化学趣味实验
【趣味实验】10个最经典化学趣味实验,让学生一秒爱上化学!
【趣味实验】10个最经典化学趣味实验，让学生一秒爱上化学！
如何让你的学生爱上化学，是许多化学老师感到头疼的一个问题，下面选择了几个适合在课堂上做的化学趣味实验，来帮助各位老师让学生爱上化学！！！
以下实验请在化学老师的指导下进行。
实验一：酒精蒸气的爆燃。
混有空气的酒精蒸气在较小的空间内能产生爆燃。
实验二：旅行的火焰。
利用石蜡蒸气的可燃性。
实验三：能点燃的肥皂泡。
用打火机里的丁烷吹泡泡就可以了
实验四：自制氢气球。
厕所清洁剂和锡纸反应。
实验五：漂白粉和汽油
实验六：漂白粉和可乐
实验七：法老之蛇，用的是糖、小苏打、沙子和煤油
实验八：大象牙膏，双氧水、碘化钾和洗洁精
实验九：火山喷发，浓硫酸和白糖，请在化学老师指导下完成。
实验十：燃烧的洗手液，其实洗手液里加了酒精而已。
趣味化学小实验4则
兴趣化学小实验4那么1．瓶吞鸡蛋小明同学设计了一个有趣的化学实验：要将一个比广口瓶瓶口稍大的鸡蛋完好地放入瓶中，先将鸡蛋浸在10%的醋酸中，等鸡蛋壳变软后，取出鸡蛋，向广口瓶中参加足量的Ca(OH)2溶液，再倒入足量的CO2，迅速将鸡蛋的小头堵住瓶口，振荡广口瓶，鸡蛋很快被瓶吞入。
请你分析其原因：__________________。
【分析】该题是将物理学科中的压强与化学原理严密结合在一起。
蛋壳的主要成分是CaCO3，能与醋酸〔家用食醋的主要成分〕反响生成可溶于水的物质而使蛋壳变软。
瓶中的CO2与NaOH溶液反响，使瓶内的压强低于外界大气压强，鸡蛋就被“吞〞入瓶内。
2．会跳舞的鸡蛋在一只大量筒中参加大半量筒稀盐酸，再把一只鸡蛋鲜鸡蛋放入量筒〔如右图所示〕，只见鸡蛋渐渐沉入到量筒底部，不一会儿，鸡蛋又渐渐向上浮，一直浮到液面上，摇一摇量筒，鸡蛋又沉下去，就这样鸡蛋在量筒中“跳起舞〞来了，虽然舞姿不算优美，只会上下“跳〞，但毕竟是“舞〞起来了啦。
你知道吗？鸡蛋能在盐酸中跳舞，离不开二氧化碳的帮助。
请你解释其中的道理。
【分析】鸡蛋壳中含有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反响生成二氧化碳。
生成的二氧化碳气泡附着在鸡蛋壳的外表，增大了鸡蛋的体积，使鸡蛋受到的浮力增大，所以鸡蛋会上浮，鸡蛋到液面后，外表的气泡破灭，体积变小，浮力变小，鸡蛋就会下沉，这样，鸡蛋就会上浮、下沉循环往复。
3.浮起来的气球在大烧杯里有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有CO2，蓝色气球内充有空气，两只气球在杯底。
将一瓶CO2气体缓缓地倾倒入大烧杯中，发现其中的一只气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松，气球又会上浮，非常有趣。
请你分析答复：_____________色气球浮起来了，其原因是______________。
【分析】此题应用的是物理学科中的浮力知识，因为CO2的密度比空气大，所以蓝色气球浮起来。
4．被戏弄的蜡烛将一支燃烧的蜡烛固定在烧杯底部，向其中参加一定量的鸡蛋壳，然后再沿烧杯内壁注入适量的稀盐酸〔不让盐酸吞没蜡烛〕，观察到蜡烛火焰熄灭，这个实验说明二氧化碳的具有的性质是：①__________________________；②____________________；③_______________________________。
常见的家庭化学趣味小实验(100例)
常见的家庭化学趣味小实验
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
常见的化学家庭小实验八
常见的化学家庭小实验九
常见的化学家庭小实验十
常见的化学家庭小实验十一
常见的化学家庭小实验十二
常见的化学家庭小实验十三
常见的化学家庭小实验十四
常见的化学家庭小实验十五
常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。
趣味实验活跃化学课堂
趣味实验活跃化学课堂1. 铁水合成实验铁水合成实验是一种简单又有趣的化学实验，可以让学生亲身感受到铁与水的反应过程。
教师可以事先准备好一些铁片和瓶装水，然后在课堂上向学生演示铁与水反应的过程。
在演示过程中，学生可以清楚地看到铁片表面的氧化现象，以及水分子与铁发生化学反应的过程。
