守规矩主题班会分析
无规矩不成方圆主题班会
无规矩不成方圆主题班会无规矩不成方圆主题班会引言：无论在个人生活还是社会交往中，准守规则都是维护秩序和促进和谐的关键因素。
规矩是人类共同约定俗成的行为准则，为实现共同目标、规范行为提供了指导。
本次班会的主题是“无规矩不成方圆”，旨在强调规矩的重要性以及如何遵守和落实规则。
一、规矩的源头1. 规矩的定义及背景：规矩是指社会文化中被接受的、经过长期形成的、具有普遍适用性的行为准则。
它是人类文明进步的产物。
2. 规矩的作用：规矩为人们提供了行为框架和指引，保障了社会秩序的稳定，减少争端和冲突，以及促进人们的和谐相处和共同发展。
二、学习规矩的重要性1. 规矩对个人的意义：规矩教会人们尊重他人、遵守纪律，有助于培养良好的品德和道德观念。
2. 规矩对集体的重要性：在集体生活中，规矩起到组织协调的作用，能够使集体成员有条不紊地完成任务，保障集体的正常运转。
三、遵守规矩的方法和途径1. 树立规矩意识：明确规矩的重要性，将其视为一种价值观和行为准则，始终保持警醒。
2. 培养自觉遵守的习惯：通过日常行为实践，逐步养成自觉遵守规矩的好习惯。
3. 强化规矩的约束力：及时、公正地对违反规矩行为进行批评和惩处，让规矩在实践中的约束力得到增强。
4. 增强规矩的执行力：通过制定和完善制度、加强宣传教育等方式，将规矩的执行力度不断加强。
四、规矩的实际应用案例1. 在学校生活中遵守规矩：包括尊重老师和同学、珍惜公共物品等方面的规范行为。
2. 在社会交往中遵守规矩：包括守时、排队等社会行为规范的遵守，以及尊重他人权益等方面的行为准则。
3. 在工作中遵守规矩：包括遵循岗位职责、完成工作任务、维护职业道德等方面的行为规范。
总结：规矩是维护秩序和促进和谐的重要基石，它的存在和遵守对个人、集体乃至整个社会都具有重要意义。
作为学子，我们应该树立规矩意识，学会遵守规矩并将之贯彻到实际行为中。
只有在良好的规矩指导下，我们才能获得个人的成长与进步、实现与他人和谐相处的愿望，共同迈向更加美好的未来。
避免不良行为,树立好习惯——遵规守纪主题班会教案实践效果分析
避免不良行为，树立好习惯——遵规守纪主题班会教案实践效果分析近年来，不良行为在校园里频频发生，严重损害了学校的声誉和师生的身心健康。
要避免不良行为，树立好习惯，我们必须加强师生的德育教育，特别是要注重遵规守纪。
为此，本文将分析一次“遵规守纪”主题班会的教案实践效果，探讨如何有效地树立良好的行为习惯。
一、主题班会内容1、启示短语在主题班会开始前，让学生看到“守纪律，创未来”和“做个遵纪守法的好学生”等醒目提示语，从而引起他们的关注和思考，激发他们的自我约束意识。
2、团体活动在主题班会中，安排一些趣味性、互动性强的活动，比如分组讨论，小组PK等，引导学生展开头脑风暴，共同探讨如何做到守纪律、遵守校规，如何互帮互助、团结协作，最终达到“团体荣誉、个人荣誉”。
3、碎片化宣讲主题班会中，还应该增加碎片化的宣讲，让学生在班级里得到日常学习生活中常出现的问题，分享讲述自己的守纪律的亲身经历，以此来推广遵守学校规定的健康的行为习惯。
同时也引导他们在校内的每一个细节上都要遵守校规，培养学生严格要求自己的好习惯。
二、实践效果通过本次主题班会的实践，我们观察到了以下效果：1、加强了学生自我约束意识，提高了遵守校规的意识和行动能力在该班级内，学生对于校规要求有了更深刻的理解和认识，理解在遵守校规、守住纪律方面自我管理是一个非常重要的品质。
在以后的日常学习中，学生们也能够灵活使用它，让他们更好地适应学校和社会环境。
2、增强班级凝聚力和互帮互助精神，共创和谐校园在学生的自我约束意识发展的同时，我们通过本次主题班会增加了班级内的协作意识，也提高了班级的凝聚力。
因此，这次主题班会也把班级管理工作带动起来，班级的整体素质得到了提升。
3、激发了学生的积极性和创造性教学班以创新和寻求新的方案为标志，在这次班会中，让同学们学习了更多的方法，提高了思维和创造性。
同时也让学生自我成长、了解自己内在思想。
以上结果表明，“遵规守纪”主题班会的教案实践效果很好。
高中遵守班规主题班会
高中遵守班规主题班会尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我要跟大家分享的主题是高中遵守班规。
高中阶段是我们学习生活的重要阶段，遵守班规是我们共同的责任，也是促进学习进步和班级和谐发展的关键。
班级规章制度的遵守不仅是规范自己言行的重要基础，更是培养自律能力的重要途径。
下面，我将从三个方面与大家展开讨论。
一、班级规章制度的意义引导我们遵守班规的第一个原因就是社会责任感。
在高中阶段，我们已经陆续成为了独立思考和判断的人，我们能够明确自己的行为对别人和整个社会的影响。
遵守班规就是遵守社会规范的基础，它能帮助我们建立起尊重他人的观念和自己的责任感。
在遵守班规的过程中，我们要诚实守信，尊重他人权利，不侵犯他人权益，不做违法乱纪的事情。
只有这样，我们才能与社会和谐相处，并真正成为一名对家庭、对社会、对国家有益的人。
二、遵守班规的实践遵守班规是一个具体的实践过程。
首先，我们要牢记学校和班级的规章制度，如按时到校、按时上课、尊重师长、尊重同学等，并将这些规章制度内化为自己的习惯。
其次，我们要以身作则，力争成为一个模范。
