(湘教版)八年级地理上册：1.3中国的人口 (课件)
同辈平均人数
（2）以小组为单位，交流调查表，分析表中所反映的人 口信息。议一议，人口的这种变化会对我们产生哪些影响？
1．第六次人口普查结果显示，中国总人口为 （ B ） A．11.7亿 B．13.7亿 C．12.9亿 D．15.5亿
读下表（单位：万人，万千米2），完成2~3题。
省市区 2000年人口 2010年人口 面积 北京市 1382 1961 1.68 甘肃省 2562 2558 45 山东省 9079 9579 15 贵州省 3525 3475 17 湖南省 6440 6568 21
4457 3689
2471 2746 2302
300
630 563
京 津 冀 晋 内辽 吉 黑 沪 苏 浙皖闽赣 鲁 豫 鄂湘 粤 桂 琼渝 川贵 云藏 陕 甘青 宁 新 港 澳台 蒙 古
题
（1）读图，完成下表，并比较东部沿海两个 省与西部内陆两个自治区的人口密度，试说明中 国人口分布的差异。
省级行政区域单位
（3）按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、 2030年中国人口总数大概是多少。
2020年约为14亿，2030年约为14.5亿。
新中国成立后，由于人民生活水平的提高和
医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，
中国人口迅速增长。
不同地区居住的人口有多有少。在中国长江三角洲一 带旅行，无论坐火车、汽车，还是乘船、步行，一眼望去， 村镇接连不断，房舍鳞次栉比。而在中国西部地区，经常 走几个小时才能见到几户人家，有些地方跃马千里不见人 烟，甚至还有几十万千米2的无人区。西藏自治区有的县 城只有二三十户人家，还不如大城市中一幢楼的住户多。 有一个考察队在西藏坐汽车奔驰了两天两夜没有见到过一 个人。
面积（万千米2） 人口（万人）
山东
16 9579
江苏
10 7866
新疆
166 2181
西藏
123 300
人口密度（人/千米2）
599
787
13
2.4
东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。 图
题
（2）读图，以黑河—腾冲线为界，说一说中国东部和西 部人口密度的差异。
黑河—腾冲线以东，人口密度多在100人/千米2以上， 人口密度大；以西地区人口密度多在10人/千米2以下，人口 密度小。 （3）根据以上分析，归纳中国人口的分布特点，并简要 解释其形成原因。
中国人口地区分布不均。一般来说，东部地区人口多， 西部地区人口少。因为东部地区沿海、沿河，气候温暖湿 润，地形相对平坦，经济和交通运输发达，城镇多；西部 地区多干旱荒漠，多高原和山地，经济和交通运输落后。 图
气候条件影响了农业生产 ↓ 暖湿季风地区人口多 寒冷干燥地区人口少
气候
பைடு நூலகம்地形
平原盆地 人口多于 高山高原
2．2010年与2000年相比，人口增长最迅速的是 （ A ） A．北京市 B．甘肃省 C．山东省 D．湖南省 3．表中人口密度最小的省级行政区域单位是 （ B ） A．北京市 B．甘肃省 C．山东省 D．湖南省
4．关于中国人口分布特点的说法，正确的是 （C） A．西部地区人口多，东部地区人口少 B．山地、高原人口多，平原、盆地人口少 C．交通运输发达的地区人口多，交通闭塞的地区人口少 ： D．大部分少数民族地区人口多， 汉族地区人口少 读我国城镇与农村人口百分比柱状图，完成5~6题。 5 ． 2010年的农村人口比重比 70% 2000年下降了 （ D ） 60% 63.80% 50.32% 49.68% 50% A．9.8% B．15% 40% 36.20% C．32% D．13.48% 30% 6．2010年我国大陆城镇人口总 20% 数约为（总人口13.7亿）（ B ） 10% 0% 2000年 2010年 A．5.61亿 B．6.81亿 C．3.23亿 D．7.13亿
10
（1）利用下表中提供的中国人口数据（亿）， 绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
年份 1949 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 人口 5.4 5.5 6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6 11.4 12.1 12.7 13.1 13.4
中国人口增长过快会给中国带来哪些影响？
社会财富积累缓慢 人民生活水平难提 自然资源严重短缺 生态环境遭到破坏
变少的人均资源
中国是世界资源大国，许多资源数量大，居世 界前列，但人均占有量却低于世界平均水平。