这种实验不仅可以吸引学生的注意力，还可以帮助他们理解金属与非金属之间的反应机理。
2. 气体生成实验气体生成实验是化学课堂上常见的一种实验，通过化学反应产生气体来吸引学生的兴趣。
教师可以选择一些简单易得的化学物质，如小苏打粉和醋，将它们混合在一起，产生二氧化碳气体。
学生可以通过观察实验过程中的化学反应，以及气体的生成情况，来理解化学反应的基本原理。
教师还可以设计一些趣味的实验内容，如颜色变化实验、气味实验等，以增强学生对化学实验的兴趣和参与度。
3. 水溶液鉴别实验水溶液鉴别实验是一种有趣的化学实验，可以让学生通过观察溶液的颜色、气体的产生等现象，来鉴别不同的化学物质。
教师可以事先准备好一些常见的化学物质溶液，如盐水、碳酸氢钠水溶液等，然后邀请学生进行实验鉴别。
学生可以通过观察实验过程中的颜色变化、气体的产生等现象，来判断溶液中的物质种类，从而提高他们对化学实验的参与度和兴趣。
4. 燃烧实验燃烧实验是一种常见的化学实验，可以让学生亲自感受到化学反应的放热过程。
教师可以选择一些易燃的物质，如木片、酒精等，在实验室中进行燃烧实验。
学生可以通过观察燃烧过程，了解燃烧的条件、放热的原理等化学知识，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
通过以上这些趣味实验，教师们可以有效地活跃化学课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。
在实施趣味实验的过程中，教师应该注重安全教育，确保学生在实验中的安全。
教师还可以与学生一起讨论实验现象背后的化学原理，帮助他们深入理解化学知识。
希望通过趣味实验的实施，可以让学生对化学产生浓厚的兴趣，从而提高他们的学习效果和学习动力。
29个趣味化学小实验
趣味化学小实验(一)鸣炮庆祝用品：研钵、玻璃片、滴管、玻棒、纸。
氯酸钾、红磷、酒精、浆糊。
原理：氯酸钾为强氧化剂，红磷为易燃物，两者之间很容易发生化学反应。
用药匙将它们相混时会发生燃烧。
将混和物撞击时会发生猛烈的爆炸。
5KClO3＋6P＝5KCl＋3P2O5操作：将2克氯酸钾晶体放在研钵里研成粉末，倒在玻璃片上。
取0.6克红磷放在氯酸钾粉末旁。
用滴管吸取酒精滴到两种药品上，使药品潮湿，然后用玻棒将它们混和均匀调成糊状，分成三等分。
等它们干燥后分别用纸包紧粘牢。
庆祝开始时，把三个纸包先后用力朝水泥地或砖头上掼，就会发出三声炮响。
(二)玻棒点火用品：玻棒、玻璃片、酒精灯。
98％浓硫酸、高锰酸钾。
原理：高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。
它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。
2KMnO4＋H2SO4＝K2SO4＋Mn2O7＋H2O2Mn2O7＝4MnO2＋3O2↑C2H5OH＋3O2→2CO2＋3H2O操作：用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。
将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。
跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。
注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。
因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。
否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。
(三)钢丝点火用品：钢丝、瓶盖、蜡烛、硫粉。
原理：利用铁丝上硫燃烧时火焰很淡，白天在远处看不出来，好象真的是钢丝把蜡烛点着的。
操作：事先把自行车钢丝一端锤扁成凹槽，在槽里放一些硫粉，加热熔化着火，备用。
将一支蜡烛点燃后放在桌上。
这时用瓶盖将烛焰盖灭，再用钢丝接触烛芯上升的白烟，烛火便复燃。
可再盖灭，再点燃。
这样一亮一灭，令人暗暗叫奇。
(四)手指点火用品：研钵、小木板。
蜡烛、氯酸钾、硫。
原理：蜡烛的余烬使硫燃烧。
趣味化学实验大全
趣味化学实验大全
1. 火焰变拳头实验
实验材料：
- 喷雾器
- 酒精
- 火源
实验步骤：