作为同学，我们应该做到守时、守信、守责，主动参与班级活动，勤奋学习，尊重每一位师长和同学。
同时，我们还要纠正和制止同学们违反班规的行为，帮助他们意识到自己的错误，并引导他们将规章制度从类似的行为中看到。
三、遵守班规的意义和困难遵守班规的意义是显而易见的，它有助于创造良好的学习氛围，促进班级和谐发展，营造积极向上的轻松氛围，提高班级整体的竞争力。
遵守班规还有助于培养自律能力。
自律是一种重要的品质，它能让我们有能力管理好自己的时间和行动，提高学习效率，培养良好的习惯，逐渐成为一个有责任感的人。
然而，尽管遵守班规的意义是显而易见的，实际的操作确实存在一些困难。
有时候，我们可能会被一些消极的行为所诱惑，可能会有一些困难和挫折出现。
但是，我们不能因为这些困难而放弃遵守班规，而应该坚持自己的信念，超越困难，努力实现自己的目标。
守规矩立目标主题班会
守规矩立目标主题班会尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是班主任XXX。
今天我将主持本次主题班会，主题是“守规矩立目标”。
守规矩立目标是我们在成长过程中非常重要的一项素质，它对我们的学习和生活都有着重要的影响。
通过本次班会，我们将共同探讨守规矩立目标的意义、方法和实践，希望能够帮助大家提高自律和目标管理的能力。
一、守规矩的意义遵守规矩是一个人做事的准则和原则，是一种良好的行为习惯。
守规矩可以培养我们遵守法律法规、学校规章制度和家规的意识，帮助我们养成良好的生活和学习习惯。
同时，守规矩还能够培养我们的自律能力、责任意识和团队合作能力。
在社会中，守规矩的人通常更容易得到他人的尊重和信任，也更容易取得成功。
二、立目标的意义目标是我们前进的方向和动力，是我们追逐梦想的起点和终点。
立目标可以帮助我们更好地规划自己的人生和学习，在迷茫和困难时给予我们坚持的勇气和动力。
有目标的人更容易取得进步和成功，因为他们懂得如何将自己的潜能和才能转化为切实可行的行动和成果。
三、方法探讨1. 守规矩的方法（1）了解规矩：首先，我们要全面了解学校和社会的规章制度，包括法律法规、学校规章制度和家规。
只有了解规矩，我们才能知道它的重要性和适用范围。
（2）遵守规矩：了解规矩后，我们要切实遵守。
遵守规矩是我们应尽的责任和义务，也是我们个人素质的体现。
（3）培养自律：通过培养自律，我们能够更好地遵守规矩。
我们可以制定自己的行为准则，约束自己的行为，增强自己的自制力和抵抗力。
（4）班级监督：班级是我们学习和生活的集体，班级的纪律和氛围对我们的发展有着重要的影响。
我们可以相互监督、鼓励，共同营造好的班级氛围，帮助彼此更好地守规矩。
2. 立目标的方法（1）明确目标：首先，我们要明确自己的目标。
目标应该具有可实现性和可度量性，同时要有明确的时间节点。
（2）制定计划：明确目标后，我们要制定实现目标的具体计划。
计划应该包括明确的步骤、时间安排和资源准备。
遵规秩序好习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识和自我约束能力，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校某年级某班于2023年4月15日下午召开了以“遵规秩序，培养好习惯”为主题的班会。
本次班会由班主任主持，全体同学参加。
二、班会目的1. 提高同学们对遵守纪律的认识，增强纪律意识。
2. 培养同学们养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。
3. 促进班级和谐，营造良好的学习氛围。
三、班会内容1. 班主任讲话班主任首先对同学们近期的学习、生活情况进行简要总结，肯定了同学们在遵守纪律、勤奋学习等方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题，如个别同学纪律观念不强、学习态度不端正等。
接着，班主任结合实际案例，深入浅出地阐述了遵守纪律、培养好习惯的重要性，强调同学们要珍惜时光，养成良好的行为习惯，为班级的荣誉和个人的发展努力。
2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守纪律、培养好习惯谈了自己的认识和体会。
第一位同学表示，遵守纪律是每个学生应尽的义务，也是保证班级和谐、有序的重要保障。
他强调，我们要从自身做起，严格要求自己，做到遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。
第二位同学认为，培养好习惯需要持之以恒的努力。
他分享了自身在养成良好习惯过程中的一些经验，如制定学习计划、合理安排时间、积极参加体育锻炼等，鼓励同学们共同努力，养成良好的习惯。
第三位同学则从班级整体的角度出发，提出了以下建议：一是加强班级文化建设，营造良好的学习氛围；二是开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；三是加强师生沟通，及时了解同学们的需求和困难，共同解决问题。
3. 互动环节为了使班会气氛更加活跃，班主任组织了互动环节。
同学们就如何遵守纪律、培养好习惯展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