资源 总量在世界位次 人均占有量相当于世界人均值
土地面积
3
1／3
矿产资源储量
河流年径流量 森林总面积 耕地总面积
影响人口分布的因素
开发早晚 人口迁徙
开发较早 地区人口 多于偏远 地区人口
交通
沿江沿海交通干道 人口多于 交通不便地区
人口因经济、自然 和政治因素迁徙
中国城镇人口增长迅速
1990年
城镇 26.4%
2011年
农村 48.7%
农村 73.6%
城镇 51.3%
中国城镇人口与农村人口百分比
2011年，中国城镇人口 6.9亿，占全国总人口的 51.3%，与1990年相比，全 国城镇人口增加了3.9亿。 在全国人口中，仍有约6.57 亿人居住在农村。今后，随 着中国经济的发展，大量的 农村人口将进入城镇，中国 的城镇人口会继续增加。
20世纪70年代以 来，我国计划生育的 成效显著，人口出生 率由1970年的3.3%下 降到1990年的2.1%。 据推算，20年间全国 共少生2亿多人，仅抚 养费一项就为社会节 约开支约3万多亿元。
家庭人口调查与分析。 （1）调查家庭中近几代人人口状况， 完成下表。
同辈兄弟姐妹人数
爷爷（或外公） 奶奶（或外婆） 爸爸 妈妈 我
3
6 6 4
3／5
1／4 1／5 1／3
说 一 说 这 些 宣 传 画 的 含 义
自20世纪70年代初期中国大力推行计划生育政策以 来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到 有效遏制。特别是近十年来，人口的出生率和自然增长 率明显下降。但是，由于中国人口基数大，青少年的比 重高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增 长。在度过高峰期后，人口总数才会呈下降趋势，但人 口素质不高的状况在短期内还难以根本改变，人口与经 济、社会、资源、环境的矛盾依然会十分突出。因此， 实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是 中国一项长期的基本国策。
中国各省级行政区域单位的人口数量
（万人） 10000 8000 7185 6000 4375 4000 20001961 1294 0 3571 3831 7866 5950 5443 6568 5724 4603 2885 867 4597 3475 3733 2558 2181 710 55 2316 10430 9579 9402 8042
求 职 现 场
留 守 老 人
国家 中国 印度
人口（亿） 13.7 11.7
国家 巴基斯坦 尼日利亚
人口（亿） 1.74 1.58
美国
印度尼西亚 巴西
3.09
2.40 1.95
孟加拉国
俄罗斯 日本
1.49
1.41 1.27
中国各省级行政区域单位的人口数量
（万人） 10000 8000 7185 6000 4375 4000 20001961 1294 0 3571 3831 7866 5950 5443 6568 5724 4603 2885 867 4597 3475 3733 2558 2181 710 55 2316 10430 9579 9402 8042
16
14
● ●
12
●
●
●
10
●
●
● ● ●
8 6
●
● ●
4 2 1949
1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
（2）算一算，从1950年到2010年，中国每间隔10年各 增加多少人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？ 分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3 亿、0.7 亿。1970年前增长加快，1970年后增长有减慢趋势。
农村 城市
湖南教育出版社制作
4457 3689
2471 2746 2302
300
630 563
京 津 冀 晋 内 辽吉 黑 沪 苏浙皖 闽 赣 鲁 豫鄂 湘 粤桂 琼渝 川 贵云 藏 陕 甘青 宁 新 港 澳台 蒙 古
我国5000万以上人口省区分布
读中国各省级行政区域单位的人口数量图，完成下列任务。 （1）中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一 个？你所在省级行政区域单位的人口大约有多少？ （2）将下表内容填写完整，从中感悟中国人口之多。 项目 世界国 中国省级行政区域单位 家数量 简称 （个） 数量（个） 人口数量 8000万以上 5000万以上 16 24 4 粤、鲁、豫、川 粤、鲁、豫、川、苏、 冀、湘、皖、鄂、浙
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湘教版地理《中国的人口》PPT课件