1. 将酒精倒入喷雾器中；
2. 点燃火源；
3. 用火源点燃从喷雾器中喷出的酒精；
4. 酒精着火时，通过喷雾器将火焰喷出；
5. 火焰遇到空气后，形成一个巨大的火焰拳头。
2. 乳胶内火花实验
实验材料：
- 乳胶
- 干冰
实验步骤：
1. 在一个中放入一小块干冰；
2. 往里倒入适量的乳胶；
3. 密封；
4. 等待一段时间后，打开；
5. 在黑暗的环境下，可以看到乳胶内产生美丽的闪电般的火花。
3. 彩虹火焰实验
实验材料：
- 铜离子溶液（可通过铜片和硝酸反应得到）
- 锂离子溶液（可通过锂金属和水反应得到）
- 钠离子溶液（可通过钠金属和水反应得到）
- 火焰源
实验步骤：
1. 将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液分别倒入三个中；
2. 将火焰源点燃；
3. 依次将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液倒入火焰中；
4. 可以看到火焰随着不同离子的进入，产生不同颜色的火焰，
形成美丽的彩虹效果。
这些趣味化学实验可以让学生在实践中更好地理解化学的原理，并培养他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这份实验大全能够帮助到您。
用趣味化学实验激发孩子对化学的兴趣
用趣味化学实验激发孩子对化学的兴趣化学是一门既有趣又重要的科学学科，在学习过程中可以通过趣味化学实验来激发孩子对化学的兴趣。
通过实验，孩子们不仅可以亲身体验化学的奥妙，还能培养他们的观察力、实践能力和创造力。
本文将介绍几个有趣的化学实验，旨在帮助孩子们对化学感兴趣，并激发他们的学习热情。
1. 彩色奇迹材料：透明杯、牛奶、食用色素、洗洁精、棉花棒步骤：将透明杯中倒入一些牛奶，再加入几滴食用色素。
然后，将洗洁精倒入棉花棒上，并将其放入杯中。
你将会看到一些奇迹般的化学变化发生，彩色的图案会在牛奶中浮现。
这是因为洗洁精中的化学物质与牛奶中的蛋白质发生反应，形成了有趣的图案。
2. 神奇气球材料：醋、小瓶子、小口漏斗、小颗粒发霉食物（如面包）、氢氧化钠步骤：首先，在小瓶子中倒入一些醋。
然后，使用小口漏斗将小颗粒发霉食物（如面包）放入醋中。
接下来，向小瓶子中加入一些氢氧化钠。
你会看到瓶子里产生了气体，气体会使瓶子中的气球膨胀。
这是因为醋和氢氧化钠发生反应产生了二氧化碳气体，使气球充满。
3. 魔术指环材料：铁裁剪、塑料喷漆、纯棉绳步骤：首先，使用铁裁剪将塑料喷漆制作成一个环状。
然后，将纯棉绳绕在塑料环上。
接下来，将塑料环揉搓一会，然后拉开纯棉绳，发现它变成两根绳子了！这是因为塑料环在揉搓时变得比较热，使它表面的塑料发生了化学变化，变得比原来更柔软，因此可以轻松地将纯棉绳分开。
总结通过趣味化学实验，孩子们能够观察到化学物质的变化，从而激发他们对化学科学的兴趣。
这些实验不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的观察力、实践能力和创造力。
希望通过这些有趣的实验，孩子们能够对化学产生更大的兴趣，并喜欢上这门有趣的科学学科。
让我们一起共同鼓励孩子们去探索和学习化学的奥秘！。
趣味化学实验方案
趣味化学实验方案
以下是 8 条趣味化学实验方案：
1. 在家就能做的变色实验哦！拿一个透明杯子，倒点白醋进去，然后再扔进去一颗紫甘蓝，哇塞，你猜怎么着，白醋居然变成了好看的粉红色！这就像魔法一样神奇呀。
2. 嘿，试试这个自制汽水的实验吧。
把小苏打和柠檬酸放在一起，加上水，哇哦，眼看着就冒出好多泡泡，就跟商店里卖的汽水一样呢！这多有意思呀。
3. 来玩一个火焰变色的实验吧。
找根棉签沾上酒精，点着后放进有盐的碟子上，哇，火焰居然变颜色了！这是不是超级酷呀！
4. 做个神秘的沉淀实验咋样？把硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，哎呀呀，一下子就有蓝色沉淀出来了，这感觉好神奇呀！
5. 可以试试这个“点水成冰”的实验哦。
把醋酸钠饱和溶液慢慢冷却，然后轻轻触动一下，哇，瞬间就变成固体了，像不像真的冰呀！
6. 哇，有个好玩的泡泡实验哦。
把洗洁精、水和甘油混合，用吸管一吹，好多大大的泡泡就出来了，就像童话里的场景一样呢！
7. 嘿，做个会跳舞的葡萄干实验吧。
把葡萄干放到雪碧里，葡萄干就在里面跳起舞来了，你说好不好玩呀！
