开题报告个人小结
如何写开题报告小结
如何写开题报告小结在做了各方面的准备之后，综合实践活动就面临着开题的问题了。
怎么样开题呢？其实开题最主要的工作就是写开题报告，写好了开题报告，开题的任务就基本完成了。
什么是开题报告？开题报告就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
怎么写开题报告呢？首先我们要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
然后我们就可以开始写开题报告了。
第一是标题的拟定：我们的课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。
比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
当然拟题得掌握一些基本的技巧，一是标题不能太长，要简洁明了；二是要准确朴素，不能为了好看而搞得花里胡哨的，反而让人不知所云；三是用语要规范，有些人为了哗众取宠，有意在标题里用一些似是而非的词汇，或者干脆现搬一些口号式的新名词，结果弄得文不对题。
第二就是内容的撰写。
开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。
比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
课题开题报告3000字集锦8篇
课题开题报告3000字集锦8篇课题开题报告(篇1)综合实践教育是党的教育方针的重要内容，是素质教育不可缺少的组成部分，是培养21世纪合格人才的有效途径。
劳动教育与德、智、体、美等育紧密相联，是教育不可取代的基本内容。
由于社会、家庭、学校重文轻劳的思想在作祟，升学指挥棒的负面影响，导致我们的学生劳动观念薄弱，劳动认识片面，劳动态度不正，劳动习惯差劣，劳动技能低下。
综合实践教育对学生的创新精神和实践能力的培养，对于智力潜能深度的开发，对于良好思想品德的形成，对身心健康的养成，对真善美的追求等方面独特作用，迄今还没有引起学校、家长、社会的充分重视。
特别是落实到教育教学上，从课程定位到教学内容、课时安排、教学方式，学习方式等，还远不能有效地适应学生发展的需要。
在几个教育科研“五年”规划中，国内一些学者在理论上进行了相关研究，在“教育与生产劳动相结合”的研究方面取得了丰富的成果。
但是，面对新世纪、新情况、新问题、新挑战，对综合实践教育在基础教育中的地位、作用以及对人的全面发展、素质提高的价值认识需要作出新回答。
“科教兴国”，人才的基础在哪里？国家创新体系的人才资源的基础在哪里？基础教育是重中之重，综合实践教育更不可缺位。
因此，深入系统地研究中小学综合实践教育，对于全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》、《江泽民同志关于教育问题的谈话》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，促进基础教育为学生的全面发展和终身学习服务，在课程改革和学习方式上提供理论和实践上的支持，具有重要的现实意义和长远意义。
新一轮的课程改革，在小学初中阶段，综合实践教育从原来的学科课程，而被纳入新的综合实践活动课程之中。
无论在学科地位上，还是在学时的分配上、知识的含量上都发生了很大的变化。
“巧妇难为无米之炊”，新课程理念要求综合实践活动不允许有原来意义上的教材出现，不允许每个学习领域都编成教材。
因此，综合实践教育的发展，必须在教学内容取舍和选择上，在的开发和利用上，建立一种新的运行机制，使综合实践教育适应课程改革的需要,适应学生发展的需要,适应社会发展的需要。
学校安全课题开题报告（精选5篇）
学校安全课题开题报告学校安全课题开题报告学校安全课题开题报告（精选5篇）接地气的大学生活即将结束，大学生们都开始做毕业设计了，而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，我们该怎么去写开题报告呢？以下是小编精心整理的学校安全课题开题报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校安全课题开题报告11.本课题的目的及研究意义①研究目的随着农村幼儿园地蓬勃发展，幼儿园的安全问题已经成为全社会和各相关部门不可忽视的严峻问题。
本课题通过对农村幼儿园安全现状的分析研究，旨在进一步探讨解决和防范幼儿园安全隐患的具体措施，为更好的促进幼儿安全健康成长提供借鉴。
