高效团队建设与执行力
团队执行力的培养打造高效执行的团队文化

团队执行力的培养打造高效执行的团队文化团队执行力是一个团队成功的关键要素。
一个具备高效执行能力的团队能够将战略快速转化为行动,并且在实施过程中取得卓越的成果。
团队文化则是塑造团队执行力的重要因素之一。
通过建立积极向上、目标导向和高效协作的文化,可以有效地培养团队成员的执行力。
本文将探讨如何培养团队执行力,以打造高效执行的团队文化。
1. 建立清晰的目标和愿景一个团队要有高效执行力,首先需要确立清晰的目标和愿景。
团队成员需要明确知道他们正在为何而战,并理解团队目标对整个组织的重要性。
团队领导者应该将目标和愿景与个人目标相结合,激发团队成员的积极性和动力。
2. 制定明确的责任和角色为了提高执行力,团队成员需要知道他们各自的责任和角色。
每个人都需要明确知道自己在团队中的定位,并清楚自己需要承担的责任。
团队领导者应该确保每个成员都明白自己的任务和目标,并提供必要的支持和资源。
3. 鼓励开放和透明的沟通有效的沟通是高效执行的基础。
团队成员需要能够自由地交流意见、分享进展和寻求帮助。
团队领导者应该鼓励开放和透明的沟通氛围,提供平等的发言机会,并及时解决沟通中的问题和冲突。
4. 培养团队精神和协作能力团队执行力需要团队成员之间的密切协作和合作。
团队领导者应该鼓励团队成员之间建立互信关系,培养团队精神和协作能力。
通过定期的团队建设活动和合作项目,可以帮助团队成员更好地理解彼此,提高团队执行力。
5. 提供必要的培训和发展机会为了增强团队的执行力,团队成员需要不断学习和提升自己的能力。
团队领导者应该提供必要的培训和发展机会,帮助团队成员掌握新的技能和知识。
同时,团队成员也应该积极主动地学习和自我提升,以适应快速变化的工作环境。
6. 建立奖励和激励机制一个有效的团队文化应该建立奖励和激励机制,以鼓励团队成员的积极表现和出色执行。
团队领导者可以通过公开表扬、晋升机会和奖金激励等方式,激发团队成员的工作动力和执行力。
7. 总结和反思为了不断提高执行力,团队应该进行定期的总结和反思。
打造高效团队与执行力课件

关注细节与品质
总结词
精益求精,关注细节,是提升执行力的核心。
详细描述
重视工作的细节和品质是提高执行力的核心所在。精益求精、追求杰出的态度有助于提高工作的质量和效率,从 而更好地满足客户需求和提高企业竞争力。
持续跟进与反馈
总结词
持续跟进,及时反馈,是提升执行力的 保证。
VS
详细描述
在工作中,持续跟进和及时反馈是提高执 行力的有效手段。通过不断地跟进工作进 展情况,及时调整工作计划和策略,可以 确保工作的高效完成。同时,及时给予团 队成员积极的反馈和评价,有助于激发他 们的工作热情和动力。
习机会。
领导力培养
重视培养潜伏的领导者,提供领导 力培训和实践机会,为团队的长远 发展奠定基础。
个人发展计划
鼓励团队成员制定个人职业发展计 划,提供指点和支持,帮助他们实 现个人目标的同时促进团队整体发 展。
04
提升执行力的策略 与方法
明确目标与计划
总结词
目标明确,计划详细,是提升执行力的基础。
执行力的重要性
执行力是组织和个人成功的关键因素。无论战略多么伟大,计划多么周详,如果缺 乏执行力,一切都将停留在纸上,无法转化为实际的成果。
在竞争猛烈的市场环境中,高效执行力的团队能够快速响应市场变化,把握机遇, 赢得竞争优势。
执行力也是组织和个人成长的必要条件。通过提高执行力,我们可以更好地实现个 人和组织的目标,提升能力和水平。
问题
团队成员缺乏技能和知识
解决方案
提供培训和发展机会,提升团队成员的技 能和知识水平,鼓励团队成员不断学习和 成长
管理层在高效团队与执行力建设中的角色与责任
角色
制定战略和目标,为团队提供指点和 支持,监督团队的执行过程和结果
团队的建设与执行力心得体会5篇

