中国当代儿童文学
她渡过了河水，在沙滩上慢慢走，她低着头轻轻地唱， 那声音像河水在流……
看见她的样子，谁也会高兴；听见她的歌声， 谁也会快 乐。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想教育。
一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对 自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的 接受能力。多采用夸张、拟人、象征等表现 手法。 幻想是童话的基本特征。
优秀童话作品
金近的《小鲤鱼跳龙门》、《狐狸打猎人》 包蕾 《猪八戒新传》（根据《西游记》改编） 陈伯吹 《一只想飞的猫》 贺宜 《鸡毛小不点儿》 黄庆云 《奇异的红星》 洪汛涛的《神笔马良》 葛翠琳的《野葡萄》 孙幼军 长篇童话《小布头奇遇记》 ★张天翼 长篇童话《宝葫芦的秘密》 ★严文井《“下次开船”港》
优秀诗歌代表
艾青 《春姑娘》 贺敬之《风筝》 金近 《在我们的村子里》、
《春姑娘与冬爷 爷》、《小队长的苦恼》 袁鹰《寄到汤姆斯河去的诗》柯岩《“小兵”的故事》 圣野《欢迎小雨点》 于之的组诗《海边的孩子》 任溶溶《爸爸的老师》
春姑娘来了——你们谁知道，她是怎么 来的？我知道！我知道！她是南方来的，前 几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。
“中国的 安徒生 ” 张天翼 《宝葫芦的秘密》
作品简介：描写的是一个名叫王葆的 少年，幻想坐享其成，渴望有个“要什么就 有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。王葆 终于如愿以偿了，但宝葫芦带给他的却是一 连串的麻烦与苦恼...最后他毅然抛弃了那个曾 经使他梦寐以求的宝葫芦。
特点：它不仅具备了一般童话体裁所应有的特点， 而且能够紧紧地抓住儿童的 心理 进行透彻的 分析，并将丰富的幻想和离奇的情节表现得很 有艺术感染力。
3.儿童诗
指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、 吟诵、阅读的 诗歌 。
它符合儿童的心理和审美特点，既包括成人 诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作 的诗。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思 想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方 面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏 力上，发挥自己独特的作用。
老舍，本名舒庆春，字舍予， 笔名老舍，中国现代注明小说家、 文学家、戏剧家。老舍一生共写 了计800万字的作品，被称为 “人民艺术家”。1937年“七 七”卢沟桥事变爆发，老舍告别 妻子，只身前往武汉，投入到文 艺界的抗日洪流之中。在1938 年成立 的“中华全国文艺界抗 敌协会”中，老舍担任―总务部 主任。之后，又转到重庆，“文 协”在艰难困苦中顽强坚持七年 时间。
情节，幻想与现实的巧妙结合也 深深吸引读者。
郑春华 女，1959年生，浙江淳安人，回族。中国 作协会 员。1980年开始儿童文学创作。作品曾获 中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖，上海儿童 文学园丁奖。其代表作《大头儿子和小头爸爸》多 年畅销，由它改编的同名动画片风靡全国，深受孩 子们喜爱。
2.童话
● 从儿童观点出发 ● 充满儿童情趣 ● 充分满足儿童审美需求 ● 符合儿童好奇、好动的心理行为特征 ● 以社会生活为内容，幻想性、故事性强
优秀小说作品
刘真的《我和小荣》 徐光耀 《小兵张嘎》 叶圣陶 《友谊》 贺宜 《森林里》 何工潮《波浪里的孩子》 张有德《妹妹入学》
优秀作品赏析
郑春华 《大头儿子小头爸爸》 大胆而巧妙的构思，风趣的
谢谢观赏
在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草， 还有金色的种子。她把花挂在树上，又把草铺在地上；把种 子撒在田里，让它们长出了绿秧。
她在田垅上走过，母牛仰着头看着，小牛犊蹦跳着，大 羊羔咩咩地叫着……