②研究意义随着国家对农村教育的日益重视，农村3-6岁幼儿入园人数也日趋增多，幼儿园安全事故也频繁出现。
本课题通过对农村幼儿园安全现状的调查分析，希望能引起社会各部门对农村幼儿安全问题的高度关注，更加普及农村幼儿安全教育，提高幼儿教育工作者和管理者做好幼儿安全工作。
2.本课题的国内外研究现状2010-2020年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调对学前教育，特别是农村学前教育的高度重视，而农村幼儿安全教育无疑是农村学前教育的重要方面，国家强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”的精神。
《纲要》的颁布与实施，说明我国农村学前教育也进入到一个发展速度快，发展态势好的时期，但是还存在严峻的安全问题，需要高度重视。
丁金霞、欧新明的《当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考》，对农村公办和民办幼儿园的安全隐患问题进行了分析统计。
国内还有不少关于农村幼儿园安全问题的分析研究。
农村幼儿园安全问题逐渐被社会各界，国家各政府及有关教育部门的高度关注。
3.本课题的研究内容①本课题研究的基本步骤：构思→查阅有关资料→选题→查阅文献→收集资料→整理分析资料→撰写论文→修改论文→成文②研究方法：观察法，问卷调查法，访谈调查法，文献法③研究内容：1）周围社会环境安全问题校园周边治安状况呈现哪些不稳定因素，对师生的人身、财产安全，学校正常教学秩序带来的影响。
开题报告自我小结
开题报告自我小结导语：开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，以下是为大家整理的开题报告自我小结，欢迎大家阅读与借鉴！这个学期以来，我一直都按照学校的规章制度学习。
首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。
我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。
妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。
”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的效果。
以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。
我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。
”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。
半个学期过去了，辛苦的耕耘有了结果。
经过了风风雨雨，不管成绩是好是坏，我依然喜爱学习。
因为有了学习秘籍，让我的学习充满了乐趣。
另外，在下半个学期里我会更加努力弥补不足，使学到的知识不断完善！书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧！我们有幸邀请到了XX市教育局教科院梅XX院长和刘XX老师两位专家、与我校开展“网上结对”的XX市八中、XX县XX初中的两校领导与老师的，同时全体课题组成员和区首届杨XX名师工作室的成员参加此次课题开题论证会的。
论证会由XX区教研室杨XX主任主持的，梅XX副院长宣读了本课题的立项通知书。
课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤，其他成员做了补充发言，与会专家在认真听取了汇报后，肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值，同时又对开题报告中涉及的核心关键词的概念界定、课题的研究内容、人员分工等问题提出了一些具体的调整建议。
开题报告自我鉴定
开题报告自我鉴定是一个非常重要的环节，它能够帮助你对自己即将展开的研究课题进行深入的反思和审视。
以下是一个示例自我鉴定：在本次开题报告中，我认真审视了自己的研究课题，对其进行了全面的分析。
我认为，这个课题具有很高的研究价值和实际意义，对于推动相关领域的发展和进步具有重要的作用。
在研究过程中，我充分认识到这个课题的复杂性和挑战性。
