秋天的树叶
秋天的树叶
秋天的树叶秋天的树叶1秋天的树叶是金黄的，银杏树的叶子开始发黄了，这时的叶子一半绿、一半黄，真有趣！樱桃树的叶是那么的浓黄，黄得像珍贵的琥珀；哗哗响的杨树叶子也脱去春夏时的绿衣裳，换上金黄金黄的新外衣。
秋天的叶子是火红的，樟树叶子得到秋天阿姨赠送的红外套，高兴的一抖一抖，迫不及待地把新衣服穿在自己身上；枫树叶红得像一团火，这家伙想得挺周到，冬天还没来就做好了防寒的准备。
秋天的叶子是快乐的，叶子们纷纷向大树妈妈告别，让风婆婆带它们到地面上去。
也有些顽皮的树叶，不肯到地上去，风婆婆没办法，只好让调皮的叶子们跟自己的屁股后面，所以秋天的树林里随处可见一片片随风起舞的树叶，像美丽的蝴蝶跳着多姿的舞蹈。
秋天的树叶是那么的美，那么的多彩，你难道不想拾起一片落叶好好的珍藏吗？秋天的树叶2苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。
那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：一、收集叶子，仔细观察俗话说：“一叶知秋。
”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。
作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。
再从以下几方面着手：⒈看叶色。
秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。
⒉辨叶形。
秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
⒊摸叶片。
在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
⒋闻叶味。
观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。
有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。
秋天的树叶三年级学生作文(十篇)
秋天的树叶三年级学生作文(十篇)秋天的树叶三年级学生作文 1秋天的树叶，真是五彩缤纷、千姿百态啊！有的像__手掌，有的像金色的扇子，有的像金色的衣针。
秋风一吹，树叶飘落了下来，有的挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；有的飘在空中，好似一只只枯叶蝶；有的落在了树旁的河里，仿佛是金色的小船。
秋姑娘给大地换__金色的秋装。
小__要过河，秋姑娘给小__送去了树叶船。
下雨了，秋姑娘给小鱼送去了树叶伞。
秋天是丰收的季节，秋天是金色的世界，秋天真美好啊！人们常说：“一年之际在于春。
”我却认为：“一年之美在于秋。
”秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽，秋天是丰富的，秋天的树叶更丰富。
我爱秋天，更爱秋叶。
秋天的树叶三年级学生作文 2秋天的树叶千姿百态，五彩斑斓。
为秋天增添了绚丽的色彩。
瞧！逐渐变黄的树叶经不住瑟瑟秋风，一片片、一叶叶飘落在校园里，飘落在街道上，飘向大地，好像在向我频频招手。
在那么多的树叶中，我最喜欢的是梧桐树叶。
梧桐树叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。
