人教统编版高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件
合集下载
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
第27页
历史 必修 中外历史纲要（下）
1．材料 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一 次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古 代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了 崭新的艺术风格。
——《中学历史教学参考资料》
第28页
历史 必修 中外历史纲要（下）
【思考】 据材料分析亚历山大东征的影响。 【答案】 亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦，但是客 观上促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇。
A．商品贸易和文化交流 B．商业联结和文化联结 C．暴力冲突与和平交流 D．希腊商人和亚历山大军队
第23页
历史 必修 中外历史纲要（下）
解析 从材料可以看出，东西方文明交融的方式既有战争， 又有和平交流，世界各民族、国家的文明交融与传播是通过暴力 冲突、和平交流两种方式进行的，故 C 项正确；A、B 两项是和 平交流的表现，排除 A、B 两项；D 项不是东西方文明交融的方 式，排除 D 项。
波斯帝国亚历山大帝国和罗马帝国的异同点比较项波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间公元前6世纪前4世纪公元前4世纪晚公元前1世纪公元4世纪疆域以中亚和西亚为中心以中亚和西亚为中心以欧洲为中心兴衰因几代君主而辉煌因外族入侵而衰亡兴衰均源于亚历山大一人因几代君主而辉煌因内外矛盾而衰亡第32页历史必修中外历史纲要下领土都横跨欧亚非三大洲扩张都是极富扩张意识的势力交流都将自身文化文明传播到被征服地区性质都是奴隶制君主专制国家历史都拥有悠久的历史第33页历史必修中外历史纲要下2
第14页
历史 必修 中外历史纲要（下）
(2)帝国繁荣： ①和平时代：帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展。 ②基督教兴起：1 世纪，基督教产生于□17 _巴__勒_斯__坦__，影响逐 渐扩大，到 4 世纪末成为罗马帝国□18 __国__教____。 【解读】 罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体 系，这些法规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。 (3)帝国崩溃： ①危机：3 世纪之后，□19 _官__僚_体__系__和职业军队使人民的负担 不断加重，边境压力逐渐增大，罗马帝国陷入危机。 ②分裂：4 世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5 世纪后期， 在□20 _内__外_矛__盾__的夹击下，西罗马帝国灭亡。
高中统编必修中外历史纲要(下)第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明交流一、古代文明的扩展1．背景(1)人类最初文明的现状人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。
(2)农耕文明具备扩展的潜能农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2．概况(1)古代埃及文明的扩展①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
②埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
(2)古代西亚文明的扩展①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
(3)古代希腊文明的扩展①古代希腊人以移民方式扩大影响。
②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3．影响古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
二、古代世界的帝国1．波斯帝国(1)波斯帝国的兴起①公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原。
②波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)波斯帝国的统治①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。
②国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。
③地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
④帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
2．亚历山大帝国(1)亚历山大帝国的崛起①公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。
②亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)亚历山大帝国的统治①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下(1)
分散在海 岸线
殖民城邦 区相互连接
独立自主， 起来，促进 不受母邦 大帝国兴起。
控制
壹 · 古代文明的扩展
问题探究2：依据材料概况希腊文明扩展的原因。
史料一：据古希腊历史学家希罗多德记载，约BC630年前后，铁拉岛七年无雨， 颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪 流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 史料二：到BC8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土 地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者三者兼而事之。到BC5世 纪时地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，成为与母邦一模一样的海外城邦。
壹 · 古代文明的扩展
问题探究：农耕文明的特点
材料：农业文明的本质是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性原因 在于：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便 有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠 性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进 性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质 上又是需要与外界交往的。——刘景华《人类六千年》
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【课程标准】
1.了解古代各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响 2.认识不同文明间的早期联系。