8. 最后来个变色喷泉实验吧。
把碘液、淀粉溶液和过氧化氢混合，哇，居然喷出了有颜色的液体，像喷泉一样！这简直太让人惊喜了。
我的观点结论就是：这些趣味化学实验超级有趣，能让人感受到化学的奇妙之处，大家都快来试试呀！。
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化学趣味实验————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ化学趣味实验张亚丽一、活动目的１、通过趣味实验,进一步提高实验技能。
2、激发学生对化学世界的好奇心,和对化学的学习兴趣。
３、加强对化学知识的认识,温故知新。
4、实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。
二、活动对象：待定三、活动地点及时间:待定四、活动形式学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目,分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功后，在活动当天在现场展示成果,并交流里边所蕴涵的化学知识。
五、活动流程1、活动一个星期之前,学生报名选择项目。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器,并指导学生完成实验。
３、实验成功后，在活动当天,各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理,与其他同学交流讨论。
六、活动内容１..会跳舞的小木炭当你看到小木炭在试管里上下跳跃,一会儿又自身翻转，好似跳舞一样，并发出灼热的红光,有趣极了。
你能回答小木炭为什么会跳舞吗?一、实验目的1、使学生掌握硝酸钾的化学性质。
２、培养学生的动手能力和化学兴趣。
二、实验原理硝酸钾在加热条件下，分解放出氧气,木炭在氧气里剧烈燃烧生成二氧化碳气体,产生的二氧化碳气流促使“木炭跳舞”。
2KＮO3= ２KNO2＋ O2↑C＋Ｏ2＝ CＯ2 ＋３９4ＫJ三、实验用品器具:试管、酒精灯、试剂:木炭、硝酸钾四、实验步骤取一支硬质试管,放入2～4 ｇ硝酸钾固体，将试管固定在铁架台上,用酒精灯的外焰加热试管的底部至硝酸钾融化;再用镊子夹取一小粒木炭放在酒精灯上烧红，投入融化的硝酸钾试管里,就会看到燃着的小木炭在液态的硝酸钾表面上下跳跃,形成了“小木炭跳舞”的奇观。
五、思考题1、叙述你观察到的实验现象?2、小木炭为什么会跳舞吗?2、指纹检查【实验原理】碘受热时会升华变成碘蒸气。
碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中，并形成棕色指纹印迹。
【实验用品】试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸。
碘。
【实验步骤】A、取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
Ｂ、用药匙取芝麻粒大的一粒碘，放入试管中。
把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上)，塞上橡胶塞。
C、把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热，观察纸条上的指纹印迹。
３、苏打——酸灭火器 (钠的化合物、酸碱中和)【实验用品】饮料瓶（大瓶子)、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠【实验步骤及现象】A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管,盛满浓盐酸后,将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来,塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
（注意:不要把管口对着别人和自己)。
Ｂ、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰,迅速倒转瓶子,剧烈反应产生大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