团队的建设与执行力心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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标准化的团队建设:提高团队凝聚力与执行力

标准化的团队建设:提高团队凝聚力与执行力一、标准来源团队建设是指通过一系列的活动和方法,培养团队成员之间的合作意识和团队精神,提高团队凝聚力与执行力。
标准化的团队建设是基于相关标准的指导下进行的团队建设活动,旨在规范团队建设过程和结果,提高团队的绩效和效率。
二、标准内容标准化的团队建设包括以下内容:1. 团队建设标准:制定团队建设的目标、原则、方法和流程,明确团队建设的任务和责任,确保团队建设的顺利进行。
2. 团队凝聚力标准:明确团队凝聚力的定义和评估指标,提供评估团队凝聚力的方法和工具,帮助团队发现并解决凝聚力不足的问题。
3. 团队执行力标准:明确团队执行力的要求和评估指标,提供评估团队执行力的方法和工具,帮助团队提高工作效率和执行力。
三、标准中规定的数值在团队建设标准中,可以规定一些数值指标,以便评估团队的凝聚力和执行力。
例如,可以通过团队成员的满意度调查来评估团队凝聚力,将满意度分数控制在80分以上作为合格标准。
对于团队的执行力,可以通过任务完成的及时性和质量来评估,要求团队在规定的时间内完成任务,并达到一定的质量标准。
四、技术要点在团队建设过程中,可以应用一些技术要点来提高团队的凝聚力与执行力。
例如,可以采用团队合作的方式进行工作,建立有效的沟通渠道,确保团队成员之间的信息流畅和及时。
同时,可以采用激励机制来激发团队成员的积极性和创造力,提高团队的工作效率和执行力。
五、应用方向标准化的团队建设适用于各行各业的团队。
无论是企业团队、项目团队还是学术研究团队,都可以应用标准化的团队建设来提高团队的凝聚力与执行力。
通过建立标准化的团队建设流程和方法,团队可以更好地协作和沟通,提高工作效率和绩效。
六、总结标准化的团队建设是通过制定标准来规范团队建设过程和结果,提高团队的凝聚力与执行力。
通过明确团队建设的目标、原则、方法和流程,制定评估团队凝聚力和执行力的指标,应用团队合作和激励机制等技术要点,可以帮助团队提高工作效率和绩效。
团队建设工作计划——增强团队凝聚力和执行力

团队建设工作计划——增强团队凝聚力和执行力在一个快速变化的时代,无论是学习还是工作,团队合作都显得尤为重要。
一个团结、高效、富有执行力的团队,往往能够在激烈的竞争中脱颖而出。
作为初中生,我们虽然还在学习的道路上摸索,但同样需要培养团队意识和协作能力。
本文旨在探讨如何通过一系列团队建设活动,增强我们的团队凝聚力和执行力。
一、明确团队目标,建立共同愿景一个成功的团队首先需要一个清晰的目标,这是所有成员共同努力的方向。
作为团队成员,我们需要共同讨论并确定我们的目标,比如在学习上取得优异的成绩,或者在某项活动中取得突破。
只有明确了目标,我们才能形成共同的愿景,激发团队成员的积极性和创造力。
二、加强沟通交流,增进相互了解有效的沟通是团队建设的基石。
我们应该鼓励团队成员之间多交流、多分享,不仅限于学习上的问题,还可以分享生活中的点滴。
通过沟通交流,我们可以增进彼此的了解和信任,减少误解和冲突,从而增强团队的凝聚力。
三、合理分工,发挥个人优势每个团队成员都有自己的长处和短处,我们应该充分利用每个人的优势,合理分工。
在团队活动中,我们可以根据每个人的特长和兴趣来分配任务,让每个人都能在自己的岗位上发挥最大的价值。
这样不仅能提高团队的整体效率,还能让每个成员感受到自己的重要性。
四、定期总结反思,持续优化改进团队建设是一个持续的过程,我们需要定期总结反思,发现问题并及时改进。
在每次团队活动结束后,我们可以组织一次总结会议,讨论活动的得失,分享个人的感受和收获。