突出的纹路，像孩子的掌纹，可爱极了！梧桐树叶虽然没有枫树叶那么美丽，可是它却能在夏天为人们遮挡阳光，给人们带来一丝阴凉。
秋天的树叶，它们各显色彩，婀娜多姿，尽力描绘着似锦的秋光。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我爱那金色的秋天，更爱那五颜六色的树叶！秋天的树叶三年级学生作文 3我最喜欢秋天的树叶，因为它们都很漂亮。
我先要说柳叶，柳树叶很像一把宝剑，他的尖上有很多锋利的小片片，被拉着很疼，就像一把锋利的锯子。
然后是香椿叶，这种树叶像一张很薄很薄的纸，它的上面有很多细细的毛，他就像一个带着软刺的小刺猬。
黑槐树这种树叶像蚂蚱，干了之后有一个地方会凹下去，这时就像蚂蚱一样了。
最后是银杏树叶，它像一把把扇子，仔细看他的叶子上，还有一条又一条的细线，他干的时候叶子就会变弯变黄，妈妈说银杏叶还可以治病呢！秋天的树叶真美呀！秋天的树叶三年级学生作文 4秋天的树叶，是绚丽多姿的。
秋天的树叶描写作文(精品8篇)
秋天的树叶描写作文(精品8篇)秋天的树叶描写作文篇1秋天，是凉爽的，是丰收的，更是五彩缤纷的，一切都因为秋叶。
秋天的树叶最多彩，它们形态各异，是当之无愧的“秋天的信使”。
其中，我最喜欢的要数枫叶、银杏叶与竹叶了。
那一簇簇、一团团火红的东西是什么?是火焰?不，它们是枫。
瞧，枫叶像火炉里的火苗，在燃烧着;它又像天际边红艳的晚霞，映亮了的黄昏。
一阵微风吹来，无数双“小手”摇摆着，在欢迎游客的到来。
我走到树旁，从地上捡起片树叶，仔细观察。
只见小孩巴掌大的枫叶的叶柄细而长。
锯齿状的边缘构成了叶片，它分成五个丫，每个丫都是长椭圆形，尖尖的。
叶子还没有红透，顶部泛着一点绿色，很有生机，真可惜先落了下来。
我用手摸了摸叶子，下面很光滑，而反面凹凸不平，叶脉依稀可见。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，一点不错。
看哪!那已黄成一片的银杏林，远看，仿佛是一片金色的海洋。
一阵微风吹来，树叶摇曳着落下，好似一个专业的舞蹈家在跳芭蕾;又好像一只只漫天飞舞的黄蝴蝶，轻盈地投向大地母亲的怀抱里，如同小孩子撒娇般可爱。
我走上前去，小心地捡起一片银杏叶。
黄色的叶柄连接了叶面，叶面呈现出金黄、淡绿色。
波浪状的边缘像短裙的裙摆，展开来的，很有层次感。
再一看，树叶又宛如一把打开的折扇，仿佛要扇去所有发怒人的火气，使其露出“太阳脸”才行。
一会儿，金黄色银杏叶铺上厚厚一层，仿佛地上铺满了金元宝，又像是一张柔软的地毯。
阳光透过树干照在树叶上，地上立刻出现了丰富的图案：那阴影的部分是被树干遮挡的，明亮的部分则是被照到的。
走到落叶上，“嚓嚓嚓”十分松软。
我摸上去，捏在手上薄薄的，光滑柔软。
我又仔细闻了下，有股特殊的香味朝我“进军”。
它不像桔叶那么清爽，也不像桂华这么香甜，银杏叶是恬淡的，使人安心的味道。
突然我发现了一丛丛尚显生机的绿色——是竹叶。
上尖下宽，深绿色的叶面中央，一条细长的脉络延伸到叶尖。
边缘很直。
这就构成了象征清廉、坚忍不拔的品质的竹叶。
[作文]秋天的树叶作文30篇
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[作文]秋天的树叶作文30篇秋天的树叶作文秋天的树叶作文（1）：秋天的树叶金秋送爽，丹桂飘香。
天高云淡的秋天是一个迷人的季节。
我喜爱秋天，更喜爱秋天的树叶。
一阵阵风吹过之后，夏走了，秋来了。
