议论文写作之论点分论点的提出PPT课件
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议论文写作之论点分论点的提出公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
3、只有勤奋学习，才干跟得上社会发展。（孙敬苏秦悬梁刺 股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝 ）
三、结论部分
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才干差别不大，
要想在当代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
3
第3页
开头提论点办法
4
第4页
归纳办法：
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简练明了，干脆利落，将议 论中心问题鲜明突出地提了出来 。
以上几种提炼分论点办法，为了以便 起见，将它们分开讲述，其实，在实际利 用中过程中，往往是交叉、综合使用。只 要我们在使用这些办法过程中，掌握好围 绕中心论点，提炼分论点原则，一切问题 就迎刃而解了。
14
第14页
15
第15页
读下面材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢东西，它一定也有值得喝采地方。”
在危困时刻，有些人向你伸出温暖双手，解除困顿；有些人为你指点迷津， 指明方向……最后你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存 感谢吗？你能不思回报吗？不能！你应当心存感谢，并通过十倍、百倍付出， 用实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣座右铭是他母亲教导他一句话：
“别人向你借钱﹐你能够忘掉；你向别人借钱，一定不能忘掉。”“别人向 你借钱﹐你能够忘掉”不难理解，那么，“你向别人借钱”﹐为何“一定不 能忘掉”呢﹖我想，除了诚信要求外，更是阐明了知恩必须图报。
7
第7页
４.由事入题式：洛杉矶郊县3个黑人孩子，在早餐前正埋头写着感
谢母亲话。细看其内容，却只是诸如“路边野花开得真美丽”、“昨天 吃比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很故意思故事”之类简朴句。 我心头一震。本来他们写给妈妈感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多 大忙，而是统计下他们幼小心灵中感觉很幸福一点一滴。他们还不知道 什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好事物都应心存感谢。
三、结论部分
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才干差别不大，
要想在当代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
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第3页
开头提论点办法
4
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归纳办法：
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简练明了，干脆利落，将议 论中心问题鲜明突出地提了出来 。
以上几种提炼分论点办法，为了以便 起见，将它们分开讲述，其实，在实际利 用中过程中，往往是交叉、综合使用。只 要我们在使用这些办法过程中，掌握好围 绕中心论点，提炼分论点原则，一切问题 就迎刃而解了。
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读下面材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢东西，它一定也有值得喝采地方。”
在危困时刻，有些人向你伸出温暖双手，解除困顿；有些人为你指点迷津， 指明方向……最后你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存 感谢吗？你能不思回报吗？不能！你应当心存感谢，并通过十倍、百倍付出， 用实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣座右铭是他母亲教导他一句话：
“别人向你借钱﹐你能够忘掉；你向别人借钱，一定不能忘掉。”“别人向 你借钱﹐你能够忘掉”不难理解，那么，“你向别人借钱”﹐为何“一定不 能忘掉”呢﹖我想，除了诚信要求外，更是阐明了知恩必须图报。
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４.由事入题式：洛杉矶郊县3个黑人孩子，在早餐前正埋头写着感
谢母亲话。细看其内容，却只是诸如“路边野花开得真美丽”、“昨天 吃比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很故意思故事”之类简朴句。 我心头一震。本来他们写给妈妈感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多 大忙，而是统计下他们幼小心灵中感觉很幸福一点一滴。他们还不知道 什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好事物都应心存感谢。
议论文分论点的设立方法课件(共65张)2023年中考语文二轮专题
• 先用一个句子将标题或中心论点表达出来，再看这个论点 涉及哪些人、事、物。列举出来，即成为分论点。
[示例] “开放在生命深处的爱心之花”。 分论点一：张桂梅在生命深处开放一朵爱心之花，因为她懂得一份责任 可扬起爱心风暴； 分论点二：钱学森在生命深处开放一朵奉献之花，因为在他心里国为重， 家为轻，科学最重，名利最轻。 分论点三：孟祥斌在生命深处开放一朵崇高之花，因为他晓得生命的价 值从来不是用交换来体现。
• ①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。 • ②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。 • ③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如
何践行劳动呢？