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11
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209
7
5.9
5
1953
12 259
8.1
1968
325 10 10.1
1980
450
385 12.01
8
400
人均耕地
350
人口 人均粮食
图中数据单位： 300
10-2公顷
250
亿
200
千克
150
1992
返回
主要人口问题
1．人均国民生产总值低，资金积累困难。
2．资源人均占有量少，资源压力增加。 3．对生态环境也造成巨大压力。 4．农村剩余劳动力较多。 5．就业形势严峻，由于人口整体素质较低，结构性 失业突出。 6．老年人口增多，社会负担加重。 7．流动人口增多，交通压力增加，也导致社会治安问题 日益严重。
资料二
资料四
资料三 如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？
三、人口分布不均
东南向西北 递减
中国的人口密度分布
开发早晚
影
响
人
口
分
布
气候
的
因
素
人口迁徙
地形 交通
气候条件影响了农业生产 ↓
暖湿季风地区人口多 干冷干燥地区人口少
平原盆地 人口多于 高山高原
气候
地形
开发早晚
开发较早 地区人口 多于偏远 地区人口
八年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 中国的疆域和人口
第三节 中国的人口
新课导入
名副其实的人口大国
新课讲授
一、人口数量世界第一
世界人口排名前九位的国家（2005年）
中国人口和民族课件湘教版地理八年级上册
民族地区旅游资源的类型与特点 旅游资源开发对当地经济、文化的影响 旅游资源保护与可持续发展的重要性 实现旅游资源保护与可持续发展的措施
总 结 与 展 望
中国人口与民族发展总结
中国人口与民族概况 中国人口与民族发展历程 中国人口与民族政策及成就 中国人口与民族未来展望
未来发展趋势与挑战
人口增长趋势：预测未来人口数量及增长速度 民族分布变化：分析民族分布现状及未来趋势 人口老龄化：探讨人口老龄化对经济、社会的影响 人口流动与城市化：分析人口流动与城市化的关系及未来挑战 可持续发展与挑战：讨论可持续发展战略及面临的挑战
西北地区：回族、维吾尔族、 撒拉族、东乡族、保安族、裕 固族等
东北地区：满族、朝鲜族等
东南地区：高山族等
民族语言与文化特色
民族语言：中国是一个多民族国家，各民族都有自己的语言和文字，如汉语、藏语、维吾尔 语等。
文化特色：各民族在文化方面也有很大的差异，如服饰、饮食、建筑、音乐、舞蹈等方面都 有独特的风格和特点。
民族区域自治政策：在少数民族聚居地区设立自治机关，保障少数民族当 家作主的权利 民族共同繁荣政策：推动各民族经济、文化等领域的共同发展，实现国家 繁荣富强
标题：民族团结与和谐发展
民族政策：平等、团结、互助、和谐 民族关系：平等、和谐、共同发展 民族团结：各民族之间的相互尊重、理解和支持 和谐发展：各民族在经济发展、文化交流等方面的共同进步
与民 发族 展文
化 传 承
民族文化遗产保护
民族文化遗产的重 要性
保护民族文化遗产 的措施
民族文化遗产传承 与发展的关系
保护民族文化遗产 的意义与价值
民族文化产业发展
民族文化产业定义 与范围
中国民族文化产业 现状分析
总 结 与 展 望
中国人口与民族发展总结
中国人口与民族概况 中国人口与民族发展历程 中国人口与民族政策及成就 中国人口与民族未来展望
未来发展趋势与挑战
人口增长趋势：预测未来人口数量及增长速度 民族分布变化：分析民族分布现状及未来趋势 人口老龄化：探讨人口老龄化对经济、社会的影响 人口流动与城市化：分析人口流动与城市化的关系及未来挑战 可持续发展与挑战：讨论可持续发展战略及面临的挑战
西北地区：回族、维吾尔族、 撒拉族、东乡族、保安族、裕 固族等
东北地区：满族、朝鲜族等
东南地区：高山族等
民族语言与文化特色
民族语言：中国是一个多民族国家，各民族都有自己的语言和文字，如汉语、藏语、维吾尔 语等。
文化特色：各民族在文化方面也有很大的差异，如服饰、饮食、建筑、音乐、舞蹈等方面都 有独特的风格和特点。
民族区域自治政策：在少数民族聚居地区设立自治机关，保障少数民族当 家作主的权利 民族共同繁荣政策：推动各民族经济、文化等领域的共同发展，实现国家 繁荣富强
标题：民族团结与和谐发展
民族政策：平等、团结、互助、和谐 民族关系：平等、和谐、共同发展 民族团结：各民族之间的相互尊重、理解和支持 和谐发展：各民族在经济发展、文化交流等方面的共同进步
与民 发族 展文
化 传 承
民族文化遗产保护
民族文化遗产的重 要性