樟树也从原先的繁密变得枯黄了，然后一片一片的掉落。
这个过程十分美丽。
我走在放学的路上，纷纷落下的枯树叶铺成了一条金黄色的路。
漫步其中，软软的，还不时发出清脆的声音，大概是我踩在他身上，使它痒痒的，所以在笑吧！我随手拾起一片树叶，看见那红红的叶子上微微透出些青色。
我心想：球的力量是多么伟大呀1即使叶儿还有些眷恋，还不想变得枯黄，秋姑娘也要将秋的气息带来。
我又拾起了几片细细观察：樟树叶摸起来十分光滑，看起来也很有光泽，就像涂了蜡一样，它的一条条经脉都显现的十分清楚。
绿色的叶子，叶柄大多是红色的，而红色的叶子呢，叶柄大多是棕色的。
我发现每片叶子的颜色都不太一样，有全绿的，有绿中带红的，还有红中带黄的呢！我又拾起两片，一片是枯的一片是绿的。
我凑近鼻子闻了闻，哇，好香啊！这香味既不像桂花香那样迷人，又不像油菜花那样浓郁。
它的香是清新的，这不正是秋的气息吗？我又闻了闻枯的，也是这么香。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”正当我细心观察樟树叶时，我发现脚边竟躺着一片枫叶。
这片枫叶很漂亮很完好，没有一点损坏，只是角上枯了一些。
我抚摸着这片枫叶，轻轻地吹掉上方的灰尘，把它夹进书中。
有篇课文说得好：“捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
”我想，就算到了冬天雪花纷飞的时候，见到这张枫叶，我也会问到秋的气息。
古人说得好：“一叶落而知天下秋。
”的确，那缤纷落下的树叶就是秋天的信使，向人们传递着秋的信息。
秋天的树叶作文（2）：秋天的树叶夏弟弟刚走，秋姑娘就挽着长裙向我们走来了。
瞧，公园、植物园、山上都留下了她的足迹。
这天，小生就带大家来到了公园:一个树、叶子的缤纷世界。
前方是一颗银杏树：它高大粗壮，像一个长着金发的巨人顶立于天地之间。
秋天的树叶小学作文(15篇)
秋天的树叶小学作文(15篇)秋天的树叶小学作文1秋天的树叶，挺好看的。
从第一片树叶飘落至地开始，秋天来了。
在五彩缤纷的校园里，还能有多少树木傲霜挺立于秋色中呀！突然，我眼前一亮，一片葱绿，一点火红从肃杀的枯黄中脱颖而出。
啊！樟树，枫树，我从来没注意过默默无闻的它们，竟然是那样夺目，让我不得不欣赏。
樟树的叶子稠密得发亮。
在阳光的照耀下，好似无瑕的翡翠一般透亮。
樟树的叶子呈椭圆形，叶边没有锯齿，微微有点打卷，好似一个小姑娘跳舞的裙边儿。
樟叶脉络清楚，中间粗粗的是主脉，两边互相交替向外扩展的是细细的络。
叶子的反面触感粗糙，能清楚地看见经脉凸凹。
通体碧绿碧绿。
闻起来有一种淡淡的清香。
风起，它的叶子翩翩起舞，发出“沙沙〞的声音，几片淘气的叶子在空中打着旋儿，时起几落。
飘落下来。
远望枫树，仿佛隐约看见一团燃烧的烈焰，使我在瑟瑟秋风中倍加温暖。
一片枫叶飘摇落在我的手心。
五爪形的叶子，像极了手掌，带锯齿的叶片儿，勾勒出枫叶美丽的外轮廓。
枫叶的鲜红中夹杂着一点儿翠绿，色彩斑斓，我想再有名望的画家也勾画不出如此绚丽的色彩。
在秋霜严寒中，许多树叶都已经枯萎凋谢了，只有少数树叶能常青，更可贵的是，樟树和枫树还把自己最美丽的一面展现出来。
望着它们，我思绪万千秋天的树叶小学作文2我漫步在小区内，突然，一片树叶飘飘然然的落下来。
我盯着树叶，突然大悟，原来秋姑娘来了。
这时我又想起前几天学校组织去田野的情景，记得苹果红了；石榴裂开了嘴；高粱笑红了脸；稻子穿上了礼服……当我回过神来时仔细观察脚下的树叶，这是一片枫叶，它上半身为黄青色，下半身为火红色，翻过叶子发现上面布满了密密麻麻的“血管〞。