古代世界在相当长时间里，一直处于农耕世界和 游牧世界并立状态。……游牧世界最初范围远超农耕 世界，且需要农耕世界的粮食、布匹和奢侈品等，经 常利用农耕世界陷入内乱的机会攻击农耕世界。农耕 世界一旦强大起来，也会主动攻击游牧世界。两者之 间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的一个突出 特征。游牧世界虽然一度能够取得优势，甚至消灭农 耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的政治地图，但在 农耕世界技术、组织和文化上的优势面前，大多数游 牧部落最终被同化、吸收和融合。
第2课+古代世界的帝国和文明的交流高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下册
使。得…境…内靠的阿商胡业拉活玛动兹有达一之定佑的，标我准统。治了这
个王国
——马克垚《世界文明史》
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑
》
建立了比较完善的官僚体系
国王
• 经济：
税收系统，发行官方货币
行省 总督
监督、制约
军区 长官
（3）灭亡：
公元前4世纪晚期，被马其顿所灭
行政 司法 征税
军事 波斯人担任最重要职务
原因： ①平民与贵族的斗争； ②奴隶制工商业发展的需要 ③疆域扩大，缓和矛盾，维护统治
目的： 为了维系罗马帝国的统治。
统编版 《中外历史纲要》下 第一单元 第一课 文明的产生与早期发展
（3）罗马法的发展历程：
十二铜表法
罗马建城
罗马共和国
前8世纪
前450年
前509年 前323年
罗马 帝国
前27年
重要知识点：罗马法
二、古代世界的帝国 (二)帝国的统治
相关史料
1、波斯帝国
（1）版图：横跨亚欧非三大洲 （2）统治： • 政治
中央：君主专制 君权神授 地方：行省制度
波斯大国流王士大采流用士并宣改称进：了“亚凡述忠人信所之使士用
的，驿我站赐制予度恩。典他；在凡全不国义修之建人驿，道我，严最惩长不的贷
一…条…称凡为我“给御他道们”的…命大令流，士他还们都统一遵币行制不，误
二、古代世界的帝国 (一)帝国的形成
马其顿-希腊
西罗马 395-476
托勒密埃及
塞琉古
东罗马 395-1453
三大帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
建立
公元前6世纪
公元前4世纪晚期
衰亡
公元前4世纪晚期，灭于马其顿
统编版高中历史必修《中外历史纲要(下)》第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的 特点？
西城区中小学课程资源
波斯国王大流士一世宣称： 凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给 他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的 特点？
埃及雕塑 公元前3千纪后期
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
希腊字母
腓尼基字母 （埃及和西 亚文明的交
汇点）
阿拉马字母 （发展为西亚、 埃及、印度等 地的多种字母
文字）
西城区中小学课程资源
腓尼基字母 （埃及和西亚 文明的交汇点）
楔形文字
象形文字
【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？
西城区中小学课程资源
腓尼基字母 （埃及和西亚 文明的交汇点）
楔形文字
象形文字
【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？ 字母数量少，书写简便
西城区中小学课程资源
发达的社会分工 较高的劳动生产率 高效的社会组织和管理系统
农耕 文明
文明 拓展
文明区 相互连接
古代 帝国
一、文明的拓展 二、古代世界的帝国 三、文明的交流 （一）技术（农耕、冶炼）、 艺术（雕刻）、文化（神话、 字母）
文明交流
西城区中小学课程资源
罗马帝国 （大秦）
安息 帝国
贵霜 帝国
汉王朝
（大秦）其王常 欲通使于汉，而安息 欲以缯彩（丝织品） 与之交市，故遮阂 （阻隔）不得自达。 至桓帝延熹九年（166 年），大秦王安敦遣
使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、 玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。
西城区中小学课程资源
波斯国王大流士一世宣称： 凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给 他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的 特点？
埃及雕塑 公元前3千纪后期
西城区中小学课程资源
西城区中小学课程资源
希腊字母
腓尼基字母 （埃及和西 亚文明的交
汇点）
阿拉马字母 （发展为西亚、 埃及、印度等 地的多种字母
文字）
西城区中小学课程资源
腓尼基字母 （埃及和西亚 文明的交汇点）
楔形文字
象形文字
【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？
西城区中小学课程资源
腓尼基字母 （埃及和西亚 文明的交汇点）
楔形文字
象形文字
【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？ 字母数量少，书写简便
西城区中小学课程资源
发达的社会分工 较高的劳动生产率 高效的社会组织和管理系统
农耕 文明
文明 拓展
文明区 相互连接
古代 帝国
一、文明的拓展 二、古代世界的帝国 三、文明的交流 （一）技术（农耕、冶炼）、 艺术（雕刻）、文化（神话、 字母）
文明交流
西城区中小学课程资源
罗马帝国 （大秦）
安息 帝国
贵霜 帝国
汉王朝
（大秦）其王常 欲通使于汉，而安息 欲以缯彩（丝织品） 与之交市，故遮阂 （阻隔）不得自达。 至桓帝延熹九年（166 年），大秦王安敦遣
使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、 玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。
人教版高中历史必修《中外历史纲要下》第一单元古代世界的帝国与文明的交流课件
A
目 录B
一、古代文明的扩展
表 现
二、古代世界的帝国
C 三、文明的交流
人教版（2019)高中历史必修《中外历 史纲要 下》第 一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共21张PPT)
B 二、古代世界的帝国它是如何维系自己的统治20？2
0
继承西亚传统的君主专制； 君权神授； 地方实行行省制； 比较完善的官僚体系和税收体系。
获取信息、理解结论 相对比较发达的社会分工。 相对较高的劳动生产率。
相对复杂的社会组织
和管理系统。
人教版（2019)高中历史必修《中外历 史纲要 下》第 一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共21张PPT)
人教版（2019)高中历史必修《中外历 史纲要 下》第 一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共21张PPT)
推广希腊文 王朝的统治下，亚历山大里亚成为希腊化世界的化文。化中心。—（美）杰里·本特
利 赫伯特·齐格勒《新全球史》
B 二、古代世界的帝国
3. 2世纪初的罗马帝国