保护民族文化遗产 的措施
民族文化遗产传承 与发展的关系
保护民族文化遗产 的意义与价值
民族文化产业发展
民族文化产业定义 与范围
中国民族文化产业 现状分析
八年级地理上册1.3中国的人口说课稿(新版)湘教版
5. 结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
题目一：根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
答案：略。
题目二：查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
答案：略。
题目三：分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
八、课后作业
1. 根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
2. 查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
3. 分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
4. 结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目四：结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目五：结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
答案：略。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了《八年级地理上册 1.3 中国的人口》的主要内容。首先，我们了解了人口的基本概念和重要性，包括人口增长、人口分布等基本知识。其次，我们通过分析中国人口的地理分布和增长趋势，深入理解了中国人口的多样性、复杂性和现实意义。然后，我们探讨了中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出了一些解决措施。此外，我们还结合课本中的案例，讨论了中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。最后，我们通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作能力和解决问题的能力。
存在主要问题：
题目一：根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
答案：略。
题目二：查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
答案：略。
题目三：分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
八、课后作业
1. 根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
2. 查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
3. 分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
4. 结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目四：结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目五：结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
答案：略。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了《八年级地理上册 1.3 中国的人口》的主要内容。首先，我们了解了人口的基本概念和重要性，包括人口增长、人口分布等基本知识。其次，我们通过分析中国人口的地理分布和增长趋势，深入理解了中国人口的多样性、复杂性和现实意义。然后，我们探讨了中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出了一些解决措施。此外，我们还结合课本中的案例，讨论了中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。最后，我们通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作能力和解决问题的能力。
存在主要问题：
1.3中国的人口教案01(湘教版八年级上)