为了确保研究的顺利进行，我制定了详细的研究计划和时间表，并注重与其他研究人员的交流和合作。
通过文献资料的查阅和实地调研，我对相关领域的研究现状和发展趋势有了更加深入的了解。
同时，我也发现了一些新的研究问题和研究方向，为未来的研究提供了有益的思路和启示。
在研究方法上，我注重采用多种方法相结合的方式，以确保研究的全面性和准确性。
同时，我也注重与导师和其他专家的交流和讨论，不断改进和完善自己的研究方法和思路。
总的来说，我认为本次开题报告中的自我鉴定是成功的。
我对自己的研究课题有了更加深入的认识和理解，同时也为未来的研究做好了充分的准备。
我相信，在导师和其他专家的指导和帮助下，我能够顺利完成这个课题的研究工作，取得丰硕的成果。
开题报告个人鉴定
开题报告个人鉴定一、研究动机我选择此研究主题，主要源自于我对相关领域的浓厚兴趣。
通过阅读文献和实地调查，我发现当前关于此主题的研究存在一些不足，这促使我产生了深入研究的想法。
我希望通过自己的研究，为该领域做出一些实质性的贡献。
二、研究价值本研究主题具有重要的理论和实践价值。
从理论上讲，通过此研究可以进一步完善相关理论体系，提供新的研究视角和思考路径。
从实践上讲，本研究可以为解决现实问题提供有效的方法和策略，推动相关领域的发展。
三、研究方法本研究将采用多种研究方法，包括文献分析、问卷调查、实地观察和深度访谈等。
通过综合运用这些方法，旨在全面深入地探究研究对象，确保研究的科学性和可靠性。
四、预期目标本研究的目标是深入剖析研究对象，揭示其内在规律和特点，并提出有效的解决策略。
具体而言，预期将完成以下几个目标：一是构建完善的理论框架；二是进行实证分析，验证相关理论；三是提出可行的政策建议和实践指导。
五、时间安排本研究计划分为以下几个阶段：第一阶段为文献收集和整理（X个月）；第二阶段为问卷调查和实地观察（X个月）；第三阶段为数据分析和理论构建（X个月）；第四阶段为结论总结与撰写论文（X个月）。
每一阶段都将严格按照时间表进行，确保研究的顺利进行。
六、资源需求本研究需要以下资源支持：一是相关文献资料；二是调查问卷和统计软件；三是实地观察的交通和住宿费用；四是相关访谈的费用和人员支持。
目前已经获得了一些资源支持，但仍需进一步争取更多的资源投入。
七、风险评估本研究面临的主要风险包括数据收集不全、研究方法选择不当以及预期目标难以实现等。
针对这些风险，我将采取多种措施进行预防和应对，如扩大样本量、采用多种研究方法相结合、及时调整研究方案等。
同时，还将与导师和同行进行交流和讨论，以降低风险对研究的影响。
八、预期困难及解决策略在研究中，我预期将面临以下几个困难：一是数据采集的难度较大；二是理论构建的挑战；三是时间安排的紧张。
个人课题开题报告(3篇范文)
个人课题开题报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题个人研究工作总结7篇
课题个人研究工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篇一：个人总结的开题报告的写法及样本研究的目的及意义本人系xxx，本人的学位论文题目为《俄格冲突的原因及影响浅析》。
本人认为，该题目符合xxx专业的培养方向。
本人在长期的学习中，尤其是在进入本科阶段学习后，对国际时事与热点产生了浓厚的兴趣，在学习之余经常通过各种媒体来解除国际时事。
本人对俄罗斯这一北方邻国尤其感兴趣，对其动态一直都很关注，并在课余时间做了初步的相关资料搜集工作。
2008年8月8日北京奥运会当天，格鲁吉亚一反奥运当天停战的国际惯例，出兵南奥塞梯地区，并与军事强国俄罗斯兵戎相见。
在此之后，本人对这场不对称的战争深感兴趣，做了一定的资料搜集工作，为写作这篇论文打下了初步的基础。
意义：理论上，从俄格冲突中，不仅冲突双方在战场内外进行着博弈，与这次冲突密切相关的美国，北约也与俄罗斯进行了错综复杂的明争暗斗。
本专业的军事外交环境、军事外交理念、战时军事外交、西方国家的防务外交、多变军事外交均在这场冲突中有所体现。
在实践中，俄格冲突更是体现了本专业在实际中的运用：不论是从国力还是军力上来说，这都可以说的上是一场蚂蚁与大象之间的冲突。
就国力和军力因素来说，未战之前则胜负已分。
那么格鲁吉亚为何会主动挑起了这场冲突？这场冲突的背景，结果，影响，我国从中能够借鉴到什么，都值得探究。
由于外高加索地区特殊的地缘位置，该地区局势的变化将对后苏联空间、乃至整个欧亚大陆的政治经济形势造成巨大影响。