（3）作文《挫折也是一笔财富》的中心论点：挫折也是一笔财富 。 从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：
• ①：挫折能让有志者奋发图强，激发他们拼搏进取的斗志。 • ②：挫折能磨练人的意志和毅力，培养他们百折不挠的品质。
• 3.索结果----想想“会怎样”
• 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生 怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题 或中心论点，会怎么样。
[示例] “开放在生命深处的花朵”。 分论点一：开放在生命深处的宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀； 分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质； 分论点三：开放在生命深处的自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
议论文如何设置分论点PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
并列式
论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文）
本专题研究对象：并列式分论点（本论部分）
2024/3/1
1第0 10页
拟写并列式分论点惯用角度
三个角度： 1、是什么 2、为何 3、怎么办
2024/3/1
1第1 11页
角度拟写三个分论点。
方法：从“怎么办”角度提问：我们该怎么做才能诗 意地生活？（即找出满足中心论点这一结果条件）
分论点1：诗意地生活，源自人们内心友好。 分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。 分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁
心灵。
2024/3/1
2第2 22页
方法：条件分析法。
一篇文章围绕中心论点，普通要分解出两
个以上分论点，这么既摆事实，又讲道理，文章
才有说服力；假如不设置分论点，或者分论点立
得不好，中心论点就得不到有力证实。
2024/3/1
第8 8页
那么，怎样设置分论点呢？下面介绍 几个常见分解方法。
2024/3/1
第9 9页
三、并列式分论点设置
引论（提出中心论点、分论点）
高三语文第二轮复习 议论文写作专题
• ——怎样设置并列式分论点
2024/3/1
第1 1页
议 论
引 论
文
整本
体论
结
构： 结
2024/3/1
论
提出问题 凤头
分析问题 猪肚
处理问题 豹尾
第2 2页
议论文本论部分结构：
1、并列式
2、层进式
3、对比式
4、总分式
（唐弢 《琐忆 》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 ）
高考写作指导：议论文常见的结构模式课件
⑥当然，这并不代表完全不在意自己的理想，而是说要以社会、家庭为 前提，将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
习写作范式
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
层进式结构
• （1）由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现，这是最简单的递进式。
角度二：为什么
以“贫困也是一笔财富”为题， 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思：
分论点1：贫困可催有志者奋发图强，改变 命运，穷则思变。
分论点2：贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3：贫困能增长人的能力，认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三：怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
卢战役的失败之例，论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• （3）保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧，形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
（1）保持苏醒，可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段：危害仍旧 入 存在，只是害处变小。
深
（2）保持苏醒，可化解 危机，因势利导。
层 层
中级阶段：危害虽然 存在，但可化解。
定的苏醒。 –（2）面对个人的恩怨、旁 对峙面，次要方面
人
范围明确，表述周密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
习写作范式
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
层进式结构
• （1）由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现，这是最简单的递进式。
角度二：为什么
以“贫困也是一笔财富”为题， 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思：
分论点1：贫困可催有志者奋发图强，改变 命运，穷则思变。
分论点2：贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3：贫困能增长人的能力，认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三：怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
卢战役的失败之例，论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• （3）保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧，形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
（1）保持苏醒，可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段：危害仍旧 入 存在，只是害处变小。
深