她来到村子里，家家户户都高兴，一个个果子园，都打开 门来欢迎； 那些水池子，擦得亮亮的；春姑娘走过时，还 照一照镜子。
中国当代儿童文学
1949-1965
分工
讲解员：刘金莲 ppt制作员：麦婷婷 资料搜集：黄玉婷、何圆圆、叶意梦
韦诚、李雯星、何庆雪
1.儿童小说
以塑造儿童形象为中心、 以广大儿童 为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学 样式。
它要求有以儿童形象为中心的人物形象或 以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为 为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背 景和场所为主的环境描写。
冰心 《再寄小读者》《寄小读者》 共二十九篇
冰心于1923年至1926年间写给 小读者的通讯，其中有二十一篇是作 者赴美留学期间写的。通讯内容大都 是报道自己赴美途中，和身居异乡时 的一些生活感受。
“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品， 通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了 对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀， 蕴含着她思念祖国的深情厚意。
优秀散文作品
冰心的《再寄小读者》 陈伯吹 《从山冈上跑下来的小女孩》、 袁鹰 长篇游记《丁丁游历北京城》、 任大霖 《童年时代的朋友》 郭风 《蒲公英和虹》、
《搭船的鸟》、《会飞的种子》 文牧 《小伐木工人的笔记》 陆梅 《文字里的碎影》 杨素兰 《光阴的图案》 毛云尔 《与草有仇》 薛涛 《与秋虫为伴》 曺旭 《我是稻草人》
5.儿童戏剧
指用语言、 肢体 、表情、等表现形 式表现的一种表演形式，设计轻松、 愉 悦 、有情节、有故事性、有理念的表演。
优秀戏剧作品
老舍 《宝船》、《青蛙骑手》 张天翼 《大灰狼》、《蓉生在家里》 任德耀 《马兰花》 罗英 《革命的一家》 刘厚明 《小雁齐飞》和《常河叔叔》 乔羽 《果园姐妹》 包蕾《小熊请客》
各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我 的心里真快乐！”
各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说： “我的心里真快乐！”
只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌，它们呆呆地站着， 拍着翅膀大笑着……它们说：“春姑娘，我们等你好久了！你 来了就好了！我们不会唱歌，哈哈哈……”
4.儿童散文
指适合儿童去阅读，作家专门为儿 童创作的一些叙事、抒情、想象的一 些充满童真和趣味性的随笔作品。
中国儿童文学发展史
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中国儿童文学发展史中国儿童文学的发展史前儿童文学现代儿童文学当代儿童文学1/ 30草创时期清代末年，萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题，强调儿童本位《无猫国》（孙毓修编译）是我国第一部儿童文学读物。
我国第一篇由作家创作的文学童话是1922 年3月发表的叶圣陶《小白船》。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国现代儿童文学的分期五四时期左联时期抗日战争和解放战争时期3/ 30五四时期主要成就儿童文学初次进入小学语文教学。
1.思想理论建设。
2.引进外国儿童文学。
重译《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等，还从儿童情趣出发翻译了《阿丽思漫游奇境记》《鹅妈妈的故事》《木偶奇遇记》等有影响的作品。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五四时期主要成就3.整理、开发民间儿童文学。
如收集儿歌、采集童话、改编古代传统儿童读物中较适合儿童的东西。
4.作家的创作。
5.出现了不少儿童刊物。