罗从马公人元的1扩世张纪给到被3世占纪领中的期欧，洲在土罗地马带帝它来国是了自如深何身刻维的的系疆自影域己响内的。统，埃治长及？时、 安间纳的托和利平亚促、进叙了利经亚济和和美政索治不的达一米体亚化这。些奥地古区斯，都以结城束市了为一基个础多的世复 杂纪社以会来的城历市史的比内较战悠冲久突，，但不是仅高给卢罗、马德带意去强城志了大市、和的的不平军合列，队理颠也；管和给理西整；班个牙帝等国地， 地带广去人了稀和，平土。地他的的耕统种治者开还启居了住长在达一两个个个半地小世方的纪上村之层落久人里的士，“的罗罗忠马马诚的和士平兵”、 外的交时官代、。官尽员管和存商在人着大小批规来模到的这骚里乱，，刺特激别了是当那地些经仇济视的罗发马展人…统随治着 管的理被者征和服商者人中的间活存动在，冲城突市，出但现是了罗，马欧的洲和社平会仍的然发促展进步了伐从明美显索加不快： 巴达黎米、亚里到昂大、西科洋隆这、一美广因阔兹区、域伦的敦商和贸托交莱流多。等城市的起源都可以追 溯到罗马时代。
人教统编版必修下册第1单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件(30张)
影响：1.古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度。 2.古希腊获得了大量原料，商品交换、海上贸易获得发展。殖民地与古希腊 本土经济发展。（最大贡献） 3.扩大了古希腊人的视野。 4.给殖民地原有居民造成了冲击。
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
一、古代文明的扩展 2.海洋文明—古希腊文明的扩展
（1）方式：古希腊人以移民方式扩大影响。 （2）条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。 （3）扩展区域东起黑海东岸， 西到西班牙的广大地区建立数量 众多的城邦国家。
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
2.波斯帝国: (1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。 (2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部 在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
②西亚文明从两河流域南部 向周边地区扩张，古巴比伦 王国首次实现了两河流域的 统一，把势力伸展到地中海 东岸。
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
➢ 公元前18世纪古巴比伦王国疆域图
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展方式
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
一、古代文明的扩展 2.海洋文明—古希腊文明的扩展
（1）方式：古希腊人以移民方式扩大影响。 （2）条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。 （3）扩展区域东起黑海东岸， 西到西班牙的广大地区建立数量 众多的城邦国家。
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
2.波斯帝国: (1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。 (2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部 在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
②西亚文明从两河流域南部 向周边地区扩张，古巴比伦 王国首次实现了两河流域的 统一，把势力伸展到地中海 东岸。
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
➢ 公元前18世纪古巴比伦王国疆域图
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
人 教 统 编 版 必修下 册第1单 元第2 课古代 世界的 帝国与 文明的 交流课 件（30 张）
【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展方式
统编版必修中外历史纲要下：第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流49ppt
内
01 基础导学 主干梳理
容
索
02 综合探究 素养提升
引
03 随堂巩固 基础落实
基础导学 主干梳理
一、古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展 (1)条件：农耕文明区比较发达的 社会分工 、相对较高的劳动生产率、 复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 (2)概况 ①埃及文明的扩展：势力曾达到 两河流域 ，并与西亚地区的大国争霸。 ②西亚文明的扩展：古巴比伦王国 首次实现了两河流域的统一，把势力 伸展到地中海东岸； 亚述 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的 一部分，而且一度征服埃及。
并结合所学知识说明罗马帝国政府维系庞大帝国的措施和效果。
、小亚细亚和巴尔
逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
(辩4)证2世认纪干识：古已代半经中有西岛来文自明北罗交马流部的的商方在人式到达内洛阳的。 广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
多种商品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。
③帝国统治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，地方实行 行省制 ，建 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，使文明区域不断扩大。
依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张
立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
④走向衰亡：公元前4世纪晚期，被 马其顿 灭亡。
(2)亚历山大帝国 ①崛起时间：公元前4世纪晚期。 ②帝国建立：马其顿国王 亚历山大 成功灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚 非三大洲的帝国。 ③政治统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，地方实行行省制，任用 马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
理解提升
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
一、古代文明的扩展
（2）古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把 势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细
自 亚的一部分，而且一度征服埃及。 主 （3）古代希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，利用组织能力、航海技 学 术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙 习 的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
古代波斯帝国：（公元前553年—公元前330年）
波斯帝国大事年表
BC 553年，建立波斯 BC 550年，统一波斯高原
