医学知识进校园幼儿园版PPT课件
医学幼儿园健康知识讲座课件完整版
医学幼儿园健康知识讲座课件完整版一、教学内容本课件基于幼儿园健康知识教材第四章“我们的身体”，详细内容涉及认识身体的基本部位、了解各部位的功能、学习日常卫生保健知识以及培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让学生能够认识并熟练说出身体各部位的正确名称。
2. 培养学生了解身体各部位功能的基本意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位功能的理解。
教学重点：身体各部位的识别、日常卫生保健知识的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体模型、卫生保健视频。
2. 学具：白纸、彩笔、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在玩耍时受伤的情景，引导学生思考如何保护我们的身体，引出身体各部位的认识。
2. 新知识讲解（15分钟）利用PPT课件、人体模型，讲解身体各部位的名称、功能，让学生跟随老师一起指出每个部位。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生如何运用新学的知识解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生在白纸上绘制人体，标注各部位名称，并与同桌互相检查、讨论。
5. 课堂小结（5分钟）6. 卫生保健视频观看（5分钟）7. 互动环节（5分钟）学生分享自己在家中的卫生保健经验，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 身体部位名称及功能列表。
2. 日常卫生保健知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅人体部位图，标注各部位名称和功能。
答案：学生完成的人体部位图。
2. 作业题目：列举自己在家中的卫生保健做法，至少三条。
答案：学生列举的卫生保健做法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让学生与家长共同完成一个健康主题的手抄报，提高家庭健康意识。
（2）组织课外活动：参观医院，了解医生如何保护我们的身体，增强学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 作业设计的合理性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学生趣味医学科普ppt
汇报人：文小库 2024-01-16
目录
• 导言 • 人体奥秘概览 • 消化系统 • 呼吸系统 • 循环系统 • 结语
01
导言
对老师的问候
欢迎您走进小学生趣味医学科普的课堂。我们非常荣幸能与您一起引导孩子们探索 人体的奥秘。
这是孩子们第一次接触医学领域，我们希望通过有趣且富有启发性的内容，激发他 们对医学的兴趣。
送到全身各处。小肠绒毛和毛细血管的协同作用使得营养物质能够被高
效地吸收和利用。
04
呼吸系统
呼吸系统的构成和功能
呼吸系统由哪些器官组成
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等器官组成。这些器官按照一定的顺序连接起 来，形成了呼吸系统的主要通道。
呼吸系统的主要功能
呼吸系统的主要功能是吸入氧气，将二氧化碳排出体外。通过鼻、咽、喉和气管等呼吸道 将空气吸入肺部，经过肺泡与毛细血管内的血液交换氧气和二氧化碳，从而维持身体的代 谢需要。
03
消化系统
消化系统的构成和功能
口腔
口腔是消化过程的起点，主要功能是 咀嚼和消化食物。牙齿和舌头等结构 能够通过物理和化学过程将食物分解 为更小的颗粒，以方便下一步消化。
食管
食管是连接口腔和胃的管道，将食物 送入胃部。它不参与消化过程，但可 以防止食物倒流进入呼吸道和气管， 导致吸入性肺炎等并发症。
消化系统的构成和功能
胃
胃是消化系统中最活跃的器官之一。它的主要功能是通过胃液中的盐酸和酶将 食物分解为小分子，包括葡萄糖、氨基酸、脂肪等。
小肠
小肠是消化过程的最后一个器官，也是消化系统中最长的部分。它包括许多小 的肠段，这些肠段具有不同的功能，如吸收水分、电解质和营养物质。
《幼儿医学常识》课件
社会环境与健康
环境卫生
改善居住环境，保持室内空气流通，减少环境污染。
公共卫生
遵守公共场所的卫生规定，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等，预防疾 病传播。
心理健康
关注孩子的心理健康，提供心理辅导和支持，帮助孩子应对压力和挫 折。
THANKS
感谢观看
02
幼儿常见疾病与防治
感冒与流感
要点一
总结词
幼儿时期，感冒和流感是常见的呼吸道疾病，它们通 常由病毒引起，具有传染性。
要点二
详细描述
感冒和流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞等 ，有时还可能出现呕吐和腹泻。这两种疾病都有一定 的自限性，但也可能引发严重的并发症。为预防这两 种疾病，应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免 接触感染源，保持室内空气流通，加强营养摄入等。 若幼儿患上感冒或流感，应及时就医，遵医嘱服药， 并给予充足的休息和水分补充。
被拐骗或绑架。
05
幼儿心理健康常识
幼儿心理发展特点
情绪发展
幼儿情绪发展与年龄成正比，3 岁左右开始情绪稳定，自我调节
能力逐渐增强。
认知发展
幼儿认知发展表现为注意力不集 中，易受外界干扰，但学习能力
逐渐增强。
个性发展
幼儿个性发展表现为好奇心强， 模仿能力强，逐渐形成自我意识
。
幼儿常见心理问题及应对
。
定时定量
幼儿的消化系统尚未发育完全，饮 食应当定时定量，避免暴饮暴食或 时饱时饿，影响消化吸收。
避免偏食
幼儿应当逐渐适应各种食物的味道 和质地，避免偏食或挑食，以获得 全面的营养。
睡眠与作息
01
02
03
充足的睡眠
幼儿需要充足的睡眠来促 进身体发育和恢复体力， 一般每天需要10-12小时 。
2024年幼儿园医学知识课件.