5/ 30五四时期主要作家作品1923年，叶圣陶童话集《稻草人》出版，这是我国有史以来第一部作家创作的童话集，既“给中国的童话开了一条自己创作的路”（鲁迅语），也为我国现代儿童文学奠定了基础。
中国儿童文学的变化发展趋势
中国儿童文学的变化发展趋势现代意义上的儿童文学在中国的出现至今不到一百年，与中国传统的诗歌、小说、散文、戏剧等文学形式相比，是一种很年轻的文学。
中国儿童文学的发展和变化，经历过几个阶段：第一个阶段（1919-1949）：现代文学三十年的儿童文学。
在这个阶段，虽然在理论上最早有周作人提出“儿童本位的儿童文学”，但因为当时的文学肩负着救亡与启蒙的任务，儿童文学都负载着沉重的阶级、政治、人生与苦难等方面的内容，儿童文学的审美、娱乐功能退居其次。
这一阶段的作家与作品也相对比较少，儿童文学的创作不够丰富。
最著名的作品是叶圣陶发表出1923年的短篇童话集《稻草人》，冰心1923-1926年写给小读者的通讯散文《寄小读者》，张天翼分别于1932年和1933年出版的长篇童话《大林和小林》《秃秃大王》是现代文学史上童话创作的高峰，除此之外，还有1933年陈伯吹创作出版的长篇童话《阿丽思小姐》、1940年代严文井创作的童话《南南和胡子伯伯》等都是重要的收获。
第二个阶段（1949-1965）：新中国成立后十七年的儿童文学。
这个阶段社会比较安定，儿童文学也比较繁荣，许多作家自觉地承担起了以儿童文学来教育与培养新中国儿童的任务。
主要作品有张天翼的长篇童话《宝葫芦的秘密》、孙幼军的长篇童话《小布头奇遇记》、严文井的长篇童话《下次开船港》、柯岩的儿童诗《小兵的故事》、还有葛翠琳、洪汛涛、黄庆云等人的短篇童话和萧平、任大霖、任大星等作家儿童小说、郑文光为代表的科幻文艺。
文化大革命十年，中国的文学艺术一片荒芜，儿童文学也不例外。
因此，此阶段可以忽略。
第三个阶段（1978-2000）：新时期的儿童文学创作。
这是中国儿童文学从复苏到空前繁荣的时期。
在这个阶段，儿童文学创作与理论研究开始冲破政治与教化的桎梏，向文学和人性回归，儿童文学得到了前所未有的发展。
产生了一大批有影响力的儿童文学作家与作品。
其中有代表性的作家有曹文轩、秦文君、张之路、沈石溪、班马、周锐、冰波等。
中国当代儿童小说
中国当代儿童小说内容推荐《奖赏》——张之路本书收录了儿童文学作家张之路先生创作的十二篇中短篇小说，这些作品代表了张之路先生的创作风格和水平。
其写作年代即使跨度较大，但大多反映校园及家庭生活，体现孩子成长过程中的诸多问题、以及他们对社会对人生的思考，透射出人性的善恶以及社会发展变迁。
同时也表现了作家深刻的儿童成长观和教育观。
《小鹿波波》——金曾豪在十余万字的篇幅中，作者自选了《小鹿波波》《狼囚》《小天堂》等十一个小故事，这些故事或长或短，独立成篇。
全书选择的作品总体来说可分为以下两大类型：从人类的角度来叙述的动物故事，如《小鹿波波》《三只小狗》等；从动物的角度来叙述的动物故事，如《狼囚》等。
《月光曲》——董宏猷本书收录了董宏猷创作的八篇有代表性的作品。
以描写大山中的少年儿童生活为主，用妙笔描绘了偏远山区与乡间农村孩子那充满了质朴、野性、未经雕琢的人性之美，描写了农村孩子看似幼稚但实则感人的梦境、大学生毕业生“胖叔叔”到偏远的乡村小学任教的故事、孪生子大双和小双两兄弟横渡长江的故事等。
探索了少年儿童的内心世界，人物形象丰满深刻，故事情节感人至深。
《虎女蒲公英》——沈石溪本书收录了沈石溪近年来创作的八篇有代表性的作品：“会占卦的佛法僧”“藏獒渡魂”“少年猎歌”“白斑母豹”“诱子斑鸠”“猎狐”“在捕象的陷阱里”“野猪囚犯”“板子猴”“虎女蒲公英”。
这八篇作品，或情节曲折，或内容清新，或思想深刻，或轻松诙谐，娓娓讲述了动物与动物、人与动物之间的诚挚的情感，令人感动。
《蓝花》——曹文轩《蓝花》一书中共收入了我国当代知名儿童文学作家曹文轩的6部中短篇作品。
这些作品大多描写了富有田园风光的江南小镇或乡下孩子的生活、成长。
记述了这些孩子在成长中所遭遇到的各种不幸、不公，以及对于命运的抗争，对于美好生活的向往。
人物形象真实立体，富有个性，充满了泥土的倔强和质朴。
《会跳舞的摇摇》——黄蓓佳一书精选了当代儿童文学作家黄蓓佳的13篇代表作。
徐玲的儿童文学作品
徐玲的儿童文学作品
据我所知，徐玲是一位中国当代儿童文学作家，她的作品以温暖、可爱和富有教育意义而闻名。
以下是一些她的著名儿童文学作品：
1. 《胡萝卜妈妈》：这是一本关于友谊和勇敢的故事，讲述了一只胡萝卜妈妈为了保护她的孩子们而奋不顾身的故事。