（2）保持苏醒，可化解 危机，因势利导。
层 层
中级阶段：危害虽然 存在，但可化解。
定的苏醒。 –（2）面对个人的恩怨、旁 对峙面，次要方面
人
范围明确，表述周密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
议论文写作指导——分论点的确立课件
总结词：环保问题日益严重，分论点有助于深 入探讨解决方案。
01
过度开发导致资源枯竭。
03
02
详细描述
04
污染问题严重，影响生态平衡。
倡导可持续发展，促进人与自然和谐共生 。
05
06
政策制定与执行需更加严格和科学。
实例二：教育主题
总结词：教育是国之大计，分论点有助于全面认识教育问题
。
01
详细描述
02
在确立中心论点时，需要考虑 论题的背景、相关理论和事实 依据，确保论点具有说服力。
中心论点应该具有针对性，针 对论题提出自己的见解和主张 。
分析中心论点
对中心论点进行深入分析，探究 其内涵、外延和逻辑关系。
确定中心论点的关键词，并围绕 这些关键词展开论述。
分析中心论点的对立面或不同观 点，为分论点的提出做准备。
分论点表述过于笼统或复杂
总结词
分论点应具体明确，表述简洁明了。
详细描述
分论点是支撑中心论点的具体观点，应具体明确，表述简洁明了，避免过于笼统 或复杂。如果分论点表述过于笼统或复杂，会导致读者理解困难，影响论证的有 效性。
04
CATALOGUE
分论点的表述技巧
明确表述分论点
总结词
分论点是支撑中心论点的具体观点， 需要清晰明确地表达出来，避免含糊 不清或过于笼统。
分论点的作用
分论点有助于使论证 更加严密、有说服力 ，增强文章的说服力 。
分论点有助于突出文 章的重点和层次，使 文章更加有条理。
分论点能够使文章结 构更加清晰，方便读 者理解和记忆。
02
CATALOGUE
如何确立分论点？
确定中心论点
中心论点是议论文的核心观点 ，应明确、简洁地表达文章的 主题。
2025届高考写作指导：议论文分论点、主体段课件
议论文分论点
和主体段写作
“新八段文”写作模式 ▲开头：或引材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点 （段1）▲主体：用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点、或分论据 分论点一（独立成段2）+分析论证（段3） 分论点二（独立成段4）+分析论证（段5） 分论点三（独立成段6）+分析论证（段7）▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号令；或重申观点…… （段8）全文共8段，故称“八段文”。
习题5.请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。中心论点：我们要勇于担当
“我们要勇于担当，会怎样”？由此得到三答，及三结果：
分论点（1）：勇担当，不空想，脚步就会不平常，灵魂吐芬芳。分论点（2）：勇担当，不空想，行动就会有方向，脚下有力量。分论点（3）：勇担当，不空想，社会就会有方向，民族有希望。
论文并列式分论点写作技能
——五角度
1.怎么办角度把标题或中心论点作为一个问题，寻找解决问题的办法，即对“问题”问“怎么办”。这些解决问题的具体办法，就可设置为文章的分论点。
举例：如优秀作文《做一个幸福的人》对标题或中心论点发问：“做一个幸福的人，该怎么办？”作答如下：
“做一个幸福的人，要先学会欣赏”，“做一个幸福的人，要先学会感动”，“做一个幸福的人，要先学会感恩”。作答的内容也就形成了文章的三个分论点。
习题10 请从综合角度，给下面的中心论点写出三个分论点。 中心论点：求实学校可以更美
根据中心论点“求实可以更美 ”，可以在它的前面加一个怎么做，发出疑问“怎样才能让求实更美了？”由此产生三个分论点：
分论点1： 爱校护校，可以让求实更美 分论点2： 拼搏成才，可以让求实更美 分论点3： 回报社会，可以让求实更美
和主体段写作
“新八段文”写作模式 ▲开头：或引材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点 （段1）▲主体：用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点、或分论据 分论点一（独立成段2）+分析论证（段3） 分论点二（独立成段4）+分析论证（段5） 分论点三（独立成段6）+分析论证（段7）▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号令；或重申观点…… （段8）全文共8段，故称“八段文”。
习题5.请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。中心论点：我们要勇于担当
“我们要勇于担当，会怎样”？由此得到三答，及三结果：
分论点（1）：勇担当，不空想，脚步就会不平常，灵魂吐芬芳。分论点（2）：勇担当，不空想，行动就会有方向，脚下有力量。分论点（3）：勇担当，不空想，社会就会有方向，民族有希望。
论文并列式分论点写作技能
——五角度
1.怎么办角度把标题或中心论点作为一个问题，寻找解决问题的办法，即对“问题”问“怎么办”。这些解决问题的具体办法，就可设置为文章的分论点。
举例：如优秀作文《做一个幸福的人》对标题或中心论点发问：“做一个幸福的人，该怎么办？”作答如下：
“做一个幸福的人，要先学会欣赏”，“做一个幸福的人，要先学会感动”，“做一个幸福的人，要先学会感恩”。作答的内容也就形成了文章的三个分论点。
习题10 请从综合角度，给下面的中心论点写出三个分论点。 中心论点：求实学校可以更美
根据中心论点“求实可以更美 ”，可以在它的前面加一个怎么做，发出疑问“怎样才能让求实更美了？”由此产生三个分论点：
分论点1： 爱校护校，可以让求实更美 分论点2： 拼搏成才，可以让求实更美 分论点3： 回报社会，可以让求实更美
2025届高考写作指导：议论文分论点的提炼与表达课件
b.中心论点：不要轻易说 “不”
面对诽谤，不要轻易说
“不”。
面对困难，不要轻易说
“不”。
面对帮助，不要轻易说
“不”。
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（4）补充话题的定语
对动宾短语中的宾语类别进行分类。
a.以“关注你身边的人”为话题，写三 个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡 泊XXX的处世态度。 学会关注生活中贫穷的人，看他们为 维护尊严而坚挺的傲骨。 学会关注生活中成功的人，看他们为 理想而拼搏洒下的汗水。
6、中心论点：生活中要懂得播种希望
播种希望是奋斗的起点； 播种希望是奋斗的动力； 播种希望是奋斗的目标.
