最新部编版八年级语文下册期末复习专题课件全套

第13课《最后一课》课件(23张PPT)+2022-2023学年部编版语文八年级下册+

第二，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
请以自己喜欢的方式再读课文，注意要把握好情感的变化。
第二课时
教学目标：
1.品味富有表现力的语言，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词和修辞手法的使用对表达讲演者思想感情的作用。 2、感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。
②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；
暗杀
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，
嫁祸于共产党。
造谣污蔑
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一
定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
学习目标
1、了解演讲词的语言特点。 2、了解文本内容，领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。 3、体会闻一多先生强烈的爱憎感情。
导学卡
时间代表效率，时间就是生命！请同学们珍惜时间！ 1、认真阅读文章，思考下列几个问题。（1）闻一多先生演讲的主要内容是什么？（2）这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情?对国民党特务又是怎样的思想感情？（3）讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？（4）闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 2、思考后把答案写下来，完成后举手示意。 3、组长组织组员移位合作学习本课的内容，讲解知识点及解题方法，并准备上台展示。 4、随机挑选小组展示今天的收获，要求讲解本课的知识点，并总结答题技巧。 5、展示后完成教师当堂布置的练习题。
们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群

统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编演示版

碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可
以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减
碳。”
请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。（1）低碳生活是指： “低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）为本次活动拟一条宣传标语。示例： ①低碳生活，从我做起。 ②低碳，让我们的生活更美好。 ③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
(摘自《新华网》) (1)从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的生活,你怎么看待这样的改变? 答案:(示例一)看好。共享交通符合绿色出行的观念,是低碳、便捷的,是对资源的节约和综合利用。
(示例二)不看好。共享交通工具市场正在加速扩大,由于相关的法律还不配套不健全,乱放、毁坏、偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的矛盾和困难,也会影响市容市貌以及城市形象。
5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成下面的任务。（1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 ①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列

【部编人教版】八年级下语文期末专题复习--字音、字形、词语运用精编习题及答案

【部编版】八年级下册语文期末总复习期末专题复习一[字音、字形、词语运用]1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是( )A．忌惮．(Dan) 行．辈(háng)心旌．(jīng) 戛．然而止(jiá) B．枸杞．(jǐ) 酬．谢(chóu)衣襟．(jīn) 如法炮．制(páo)C．亢．奋(kàng) 晦．暗(huì)挑衅．(xìn) 奇伟磅礴．(bó)D．闲逛．(guàng) 羁．绊(jī)幽悄．(qiǎo) 纨绔．子弟(kù)2．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是( )A．翩．然(piān) 迁徙．(xǐ)两栖．(qī) 草长．莺飞(chánɡ)B．礼数．(shù) 褶．皱(zhě)追溯．(sù) 天衣无缝．(fèng)C．雾霭．(ǎi) 帷幕．(mù)模．糊(mó) 核．磁共振(hé)D．陨．石(yǔn) 孕．育(yùn)龟．裂(jūn) 海枯．石烂(kū)3．下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是( )A．诬蔑．(miè) 卑鄙．(bǐ)卑劣．(liè) 分崩．离析(bēng)B．挚．爱(chì) 枯燥．(zào)指摘．(zhāi) 出类拔萃．(cuì)C．埋没．(mò) 蓦．然(mù)浩劫．(jié) 不修边幅．(fú)D．锵．然(jiānɡ) 萦．绕(yíng)拙．劣(zhuō) 相辅．相成(fǔ)4．下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是( )A．告诫．(jiè) 迂．回(yū)推搡．(sǎng) 拾．级而上(shí)B．恭．顺(gōng) 豁．然(huò)懈．怠(xiè) 亭台楼阁．(gé)C．陡峭．(qiào) 缭．绕(liào)巍峨．(é) 怒不可遏．(è)D．映．照(yìng) 喧哗．(huá)追溯．(shuò) 接踵．而至(zhǒng)5．下列四组词语中，没有错别字的一组是( )A．踊跃姣洁流逝笑眯眯 B．恬静冗杂缈远风萧萧C．元宵助兴拘束城隍庙 D．恣意概叹诱惑腊八粥6．下列四组词语中，没有错别字的一组是( )A．次第悬殊缄默风雪在途 B．萌发漂移携带单调枯躁C．喧闹弥漫农谚低声细语 D．雕零腐蚀骨骼奇形怪状7．下列四组词语中，没有错别字的一组是( )A．堕落奠定打抱不平海枯石滥 B．枷锁干预自圆其说招摇撞骗C．浩劫狡辨挑拨离间风口浪尖 D．肤浅襁褓强辞夺理名副其实8．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．寒噤霎时驰骋前呼后涌 B．砾石腈纶棱角轻歌漫舞C．俯瞰穹顶旷野漫不经心 D．矗立闸口眺望穿流不息9．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )A．你这人怎么好歹．．不分，大伙都在想办法帮助你，你却埋怨起大家来迟了。