放眼望去，一排排枫树上正燃烧着一团团“火焰〞，在“火焰〞中略夹杂着几只黄绿色的“蝴蝶〞，秋风吹来，枫叶犹如大孔雀蝴蝶一样飞了下来。
火红的枫叶又像太阳一样，散发出阵阵光辉，照在身上暖洋洋的。
突然，一种金黄色的树叶闯入我的眼帘，把我从红色境界中拉进黄色世界。
秋天的树叶作文
秋天的树叶作文秋天的树叶作文（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的秋天的树叶作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天的树叶作文1秋天到了，果子熟了，树叶也落了下来。
树叶落到了河里，青蛙看见了说："树叶落下来了，秋天到了。
"青蛙把树叶当成了歌台，它在上面呱呱地放声歌唱。
树叶落到了地上，小老鼠看见了说："树叶落下来了，秋天到了。
"小老鼠把树叶当成了自己的毯子坐了下来。
树叶落到了蜘蛛网上，蜘蛛看了说："秋天把树叶送给了我。
"蜘蛛把树叶织到蜘蛛网上，变成了一张摇床，蜘蛛在上面摇来晃去可舒服了。
树叶落到了小兔面前，小兔看见了说："树叶落下来了，秋天到了。
"小兔把树叶当成了扇子。
树叶落到了蚂蚁身旁，蚂蚁说："树叶落下来了。
"蚂蚁把树叶当成了船过了河。
秋天的树叶作文2我们告别了炎热的夏天迎来了一个五彩缤纷的秋天。
秋天最美的是树叶其中我最喜欢枫树的叶子。
枫叶是由几瓣叶片组成一片叶子的形状就像是一只手又像一朵盛开的鲜花好看极了。
仔细看枫叶的边缘像锯齿一样摸上去却不扎人而是软软的。
枫叶的叶片薄薄的摸上去滑滑的很舒服。
枫叶不仅外形美颜色也很漂亮特别是到了秋天它的颜色红得艳丽如花、如火如锦有的叶子红得都发紫了远远望去犹如一团火！为什么枫叶不象其它树叶一样到了秋天变黄呢？原来好多树叶到了秋天由于天气寒冷干燥树叶为了保持水分叶子的绿叶素会流失所以会变黄脱落而枫叶里的叶绿素转变成了花青素所以枫叶到了秋天会那么红那么瑰丽放在鼻子旁闻一闻还有一股淡淡的清香呢。
我爱秋天，更爱秋天里那美丽的树叶。
秋天的树叶作文3夏天刚刚带走人间的炎热，秋姑娘就迈着轻盈的步伐向我们走来。
秋姑娘为落落大方的枫叶披上了火红的连衣裙。
秋天的树叶优秀作文五篇
秋天的树叶优秀作文五篇篇一：秋天的树叶一阵秋雨把世界便成了金色，不，是彩色。
雨后，雾气缭绕，我走出家门去寻找秋的脚步，却发现，不起眼的树叶成了秋的主角。
到处都是树叶，却一片也不相同。
我边观察起那多姿多彩的树叶。
嘿！在雾中，远处怎么是一片红色的云？哦，原来是红月季树叶在作怪。
一阵风吹来，树叶沙沙作响。
我摘下一片，仔细的观察起来。
那鲜艳欲滴的红，在白色的雾气中最显眼。
可它不是深红色，红中带黄，黄中带绿，让人情不自禁的想起一个冻坏了得小脸蛋，让人有一种想摸的欲望。
摸一摸，有些滑。
我却没有摸第二下，因为太薄了，几乎透明。
仿佛一碰就会碎掉。
起风了，叶子在我手中挣脱，向别处飞去。
它在空中打着旋，像在对我做鬼脸，看着它调皮的样子，我情不自禁的笑出了声。
看着它飘飘的随风而去。
从它吹过的地方，我又发现一株绿色的植物——四季青叶。
它像一艘艘小舟，载着春天的希望，载着秋天的美向远处走、细细的观察，发现它是最绿的植物，也是最美的。
它是细小的，却不像红月季叶那样的纤弱，它给人们的是坚强。
微风吹来，叶子轻轻摆动，却很快停了下来，恢复了原样，呆呆的，立在枝头；傻傻的，一动也不动。
最后，我摘了一片树叶，夹在课本里，每当我看到它，就想起它坚强的品质。