以下是一些讨论要点：（1）制定个人学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
（2）积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
（3）养成良好的生活习惯，如早睡早起、不熬夜、不玩手机等。
遵守规矩的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学一、班会主题遵守规矩，从我做起二、班会目的1. 增强同学们对遵守规矩重要性的认识；2. 引导同学们树立正确的规矩意识，养成良好的行为习惯；3. 营造和谐、有序的校园环境。
三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，遵守规矩是每个人应尽的责任，希望大家能够认真对待本次班会，共同营造一个良好的校园环境。
（二）规矩知识普及1. 张老师从国家法律法规、学校规章制度、班级纪律等方面，详细讲解了规矩的定义和重要性。
2. 通过具体案例，让同学们了解遵守规矩的意义，如：遵守交通规则可以保障自己和他人的生命安全；遵守学校纪律可以维护校园秩序；遵守班级纪律可以促进班级团结等。
（三）遵守规矩，从我做起1. 同学们分组讨论，分享自己在生活中遵守规矩的例子和感悟。
2. 分组代表发言，交流遵守规矩的经验和心得。
（四）规矩故事分享1. 张老师讲述了一个关于规矩的小故事，让同学们更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。
2. 同学们结合故事，谈谈自己对规矩的理解和感悟。
（五）互动环节1. 张老师提出一些关于规矩的问题，同学们抢答，加深对规矩的认识。
2. 进行角色扮演，模拟生活中遵守规矩的场景，让同学们亲身体验规矩的约束力。
（六）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，遵守规矩是每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对遵守规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守规矩，养成良好的行为习惯。
班会取得了预期的效果。
五、后续工作1. 班级将定期开展类似的主题班会，巩固同学们的规矩意识。
2. 班级将加强日常管理，对违反规矩的行为进行严肃处理。
3. 鼓励同学们积极参与到校园文化建设中，共同营造一个良好的校园环境。
知规遵规主题班会教案反思
知规遵规主题班会教案反思教案标题：知规遵规主题班会教案反思教案目标：1. 帮助学生了解并理解规章制度的重要性。
2. 培养学生遵守规则、积极参与班级活动的意识。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 规章制度的定义和作用。
2. 学校和班级的规章制度。
3. 知规遵规的意义和好处。
4. 如何遵守规则并积极参与班级活动。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍本次主题班会的目的和重要性。
2. 引导学生思考并讨论：你们认为规章制度对一个班级的发展和学习有什么作用？主体：3. 分组讨论：学生分成小组，每个小组讨论并列举出一些学校和班级的规章制度。
4. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们列举的规章制度，并解释其重要性。
5. 教师补充：教师对学生展示的规章制度进行点评，并补充其他学校和班级的规章制度。
活动：6. 角色扮演：教师分发角色卡片，让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则和参与班级活动的场景。
7. 学生讨论：学生根据自己的角色体验，讨论在遵守规则和积极参与班级活动中可能遇到的困难和挑战。
8. 解决方案：学生共同讨论并提出解决方案，如何克服困难并更好地遵守规则和参与班级活动。
总结：9. 教师总结：教师对本次主题班会的内容进行总结，并强调知规遵规的重要性。
10. 学生反思：学生个别或小组进行反思，思考自己在学习和生活中是否遵守规则，并提出改进意见。
教学反思：本次主题班会的设计旨在通过学生的参与和讨论，引发他们对规章制度的思考和认识。
通过角色扮演和解决问题的活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
然而，在实施过程中，我发现一些学生不够积极参与讨论和活动，可能是因为他们对规章制度的认识不够深刻，或者缺乏对规则遵守的重视。
下次教学时，我会更加注重引导学生思考和讨论的环节，激发他们的兴趣和参与度。
同时，我还会提前准备一些具体的案例，让学生更好地理解规章制度的实际应用和意义。
学会守规矩主题班会
学会守规矩主题班会在学校教育中，教会学生守规矩是非常重要的一项任务。
守规矩不仅是一种行为准则，更是培养学生良好品德和社会责任感的有效途径。
为了提升学生对守规矩的意识与认识，本次班会将围绕学会守规矩这一主题展开。
1. 什么是规矩守规矩首先要明白什么是规矩。