因此从地缘，历史，现实多方面来分析并研究俄罗斯和格鲁吉亚的这场冲突不仅具有重要的现实意义，对我国的对外战略制定也有着一定的借鉴意义。
总之，本选题能将理论与实践相结合，较好地体现本专业的特点。
在写作论文中本人可以将所学理论知识与国际时事结合起来，逐步培养自己用所学理论追踪热点，洞察问题，分析其背后隐藏的深层含义的能力，不仅使自己更加热爱军事外交这门专业，还能使自己具备初步的归纳，整理，分析以及研究的能力，为以后的工作打下基础。
主要研究内容：近年来，格鲁吉亚希望加入欧盟和北约，以换取西方的帮助，对抗北方来自俄罗斯的威胁，向西方靠拢，支持美国发动的伊拉克战争，甚至积极响应美国号召，派兵参与伊拉克战后重建工作，但是由于格鲁吉亚阿布哈兹与南奥塞梯的独立倾向，国内局势动荡，欧盟和北约一直以来都未吸纳格鲁吉亚为其成员国。
阿布哈兹和南奥塞梯问题便成了格鲁吉亚的一块心病。
俄格冲突前，为达到在外高加索地区的战略企图，西方国家有计划、分步骤地对格鲁吉亚实施了军事援助。
2008年8月8日，格鲁吉亚政府军大规模集结，向南奥塞梯首府茨欣瓦利发动进攻，从而挑起了俄罗斯与格鲁吉亚之间在南奥塞梯的武装冲突。
针对格鲁吉亚的挑衅行为，俄以保护南境内的俄罗斯公民为由，迅速出动战机和坦克予以回应。
10日，格鲁吉亚被迫撤退出南奥塞梯。
12日，欧盟轮值国主席、法国总统萨科齐先赴莫斯科，后飞第比利斯实行调停并达成6点初步协议，方使冲突停息。
13日，俄格就停火原则达成一致，俄罗斯官方宣布开始从格鲁吉亚撤军，并与22日完成撤军工作。
26日，俄罗斯宣布承认南奥塞梯独立，格鲁吉亚就此举动迅速做出反应，28日格议会通过决议，授予其行政机关权利，与俄罗斯断交，9月2日，格鲁吉亚正式宣布与俄罗斯断交。
这场冲突对高加索地区乃至整个西欧都产生了巨大影响，对我国也不无借鉴意义。
一、俄格冲突的背景（一）格鲁吉亚地理位置（二）俄格关系的历史1. 历史上的俄格关系2. 苏联时期的俄格关系3. 冷战后的俄格关系二、俄格冲突的主要经过（一）冲突前格鲁吉亚的准备（二）俄罗斯对格鲁吉亚军事行动的反应（三）俄罗斯在这次冲突的经验教训三、俄格冲突的结果和影响（一）俄格冲突的结果（二）对俄罗斯与格鲁吉亚双方及其关系的影响（三）对俄罗斯与北约关系的影响（四）对俄美关系的影响（五）对我国的借鉴意义课题进度计划：3月15日前：确定论文大致方向，查阅相关资料，与导师见面，并进行沟通，在导师的指导下着手进行初步的资料查阅工作，完成论文提纲，并在导师帮助下逐步完成论文的框架，为写作论文打下基础； 3月24日前：确定论文题目，查阅相关资料，完成开题报告初稿，3月24日将论文选题审批表上交；3月30日前：指导教师帮助修改开题报告，论文开题，并于3月30日将开题告审批表与开题报告一同上交；4月15日前：完成论文初稿；4月25日前：与指导教师沟通，修改论文初稿；4月25日上交论文初稿；5月21日前：根据指导教师对初稿的指导意见，修改论文 5月21日：经毕业论文指导小组审核，进行毕业论文答辩。
主要参考文献及资料：[1][美]斯塔夫里阿诺斯．全球通史：从史前史到21世纪[m]．北京:北京大学出版社，2006．[2][美]保罗·肯尼迪．大国的兴衰[m]．北京：国际文化出版公司，2006．[3][美]兹比格纽·布热津斯基．大棋局：美国的首要地位及其地缘战略[m]．上海：世纪出版集团，上海人民出版社，2007．[4][美]尼古拉·梁赞诺夫斯基，马克·斯坦伯格．俄罗斯史[m]．上海：上海人民出版社，2007．[5][俄]外交与国防政策委员会．未来十年俄罗斯的周围世界一梅普组合的全球战略[m]．北京：新华出版社，2008．[6]顾志红．事实与真相—俄罗斯地缘政治与外交[mi．长春：长春出版社，2010．[7]许湘涛．俄罗斯及其周边情势之研究[m]．台北：秀威资讯科技股份有限公司，2008．[8]邢广程．苏联高层决策七十年[m]．北京：世界知识出版社，1998．[9]赵常庆等．苏联民族问题研究[m]．北京：社会科学文献出版社，2007．[10]沈志华主编．一个大国的崛起与崩溃[c]．北京：社会科学文献出版社，2009．[11]苏畅主编．格鲁吉亚[m]．北京：社会科学文献出版社，2005．[12]金亚娜主编．俄罗斯国情[m]．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2009．存在问题：俄格冲突如今已过去近三年，在此期间，俄罗斯和美国及北约的关系有所缓和，俄罗斯与西方的关系也不像三年前那样像许多人预测的那样进入到新“冷战”的状态。