通过总结反思,我们可以不断优化团队建设方案,提高团队的凝聚力和执行力。
五、举办团建活动,增强团队凝聚力除了日常的学习和工作,我们还可以组织一些有趣的团建活动,如户外拓展、团队游戏等。
这些活动不仅能让我们在轻松愉快的氛围中增进友谊,还能培养我们的团队协作能力和执行力。
通过共同经历一些挑战和困难,我们可以更加紧密地团结在一起,形成坚不可摧的团队力量。
六、建立激励机制,激发团队活力适当的激励机制能够激发团队成员的积极性和创造力。
高效团队建设与执行力-宋联可-20130423学员讲义

说服的途径 中心途径
当人们在某种动机的引导下,并且有能力全 面系统地对某个问题进行思考时,更多地使 用说服的中心途径(central route to persuasion),也就是关注论据。
当你认为自己错了 当事情对他人更具有重要性 为将来重要的事情建立信用基础 当竞争只会损坏你要达成的目标 当和谐比分裂更重要 帮助员工发展,允许他们从错误中吸取教训
拓博培训 主讲人:宋联可
冲突处理策略
策略
一个人意识到了冲突的存在,但希望逃避它或抑制它;既不合 作,也不维护自身的利益,采取一躲了之。 缺点:可以维持暂时的平衡,不能最终解决问题。 例:试图忽略冲突,回避其他人与自己不同的意见 行为特点:不合作的、不武断的,忽视或放过问题,否认这是 个问题 采用理由:分歧太小或太大,难以解决;解决分歧的意图也许 会破坏关系或产生更严重的问题 何时使用回避方法
拓博培训
主讲人:宋联可
团队角色:监督者(ME)
典型特征 清醒;理智;谨慎
积极特性 判断力强;分辨力强;讲求 实际 能容忍的 缺乏鼓励和激发他人的能力 弱点
拓博培训
主讲人:宋联可
团队角色:凝聚者(TW)
典型特征 擅长人际交往;温和;敏感
积极特性 有适应周围环境及人的能力 ;能促进团队的合作 能容忍的 在危急时刻优柔寡断 弱点
拓博培训
主讲人:宋联可
团队角色:协调者(CH)
典型特征 沉着;自信;有抑制力 积极特性 不带偏见地兼容各种有价值 的意见,甚为客观 能容忍的 在智能及创造力方面并非超 弱点 常
拓博培训
主讲人:宋联可
团队角色:推进者(SH)
典型特征 思维敏捷;开朗;主动探索
积极特性 有干劲,随时准备向传统、 向低效率、向自满自足挑战 能容忍的 好激起争端,爱冲动,易急 弱点 燥
如何打造高效执行力团队

2.人际需求关系
1).包容关系 一方有所求,一方有所给,没有求就无所谓
给,也就不存在包容关系。这种动机所产生的 待人行为特征;沟通、融合、协调、参与、协 同等。与这种动机相反的待人行为特征:对立、 疏远或退缩等。
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2).控制关系
控制关系的基本行为特征是支配和依赖。
3).情感关系
情感关系的基本行为特征是同情、 喜爱、亲密、热心,照顾别人等。而相反 所产生的人际反应特征是冷淡、厌恶甚至 是憎恶等。
3.有益的团队成员行为
愿意参与、贡献主意和确立目标; 愿意领先并学会信任其他的团队成员; 愿意有效地进行交流; 愿意分享和评价不同的想法; 愿意考虑别人的观点; 愿意缓慢地作出判断; 愿意容忍混乱; 愿意寻找大家一致同意的选择; 愿意支持并执行团队的决定。
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4.有害的团队成员行为
攻击个人的性格;对任何事都表示同意; 限制他人的行动;抱怨;批评;表现出愤怒; 表现出高人等/爱支配别人;掩饰问题;打 断别人的话;没有按时完成任务;做工作不 负责任;不参与团队决策;贬低团队的工作; 过早地作出判断;为了避免参与决策而假装 不理解;提出不现实的期望。
吸引追随者的三个秘诀
1)修正赞美与批评的方法; 2)走动式管理; 3)利用竞赛将工作变成游戏.