第一章第三节中国的人口教案（湘教版八年级上）学习目标（1）记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
（2）了解中国的人口分布不均匀——东多西少。
（3）充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况。
（4）在了解我国人口国情的基础上，理解人口增长与社会经济、资源环境的关系及控制人口的必要性，初步树立正确的人口观。
自主学习1.根据现行的教材分析，中国是世界上人口最多的国家。
解析：中国是世界上人口最多的国家，根据2000年第五次人口普查，我国总人口为12.95亿，人口占世界人口比重的21.2％，平均每5个人中就有一个中国人。
2.我国人口地理分布有什么特点？原因是什么？解析：从中国人口密度图中可以看出，我国的人口分布不均。
东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。
大致以黑龙江省的黑河市和云南腾冲县一线为分界线。
东西部人口稠密，西北部人口稀疏，特别是沿海的省区人口密度更大，西部内陆的几个省区人口密度很小。
为什么会出现这样的分布特点呢？东南部地区：地形以平原丘陵为主，地形比较平坦，土壤深厚肥沃，气候温暖湿润，农业生产条件好，养活的人多；交通便利，工商业发达，城市密集，城市人口多。
西北部地区：地形以高原、山地为主，气候干燥，多沙漠，自然条件恶劣，人口少；交通不发达，工商业落后，城镇少，城镇人口也少。
3。
为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府的基本国策是什么？解析：我国人口增长过快带来的问题是多方面的，有环境问题，有社会、经济问题等，其中包括人口过快的增长，同社会经济发展速度不相适应，从而制约经济的发展速度，影响人民生活水平的进一步提高。
正因为人口增长过快.会带来诸多不良影响，所以我国政府才把“实行计划生育”当作一项长期的基本国策。
合作探究活动一：小组合作，观察读1.2——1图回答：（1）C、D、E三条曲线中，增长幅度最大的是（），增长幅度最小的是（），造成其增长幅度小的原因是（）。
1-3 中国的人口-【悦学堂】2022-2023学年八年级地理上册同步课件(湘教版)
PART TWO
人口增长速度较快
2 人口增长速度快
பைடு நூலகம்
活动 利用下表中提供的中国人口数据（不包括港、澳特别行政区和台湾省），绘制
年份（年） 人口（亿人）
1949
5.4
1950
5.5
1955
6.1
1960
6.6
1965
7.3
1970
8.5
1975
9.2
1980
9.9
1985
10.6
1990
11.4
1995
世界人口排名前五位的国家（2021年）
14.1
13.6
中国
3.28
2.71
2.11
印度
美国
印尼
巴西
1 人口数量世界第一
我国人口最多的省级行政单位是哪一个？ 我国人口最少的省级行政单位是哪一个？
人口最多的省区
人口最少的省区
1 人口数量世界第一
我国哪些省级行政单位人口超过了5000万？
1 人口数量世界第一
4.我国人口分布特点： 东多西少；原因： 经济发达，交通便利（社会原因）；
东部地势平坦，气候温暖湿润，水源充足；（自然原因）
。
5.在今后一段较长的时期内，我国人口的总量还将持续增长的原因：
人口基数大 ； 青少年比重高 。
6.我国人口的突出特点： 人口基数大 ； 人口增长快 。 7.我国的一项基本国策： 实行计划生育 。
XJ 地 理 · 七 年 级 上 册
1.3 中国的人口
学习目标
1、运用数据说明我国人口的增长趋势。 2、运用地图描述我国人口的分布特点。 3、了解我国的人口问题及对策，树立正确的人口观。 4、培养读图、绘图能力
初中湘教版地理八年级上册1.3【教学课件】《中国的人口》
美国
面积
（万平方千 米） 人口 （亿） 1700 997 960 936
1.48
0.26
13.7
2.6
1. 算一算中国人口是加拿大、美国人口的多少倍? 2. 2010年，中国人口已达13.7亿，世界人口为70亿，中国人 口占世界总人口的百分之几？
湖南教育出版社八年级 | 上册
根据2010年全国第六次人口普查结果，中国的总人口为 13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。
湖南教育出版社八年级 | 上册
第一章 · 中国的疆域与人口
中国的人口
湖南教育出版社八年级 | 上册
春运：广州省站
排队买票
国庆节：八达岭
多
招聘会场
湖南教育出版社八年级 | 上册
湖南教育出版社八年级 | 上册
中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较