八年级部编版语文(下册)期末复习资料各课知识点

最新部编版八年级语文下册期末复习资料全套第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。

诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。

当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。

还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总(一)字词解释1．社戏消夏：避暑。

陶冶：怡情养性。

给人的思想、性格以有益的影响。

偏僻：偏远而僻静。

熬áo：忍受。

诚然：确实这样。

篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。

朦胧：动词，弥漫。

蕴yùn藻：水草。

依稀：隐约。

屹yì立：矗立。

潺chán潺：水缓缓流动的样子。

家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。

船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

棹zhào：划(船)。

楫jí：桨。

撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

惮dàn：怕，畏惧。

归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈：辈分。

犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。

凫fú水：游泳。

絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。

怠dài慢：招待不周到的意思。

弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。

第24课《茅屋为秋风所破歌》课件(共26张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册

忍：狠心。能：如此，这样。
呼不得：喝止不住。
①自己的穷苦。茅屋被风吹破，不知如何度日。 ②他人的贫苦。还有很多像自己一样的穷苦人。 ③战乱给人民造成的痛苦。
贰
句子理解及手法运用
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
贰
句子理解及手法运用
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
3、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人怎样的经历和心情？
句子理解及手法运用Fra bibliotek八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
三重：多层。挂罥：挂着，挂住。罥，挂结。长：高。
沉塘坳：沉到池塘水中。坳：水势低的地方。
贰
句子理解及手法运用
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫
准
学习目标
备
1. 能背诵并默写《茅屋为秋风所破歌》； 2. 掌握重点字词和文学常识，理解诗歌基本内容； 3. 学习鉴赏诗歌的方法，欣赏诗歌词句、写作特色，感悟其中的思想感情，学习高尚的价值观。
贰
写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫逃出长安流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。

部编版初中语文八年级下册期末专题训练课件专题四语言运用与综合性学习

(1)【做好准备】在正式比赛之前，请你根据比赛的主
题确定自己演讲的内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②___撰__写__演__讲__稿___
③__熟__悉__演__讲__稿____
④设计演讲
(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的标语。本题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(1)【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。示例：(1)王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢？
(2)【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写一个词语。本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。
(3)下表是关于“看到地上的垃圾你会怎么办”的问题调查统计表，请用一句话概括你得出的结论。
本题考查分析表格数据的能力。年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。
3. 综合实践活动。一位哲人曾说过：“不仅要学会在欢乐时微笑，也
要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。
(1)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。【甲】老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做
起。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心，也要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践踏草坪，我会主动上前制止；【乙】我会主动弯腰捡起，看见地上的纸片。我还向同学们宣传【丙】“绿色消费，环保购物；_______ _____，____________”等环保知识。