我爱秋天，也爱秋天的树叶。
篇二：秋天的树叶我，是一片小小的树叶，是再20xx年的春天生长出来的。
树妈妈给我送来了源源不断的养料，我也贪婪的吸收二氧化碳，我是最小的一片树叶。
我住在最里面，哥哥姐姐们替我阻挡飞虫的侵扰。
看着哥哥姐姐掉在妈妈根下，我的心十分痛。
妈妈说：“孩子别心痛了，落叶归根，他们只是在休息，让明年的宝宝们张的更加茁壮。
”我点了点头：“知道了。
”但心里仍然十分的惋惜。
终于，我长大了，变成了一片和哥哥姐姐们一样的枫叶。
从我记事开始，就有一对燕子夫妇。
它们生了好几窝孩子，还老是在我这里捉虫子吃哩！一天，我看见燕子夫妇领着孩子好像要出远门似的，便问：“你们要干什么去啊。
”燕子夫妇说：“秋天来了马上要冷了。
秋天的树叶(7篇)
秋天的树叶（7篇）秋天的树叶作文篇一秋，是动听的；秋，是喜悦的；秋，是金黄的；秋，也是石榴树叶凋零的季节……我家的旧宅子里种了棵石榴树，树上的叶子在春天绿油油的，摸起来还有些粗糙。
可到了深秋叶片就开始慢慢泛黄，并开始凋零。
你们瞧！那儿就有片正往下飘呢。
那模样如仙女的衣裙，在微风中摇曳。
石榴树叶是三五成群地聚在一起，像躲起来讲悄悄话呢。
定睛一看，那片树后还藏着一颗快要成熟的石榴，像个小胖子躲在叶子后面害怕别人说它胖。
看着旧宅子里的这片片石榴叶，情不自禁地想起了他的主人，我的老爷爷。
小时候，老爷爷总带我去给这棵小石榴树浇水、松土、施肥、修剪多余的枝叶，还带着它去广场上晒太阳，年少无知的我总会问老爷爷：“小石榴树的叶子什么时候才能变成粉色呀？”老爷爷总对我笑笑说：“等你长到十岁，石榴就变色啦。
”长大了，虽然我知道它是不可能变色的，但我依然还会等，就像我等老爷爷从天堂回来一样。
秋天的树叶，谢谢你，让我拾起那甜甜的童年回忆。
秋天的树叶作文篇二“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
秋天来到了，天气不再是闷，热的了，已经刮起了阵阵凉爽的微风秋裤是什么变成的树叶纷纷落下把最后一点融入泥土变成肥料。
秋天的枫树叶非常好看，那叶子就像红玛瑙般的鲜艳，可能是经过了秋霜的熏染，秋霜的吹拂吧。
叶子的形状就像五指形，记得在四年级的时候，校园里的枫树上的叶子已经变成了艳红色，一阵秋风吹过，树上的叶子就飘落了下来，地上满地的枫叶像一层地毯似的，风一吹，地毯似的树叶和树上的叶子，都被吹卷到了天上，这时我就想起了徐老师说的“秋风扫落叶”。
我走在，“树叶地毯”上，发会发出沙沙的声音，还感觉意思是软软的，没想到薄薄的树叶还那么的软，我拿起一片树叶，我轻轻一摸，树叶就碎了，这些树叶都已经干枯了，不像春天的时候充满了水分，我把一些不会碎的拿回家放在一个盒子里面，等到下一个秋天来临时，用它们对比一下。
绿叶从不和花儿们争，可是它为了给花儿们添加色彩，愿意付出自己。
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秋天的树叶不知不觉中，秋天到了。
秋天是一个画家，拿起画笔，在浓绿的树叶上轻轻一点，顿时，树叶变得五颜六色，绚烂多姿。
枫叶开始发红，渐渐地，绿中带红，红中泛绿，到了深秋，红得发紫带黑，光彩夺目。
远看，犹如一朵朵火烧云，在阳光的照耀下，分外妖娆。
黑红黑红的枫叶犹如一团燃烧和火焰，仿佛被细心地剪过，谁说只有二月春风似剪刀，秋风也能裁出巧夺天工的枫叶。
这些枫叶在空中飘飘悠悠，好像成群飞天翩翩起舞，又似天降花瓣，也如一场红色的雨，洒落在地上，形成一个个火红的枫叶地，慢慢地，飘落的枫叶笼罩着漫山遍野，像铺上一层红艳艳的地毯，踩上去“嚓嚓”作响。