湖南教育出版社八年级 | 上册
俄罗斯
加拿大
中国
口分布的差异。
省级行政区域单位 面积（万千米2） 人口（万人） 人口密度（人/千米2） 山东 16 江苏 10 新疆 166 西藏 123
9579
599
7866
787
2181
13
300
2.4
东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。
图
湖南教育出版社八年级 | 上册
题
湖南教育出版社八年级 | 上册
湖南教育出版社八年级 | 上册
不同地区居住的人口有多有少。在中国长江三角洲一带 旅行，无论坐火车、汽车，还是乘船、步行，一眼望去，村 镇接连不断，房舍鳞次栉比。而在中国西部地区，经常走几
个小时才能见到几户人家，有些地方跃马千里不见人烟，甚 至还有几十万千米2的无人区。西藏自治区有的县城只有二三 十户人家，还不如大城市中一幢楼的住户多。有一个考察队 在西藏坐汽车奔驰了两天两夜没4亿、1.5亿、1.3 亿、0.7亿。 1970年前增长加快，1970年后增长有减慢趋势。 （3）按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、2030年中 国人口总数大概是多少。 2020年约为14亿，2030年约为14.5亿。
2020湘教版初中地理八年级上册：1.3中国的人口·授课课件
文盲半文盲（%）6.72 0.6 1.0 0.3 5.7
我国每年新增人口的消耗
• 占增产肉类的45.6% • 占增产粮食的45.5% • 占增收布匹的46%
• 占新设病房医院的35% • 占新增国民收入的20% • 占新建城市住房的30.7%
• 结合上述事例，说说我 国应该采取什么样的人 口政策。全班讨论，各 抒己见，发表看法。
1、我国人口的基本国策是什么？ 2、我国人口政策的具体内容是什么？ 3、我国人口的突出特点是----------； 4、新中国成立后， 我国人口增长特 点--------；原因是-----------------；20世 纪70年代以来，人口增长特点---------， 原因是-------------； 5、我国人口的地理分布特点是-------。
• 解决各国人口问题的出发点是各国的基本 国情。我国人口过多的国情决定我国必须 严格控制人口数量，同时也要提高人口素 质，双管齐下，才能解决我国的人口问题， 为此1972年开始国家实行了计划生育政策， 实行晚婚晚育，提倡一对夫妇只生一个孩 子。30年计划生育政策的落实，使中国人 口少生2.8亿，为国民经济快速发展、人 民生活水平提高做出贡献，它作为我国的 一项基本国策将长期坚持下去，一百年不 动摇。
新教材
2020秋季学期
人教版初中地理精品课件
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
中国的人口
我国人口受教育程度 与其它国家的比较
大学程度以上 （%）
中国
2000ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年
美国
1994 年
加拿 日本 大91 1990 年年
阿根 廷
1991 年
3.6 46.5 21.4 20.7 12.0
湘教版八年级地理上册中国的人口
人口普查的结果，我国人口最多的省份是广__东__省，人口最少的省 级行政区域单位是_澳__门__特_。别行政区 （4）目前来讲，我国城镇人口比例大__于____（大于、小于）农口
人口比例。 （5）面对中国人口增长过快问题，我国将实__行__计__划__生__育__，__控__制__人_ 口__数__量__，__提__高__人__口__质__量 作为一项长期的基本国策，在今后的一段 较长时期内，我国人口总量还将持续_增__长______（增长、减少）
学习目标：
1.运用有关数据知道我国人数世界最多，并 说明我国人口增长趋势；
2.能够运用中国人口分布图描述我国的人口 分布特点；
3.理解我国的人口国策。
目标一：自学指导
阅读教材P11，并认真观察图1-9回答下面问题；
1.根据__2_0_1_0__年全国第_六__次人口普查结果，中国总人
口为＿13＿.7＿亿＿，约占世界人口总数的＿＿1＿/5＿＿，是 __世__界__人__口__最__多___的国家。
目标训练一
（2014.贵州）“如果全国人手拉手站在赤道上，
能环绕赤道40多圈。”ຫໍສະໝຸດ 句话说明（ C ）A.我国人口增长过快 B.我国人口分布不均
C.我国人口数量大
D.我国经济发达
目标二：自学指导
中国人口密度分布图
黑龙江省黑河
西部地区 面积占57%, 人口占6%
人口密度大
云南省腾冲
东部地 区面积 占43%, 人口占 94%
目标小结一