期末专题复习文言文阅读讲练课件湖北黄冈市八级语文下册部编版

余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。
8．根据乙文，说说荀子认为“礼”起于什么？(4分) 礼义就是为了使欲望和外物得以平衡才出现的。
9．甲文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐述_大__同___社__会__的__样__子__ ，最后指出“大同”社会的美好；而乙文则主要阐述了_礼__的__起__源_______。(2分)
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》) 【注释】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 10．解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)不知其旨也旨：味__美__________ (2)然后能自反也反：反__思__，__反___省___ (3)诚能如是是：_这__，__这__样_____ (4)令心意不驰走走：跑____________ 11．请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 甥性识颖悟必能解此故详悉及之
15．下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( A )(2分) 例句：鸣之而不能通其意
A．人不知而不愠
B．康肃笑而遣之
C．野芳发而幽香 D．乃记之而去
16．用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)
一若千里之权不操于己而听于人
17．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！唉，难道(这世上)是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
五、(2019·临沂中考改编)阅读下面文言文，回答问题。(12分) 猫说 [明]薛瑄余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。比④家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。己则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己⑦也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。”

期末专题复习语言表达八年级下册语文专题训练部编版(含答案解析)

期末专题复习语言表达八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：语言表达八年级下册语文专题训练部编版1．对对联。

请你根据《社戏》这一课的内容，补全下面的对联：上联:社戏原本乏无味下联: _促好戏2．主编邀请你为“我的引路人”写一段演讲词，请围绕“保尔是我的引路人”这个观点，写一段不少于100字的演讲词。

3．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。

”对于千里马而言，伯乐自然是它永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。

请你联系本文文意，给下面的句子拟一个下联。

(1)上联：良马有幸遇伯乐下联：_____(2)上联：世上岂无千里马下联：_____4．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)其鸣之而不能通其意( )其真无马邪( )其真不知马也( )(2)之奴隶人之手( )马之千里者( )(3)能虽有千里之能( )安求其能千里也( )(4)而而伯乐不常有( )执策而临之( )5．为什么桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？6．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。

(1)三四人径奔船尾，___(架拔)了篙，___(点转)退几丈，___(掉回)转船头，__(拔驾)起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

(2)但在我是乐土：___(因为因此)我在这里____(所以不但)得到优待，__(又才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

7．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。

(1)息去以六月息者也( )生物之以息相吹也( )(2)为其名为鲲( )化而为鸟( )(3)其其名为鹏( )其视下也( )其正色邪( )(4)而化而为鸟( )怒而飞( )8．灵活运用词语，能使表达新颖活泼。

请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。

（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

期末复习古诗文21-2.《庄子与惠子游于濠梁之上》课件-2020-2021学年八年级语文下册部编版

你说“你哪里知道鱼快乐”的话，就说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。
考点三：名句积累
(1)文中庄子谈到鱼的快乐时，惠子持怀疑态度的句子是：子非鱼，安知鱼之乐？ (2)庄子反问形式回答同样巧妙，他说：子非我，安知我不知鱼之乐？
考点四：内容理解
1.用一句话概括本文的主要内容。庄子和惠子在濠水之上就“人能否知道鱼之乐”展开的一场辩论。
6.这场辩论紧扣哪个主题展开？两位辩论者的对话体现了他们怎样的思想性格和气质差异？
紧扣“安知鱼之乐”展开。庄子推崇自然，反对人为。他的巧辩体现他尚美、超然的思想性格。惠子对于事物更多的是一种寻根究底的认真态度，他的力辩则体现他求真、拘泥的思想性格。
▲庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出庄子具有什么样的思想？
【背景信息】
庄子视富贵荣华如敝屣，因其超脱世俗的生活情趣，很难找到知己。惠子就是庄子一个难得的朋友。他们都好辩论，口才犀利无比；他们都很博学，对于探讨知识有浓厚的兴趣。对惠子的批评，庄子往往都是站在自己的哲学观点上进行回应的，而他最大的用意，在于借惠子来抒发己见。他们两人在现实生活中固然有差异，在学术观点上甚至互相对立，但在情谊上，却都是彼此难得的挚友。
《庄子与惠】【作家作品】【背景信息】【整体感知】【结构图解】【中心思想】【写作特色】
【考点梳理】考点一：文学常识考点二：重要词句考点三：名句积累考点四：内容理解考点五：写法及赏析考点六：主旨及拓展【链接中考】【模拟演练】
【原文再现】
争论的焦点：庄子究竟能不能知道鱼(外物)的快乐。
庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映，也反映了庄子推崇 “自然”，反对“人为”的思想。(“万物与我为一”)