平面设计与制作
《平面设计创意与制作》课程标准
《平⾯设计创意与制作》课程标准《平⾯设计创意与制作》课程标准⼀、课程信息课程名称：平⾯设计创意与制作课程编码：09030005适⽤专业：计算机平⾯设计专业授课对象：三年制中职学⽣课程性质：必修课课程类型：B（理论+实践）课开发⽅式：⾃选教材学时学分：144学时（36学时理论，108学时实践）,8学分并⾏课程：《VI设计》、《计算机辅助设计》⼆、课程⽬标定位（⼀）课程性质《平⾯设计创意与制作》是计算机平⾯设计专业的专业核⼼课。
该课程与已开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作⽤。
通过对Photoshop 软件、AI软件以及计算机基础、设计基础的系统学习，能够加强学⽣专业基础知识，让学⽣熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学⽣通过运⽤其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平⾯⼴告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、⽹页设计、印刷制版等⾏业打下坚实的基础。
《平⾯设计创意与制作》课程是计算机平⾯设计专业⼀门综合技术必修课程，是培养学⽣专业能⼒的核⼼课程之⼀。
是对其他课程的综合梳理与运⽤，本课程采⽤理实⼀体化教学，以实践为主，理论为辅，具有很强的实践性和应⽤性，是从事平⾯⼴告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、⽹页制作、图⽂印刷、动漫、游戏制作等⼯作的前导运⽤课程，也是提⾼学⽣审美能⼒、创新能⼒、设计能⼒的计算机应⽤软件的课程。
（⼆）课程设计思路1.培养模式——校企合作按照“借助社会⼒量办学，按照企业要求育⼈”的要求，2016年，铜仁市碧江区中等职业学校与碧江区经开区达成产学研合作协议、与贵州⼭久长青智慧云科技有限公司和天德科技有限公司签订校企合作协议， 2018年与鲲鹏通讯有限公司签订校企合作协议，并在2019年通过调研向川⼤⼴告传媒公司、铜仁博宇传媒公司、铜仁⼤⾃然⽂化传播公司、铜仁维纳斯婚纱摄影公司输送⼤批实习⽣，在实训室建设规划、课程设置、学历教育、⾏业培训、物联⽹技术应⽤和科研平台等⽅⾯展开深度合作，为本课程提供完全模拟⼀线岗位环境，可充分满⾜学⽣在本门课程的实践教学需要。
平面设计创意与制作课程教案
平面设计创意与制作课程教案I. 课程概述平面设计创意与制作课程旨在培养学生的平面设计思维和创意能力，提升其设计制作技巧和审美水平。
本课程从理论与实践相结合的角度出发，涵盖了平面设计的基本原理、创意思维方法、设计工具的使用以及实际项目案例分析等内容。
II. 教学目标1. 掌握平面设计的基本原理和概念，包括色彩、构图、排版等。
2. 培养学生的创意思维和设计感觉，提高其设计创造力。
3. 熟练掌握平面设计工具的使用，如Photoshop、Illustrator等。
4. 培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
5. 通过实际案例分析和实践项目，培养学生解决问题的能力和实际操作技能。
III. 教学内容与安排1. 创意思维与设计理论- 创意思维的培养与发展- 设计原则与设计语言- 手绘草图与创意发散2. 色彩与构图- 色彩理论与应用- 平面构图与视觉平衡- 形式感与空间感的表现3. 排版与字体设计- 字体基础知识与分类- 排版原理与技巧- 字体设计与表现风格4. 平面设计工具的使用- Photoshop的基本操作与应用 - Illustrator的基本操作与应用 - 其他辅助工具的使用技巧5. 平面设计案例分析- 实际项目案例展示与解析- 行业经典案例分析与借鉴- 学生作品评审与反馈IV. 教学方法与手段1. 理论讲授结合实例展示：通过课堂讲解平面设计的基本原理，并结合具体案例展示给学生实际应用。
2. 创意发散与实践演练：引导学生进行创意思维训练，进行手绘草图、构图设计等实践活动。
3. 工具操作与实际应用：通过实际操作教学，指导学生使用Photoshop、Illustrator等平面设计工具进行作品制作及编辑。