4、制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性)【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液【实验步骤】A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）Ｂ、用水将树叶刷洗干净,放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。
C、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上,用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉,将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
5、火龙写字(硝酸钾受热分解)【实验用品】ＫNO3饱和溶液,毛笔或刷子,白纸若干张,火柴【实验步骤】A、用毛笔或刷子蘸饱和硝酸钾溶液,在一张白纸上写字(如化学),重复写2到３编,然后在字的起始处用带色的笔做上记号。
Ｂ、把纸晾干，放在地上。
用带火星的木条轻轻接触纸上有记号的地方，立即有火花出现，并缓慢的沿着字的笔迹蔓延,好似用火写字一般。
最后呈现在纸上的是用毛笔写的字。
6.不安定的卫生球说起卫生球，大家一定很熟悉，经常用它来杀死衣箱中的蛀虫。
然而,当你把它放到一个含有醋酸和小苏打的水溶液里一它会怎样呢?开始时，它一直沉睡在杯底,可是,过一会儿,它就不安静了，却在水里上下跳动,好象得了癫狂症一样。
谁知道这是为什么?原理:经过这种化学反应易生成的二氧化碳气体,变成了一个个很小很小的小气泡粘附在杯底或杯壁上,卫生球的全身也都粘满这种小气泡。
二氧化碳比水轻，要往水面上升，一旦卫生球粘住的这种气泡达到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一样，直往上升。
当卫生球升到水面时，由于所受压力的减小，附在卫生球上面的小气泡破裂了,卫生球又恢复原来的比重，失去了“救生圈”,于是又沉回杯底，到再粘足够的小气泡时,又浮了上来。
这样循环往复，卫生球便奔走不停。
７、自制豆腐 (蛋白质聚沉)【实验用品】黄豆、豆浆机、盐卤水等【实验步骤及现象】A、浸泡：加300mL水浸泡 24 小时(若气温较高时,中间可更换一次水),使黄豆充分膨胀,然后倒掉浸泡水。
B、研磨:将泡好的大豆放在家用粉碎机内，加入200 mL水,进行粉碎。
C、制浆：将研磨好的豆浆和豆渣一并倒入放有双层纱布的过滤器中抽滤,另取1００mL水,分多次冲洗滤饼，充分提取豆渣中的豆浆。
滤液即为浓豆浆。
ﻫD、凝固变性：将自制的浓豆浆（或直接用市售的袋装浓豆浆）倒入一个洁净的500 mL的烧杯中，用酒精灯加热至80℃左右,然后边搅拌,边向热豆浆中加入饱和盐卤水,直至有白色絮状物产生。
停止加热，静置片刻后,就会看到豆浆中有凝固的块状沉淀物析出。
Ｅ、成型：将上述有块状沉淀物的豆浆静置2０分钟后过滤,再将滤布上的沉淀物集中成一团，叠成长方形，放在洁净的桌面上,用一个盛有冷水的小烧杯压在包有豆腐团块的滤布上，大约3０分钟后，即可制成一小块豆腐。
若用市售的浓豆浆为原料,制成的豆腐更为细嫩洁白。
F、保存:为了使制成的豆腐保鲜而不变质,将新制成的豆腐浸于2％~5％的食盐水中，放在阴凉处，可使豆腐数天内保鲜而不变质。
８.自制汽水汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成的。
属于含二氧化碳的碳酸饮料。
工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气溶解在水里。
汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。
市场上销售的汽水,大约是1体积水中溶有l体积~4．5体积二氧化碳。
有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适ﻫ量白糖、果汁和香精。
二氧化碳从体内排出时,可以带走一些热量,因此喝汽水能解热消渴。
