动画与音乐课件
音乐课件《我爱你塞北的雪》(动画音频都能播放)
课堂小结 大自然给了我们美丽的四季，让我们用最 美好的音乐去表达对每个季节的热爱吧！
同学们，你们见过塞北的雪吗？它是什么 样子的呢？
我爱你，塞北的雪
歌曲介绍
我爱你，塞北的雪.是一首优美的抒情歌曲，由王德作 词，刘锡津作曲，歌曲创作于1980年，原唱是中国著 名盲人歌唱家周琪华，而大多数人知道这首歌是在 1983年。当时中央电视台录制了这首歌的音乐电视， 由彭丽媛演唱。彭丽媛身穿白色毛衣，扎着条大辫子， 在漫天飞舞的雪花中深情地演唱，打动了无数观众。
请同学们聆听歌曲，边听边思考：
●这首歌曲的演唱速度是怎样的？
●这首歌曲的音乐情绪是怎样的？
●这首歌曲表达了怎样的情感？
请同学们再次聆听歌曲，想一想：
●这首歌曲的构是什么？
●这首歌曲的节奏有什么特点？
●这首歌曲的旋律进行有什么特点？
殷秀梅，女，大时代的著名女高音歌唱家，1956年1月出 生于黑龙江鹤岗.，祖籍山东平阴。是国家一级演员、全 国人大代表、全国青年联合会常委、全国妇联执委、中国 音乐家协会理事。1983年毕业于中央音乐学院歌剧系， 师从著名男高音歌唱家、声乐教育家沈湘教授。曾主演歌 剧《伤逝》中的女主角，曾获“金唱片奖”“神州十二星 奖”“十大金曲奖”“影视歌曲奖”“新时期优秀歌曲演 唱奖”“广播优秀歌曲四十年演唱奖”“听众喜爱的歌唱 演员”美声金奖（两次）等等。代表作有《我爱你，塞北 的雪》《长江之歌》《妈妈教我一支歌》《中国大舞台》 等。 2015年2月18日，殷秀梅将登上央视春晚，与廖昌永共 唱歌曲《共筑中国梦》
幼儿园音乐《小机灵之歌》FLASH课件动画教案
幼儿园音乐《小机灵之歌》FLASH课件动画教案幼儿园音乐《小机灵之歌》FLASH课件动画教案包含了flash课件，参考教案，活动目标是欣赏舞蹈，感受角色形象机智大胆、热爱学习的好品质，在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作。
活动目标:1.欣赏舞蹈，感受角色形象机智大胆、热爱学习的好品质。
2.在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作。
重点:在理解歌曲的基础上，初步学习舞蹈动作。
难点:感受一休热爱学习的好品质。
策略:通过视频感受一休热爱学习、聪明伶俐。
活动反思:活动准备:1.日常熟悉歌曲。
2.观看电视片《聪明的一休》视频或倾听相关故事。
3.音乐磁带或CD。
活动过程:一、播放《小机灵之歌》，幼儿熟悉相关民族知识。
师:听过这首曲子吗?曲子的名字是什么?是哪一部动画片的主题曲?二、一休很机灵。
1.欣赏歌曲。
歌曲里夸一休什么?(夸一休是个小机灵)2.小机灵是什么意思?(聪明机灵、喜欢学习，我们大家都喜欢他)小机灵是怎么样的呢?3.再次欣赏歌曲，说说听到了什么?4.一休聪明机灵、大胆、喜欢学习，我们大家都喜欢他。
5.随着音乐，模仿一休动脑筋的动作。
三、感受机灵。
1.教师表演，幼儿完整欣赏舞蹈一遍。
2.你喜欢舞蹈里的哪个动作?3.教师示范"动作参考"中23~28的动作。
这个动作是什么意思? (表示动脑筋、克服困难的意思)4.欣赏舞蹈，边拍节奏。
5.讨论:我们怎样表现出一休聪明、机灵的样子?6.启发幼儿创遍舞蹈动作:怎样表现出一休聪明、机灵的样子?7.幼儿集体模仿。
四、表扬机灵样。
1.教师带领幼儿跟着音乐完整地学跳舞。
再次跟着音乐，表演小机灵样。
提醒幼儿大胆表演，听清音乐。
日本动漫音乐鉴赏PPT课件
日本动画风格
日本动画以对比鲜明的画面、个性化的剧情、偶像性质的人设、唯 美的画面效果和东方哲学精神为核心。日本动画的每一部作品都有明 确且独立的故事背景，并艺术院校动画基础系列教材有专门针对的消 费人群。日本动画将广大青少年和成人视为主流动画消费人群，从主 流的日本动画作品中能够看到动作片、偶像片和成人性爱片等元素。 日本动画多数是由漫画改编而来的，题材多以刻画生命、轮回、死亡、 战争、性以及人性的阴暗面为主要内容。从审美角度上讲，唯美主义 是日本动画的主要特征。而唯美主义风格的代表人物就是日本国宝级 的动画大师——宫崎骏。日本动画在唯美主义的意识支配下，在画面、 音乐和意境等诸多方面追求视觉的极致之美，让观众赏心悦目地沉浸 在带有浓郁日本印记的细腻之美中。从视觉角度上讲，日本动画追求 唯美的画面，他们通过细致的人物设定、干净的背景设计、灵动的色 彩层次等营造出一个超级唯美的视觉画面，让人徜徉在纯净的动画世 界里，体悟到灵空一样的纯美，进而洗涤人的灵魂。人们通过唯美的 画面感悟到现实中不存在的净空，在动画的欣赏中实现审美的升华。 从听觉的角度上讲，日本动画追求唯美的音乐，比较多是抒情的背景 音乐贯穿始终。他们试图通过音乐烘托出画面的意境，并让观众用心 捕捉心灵的音乐，实现灵魂间的沟通。同样，在唯美的意境营造中， 日本主流动画希望通过故事、画面和音乐传达东方的哲学精神和文化 价值观。当然，日本的动画种类繁多，用一种风格武断地归纳，难免 有不当之处。日本在实验动画和真人动画等诸多领域同样非常出色。
小学音乐《大风车》(动画音频都能播放课件.