究竟俄罗斯与西方的关系何去何从，现在判断难度较大。
开题报告的写法篇二：有效小结课题开题报告“普通高中历史有效课堂小结行动研究”开题报告清远市清新县第三中学杨彩云一、课题提出的背景随着新课程改革的深入，新理念、新尝试、新成果不断渗透着实际教育教学工作的每一个方面，中学历史课堂教学开始慢慢得到该变：有效的教学语言、每节课外史料的有效运用、有效课堂管理、有效的复习方法、有效课堂奖励模式、小组合作学习模式等等，这一切的努力，我们无非是为了真正实现学生主动探究的过程和结果。
即使在各种各样的探索和尝试中取得成功的经验和成果，但我们会发现普通中学的学生，特别是农村生源的普通高中学生，他们对历史的困惑主要是：1、对历史发展的线索无法清晰掌握，导致记忆效率低。
2、对众多的类似历史时间、地点、事件难于科学记忆。
3、记忆方法停留在死记硬背、机械记忆上较多，没有整合出有效的适合自己的记忆方法。
4、历史教师在改革中很少涉及“个人记忆方法”的引导，学生课堂上或课后的记忆基本靠沿袭个人学习经历以来的基础方法，无法突破，造成历史学习困难增大，最后出现学生对历史的感兴趣和主体性只是昙花一现。
二、课题研究的目的和意义2、利于学生创造、整合学习经历以来的记忆方法：对于每一节课堂里需要理解记忆的内容由学生自己创造发明适合自己、利于自己的记忆方法，长期积累而成的方法将促使学生整合成个人的记忆方法大全，惠及其它学科，因此锻炼而成的创造能力贯穿一生。
3、见效快、收效大，利于巩固学生对历史学习的坚持：每一节课的有效小结、有效记忆都是在该节课的最后时间里完成和出现的，学生的成功感瞬间得到满足，可以推动学生加快进一步探索新的小结方法、记忆方法，从而源源不断的保持主体性学习的动力。
4、利于历史学科整体改革的推进：历史课堂的每一个环节都是互相衔接的，互相影响的，充满激情的小结是下一节课的源头。
三、课题的内涵界定1、“课堂小结”的界定：每一节课最后的5—10分钟是教师、学生对整节课的归纳、整理、反思的时间，往往会放任自流导致前面的良好效果无端流失，这是一节课的第二个关键期。
在这个关键期里要让学生自己去归纳，可以用文字、用图、用表格、用一两句成语。
在小结过程中，引导学生创造适合自己记忆的方法，在小结中体现记忆，在记忆中完成小结。
这5—10分钟时间可以安排“个人思考—→小组讨论—→小组成果展示”的模式进行。
2、“有效”的界定：有效果：每一节课里出现的基本知识点或学习要求、教学目标能在小结里马上运用自己的特别的方法理解、记忆成功，每一单元的如此，每一时段的如此，每一模块如此，学生能顺利、高效完成学习任务。
有效率：创造发明记忆方法的过程中充分发展了学生的智力、情感、创造力、思维与实践能力等等。
有效益：每一节课里学生都期待最后的5—10分钟，那么说明学生学得有趣，学得轻松，学得成功，这一节课就是有效益的课了，不是浪费时间、浪费人力、浪费物力的一节课了。
3、“有效课堂小结”的思考：同一节课里，不可能所有学生都有同样的表现、反应，不可能达到同样的教学目标。
学生的进步是不同步的，学生的发展是不同深度的，课堂的有效是建立在参差不齐的基础上的，因此我们最终的有效教学真正的目的在于关注每一个人的发展，每一个人的全面发展。
课堂上我们要关注每一个参差不齐的个体，让每一个个体都有发展的机会，允许每一个个体发展的高度参差不齐。
同时，我们的眼光要面向全体学生，一个都不能少，只有全体学生的发展，才是真正的人类的发展。
有效性不等于不计较成本去追求有效，即“用较少的师生精力和时间，取得较大的进步和发展”，不能盲目追求有效性。
要彻底该变过去由老师华丽总结收场的做法，一开始避免不了要有对学生的引导和示范，要有对学生漫无边界的小结和创造记忆做界定，教师的主导性仍然存在。
在每一节课堂里，师生是互动的，学生的创造性小结和记忆方法发明，理应推动教师的反思和发展：如何在下一节课更有效地进行教学？只有不断的如此推进，才会真正实现课堂的可持续有效，而不是刻舟求剑。
四、课题研究的内容与方法（一）课题研究的内容1、每节课的小结模式：引导学生对这一节课的整体认知进行自我重新整合，可以用各种各样的方法整合成便于自己记忆的体系，可以用简短的文字、用图、用表格、用一两句成语、用一个比喻、用寓言故事、用个人类似经历、用身边的人和事、用时事热点。
2、每节课基本知识的记忆方法：在小结过程中要突出基本知识点，特别是难于记忆的知识点，要创造性地发明高效记忆的方法，方法形式不拘一格，可以变成歌曲、可以想象为一副图画、可以谐音记忆、可以变成顺口溜、可以形象记忆、可以整合成故事记忆、可以。