我随手拾了一片，好美呀！枫叶的叶柄不是很长，但却红得发亮。
它分出五条大的叶脉，似乎是一个手掌。
一条叶脉又分出许许多多的小叶脉，随时为叶片输送养分，整个叶片分部，好像一个地方支援中心，给大树水份。
枫叶的背面也是红艳艳的，不过比正面要淡一点，叶脉在背面清晰地露出来，密密麻麻，像文字似的，仿佛是秋姑娘写的祝福语。
祝大地五谷丰登，神州兴旺！飘落的枫叶经过一段时间会变成养分，孕育新的生命……秋天的枫叶也分外美丽。
一片片枫叶，金黄似金，在阳光照耀与衬托下，格外惹人喜爱，那枫叶犹如一把把折扇，又似一只舞动双翅的金蝶。
梧桐叶则“土乡土色”。
土黄、棕绿，可一点也不老土，黄中带绿，绿中泛黄，时绿时黄。
捉摸不透。
颜色更为奇怪的是爬山虎的叶子，绿、红、紫、黄，几种颜色杂在一起，真是五彩斑斓。
我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加多姿多彩！习作3 秋天的树叶教学要求1、培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习状物的基本方法,抓住特点写出秋天植物叶子的颜色和形状。
3、通过写作,学会欣赏美，形成热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察、写作。
2、学会抓住特点细致描写。
课前准备：1．学生走进大自然观察树叶，搜集自己喜爱的各种落叶。
2．请学生查找相关资料，如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。
3．教师拍一组不同树叶的图片。
教学过程：一、激情导入，激发兴趣。
（3分钟）1．唤醒回忆，赞秋色。
(1)、秋天是个绚丽多彩的季节，秋叶更是秋天一道亮丽的风景，现在让你们跟随老师欣赏秋天树叶的美吧！（出示图片）（2）看了图片说说你眼中秋天的树叶是什么样的呢?(用一两句话简要谈一谈感受)指名说2、资源共享，蓄语言诗人、作家眼中秋天的树叶又是什么样的呢?你知道哪些写秋叶的诗句、成语，佳句吗？学生交流师：是呀，秋叶能把秋天装扮得多姿多彩、如诗如画。
难怪古人既会有"一叶知秋"的感慨，又有"霜叶红于二月花"的喜爱。
今天这节课，我们一起来观察这些美丽的树叶，写一篇作文。
看习作3对我们提出了哪些要求。
二、明确要求，确定重点。
（3分钟）1、引导学生观察图，指名读课本中的习作要求。
其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?教师相机板书（题目：秋天的树叶内容：形状、颜色。
）秋游的时候，同学们一定收获不小，搜集了许多你喜爱的树叶，给大家展示一下,仔细观察一番。
三、指导观察，说秋叶。
（25分钟）1、指导观察，理顺序。
教师引导：所谓观察，就是仔细察看。
我们该从哪些方面来观察一片秋叶，才能品味那“一叶知秋”的美丽？(颜色、形状、姿态……我们也可以从触觉的角度去摸一摸、或以嗅觉去闻一闻)(1)观叶色。
秋天的树叶是什么颜色?(红的、黄的、绿的、金黄、橘黄，还是绿中泛黄、……五彩缤纷) 树叶在春天和夏天是什么颜色？到了秋天它有什么变化？你知道它变化的原因吗？你是怎么知道的。
(到了秋季树叶中的叶绿素因为降温而分解，绿色退去，叶黄素、胡萝卜素留下来呈现黄色 )即便松柏等四季常青的树叶，只要细心地去观察，也会发现它们有细微的变化。