2. 《小小学者奇妙之旅》：这本书讲述了一个小小学者的冒险旅程，他通过解决难题和克服挑战，用智慧和勇气获得了成功。
3. 《小兔子和大风》：这是一个关于勇敢和助人为乐的故事，讲述了一只小兔子在大风中帮助其他动物的经历。
4. 《小红帽子的故事》：这是一个经典的童话故事的改编，讲述了小红帽子勇敢面对困难和危险，最终成功救出奶奶的故事。
这些作品以其生动的故事情节、可爱的角色和积极向上的价值观受到了广大儿童读者的喜爱和欢迎。
徐玲的儿童文学作品帮助孩子们学习思考、培养勇敢和友善的品质，成为了儿童文学领域的瑰宝之一。
中国儿童文学发展概述
3、对世界优秀儿童文学的积极借鉴和吸收。
二、中国现代儿童文学
(二)中国现代儿童文学的发展概况 第一个十年的儿童文学：人的文学 叶圣陶《稻草人》冰心《寄小读者》 第二个十年的儿童文学：阶级的文学(民族的文学) 张天翼《大林和小林》《秃秃大王》
第三个十年的儿童文学：民族的文学(阶级的文学)
《金鸭帝国》
二、中国现代儿童文学
（三）中国现代儿童文学的特点 1、起步晚，起点高。 2、众多文学大师的参与，数量大，成就高。
3、带有战争与苦难的深深烙印
三、中国当代儿童文学
建国十七年：
洪汛涛《神笔马良》
张天翼《罗文应的故事》Βιβλιοθήκη 新时期：
郑渊洁《皮皮鲁外传》
秦文君《男生贾里》 班马《六年级大逃亡》
中国儿童文学发展概述
陈灵强
一、中国古代儿童文学的存在形态
（一）古代民间文学 神话、传说、寓言、儿歌等 （二）古典文学 诗歌、小说等 （三）传统启蒙读物 《三字经》《百家姓》等
二、中国现代儿童文学
（一）中国现代儿童文学的发展条件 1、悠久、优秀的文学传统的滋养。 2、五四新文化运动和文学革命的推动
儿童文学
文学范畴
儿童文学通常由成人所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自成人文学作 品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由成人鉴定是否为具文 学价值。
西方在近代有《罗宾汉》、《圆桌武士》等向儿童灌输正确价值观的故事读物，但这两本故事书，都是从成 年人的文学作品里面浓缩出来。第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品，是 1744年，由John Newbery出版的 “A Little Pretty Pocket-Book”。
让·雅克·卢梭的儿童传记性小说《爱弥尔》。该作品写于1762年，是世界儿童文学史上第一部把儿童作为 具有独立人格的人来描写的小说。西方认定18世纪末期为儿童文学的发端期。
中国概况
《儿童文学》创刊号20世纪英、苏、美、法、意、瑞典等国家大量优秀作品的涌现，则标志着世界儿童文学 进入第二个繁荣期。中国由于几千年的封建统治，儿童及儿童教育问题长期不受重视，故儿童文学出现较迟。有 史可考的专为孩子们创作的儿童诗、儿童小说、儿童戏剧等直到晚清才开始陆续问世。儿童文学成为一个独立的 文学门类则始于20世纪初、五四新文化运动之后。在中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作、发表于20年代 初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。30年代儿童文学的代表作家是张天 翼，他的长篇童话《大林和小林》是中国儿童文学的杰作。40年代创作成就突出的有陈伯吹、贺宜、严文井、金 近等，他们的创作活动多始于20、30年代，代表作分别为《阿丽思小姐》（陈伯吹）、《野小鬼》（贺宜）、 《四季的风》（严文井）、《红鬼脸壳》（金近）。
近几年来，在纯文学刊物普遍市场疲软的大背景下，儿童文学一枝独秀，期发量连年上升。儿童文学自1997 年改革一来，实施精品战略，使刊物发行量每年平均以30%的速度攀升。可以说，不论在儿童文学领域里，还是 在整个中国纯文学领域里，儿童文学杂志的发行量都是首屈一指的。经过多年的努力，《儿童文学》杂志已由一 份“少儿文学读物”拓展成为了一份“家庭读物”，目前正慢慢向一份“社会读物”奋进。它以一流的品位和丰 富的内容获得了少儿读者、家长、老师以及作家、研究人员的普遍认可，社会影响力与日俱增。我们的目标是， 让社会大众形成这么一种共识：让孩子在阅读《儿童文学》过程中，获得德育、智育、美育的全面提升，为塑造 新世纪的民族品格做出自己的贡献。
中国的儿童文学作家,请向同学们介绍一下