喝冰镇汽水时,由于汽水的温度更低，溶解的二氧化碳更多(0 ℃时，二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍）,有更多的二氧化碳要从体内排出，能带走更多的热量,所以更能降低肠胃的温度。
因此，千万不能大量饮用冰镇汽水,以免对肠胃产生强烈的冷刺激,引起胃痉挛、腹痛，甚至诱发肠胃炎。
此外，过量的汽水会冲淡胃液,降低胃液的消化能力和杀菌作用,影响食欲，甚至加重心脏、肾脏负担，引起身体不适。
方法一:取一个洗刷干净的汽水瓶,瓶里加入占容积8０%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠,搅拌溶解后,迅速加入2 g柠檬酸。
并立即将瓶盖压紧,使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。
将瓶子放置在冰箱中降温。
取出后,打开瓶盖就可以饮用ﻫ方法二：取一支容积为500 mＬ、坚固有密封盖的瓶子,向其中加入３0 ｇ白砂糖、２g精盐、l.８g柠檬酸、适量香精，然后加入50０mL冷开水,盖紧盖子,充分摇荡制成溶液，最后快速加入1.８g碳酸氢钠并迅速盖紧盖子，摇荡几下即可饮用。
9.衣服上的污渍如何除去①陈化了的蓝黑墨水污渍先用2％的草酸溶液浸３～5分钟,使污渍中的黑色鞣酸铁还原为可溶性亚铁盐。
如果没有草酸,也可以用Vc药片揉擦,然后用漂白粉搓洗，再用洗涤剂洗涤后用清水冲净即可。
②圆珠笔污渍用水浸湿后用苯或丙酮搓洗，使污渍溶解分散，再用洗涤剂搓洗后用清水冲净即可。
③墨汁污渍用米饭放在污渍上加少量水反复搓洗,然后用１份酒精和２份肥皂配成的溶液反复搓洗再用清水冲净。
④红墨水污渍先用洗涤剂水洗，再用１５%左右的酒精搓洗后用清水冲净。
⑤陈化的尿污渍白色织物上的用10%的柠檬酸溶液浸湿1小时后用清水洗净;有色织物上的用15%~20%的醋酸浸湿1.5小时后用水清洗。
⑥汗污渍用3%的食盐水浸泡1０分钟后用清水冲净,然后用洗涤剂洗净。
⑦血污渍先用加酶洗衣粉和水搓洗，再用１0%的氨水搓洗，用清水漂洗后再用10％~1５％的草酸洗涤，最后用清水洗净。
⑧水果汁污渍有色织物依次用浓食盐水揉洗→水洗→１0％氨水揉洗→洗涤剂洗；白色织物可在漂白液（3%～５%的次氯酸钠溶液)中浸泡l~２小时后用清水漂洗。
桃汁污渍可用草酸溶液浸泡数分钟后用水洗去。
10、蔬菜中维生素C的测定【实验原理】ﻫ淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色,这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理,可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
滴入2 ～３滴碘酒，你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。
再找2 ~3 片青菜,摘去菜叶,留下叶柄，榨取出叶柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中，边滴入边搅动。
这时，你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。
说明青菜中含有维生素Ｃ。
１１、自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1）、稀盐酸、稀Ｎa ＯH溶液。
实验步骤1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后，各加入5 ｍL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
2．在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NａOH溶液、蒸馏水，然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
12、纺织品上印字用品:陶瓷盆、油漆刷、印字版、烧杯。
快色素(颜色自选）、酒精、氢氧化钠、太古油、石花菜(或浆料）。
原理：把色素调成浆料，利用纤维素的吸附性,让纤维素吸附，并在上面发生氧化-还原反应而显色。
这种染色比较牢固，不易退色。
操作：1．制印字版先选一块无破损无皱纹的硬纸板,写上需要印的字或图案，用小刀把字体或图案雕成空心字体或图案。