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9.如何训练一支常胜军
1)领导、教导,如影相随; 2)将训练融入日常生活; 3)态度亲和,容易亲近; 4)与属下做个别谈话; 5)肯定别人的成就 ; 6)适时责备; 7)惩罚意在教导 ; 8)维持高度纪律。
精力于解决问题上。人的成长都分为三个层次: 由依赖到独立,由独立到互赖。
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7.如何领导战斗团队 1)、乐意冒险,2)、有创新精神, 3)、主动负责,4)、有远大目标, 5)、保持乐观,6)、凡事带头。
团队建设与高效执行力培训(PPT 59页)

13.08.2020
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从雁阵效应感受团队的力量(续)
总结— “雁阵效应”告诉我们: ❖ 团队的力量无疑是巨大的; ❖ 管理工作亦如此,惟有团结协作的企业才能走
得更高、更远。
13.08.2020
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目录:团队建设篇
一、从两种观念说起 二、正确认识团队 三、成功团队建设
13.08.2020
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二、正确认识团队
❖ 自省:虽然我们经常喜欢把团队挂在嘴边, 但我们是否真的那么了解团队吗?
1、什么是团队? ❖ 团队就是由致力于实现共同目标,而相互分
工协作、承担相应职责、技能互补的个体组 成的正式群体。
13.08.2020
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2、成功团队的特点
一致的承
相互 诺
开放
外部 支持
的信任
的沟通
相关的技
和谐的文
能
化
恰当
的领导
注重细节,追求完美
❖ 勿以善小而不为,勿以恶小而为之---有时候细节决 定成败;
❖ 工作的完美首先建立在我们对做人的完美追求之上;
13.08.2020
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案例:一名美国游客在泰国曼谷度假。
清晨酒店一开门,一名漂亮的泰国小姐微笑着和他打招 呼:“早上好,杰克先生。”
这名美国游客非常惊讶,没有料到这名旅馆的楼层服务 员竟然知道自己的名字。
战略 = 做正确的事 运营 = 正确地做事
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课程目录
一、赢在执行 二、理想很丰满,现实很骨感 三、提升执行力:应该先解决的三个核心问题 四、提升执行力:塑造良好的执行心态 五、提升执行力:准确把握执行角色
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四、塑造良好的执行心态
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2020年8月1日星期六
课前作业
• 请在开课前,填写完本问卷。
• 每题都有5组描述性的词语,请从中选出最接近 您的答案。如果发现难以选择时,只需凭直觉 回答即可。
• 回答完毕后,请统计各选项的数量。
5D性格测试
5D性格测试
5D测试答案 • 回答完毕后,请统计各选项的数量到下表
冲突处理策略
• 迁就策略
– 一方为了抚慰另一方,则可能愿意把对方的利益放在自己的位 置之上;迁就是为了维持相互关系,一方愿意自我牺牲,屈从 于他人观点。
– 缺点:迁就他人自然会受到欢迎,但也被认为是软弱的表现。 – 例:尽管自己不同意,还是支持他人的意见;或原谅某人的违
规行为并允许他继续这样做。 – 行为特点:宽容,为了合作,不惜牺牲个人目标 – 采用理由:不值得冒险去破坏关系或造成普遍的不和谐 – 何时使用迁就方法
•阶段A •稳定 •成立 •动荡
•阶段C
•转变
•顺从
•时间/努力
团队发展的五个阶段
•转变期 •高效期 •期 •动荡期 •成立期
•第五阶段 •第四阶段 •第三阶段 •第二阶段 •第一阶段
课程内容
• 一、组建团队前,从心了解性格 • 二、团队成立期,从心定位角色 • 三、团队动荡期,从心化解冲突 • 四、团队稳定期,从心沟通说服 • 五、团队高效期,从心建设团队 • 六、团队转变期,从心面对变革 • 七、团队执行力,合作达成目标
团队第一阶段:成立期
•转变期
•第五阶段