作为学生，我们要遵循学校的纪律和规定。
规矩可以是指导我们行为的准则，也可以是社会公约、道德标准等。
只有明白了什么是规矩，我们才能更好地守规矩。
2. 规矩的重要性守规矩的重要性不言而喻。
规矩可以维护学校的秩序，使同学们能够在一个有序的环境中学习和成长。
同时，守规矩也是培养学生自律意识和责任感的重要途径。
只有守规矩，我们才能走上正确的人生道路。
3. 守规矩的意义与好处守规矩不仅有助于我们个人的成长，更对整个社会有着积极的影响。
遵守规矩可以帮助我们建立良好的人际关系，增强团队合作能力。
同时，守规矩还能够赢得他人的尊重，树立良好的形象。
守规矩的好处是多方面的，通过学会守规矩，我们能够在各个方面获得更多的机会和发展空间。
4. 如何守规矩守规矩并不是一蹴而就的事情，需要我们下定决心并付诸行动。
首先，我们要明确规矩的内容，了解学校的各项规定。
其次，要有良好的纪律意识，自觉遵守规则，并且主动维护学校的秩序。
同时，要时刻保持自律，不做违反规矩的事情。
最后，要与同学之间互相约束，共同维护良好的学习环境。
5. 守规矩的挑战与解决在守规矩的过程中，难免会面临各种挑战。
例如，有时候可能会受到同学的引诱，诱惑我们违反规定。
面对这样的挑战，我们要坚定自己的立场，明确自己要做出正确的选择。
此外，我们还可以通过及时与老师、家长沟通，寻求他们的帮助和指导。
只有积极应对挑战，我们才能更好地守规矩。
通过本次班会，相信同学们对守规矩有了进一步的认识和理解。
守规矩不仅仅是学校要求我们做的，更是我们个人成长的需要。
只有真正学会守规矩，我们才能成为一个有担当、有责任感的人，为社会的发展贡献力量。
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《守秩序守规矩遵守纪律》主题班会班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。
班会过程：（一）谈话引入：同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？总结：通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
篇二：三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案刘珊珊【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】一、展开主题行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
（一）知识竞答1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。
２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
４、上课前准备好学习用品）5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。
）6、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰??..）7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品??..）8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去??）9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹??..）（二）查找问题我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？1、小品表演《吉祥四宝》2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
（同学们各抒己见，自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。
）（三）及时改正，做文明学生1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
接下来请一些同学谈谈以后如何去做。
（刘久建、刘月旭、闫子豪等）2、谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。
你们知道吗？学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召，制定了《学生在校一日生活要求》，我们大家一起来看一看，并记在心里：3、表彰先进规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。
4、齐读《学生在校一日生活要求》三、结束语刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，知规矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生！篇三：守交通规则主题班会“守交通规则，做文明行人”主题班会一、活动目的：通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。