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句式 写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧; 别让生命等待，是面对困境的自信; 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
并列式拆分论点
一、是什么（类）
（1）揭示与阐发“话题语”或中心论点的 关键词语（名词和动词居多）的内涵层次、
本质属性、类别种类等。有哪些不同的特 征，不同的种类。可以简称为“类”。 来 深入剖析话题，谋篇布局。
(2)常见情势：
话题（或话题、题目中的关键词语） 是……
A、揭示内涵型
1、班门弄斧也是值得称赞的
分论点就是将中心论点具体化，分 论点确立的前提就是确立中心论点， 必须紧承中心论点设置分论点。
设置分论点的作用
设置分论点
1、可以使作文摆脱堆砌材料的状况， 避免写成例证文
2、可以使文章思想丰富、深刻，体现 考生的思维水平。
3、使文章层次分明，结构严谨。显示 考生谋篇布局的能力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。
（孙敬苏秦悬梁刺股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔
子韦编三绝 ）
3
开头提论点的 方法
4
归纳方 １.直法起：——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干 脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提 了出来 ２。.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势， 引出后文，启人思迪。问中含奇，话外有 意，既点明了文章主题，又有助于全文的 展开，３可.谓警一起箭—双—雕引。用名
理论据以 四、及确与定之论相据配之套间的的事连实论据（）即过渡， 接方使式读者更能清楚地看清文章的论证脉络， 五、条确理清定楚从）哪方面来联系实际 或 六解、决确问定题结论，即如何收尾。
2
举例说明：以“勤奋”为话题拟写 作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中
心论点：成才有路勤为径。
对
①正确估价自己，既看到自己的
比 长处，又看到自己的不足，就会不
断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不
前。
将两种不同的事物或同一事物
的不同情况，分解成正反两个方面，
从而从正反两个方面提炼分论点，
以显示思维的鲜明性。
13
小 结：
以上的几种提炼分论点的 方法，为了方便起见，将它们 分开讲述，其实，在实际运用 中过程中，往往是交叉、综合 使用的。只要我们在使用这些 方法的过程中，掌握好围绕中 心论点，提炼分论点的原则， 一切问题就迎刃而解了。
倍感５亲.切排。起——铺 排增采
用铺排起笔，增强气势，增添文采， 使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出 论点，易于接受。使用时注意句式的整齐， 内容与主题的紧密联系。
6
试以“感恩”为话题，用本课学
过的方法 写一个议论文的开 头同时提出论点。
１.开门见山式：知恩图报是做人的起码良
知 ２.设。问作答式：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰
14
15
读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得 喝彩的地方。”
——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾
完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕
刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家
批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿
得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对
很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”
之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感
谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记
录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还
不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事
物５都.铺应排心存增感彩激式。：落叶在空中盘旋，谱写着一
曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感
• 从论证结构入手，就段落之
9
10
①
阐 《理想的阶 释 中心梯论》点：“奋斗是理
内 想的阶梯”
涵
1、刻苦勤奋，是理想 的阶梯;
2、珍惜时间，是理想
中是心对论论某的3的、证点 一阶阶迎中的 论梯梯难并内 题。;而列涵 思上的的 索，几揭 认是个示 识理观与 的想点阐结是发果对，。
11
②
分 《勤有三益》
雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受
人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼，和这
恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一
幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天
的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，
因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让
我们懂得了生命的真谛。
8
• 如何写出高质量的议论文 呢？议论文写作的关键是分析 说理，首先就要解决好说理的 角度和说理的层次问题；而分 论点的切割和建立是解决这一 问题的有效方法。如果能够把 中心论点分解成几个分论点， 再对各个分论点进行有层次的 分析论述,那么困扰议论文写 作分析难的问题不就迎刃而解 了吗？
二、本论部分
1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是
良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、
“梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪里有时间，我
是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ）
2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一
分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停
披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车
胤囊萤、孙康映雪。）
• “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯 之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局 谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。 可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安 排好，那就只能是文章未成而先毁。
1
议论文写作提纲 一、确定的题构（目论思述的问题或论点）
二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据（包括道
你向别人借的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱
﹐你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的
钱”﹐为什么“一定不能忘记”呢﹖我想，除了诚信的
要求外，更是说明了知恩必须图报。
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４.由事入题式：洛杉矶郊县3个黑人孩子，在早
餐前正埋头写着感谢母亲的话。细看其内容，却只是
诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼
由言名言熟语引出论点或解释题意。 这种开头，含蓄雄奇有力，富有哲理， 能吸引读者，增强说服力。需要注意的 是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，
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４.事起——由事入
题
引用事件或有关材料，合乎情理地导 出论点的方法。在运用这种方法时要注意 引用的事件或材料不能太长，引用的内容 要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而 然地引出论点。这种写法能由浅入深，以 小见大地揭示深刻道理，读者乐于接受，
析 中心论点：“为人当
理 勤劳”:
由
1、勤劳，可以有所获，免饥寒 也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考
也。(健体) 3、主勤要劳是，从可原以因有这所个事角，度远来淫设邪 立也分。论(点修，身通) 过用“为什么”来 设问达成，在论述过程中，阐明
几个并列的理由，证明应不应这
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③
运
《如何估价自
用
己》
难险阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的
双手，解除困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最
终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不
心存感激吗？你能不思回报吗？不能！你应该心存感激，
并通过十倍、百倍的付出，用实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母
亲教导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；