BC 546年，东征印度河流 域、中亚细亚 BC 539年 灭新巴比伦王国 BC 525年，征服埃及 BC517年 攻占印度河平原 BC513年，成为横跨亚欧
自 主 （2）社会状况：奴隶制迅速发展。地中海不同地区经济联系的加强，以及 学 贸易的发展，在1—2世纪达到繁荣的顶峰。1世纪，基督教产生于巴勒斯坦， 习 到4世纪末成为罗马帝国国教。
（3）帝国灭亡：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重， 边境压力逐渐加大。395年，帝国分裂为东西两部分。476年，在内外矛盾 的夹击下，西罗马帝国灭亡。
3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶 制大帝国的兴起。
农耕文明：是指由农民在长期农业生产中形成的一 种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、 文化教育等的文化集合。中国的农耕文明集合了儒 家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特 文化内容和特征，但主体包括国家管理理念、人际 交往理念以及语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀 活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。
孔雀王朝—阿育王
罗马帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出罗马帝
情 国的统治范围和主要社会状况？它又是如何灭亡的？
境
罗马帝国
（1）统治范围：首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了 从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，以及今天的法国和英格兰， 把整个地中海变成了罗马的内海。
历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
图 片 情 境
亚历山大在伊苏斯
亚历山大与梅花K
孔雀帝国：
公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔 雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
时间在公元前3世纪，和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦 始皇一样，雄才大略，实行暴政。后来看到战争惨烈，人民涂炭，突 然醒悟，皈依了佛教，在各地宣扬佛法。
古代罗马帝国：（公元前27——公元4世纪）
罗马帝国大事年表
BC 1000年,罗马城邦出现； BC 509年，罗马共和国建立 BC 3世纪初，征服意大利 半岛、战胜迦太基；
BC 2世纪初，称霸地中海；
BC44年，执政官凯撒遇刺；
27年，屋大维创立元首制， 罗马帝国建立。 2世纪，罗马帝国的版图基 本确定下来，成为地跨欧亚 非三洲的大帝国。
三、文明的交流
讲授新课
一、古代文明的扩展
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文
情 明扩展的背景条件有哪些？概况如何？有何影响？
境
一、古代文明的扩展
1.背景条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、
自 复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 主 学 2.概况 习 （1）古代埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
BC 337年，马其 顿统一整个希腊；
BC 336年，亚历 山大即位；
BC 334年，开始 向波斯进攻；
BC 332年，先后 占领腓尼基、埃及；
BC 331年，东渡 幼发拉底河；
BC 327年，进入 印度西北部；
BC 324年，十年 东征结束，成为横跨亚 欧非三洲的大帝国。
亚历山大大帝的名言:
扩张领土、 征服世界、 掠夺财富
一、古代文明的扩展
图 片 情 境
古埃及
古巴比伦
一、古代文明的扩展
图 片 情 境
亚述帝国
希腊人殖民示意图
二、古代世界的帝国
古代波斯帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出波斯帝
情 国的统治范围和主要制度？
境
波斯帝国
（1）统治范围：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的
自 广大地区，地跨亚非欧三大洲。 主 学 （2）主要制度：君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的 习 权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和
必修《中外历史纲要（下）》
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课标要求： 认识古代各大帝国的 述斯 帝帝 国国
古代世界的帝国
亚
历 山 大 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8世纪 前6世纪 前4世纪末 前3世纪 中叶
公元前27年
笔记：
一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国
自 次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 主 学 （2）主要制度：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事 习
等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务， 推广希腊文化。
亚历山大帝国： （公元前336年～公元前323年）
欧洲
亚洲
非洲
亚历山大东征路线图
亚历山大东 征大事年表
思考：(1)亚历山大东征的结果如何？
(2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？
合 (3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。 作 探 提示:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 究 (2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(3)促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类
非三洲的大帝国
公元前世纪左右的波斯帝国
图 片 情 境
波斯浮雕：纳贡
波斯国王大流士一世
马其顿亚历山大帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出马其顿
情 亚历山大帝国的统治范围和主要制度？
境
马其顿亚历山大帝国
（1）统治范围：马其顿亚历山大击败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两 河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，征服了印度河流域，继波斯之后再
一、古代文明的扩展
（2）古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把 势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细