小学音乐《大风车》(动画音频都能播放课件.一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童趣》中的《大风车》。
详细内容包括：歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐符号识别。
通过本节课的学习，让学生了解并喜爱上这首富有童趣的民歌。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大风车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，感受音乐带来的快乐。
3. 学习简单的音乐符号，提高学生的音乐识谱能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大风车》的歌词、旋律及节奏的学习。
难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的识别。
四、教具与学具准备教具：音乐课件（包括动画和音频）、钢琴、电子琴、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件播放《大风车》动画，引导学生关注动画中的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）播放歌曲，让学生跟随音乐学唱，注意歌曲的旋律和节奏。
（3）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解和示范。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。
（2）分组进行节奏练习，相互纠正，提高学生的节奏感。
4. 音乐符号学习（5分钟）（1）教师讲解歌曲中出现的音乐符号，如全音符、二分音符等。
（2）学生跟随教师学写音乐符号。
5. 随堂练习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生独立演唱，检验学习效果。
（2）分组演唱，互相评价，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《大风车》2. 歌词及旋律3. 音乐符号及节奏七、作业设计1. 作业题目：抄写《大风车》歌词，学唱歌曲并录制视频。
2. 答案：见学生提交的视频和作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对不同学生进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生了解其他富有童趣的民歌，如《茉莉花》、《童年》等，培养学生的音乐鉴赏能力。
国产动画音乐精选PPT课件
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作品展示
这孩子能拯救世界.jpg
弹珠传说这部动画是由大名鼎 鼎的业界标杆——视美动画作 品，片尾曲一如既往的是温馨 惬意风格。从缇可到神魄，这 样温暖的片尾曲用和缓的旋律 给我童年的快乐，至今记忆犹 新。
流行音乐特有的奔放，带来年
轻时代热烈的旋律。在彩虹的
另一头，我们的童年都是那颗
彩虹海中的星。
”
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《精灵世纪》是龙马世纪出品的中国首部原创高清晰三维卡通动画，由刘阔、郭勇、林继东执 导，万成韬、林继东等编剧，成龙、李咏、褚珺配音，共104集。 轻哼浅唱，是本作主题曲《霞光》的主旋律，配合作品宏大的场景处理，奇幻的风格，温暖的 光晕，塑造了一个梦一般的童话世界。
另附： 缇 可 春 季 篇 主 题 曲
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总结回顾
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小学教育ppt课件教案通过绘画探索音乐用色彩与线条表达音乐的节奏与情感
根据学生的分享和讨论情况，对本次绘画创作实践活动进 行总结和反思，提出改进意见和建议，以便更好地指导学 生进行绘画创作。
07
课程总结与展望
回顾本次课程主要内容和成果
课程内容
本次课程通过绘画的方式，引导 学生探索音乐与色彩、线条之间 的关系，学会用色彩和线条表达 音乐的节奏和情感。
成果展示
小学教育ppt课件教案通过 绘画探索音乐用色彩与线条
表达音乐的节奏与情感