•高效期
•第四阶段
•稳定期
•第三阶段
•动荡期
•第二阶段
•成立期
•第一阶段
•团队刚组建,成员的士气高昂,对自 己、对公司的未来充满了希望,但由 于都是新员工,没有经过培训,他们 的工作能力很低。
•成立期的行为特征
•·对公司未来的发展具有很高的 期望。 •·每一位成员在新的团队都表现 得那么热切、那么投入。 •·团队成员之间表现得彼此彬彬 有礼、很亲切。 •·表现出对管理者权力的依赖。 •·表现出较低的工作能力。
课程内容
• 一、组建团队前,从心了解性格 • 二、团队成立期,从心定位角色 • 三、团队动荡期,从心化解冲突 • 四、团队稳定期,从心沟通说服 • 五、团队高效期,从心建设团队 • 六、团队转变期,从心面对变革 • 七、团队执行力,合作达成目标
重新建设团队 从心建设团队
一切工作活动的基础——知人
常见问题与对策
问题:
对团队的现状抱听
之任之、消极的态 度,认为是“大浪 淘沙”的过程
对策:
和团队成员一起建立共同的目标
确立与维护规则
同团队成员一起进行讨论,鼓励团队成 员就有争议的问题发表自己的看法。让 大家懂得“游戏规则”
对积极的现象及时给予表扬和肯定,对 团队中出现的消极的、不利的应给予及 时的纠正。是团队建立起良好的团队文 化氛围。
从心定位角色
团队中的角色
团队角色:实干者(CW)
团队角色:协调者(CH)
团队角色:推进者(SH)
团队角色:创新者(PL)
团队角色:信息者(RI)
团队角色:监督者(ME)
团队角色:凝聚者(TW)
团队角色:
者(FI)
课程内容
• 一、组建团队前,从心了解性格 • 二、团队成立期,从心定位角色 • 三、团队动荡期,从心化解冲突 • 四、团队稳定期,从心沟通说服 • 五、团队高效期,从心建设团队 • 六、团队转变期,从心面对变革 • 七、团队执行力,合作达成目标
引导团队成员正确认识成员之间的性格 差异,并在团队成员中允许这种差异的 存在。利用这种差异有意识地表培养团 队各种角色。
尽快提高团队成员的工作能力。
从心化解冲突
•竞争
冲突处理策略
•合作
•有原则
•妥协
•无原 则
•
.
•不合作
•迁就 •肯合作
冲突处理策略
• 竞争策略
– 牺牲别人利益换取自己的利益,以权力为中心,为实现自己的 主张,可以动用一切权力,包括:职权、说服力、威逼利诱, 又称强迫式。
常见问题与对策
问题:
• 没感到有什么问题要解 决
• 自己心理没有很好的目 标,标准也不明确,对 情况了解了再说吧
• 等有问题时再说
• 顺其自然
对策:
• 通过召开会议、小组会 来创造沟通机会与场合
• 为团队制定发展目标; • 制定培训计划 • 提升成员的各方面能力
,接受新的挑战 • 制订团队的各项规则
• 五类性格不同于传统五行,但又基于五行的核心特性。 测试结果与五行无关,但性格定位与五行的基本属性密 切相关。
五行性格
•感性
•.
•外倾
•木
•土
•金
•水
•内倾
•理性
团队发展过程
•前阶段 •阶段1 •阶段2 •阶段3 •阶段4 •5阶段
成立
. 稳定
高效
转变
团队发展调整图
•成功/ 复杂性
•阶段B •高效
– 缺点:不能触及冲突的根本原因,不能令对方心服口服。 – 例:试图向别人证实自己的结论是正确的,而他人是错误的;
或出现问题时试图让别人承担责任 – 行为特点:对抗的、武断的和挑衅的,为了取胜不惜任何代价 – 采用理由:适者生存/优越性必须得到证明/于情于理多数是我
对 – 何时使用竞争(强制)方法
• 当快速决策非常重要时,如紧急情况 • 执行重要的且又不受欢迎的行动计划时,如缩减预算、执行纪律 • 对公司是重要的事情,你深知这样做是对的 • 对待企图利用你的非竞争行为的人
5D模型(Five Disposition Model)
• “5D模型”是“五类性格模型”(Five Disposition Model)的简称。
• “5D性格”俗称“我的性格”、“五行性格”。
• 通过两个维度划分出五种性格类型。
– 两个维度:
• 感性——理性;
——外倾
– 五类性格:
• 金;木;水;火;土
团队第二阶段:动荡期
•转变期
•第五阶段
•高效期
•第四阶段
•稳定期
•第三阶段
•动荡期
•第二阶段
•成立期
•第一阶段
•团队成员感觉到原来的期望与现实之 间存在的差距,所以他们的士气低落 。这时他们的能力还没有培养起来, 所以能力也很低。
•动荡期的行为特征
•·团队成员感觉到了自己原有的期望 与现实的差距 •·对眼前的现实感到不满 •·团队成员之间开始争夺职位和权力 •·领导者的威信开始下降 •·团队成员感到自己很迷惑而无法战 胜 •·团队成员开始流失 •·团队中有“小团队”出现