自 亚的一部分，而且一度征服埃及。 主 （3）古代希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，利用组织能力、航海技 学 术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙 习 的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
古代波斯帝国：（公元前553年—公元前330年）
波斯帝国大事年表
BC 553年，建立波斯 BC 550年，统一波斯高原
BC 546年，东征印度河流 域、中亚细亚 BC 539年 灭新巴比伦王国 BC 525年，征服埃及 BC517年 攻占印度河平原 BC513年，成为横跨亚欧
自 主 （2）社会状况：奴隶制迅速发展。地中海不同地区经济联系的加强，以及 学 贸易的发展，在1—2世纪达到繁荣的顶峰。1世纪，基督教产生于巴勒斯坦， 习 到4世纪末成为罗马帝国国教。
（3）帝国灭亡：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重， 边境压力逐渐加大。395年，帝国分裂为东西两部分。476年，在内外矛盾 的夹击下，西罗马帝国灭亡。
3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶 制大帝国的兴起。
农耕文明：是指由农民在长期农业生产中形成的一 种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、 文化教育等的文化集合。中国的农耕文明集合了儒 家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特 文化内容和特征，但主体包括国家管理理念、人际 交往理念以及语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀 活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。
孔雀王朝—阿育王
罗马帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出罗马帝
情 国的统治范围和主要社会状况？它又是如何灭亡的？
境
罗马帝国
（1）统治范围：首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了 从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，以及今天的法国和英格兰， 把整个地中海变成了罗马的内海。
历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
图 片 情 境
亚历山大在伊苏斯
亚历山大与梅花K
孔雀帝国：
公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔 雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
时间在公元前3世纪，和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦 始皇一样，雄才大略，实行暴政。后来看到战争惨烈，人民涂炭，突 然醒悟，皈依了佛教，在各地宣扬佛法。
古代罗马帝国：（公元前27——公元4世纪）
罗马帝国大事年表
BC 1000年,罗马城邦出现； BC 509年，罗马共和国建立 BC 3世纪初，征服意大利 半岛、战胜迦太基；
BC 2世纪初，称霸地中海；
BC44年，执政官凯撒遇刺；
27年，屋大维创立元首制， 罗马帝国建立。 2世纪，罗马帝国的版图基 本确定下来，成为地跨欧亚 非三洲的大帝国。
三、文明的交流
讲授新课
一、古代文明的扩展
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文
情 明扩展的背景条件有哪些？概况如何？有何影响？
境
一、古代文明的扩展
1.背景条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、
自 复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 主 学 2.概况 习 （1）古代埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
BC 337年，马其 顿统一整个希腊；
BC 336年，亚历 山大即位；
BC 334年，开始 向波斯进攻；
BC 332年，先后 占领腓尼基、埃及；
BC 331年，东渡 幼发拉底河；
BC 327年，进入 印度西北部；
BC 324年，十年 东征结束，成为横跨亚 欧非三洲的大帝国。
亚历山大大帝的名言:
扩张领土、 征服世界、 掠夺财富
一、古代文明的扩展
图 片 情 境
古埃及
古巴比伦
一、古代文明的扩展
图 片 情 境
亚述帝国
希腊人殖民示意图
二、古代世界的帝国
古代波斯帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出波斯帝
情 国的统治范围和主要制度？
境
波斯帝国
（1）统治范围：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的
自 广大地区，地跨亚非欧三大洲。 主 学 （2）主要制度：君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的 习 权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和
必修《中外历史纲要（下）》
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课标要求： 认识古代各大帝国的 述斯 帝帝 国国
古代世界的帝国
亚
历 山 大 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8世纪 前6世纪 前4世纪末 前3世纪 中叶
公元前27年
笔记：
一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国
自 次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 主 学 （2）主要制度：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事 习
等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务， 推广希腊文化。
亚历山大帝国： （公元前336年～公元前323年）
欧洲
亚洲
非洲
亚历山大东征路线图
亚历山大东 征大事年表
思考：(1)亚历山大东征的结果如何？
(2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？
合 (3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。 作 探 提示:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 究 (2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(3)促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类
非三洲的大帝国
公元前世纪左右的波斯帝国
图 片 情 境
波斯浮雕：纳贡
波斯国王大流士一世
马其顿亚历山大帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出马其顿
情 亚历山大帝国的统治范围和主要制度？
境
马其顿亚历山大帝国
（1）统治范围：马其顿亚历山大击败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两 河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，征服了印度河流域，继波斯之后再