4. 项目实践与团队合作：安排实际项目，引导学生进行团队合作，实践设计制作过程，培养项目管理能力和团队协作能力。
V. 教学评估与考核1. 课堂表现评价：参与度、作业完成情况、课堂互动等。
2. 作业与设计项目评价：设计作品的创意性、表现形式、技术运用等方面进行评价。
平面设计工作内容及职责(10篇)
平面设计工作内容及职责（10篇）平面设计工作内容及职责精选篇11、负责品牌宣传推广的平面设计与制作;2、品牌各渠道推广宣传物料设计与制作(画册、海报、喷绘、标志、h5、Vi)等;3、品牌微博、微信、网页等相关平面设计;4、品牌重要活动及会议等平面设计与制作;5、其它相关平面设计工作;平面设计工作内容及职责精选篇21、根据项目要求，与需求负责人进行沟通，充分理解设计需求和意图，确保创意想法符合客户需求;2、保证设计作品整体上的美观性，整体性，以及用户体验，保证产品出品质量，保证客户满意度;3、负责企业招聘相关的视觉设计、物料设计、网页设计、移动端设计等;4、负责公司安排的.其它日常创意相关工作任务。
平面设计工作内容及职责精选篇31、负责公司企业文化宣传，线上/线下平面美工设计，如：企业画册、杂志、名片、海报、活动宣传物料设计等;2、负责自媒体(公众号、抖音等)的运营;3、负责公司企业品牌形象的维护，VI设计、官网视觉设计维护;4、负责公司日常宣传、策划设计制作、公司会议以及活动现场的.布置;5、支持公司其他部门对设计、美学等方面的图文设计及处理工作;6、完成领导交代的其他工作。
平面设计工作内容及职责精选篇41、能根据营销要求，独立且高质量完成创意设计方案，有较强的创意设计表现和执行能力;2、分析设计需求并懂得用户思维，准确把握产品定位、设计风格、拍摄角度等;3、指导平面类设计工作，确定设计稿件的视觉基调和表现形式;4、持续提升所在团队的.设计/创意水平，提高团队的设计创新能力。
平面设计工作内容及职责精选篇51、产品、网站图片硬图与软图及相关图片的拍摄与处理;2、公司形象相关的平面设计;3、网络宣传推广的海报设计;4、线下活动的相关物料设计;5、协助营销部服务终端的.相关设计;6、部门主管安排的其他工作。
平面设计工作内容及职责精选篇61、负责公司新媒体渠道（微信号/公众号/微博/视频号/抖音等）所需的图片素材设计及视频剪辑。
平面设计创意与制作
6.4 直方图
3.直方图的作法（步骤）
（6）计算各组中心值：各组中心值=（各组上组界+各组 下组界）÷2； （7）编制频数分布表：统计所收集的数据中，落入各组的 数据个数； （8）制作直方图：横轴表示测量值的变化，纵轴表示数据 个数，将各组的组界标示在横轴上，落入各组数据的个数 则用柱形的高低表示。
（2）使用范围：数据整理、调查工序能力、研究质 量分布。
表6-6的几种直方图反映了生产过程是否稳定。
6.4 直方图
表6-6 生产过程直方图
稳定 状态
满足标准，可以生产优质品。
偏差大，标准的上下限均出现 不合格品。
不稳 定状态
平均值偏离上限标准，出现不 合格品。
平均值偏离上限标准，并且偏 差大，不合格品多发。
6.4 直方图
3.直方图的作法（步骤）
（1）收集数据；
（2）确定数据的极差（R）：R=最大值（L）-最小值 （S）；
（3）确定组数（K）：组数跟收集数据的多少有关，通常 数据个数与分组个数的关系如表6-7所示。
表6-7 直方图分组组数选用表
测定数 50以下 51-100 101—250 250以上
第一章 绪论
海报设计 海报是一种信息传递的艺术，主要特征 是通过图像、文字、色彩、版面、图形 等设计元素来表达广告目的和意图。
第一章 绪论
标志设计 标志是一种图形传播符号，以精炼的形象向人们 表达一定的含义。 标志主要包括徽标（企业、社团、事物等标志）、 商标和公共标识（用于公共场所、交通、建筑、 环境中的指示系统符号）。
测定单位：1μm，请作出直方图分析质量特性的分布情 况，判断加工过程是够稳定。
6.4 直方图
3.直方图的作法（步骤）
平面设计创意与制作智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.设计的特点有（）。
A:综合性 B:其他选项都对 C:服务性 D:科学性和合理性答案:B2.（）即在设计中借用某一诗句、雕塑或其他艺术作品的思想、风格或技巧等，使设计直接借用其他艺术作品本身的感染力和知名度来吸引受众，达到传播信息的目的。