目 录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 绘画基础知识 • 用色彩表达音乐的节奏与情感 • 用线条表达音乐的节奏与情感 • 绘画创作实践 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
艺术教育的重要性
随着素质教育的推进，艺术教育在小学阶段扮演着越来越重要的角色。本课程 将绘画与音乐相结合，旨在通过创新的教学方式，培养学生的艺术素养和审美 能力。
对未来课程的展望和计划
拓展音乐风格
在未来的课程中，计划引入更多不同风格的音乐，如古典音乐、民 族音乐等，让学生感受不同音乐风格带来的绘画灵感。
增加创作实践
鼓励学生进行更多的创作实践，通过不断的练习和尝试，提高他们 用色彩和线条表达音乐的能力。
举办作品展览
计划举办学生作品展览，让学生有机会展示自己的作品，并接受来自 同学和老师的评价和建议，从而激发他们的创作热情。
学生们创作出了各具特色的绘画 作品，成功地将音乐元素转化为 视觉元素，展现出音乐的韵律美 和情感内涵。
学生对本次课程的反馈和建议
反馈
学生们普遍表示，通过本次课程，他 们对音乐和绘画的关系有了更深入的 理解，同时也提高了自己的绘画技能 和审美能力。
建议
音乐实践演奏《大鹿(小学音乐动画版)》课件
音符种类
全音符、二分音符、四分 音符、八分音符等，以及 对应的附点音符和连音线 使用。
节拍概念
了解拍号、小节线、终止 线等基本概念，掌握常见 节拍如2/4拍、3/4拍、 4/4拍的强弱规律。
节奏型认识
学习基本节奏型，如均分 型、附点型、切分型等， 并能够在乐曲中识别和运 用。
音高、音程及和弦概念
音高辨别
了解音名、唱名及音组划分，掌 握音阶排列和半音、全音关系。
音程计算
学习各种音程（纯一度、大小二度 、大小三度等）的构成和听辨方法 。
和弦构成
了解三和弦、七和弦的构成原理， 掌握常见和弦的按法和音响效果。
演奏技巧与表现手法
弹奏姿势
学习正确的坐姿、手型和指法，培养 良好的演奏习惯。
表现力培养
学习如何通过力度、速度、音色等变 化来表现音乐情感，提高演奏的感染 力。
互相倾听与调整
在演奏过程中，要互相倾听其 他成员的演奏，发现问题及时 调整，确保整体演奏效果。
现场互动交流与评价
互动交流
在现场演奏过程中，鼓励学生之间进 行互动交流，分享演奏心得和经验， 提高彼此的音乐素养。
及时评价
对学生的演奏进行及时评价，肯定优 点并提出改进意见，帮助学生不断提 高演奏水平。
互相学习
基本弹奏法
掌握非连奏、连奏、跳奏等基本弹奏 方法，并能够根据乐曲需要灵活运用 。
PART 04
动画版《大鹿》分段演奏 指导
REPORTING
开头部分：旋律引入及情感铺垫
旋律特点
开头部分的旋律轻快、明亮，通 过简单的音符和节奏引入全曲的
主题。
情感表达
演奏时应注重表现出大鹿的灵动 和活泼，为全曲奠定轻松愉快的
小学教育ppt课件教案音乐欣赏与绘画音乐如何激发想象力和创造力
色彩的运用
介绍色彩的基本原理，包括色彩 的冷暖、对比和调和等，并指导 学生如何在绘画中运用色彩来表
现光影、空间和情感。
构图的方法
讲解构图的基本原则，如对比、 均衡、重复等，并通过实例分析 ，帮助学生理解如何运用构图法 则来创造具有视觉吸引力的画面
。
色彩运用与表现
色彩的情感与象征
探讨不同色彩所代表的情感和象 征意义，如红色代表热情、蓝色 代表宁静等，并引导学生在绘画 中运用色彩来表达主题和情感。
创意实践
课堂互动
鼓励学生运用所学的知识和技能，自主创 作音乐作品或绘画作品，激发他们的创造 力和创新精神。
设计多种课堂互动环节，如小组讨论、角 色扮演、游戏等，让学生在轻松愉悦的氛 围中学习、交流和合作。
02
音乐欣赏基础知识
音乐基本元素
节奏
音乐中声音的长短、强弱和快 慢的组织形式，是音乐的基本
骨架。
绘画在音乐欣赏中的辅助作用
视觉化音乐体验
通过绘画，学生可以将他们对音乐的理解和感受转化为可视化的 图像，有助于加深他们对音乐的印象和体验。
诠释音乐内涵
绘画可以帮助学生更好地理解和诠释音乐的深层含义和情感表达 ，提升他们的音乐欣赏能力。
创新音乐表现形式
学生可以尝试运用绘画来表现音乐的节奏、旋律和氛围等元素， 创造出独特的音乐视觉表现形式。
和演唱者的表现。
民族音乐
具有鲜明的民族特色和 地域风情，注重民族乐 器和民间歌舞的表现。
电子音乐
以电子合成器和计算机 音乐制作为主要手段， 注重音效和节奏的表现
。
03
绘画基础知识绘ຫໍສະໝຸດ 基本技法线条的表现力通过讲解和示范，让学生了解线 条的粗细、轻重、缓急等变化， 以及如何通过线条表现物体的轮