说说你收集的树叶的颜色(2)辨叶形。
秋天的树叶是什么形状?是圆形的、扇形的，还是爪形的、针形的……再瞧瞧它们叶柄的形状、叶脉的纹路是什么样的?只要仔细观察，就会发现虽然树叶形状不一，但都精致奇丽。
(3)摸叶片，嗅叶味。
在看的过程中，提醒学生伸出小手摸摸叶片，是光滑的，还是粗糙的，进一步感知秋天树叶的特点。
用鼻子凑近叶片嗅一嗅，感受叶子透出的秋的味道。
2、组织语言，说秋叶。
（1）抓住细节，说部分如果要把你喜爱的一片叶子介绍清楚，你们看应该先说什么再说什么？为了让别人能够更了解你介绍的叶子，我们描述一片树叶的时候，可以运用哪些方法介绍会更生动？（注意抓住细节描述）边观察边与同桌说说，强调要求：一、观察要有顺序；二、表达要连贯，过渡要自然，倾听也重要。
指名说，师相机指导。
师示范说树叶，小结。
(2)放飞想象，说整体我们刚刚观察的是一片树叶，基本是从静态的角度去观察的。
那么动态中的秋叶又会是怎样的情景呢，那一簇树叶，一株树叶，满山树叶，在风中、在阳光下又是怎样的姿态？声音又如何呢?地上的落叶呢？（图片展示）结合你观察到的，也展开想象说一说。
（提示学生还可以说说雨中的秋叶等。
）小结：我们写树叶不仅仅要写一片，还要写一株树叶、漫山遍野的树叶，可以动、静结合，远、近结合，如果细致的描述再加上丰富的想象，那同学们笔下的秋叶就一定更加的栩栩如生。
过渡：光有生动的想象和零星的片断还不是一篇完整的文章，一篇文章讲究的是整体的布局，老师给同学们带来了两篇例文。
四、读范文，学写法（5分钟）请同学们浏览一下这篇范文（生读范文）1、这篇例文重点写什么？2、作者抓住哪些细节写具体的？运用了哪些方法写生动？找找具体的句子说说。
板书（写法：抓细节、比喻、拟人、排比、引用······）（比喻、拟人、对比、联想的方法。
生读范文中的句子加以说明。
）师：联想在文中非常重要，可以使文章更生动、充满灵性。
3、作者是怎样由写一片树叶或一种树叶过渡到满树叶子、另一种叶子的？找找过渡句4、开头、结尾写什么？（开头可以开门见山，直接点题，也可以写秋天的特点引到写秋叶，可以引用诗句等。
一百个人有一百种开头的写法，但不管你怎么写，一定要简洁明了地点出写作的对象——秋叶）结尾可以写自己对秋叶的喜爱、赞美，做到与开头互相呼应。
板书（开头：点题结尾：照应）当然不同的人对秋叶的感受是不一样的，请以《秋天的树叶》为题结合我们刚才的发现与感悟，以你自己喜欢的方式按顺序完整地写一篇作文。
秋天的树叶》作文指导课教学设计教学目标：1、在教师指导下，写一篇以《秋天的树叶》为题的习作，写出秋天树叶的形状、色彩。
2、指导学生学习仔细观察周围树叶，能抓住特点，想象丰富，清楚明白、有条理地介绍。
3、激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点：写出秋天树叶的特点。
教学难点：能做到有序观察，抓住特点，加强体验和想象。
教学准备：1、教师制作秋天的树叶(枫树、银杏、冬青、龙爪槐、樟树、红花继木、芭蕉、铁树、松树等)PPT课件、钢琴曲《秋日的私语》、民族音乐《秋思》、下水文。
2、提前一周组织学生课前观察校园、村庄周围和学校旁金桥大道人行道边的树叶，采集自己喜爱的树叶。
3、学生搜集并积累描写秋天树叶的相关语言材料。
教学时间：90分钟教学过程：一、欣赏秋天的树叶，拨动情感的心弦。
目标：创设情境，激发动机，乐于表达。
作用：引发学生对课前观察秋天树叶的回忆与感受，整体把握秋天树叶的特点，产生喜爱之情，使秋天的树叶成为学生由内向外，自己想倾吐的内容，产生习作的内驱力。