二、活动准备：1、准备有关交通安全教育的录像、课件。
2、排练快板、小品、讲故事等节目。
3、活动用具：道路交通标志。
三、活动过程：（一）行骑坐有规矩主持人：随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。
请看《王诚过马路》。
（播放《王诚过马路》后）甲：哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。
乙：据说，今年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿。
交通安全已向我们敲响了警钟！丙：看来，遵守交通规则是多么重要啊！丁：是呀，就拿我们镇海来说，现有汽车xx多辆，加上摩托车、电瓶车、自行车?? 还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事故，造成生命财产的损失。
甲：我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守《道路交通管理条例》规定，好不好？乙、丙、丁：好！主持人：同学们说得真好！走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！甲、乙、丙、丁（齐声说）：这个我们懂，未满12岁的儿童，不准在道路上骑车。
主持人：好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？甲：骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。
乙：骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎。
丙：过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。
丁：转弯或下车时摆手势。
主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！甲、乙、丙、丁（齐）：我们还懂坐车的“规矩”。
主持人：好，请大家说一说。
甲、乙、丙、丁（齐）：未满12岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车不准载人。
主持人：对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托车的法律规定，就有可能付出血的代价。
（二）和交通标志交朋友主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
1、出示以下标志名称及标志图案。
禁止掉头标志禁止货车通行标志禁止非机动车通行标志非机动车道标志人行横道标志停车场标志步行标志地点识别标志方向、距离识别标志交叉路口标志反向弯路标志注意危险标志禁止行人通行标准事故易发路段标志慢行标志2、活动方法：选出30位同学组成15对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，检查后，对的同学大声说出标志名称。
（三）擦亮眼睛辨是非主持人：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。
（全体队员分为四小队，进行抢答。
）播放镜头在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
不遵守交通法规的行为有以下几点：1、突然改变行走路线，猛跑、后退。
2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。
3、从车行道的护栏上跨过去。
（四）红绿灯下文明人主持人：同学们的眼睛真亮呀！大家学法、知法，更是守法的好公民，请看《红绿灯下》。
学生表演：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。
愿我们每一个同学都知交通法规，守交通规则，做文明行人！四、老师总结：同学们，今天的中队活动很成功，有深刻的教育意义，内容丰富，形式多样，寓教于乐，增强了大家的安全意识。
愿我们今后人人遵守交通规则，做文明行人，成为交通小卫士。
篇四：知规矩班会方案“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会方案【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】（一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。
规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。
（二）一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。
（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？主持人：文明就文明在言行上。