1.根据2010年全国第六次人口普查结果，中 国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的 1/5，是世界上人口最多的国家。
2.中国人口最多的省级行政区域单位是：广东省， 人口最少的省级行政区域单位是：澳门特别行政区。
八年级地理上册人口课件
社会保障压力增 加：老年人口的 增加将导致社会 保障支出增加， 给政府财政带来
压力。
医疗卫生资源不 足：随着老年人 口的增加，医疗 卫生资源将面临 严重不足，影响 老年人的健康和
生活质量。
社会服务需求增 加：老年人口的 增加将导致社会 服务需求增加， 包括养老服务、 医疗保健、文民政策的定义和目的 移民政策的类型和特点 移民政策的影响和作用 移民政策的未来发展趋势
人口迁移
人口迁移的定义与分类
人口迁移的定义： 人口迁移是指人 们因各种原因离 开原居住地，前 往其他地区或国 家的过程。
人口迁移的分类： 根据迁移原因和 距离，人口迁移 可分为国际迁移 和国内迁移；根 据迁移方向，可 分为迁入和迁出。
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沿海地区人口密集，内陆地区人口 稀疏
人口分布受到自然条件、社会经济 条件等多种因素的影响
城市化的定义与进程
城市化的定义：人口从乡村向城市转移的过程 城市化的进程：从低级到高级的演变过程，包括城市化、郊区城市化、 逆城市化和再城市化四个阶段 城市化的影响因素：政策、经济、社会、自然等多方面因素
感谢观看
汇报人：
城市化的意义：促进经济发展、提高生活质量、推动社会进步
城市化的影响与挑战
城市化的定义与进程 城市化对人口分布的影响 城市化带来的挑战与问题 应对城市化挑战的策略与措施
总结与展望
总结人口问题的现状与挑战
人口增长现状：全球人口数量持续 增长，部分地区增长迅速
人口问题原因：生育率较高、医疗 水平提高、寿命延长等
劳动力不足：人口过少导致劳动力短缺，影响经济发展 老龄化严重：人口过少导致老龄化问题突出，社会负担加重 经济增长缓慢：人口过少导致市场需求不足，经济增长速度减缓 国防安全问题：人口过少可能影响国防安全，降低国家竞争力
湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教学设计
湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》是一节关于我国人口分布、增长和问题的课。
通过本节课的学习，学生能够了解我国人口的基本特点、分布规律以及人口增长对环境和社会的影响，从而提高他们的地理素养和可持续发展观念。
二. 学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础和分析问题的能力。
但对于人口问题的深入理解仍需引导。
学生在日常生活中对人口问题有所接触，但系统的知识框架和分析方法尚需建立。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国人口的地区分布特点、人口增长的特点及其原因，认识人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、讨论等方式，提高学生从材料中获取信息的能力和地理数据分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的人口意识和可持续发展观念，提高学生关心国家大事、关注人口和资源问题的社会责任感。
四. 教学重难点重点：中国人口的地区分布特点、人口增长的特点及其原因，人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
难点：对中国人口增长过快和过慢地区的原因分析，以及如何合理控制人口增长的理解。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、地图教学法和讨论法，引导学生主动探究、合作交流，培养学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.地图：中国人口分布图、各省区人口增长情况表等。
2.资料：关于人口增长对社会、经济、资源和环境影响的案例。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示中国人口增长的数据图表，引导学生关注人口增长的问题，激发学生的学习兴趣。
呈现（15分钟）教师利用多媒体展示中国人口的地区分布图，引导学生阅读地图，了解中国人口的地区分布特点。
教师讲解人口增长的原因，学生通过资料了解人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
操练（10分钟）学生分组讨论，每组分析一个人口增长过快或过慢的地区，探讨其原因。