A:装饰 B:创造 C:解构 D:借用答案:D3.（）是利用点、线、面等视觉元素，在二维的空间里，按照美的视觉效果，以理性和逻辑性的手法进行编排和组合，重点研究在二维空间中如何创造形象，如何运用构成的形式美法则组织形象与形象之间的关系，创造出具有强烈形式美感的新形态。
A:平面构成 B:艺术手法 C:色彩构成 D:设计答案:A4.平面构成的基本形式美法则有哪几种（） A:统一与变化 B:对称与均衡 C:比例与分割 D:节奏与韵律答案:ABCD5.平面构成的应用技巧有（） A:渐变构成法 B:近似构成法 C:骨架构成 D:基本形构成答案:CD6.好的设计是原封不动的，不需要更新完善。
（） A:错 B:对答案:A7.人为生活而设计，设计为生活而存在。
用心观察生活，感悟人生真谛，让设计与生活互动。
（） A:对 B:错答案:A8.设计，可以是在日常用品上做一点细小的改变，或者站在另一个不同的角度进行思考，让我们会心一笑的同时，又让一切都变得更加有趣、迷人。
（）A:错 B:对答案:B9.从物质到精神，从硬件到软件，从功能到形式，设计是人类文明的成果，同时持续不断地改变人们的生活。
（） A:错 B:对答案:B10.需要把效果图及设计理念说明等重要信息都制作成汇报PPT的形式，以更加直观的方式展示给客户，提高设计作品的通过率。
（） A:错 B:对答案:B第二章测试1.狭义上的标志，是人们通常所说的Logo，属于设计范畴，表现为一种图形传播符号，用精炼、概括的图形传达特定的含义和信息，是人们相互交流和传递信息的视觉语言。
（） A:对 B:错答案:A2.（）是企业视觉识别系统中最核心的要素。
平面设计创意与制作课程标准
平面设计与制作课程标准一、课程性质与任务平面设计与制作是一门理论与实践紧密结合的专业核心课程，其性质和任务主要包括以下几个方面：理论与实践相结合：本课程强调理论知识与实际操作技能的融合。
通过学习，学生不仅需要掌握广告设计的基本原理、方法和技术，还需要具备独立思考和解决问题的能力。
创新思维培养：鼓励学生发挥创新精神，挑战传统的思维方式，提出新颖且有效的广告策划和设计方案。
在教学过程中，教师会引导学生进行创新性思考，并提供平台让学生展示自己的创意。
技术技能提升：在平面设计与制作领域，软件工具的使用是必不可少的。
因此，本课程将教授学生如何运用Photoshop、Illustrator、InDesign等平面设计软件。
团队协作能力锻炼：广告设计通常是一个团队合作的过程。
本课程会组织小组项目，让学生在团队中分工合作，共同完成一个完整的广告设计作品。
这不仅可以提高学生的团队协作能力，还能让他们体验到实际工作中的团队合作氛围。
社会责任感培养：广告作为一种传播信息的方式，对社会有着深远的影响。
因此，本课程将引导学生了解并遵守相关的广告法规，树立正确的价值观和社会责任感。
职业发展准备：通过系统的平面设计与制作学习，学生将具备从事广告行业工作的基本素质和技能，为将来就业或进一步深造打下坚实的基础。
总之，平面设计与制作课程旨在培养具有专业素养、创新思维、团队合作能力和良好职业道德的广告人才，以满足不断发展的广告行业的需求。
二、课程教学目标平面设计与制作课程的教学目标旨在培养学生的专业技能和综合素质，使其能够适应广告行业的需求。
具体来说，本课程的教学目标包括以下几个方面：理论知识掌握：学生应掌握广告设计的基本概念、原理和方法，了解广告的起源和发展历程，以及广告在现代社会中的作用和影响。
创新思维能力：鼓励学生发挥创新精神，挑战传统的思维方式，提出新颖且有效的广告策划和设计方案。
通过案例分析、讨论和实践项目，激发学生的创新思维。
平面设计与制作期末考试试卷
平面设计与制作一、单选题1.Photoshop默认的文件格式的扩展名为的文件（）。