2024年幼儿园医学知识课件.一、教学内容本课件基于2024年幼儿园医学知识教材的第五章“人体奥秘”和第六章“健康生活”，详细内容涵盖人体的基本构成、器官功能、健康饮食习惯及简单急救知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体基本构造，认识到各个器官的作用。
3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力和自救互救能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体器官的作用及其相互关系。
2. 教学重点：培养幼儿健康的生活习惯和急救知识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、健康饮食图片、急救道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位小朋友扮演医生，给其他小朋友检查身体，引出人体奥秘的主题。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解教材第五章“人体奥秘”中的内容，通过人体器官模型展示各个器官的位置和功能。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察模型，回答相关问题，加深对人体器官的理解。
5. 急救知识学习（15分钟）：通过演示急救方法，让幼儿了解在紧急情况下如何自救互救。
6. 互动环节（10分钟）：组织幼儿进行角色扮演，模拟医生给病人检查身体，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人体器官图：标注各个器官的名称和功能。
2. 健康饮食金字塔：展示健康饮食的搭配。
3. 急救方法流程图：列出常见急救操作的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅人体器官图，标注器官名称和功能。
答案：根据所学知识，正确绘制并标注人体器官图。
2. 作业题目：列举三种健康饮食习惯。
答案：多吃蔬菜水果、不挑食、定时定量进餐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对人体知识及健康生活习惯的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园所学的医学知识，共同培养幼儿的健康意识。
同时，开展相关主题活动，如参观医院、邀请医生讲座等，提高幼儿对医学知识的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：人体器官的作用及其相互关系。
《幼儿医学常识》课件
xx年xx月xx日
目录
• 幼儿医学常识简介 • 幼儿医学常识的核心内容 • 幼儿医学常识的教育方法 • 幼儿医学常识的实际应用 • 总结与展望 • 相关资料与参考文献
01
幼儿医学常识简介
什么是幼儿医学常识
幼儿医学常识是指关于幼儿生长发育、营养保健、常见疾病 预防和日常保健等方面的基本知识和技能。
参考文献列表
参考文献1 参考文献3
参考文献2 参考文献4
THANKS
02
组织幼儿参与医学小游戏、角色扮演等活动，让幼儿在玩耍中
了解医学知识和健康生活方式。
通过实践活动，培养幼儿的动手能力和自主思考能力，增强对
03
医学知识的理解和记忆。
多媒体教学
利用多媒体技术，如视频、动画等，向幼儿展 示身体结构、器官功能、预防疾病等方面的知 识。
通过多媒体教学，增强幼儿的视觉和听觉体验 ，提高学习效果和兴趣。
正确的营养知识和保健措施能够促进幼儿的生 长发育，提高身体素质。
幼儿医学常识的教育目标
培养幼儿良好的生活习惯
教育幼儿按时作息、合理饮食、适 当运动等，养成良好的生活习惯。
增强幼儿疾病预防意识
通过教育让幼儿了解常见疾病的预 防方法，如勤洗手、穿衣合适等。
提高幼儿营养保健知识
教育幼儿了解合理饮食的重要性， 知道如何选择营养丰富的食物。
在幼儿园中的实际应用
01
健康教育
幼儿园可以通过开展幼儿医学常识教育，帮助幼儿树立健康的生活习
惯和自我保护意识。
02
紧急处理
在幼儿园中，教师需要具备一些基本的紧急处理能力，例如意外摔伤
、呛咳等，以确保在第一时间对幼儿进行及时救治。
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
