义
梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋
害的英雄故事。
读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。
义，可以解释为正义。
一个具有强烈的正义感的人，就是一
个精神高尚的人。
古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。
难道是他
们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正
义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。
一个没有正义感的人，是不会理解这些的。
因为他的正义感已
被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一
些丑恶的东西同化了。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。
当前，
我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培
养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。
因此，这也是我们民族大义的根本所在。
让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”。
（篇三）
开学初，我读了《水浒传》一书。
《水浒传》是明朝施耐庵
的作品，他妙笔生花地写下了108个栩栩如生的英雄人物，把人物
的性格特点描绘的淋漓尽致，让我打心底里儿无比敬佩。
宋江和小旋风柴进的仗义疏财，武松漂亮的醉拳，吴用的足
智多谋。
鲁智深的行侠仗义等等，这些英勇的人都好像就是我们身
边的人。
其中，我最喜欢的就是鲁智深了，因为自从看了他“拳打镇
关西”的事迹，我就被他深深的吸引了。
“拳打镇关西”讲述的是鲁智深当提辖的时候，在路上巧遇
史进，后遇史进的师父李忠，于是三人结伴喝酒，正聊得尽兴，忽
传来有人啼哭，鲁达嫌烦，便叫人将啼哭之人叫上，原来是卖场的
父女，女儿告诉鲁达，他们受到了镇关西的欺凌与压迫，现在还要
还子虚乌有的钱。
鲁达听后大怒，便送钱给那父女俩，让她们先走，
然后自己去找镇关西，先是找镇关西麻烦，然后两人打了起来，鲁达三拳便将那恶人解决了……
哇！看完之后可真是大快人心啊！罪恶之人终究不会有好下场的。
这《水浒传》的人物，哪一个不是嫉恶如仇呢？由于作者特殊的思路，把这些故事写的跌宕起伏，仿佛身临其境，总会让我觉得书中的人物就是我的好朋友，我们一起去与邪恶作斗争，坚持正义，追求光明。
《水浒传》同时揭露了当时社会的黑暗，不愧为中国四大古典名著之一啊！。