A.PSDB.BMPC.TIFD.PDF分值:3分答案:A解析:2.在Photoshop中，图像的基本单位是什么？（）A.光栅B.像素C.矢量D.颜色深度分值:3分答案:B解析:3.对于一个3x5英寸的图像，最后要以6x10英寸、150dpi进行印刷，合适的扫描分辨率是少？（）A.150dpiB.300dpiC.600dpiD.1200dpi分值:3分答案:B解析:4.哪种色彩模式色域最广？（）BB.RGBC.CMYKD.索引颜色分值:3分答案:A解析:5.使用矩形选框工具(Rectangular Marquee Tool)和椭圆选框工具(Eliptical Marquee Tool)时，如何做出正形选区？（）A.按住Alt键并拖拉鼠标.B.按住Ctrl键并拖拉鼠标C.按住Shift键并拖拉鼠标D.按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标分值:3分答案:C解析:6.图像必须是何种模式，才可以转换为位图(Bitmap)模式？（）A.RGB颜色B.灰度C.索引颜色D.多通道分值:3分答案:B解析:7.利用橡皮擦工具擦除背景层中的对象，被擦除区域填充什么颜色？（）A.黑色B.白色C.透明D.背景色分值:3分答案:D解析:二、填空题1.RGB分别表示三种颜色________、________、________。
分值:5分答案:红、绿、蓝解析:红、绿、蓝2.做一幅杂志封页广告设计稿，在输出时，应使用________颜色模式，以便于印刷处理。
分值:5分答案:CMYK解析:CMYK3.Photoshop是一个图形图像处理软件，是________公司出品。
分值:5分答案:Adobe解析:Adobe4.为了方便对图像做随时的修改处理，通常我们将Photoshop图稿先存储为________格式，然后再输出。
分值:5分答案:PSD解析:PSD5.应用前景色填充图层的快捷键是________。
平面设计与印刷制作
现代印刷术的发展
1440年左右，约翰·谷登堡将当时欧洲 已有的多项技术整合在一起，发明了铅 合金活字印刷，很快在欧洲传播开来， 实质上推进了印刷形成工业化。
现代印刷术的发展
古登堡被美国人评为影响 世界的100伟人中的第8位， 是所有德国人中最高的， 还有值得一提的是，在这 100人中，德国名人的数 量排第2位，仅次于英国。
油墨的制造：与木板雕刻印刷使用水墨 相比，金属活字对水性墨的适性很差， 因此必须使用新的着色剂，古登堡选择 了油性墨的制造。
现代印刷术的发展
1440年左右，约翰·谷登堡 将当时欧洲已有的多项技术 整合在一起，发明了铅合金 活字印刷，很快在欧洲传播 开来，实质上推进了印刷形 成工业化。
现代印刷术的发展
印刷设计的概念
印刷设计：是根据客户提出的 要求而对印刷诸要素进行的一 种科学设计。
具体地说，就是根据客户对 印刷品在造型、质地、功能、 价格、生产周期方面的要求， 对印刷材料、印前工艺、印刷 工艺、印后加工、造型选择方 面经过系统比较，做出的一项
从事印刷设计必须具备如下基本素质
对印刷材料深入而广泛 的了解 对各种印刷工艺的深入 研究 对各种印后加工手段的 了解
在泥活字印刷术的启发下， 后来出现了木活字、锡活字、 铜活字和铅活字等。其中木 活字对后世影响较大，仅次 于雕版。朝鲜古代曾有过铁 活字。现代铅合金活字是德 国人谷登堡于15世纪50年代 所创制。
活字印刷术的发明
清光绪癸 巳活字印 本
《燕石诗 钞》
活字印刷术的发明
1718年山东 泰安人徐志 定制成磁活 字，印《周 易说略》。
80年代中期兴起电脑桌面系统(DTP) DTP是指通过电脑等电子手段进行报纸书籍等纸张媒体编
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郑州大学现代远程教育《平面设计与Fra bibliotek作》课程考核要求
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
答案：最终作品
基本制作过程
1、打开计算自带的画图工具，新建图片
2、打开已下载的考试文档（本文档）
把素材1，素材2，素材3，素材4，素材5合成到素材底图的空白处，放置顺序自己确定。
素材底图
素材1
素材2
素材3
素材4
素材5
6、加入文本，写入学号及姓名
7、另存为图片格式
8、将最终图片插入本WORD文档。
9、结束。
一、作业要求
1.可以用教师提供的素材，也可以自己在网上下载素材，但都必须把素材图片插入word文档。
2.写出作品的基本制作过程。
3.作品中必须有自己的学号和姓名。
4.把最终作品图片插入word文档，然后上交。
二、作业内容