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婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
幼儿园医学知识讲座PPT课件
采取措施
预防手足口病必须注意个人卫生，保持口腔清洁， 预防细菌继发感染，每次餐后应用温水漱口。要注意 居室内空气流通、温度适宜，多饮白开水或清凉饮料， 多吃新鲜蔬菜和瓜果；经常彻底清洗儿童的玩具或其 他用品。
治疗上可采用口服板蓝根冲剂、抗病毒口服液和 多种维生素；或用抗病毒药膏涂抹患处，消炎止痛。
主要预防措施
①养成良好的卫生习惯和饮食习惯，如饭前便后洗手， 勤洗澡等，要饮开水，不喝生水，不吃生冷食物。 ②房间经常通风换气，衣服、被褥要在阳光下曝晒。 ③戴手套对厕所进行清扫、消毒，工作结束后要立即 洗手。 ④托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人及时隔离治 疗，每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接 触传播。
法定传染病
甲类传染病：鼠疫、霍乱。 乙类传染病：传染性非典型肺炎、爱滋病、病毒性肝炎、脊髓灰 质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结 核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿 破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血 吸虫病、疟疾。 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝 虫病、手足口病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤 寒以外的感染性腹泻病。
认识风疹
病因及多发季节
风疹病毒引起的急性呼吸道传染病 以往多见于冬春季，近来则常见于春夏之交。
传播途径
飞沫、接触传播 多见于学龄儿童
症状
低热、咳嗽、无力、胃口不好、咽痛、轻微上呼吸道感染
发热1~2天
出现皮疹，从面颈开始
第一天
为稀疏的红色斑丘疹
初期
面部及四肢皮疹可以融合，一天之内逐渐蔓延至全身类似麻疹 后期
小学生医学常识课件
训练等多种策略进行心理辅导。
情绪管理与心理健康维护
情绪管理的重要性
小学生处于情绪发展的重要阶段，情绪管理对于其心理 健康、人际关系、学业发展等方面具有重要影响。
常见的情绪问题
小学生可能会出现焦虑、恐惧、抑郁等情绪问题，需要 正确引导和帮助。
心理健康维护的方法
可以采用认知重构、放松训练、积极思考、社会技能训 练等多种方法，帮助小学生管理和维护自己的情绪，保 持心理健康。
近视与预防
总结词
近视是小学生中比较常见的眼疾，表现为视力下降、看远处模糊不清。
详细描述
近视的原因主要包括遗传、用眼不当、缺乏户外活动等。预防近视的方法包括保 持良好的用眼姿势、控制用眼时间、保持足够的睡眠等。此外，每天进行户外活 动、保持均衡的饮食也有助于预防近视。
肠道疾病与预防
总结词
肠道疾病是一类由于肠道菌群失衡或病原体感染引起的疾病 ，表现为腹泻、腹痛、恶心等症状。
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心理健康与成长
小学生心理发展特点
感知觉发展
注意力发展
小学生处于具体形象思维阶段，对于感知到 的信息，需要与具体的形象或动作相联系， 才能形成概念和判断。
小学生的注意力以无意注意为主，需要逐渐 培养有意注意和专注力。
记忆力发展
想象力发展
小学生的记忆力以机械记忆为主，需要逐渐 培养理解记忆和意义记忆。
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安全与急救
家庭急救箱的准备
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急救箱的配备
应准备好常用的急救药品和器材，如创可贴、 消毒液、体温计、血压计等。
急救箱的存储
急救箱应放在容易获取的地方，同时要确保药 品和器材在有效期内。 Nhomakorabea3
定期检查
定期检查急救箱内的药品和器材是否齐全、过 期或损坏，及时更新。