注意点：课件中的图片要是学生所熟悉的，既要有整棵树的全景展示，更要有树叶的特写。
观赏树叶，提醒学生注意留心各种树叶的色彩、形状。
1、师述：现在正是金秋时节。
课前，同学们已经在校园内、上学路上以及村庄周围注意观察过秋天的树叶（板书：秋天的树叶），现在请同学们简要交流你们看到的秋天的树叶，从树叶的颜色、形状或感受等方面说一说。
2、学生简要汇报。
（过渡）秋天的树叶，颜色美，形状美。
老师觉得秋天的树叶就是一幅幅画，色彩斑斓，多彩多姿。
下面请同学们欣赏校园里和学校附近老师拍摄的一组秋天的树叶。
4、学生欣赏秋叶。
（出示课件）在优美的音乐背景下，欣赏五彩缤纷、千姿百态的树叶，激发学生对树叶的喜爱之情，引导学生说出真实而独特的感受。
5、激发习作的内驱力。
今天这节课我们就来说一说、写一写秋天的树叶。
同学们习作完成后，老师将以“秋天的树叶”为主题，在学校为我们班举办一个习作展览，优秀的习作还将被推荐到学校网站。
二、指导观察秋天的枫叶。
目标：在教师的指导下，学会按一定的顺序，抓住特点，清楚介绍，有序表达。
作用：指导学生学习从不同的角度观察树叶，大胆想象，渗透表达的顺序。
注意点：提醒学生不必拘泥于老师提供的句式，可以按照自己的表达习惯与方法，组织好介绍的语言，主动观察，自由表达。
同时告诉学生，世界上没有两片完全相同的叶子，不要只停留在一片叶子上，要注意发现同是一种树叶的不同的地方。
一）、观察“枫树叶”，学会由整体到部分进行有序介绍。
● 观察一树枫叶：1、师述：首先看一树的枫叶。
（出示——金黄的、红中透黄的、火红的三幅图）2、学生观察，把看到的、想到的、感受到的说出来。
教师出示下列句式：颜色：（）的叶子，就像（）。
形状：（）的枫树，仿佛（）。
阳光下，犹如（）。
动态：风乍起，树叶摇动，枫树好似（）。
2、交流、点评。
指导学生从抓住特点、叙述顺序、表达方法几方面点评。
（板书：颜色形状）过渡：同学们对一棵枫树的观察与介绍，抓住了特点，想象丰富。
下面请看一片枫叶，用同样的方法进行观察与介绍。
● 观察一片枫叶：出示（火红的枫叶特写图）或学生拿出自己采摘的枫叶观察，同桌相互介绍。
1、自主观察枫叶的颜色、形状，想象风儿吹过的情景。
2、指名口述；指导学会由整体到部分，有序观察，想像丰富，叙述具体。
颜色——形状——叶柄、叶片、叶边缘、叶脉动态——微风吹过……⑴ 学生口述风中的枫叶。
⑵ 指导抓住特点，运用比喻、拟人的手法，具体形象地表达。
⑶ 小结：我们在介绍秋天的树叶时，抓住树叶的特点，展开丰富的想象，同时，做到动静结合，秋天的树叶就会栩栩如生地展现在我们的眼前。
（板书：静态动态）● 阅读教师下水文，在体会与比较中习得观察与表达的方法。
1、学生阅读《秋天的枫叶》。
秋天的枫叶牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天的枫叶。
阳光下，远远望去，火红的枫树分外耀眼，如同烧着的晚霞。
走近观赏，枫叶长在树梢，疏密有致。
它们有的红得鲜，有的红得艳。
一片片叶子，精神抖擞地平展着，绝无低垂。
淡红的叶柄和鲜红的叶片组成了可爱的枫叶。
每一片叶子分为七片中间宽末端细的小叶子。
它们长短不同、大小各异。
长的，像一根根美丽的羽毛；短的，似一枚枚漂亮的发卡。
它们组合得又是那样的自然、妥帖，充满韵味，仿佛小金鱼美丽的大尾巴，又似惹人喜爱的蝴蝶……再瞧，一根根叶脉清晰可见，伸向叶子的四周。