中国的儿童文学作家儿童文学是一种独特的文学体裁，旨在满足儿童的阅读需求，启发他们的想象力和思考能力。
中国有许多杰出的儿童文学作家，他们为儿童创作了许多优秀的作品，给孩子们带来了快乐与知识的双重收获。
作家一：冰心冰心（1900年－1976年），原名陈平，浙江宁波人。
她是中国现代著名的儿童文学作家、翻译家、文学评论家和教育家。
冰心以其独特的写作风格和深入人心的作品赢得了广大儿童读者的喜爱。
冰心的代表作品有《子夜》、《山楂树之恋》等。
她的作品温暖而细腻，常常表达对生活和人性的感悟，引导孩子们思考人生道路上的选择和冲突。
作家二：郑渊洁郑渊洁（1958年－），河南省邓州市人，中国当代著名儿童文学作家、编剧和教育家。
他以他幽默风趣的作品和独特的创作理念，成为了许多孩子钟爱的作家。
郑渊洁的代表作品是《喜羊羊与灰太狼》系列，这是一部非常受欢迎的动画片和绘本作品。
他的作品常常通过幽默的故事和机智的台词传递正能量，寓教于乐地引导孩子们树立正确的价值观。
作家三：蒲松龄蒲松龄（1640年－1715年），浙江绍兴人，明末清初的文学家和散文家。
他是中国古代著名的儿童文学作家，以编写《聊斋志异》而闻名于世。
《聊斋志异》是一部包含了许多神怪传说和民间故事的小说集，它以幽默诙谐的语言描述了各种奇幻的故事情节。
即使在今天，这本书仍然深受儿童读者喜爱，成为了中国古代儿童文学的珍贵遗产。
结尾以上只是中国众多优秀儿童文学作家中的几位代表，他们的作品丰富多样，风格各异。
通过阅读他们的作品，孩子们可以拓展视野、培养情感、提升阅读能力。
儿童文学作家们用心创作，给孩子们带来了快乐，同时也影响和塑造了一代又一代的读者。
论中国现当代儿童文学中的儿童观
目录
01 一、儿童观的内涵
03
三、儿童观的现实意 义
02
二、儿童观的发展历 程
04 四、结论
中国现当代儿童文学中的儿童观： 挑战与成长
在中国的文化语境中，儿童文学作为一门独立的艺术形式，经历了从无到有， 逐渐繁荣的发展过程。在这个过程中，儿童观的演变与影响，无疑对儿童文学的 创作产生了深远的影响。本次演示将探讨中国现当代儿童文学中儿童观的内涵、 发展历程及其现实意义，以期更好地理解这一文学现象。
其次，儿童观对教育方式也有启示。在现代儿童观的引导下，家长和教育工 作者应更加注重儿童的个性和兴趣爱好，而非单纯追求学术成绩。例如，《窗边 的小豆豆》中的小豆豆在传统学校中被视为问题学生，但在巴学园里却得到了校 长和老师的理解和关爱，最终充分发挥了自己的特长和潜力。
最后，儿童观在当代社会中具有重要的现实意义。在当今快节奏的社会环境 中，人们时常面临各种压力和挑战，对童年的回忆和追求成为了一种精神寄托。 同时，正确的儿童观还有助于提高社会对儿童问题的度，进一步促进儿童的保护 和发展。
四、结论
综上所述，中国现当代儿童文学中的儿童观经历了多个阶段的发展和演变， 从最初的“孺子可教”观念到现在的多元化、深入化的认识，已经发生了很大的 变化。这种变化不仅对文学作品本身产生了影响，而且也对儿童的成长、教育方 式以及当代社会产生了积极的推动作用。因此我们应该在尊重儿童权利和尊严的 基础上更加深入地理解和儿童的内心世界从而更好地促进儿童的健康成长并为他 们创造更加美好的未来。
一、儿，直接影响着儿童文学的创作。在中国 现当代儿童文学中，儿童观主要表现在以下几个方面：
首先，尊重儿童的权利和尊严。现代儿童观认为，儿童作为独立的个体，拥 有自己的权利和尊严，应该受到尊重和理解。这一观念在儿童文学中得到了广泛 体现，如《草房子》中的主人公桑桑，他的权利和尊严得到了充分的尊重和维护。
七兄弟的主要内容
七兄弟的主要内容七兄弟的主要内容简介•七兄弟是一部中国当代儿童文学作品，由著名作家郑渊洁创作。
•故事以七只不同性格的小猪为主要角色，通过幽默有趣的情节展开。
•该系列作品的成功，使得七兄弟成为儿童文学中的经典之一。
主要角色1.大哥：聪明、负责任，善于带领其他兄弟。
2.二哥：勇敢、力大无穷，通常是解决麻烦的能手。
3.三哥：古板、吝啬，经常为家人提供各种奇特的发明。
4.四哥：懒惰、贪吃，喜欢睡觉和吃东西，经常需要其他兄弟的帮助。
5.五哥：活泼、好动，爱好运动和冒险。
6.六哥：忧郁、善良，对生活充满了思考和感悟。
7.七哥：聪明伶俐，具有出色的智慧和才能。
故事情节•七兄弟系列作品的每一本都有独立的故事情节，但整体上围绕着七兄弟的成长展开。
•每个故事都通过充满想象力和幽默的情节，向读者传递着各种道德教育的信息。
•故事中充满了幸福与快乐，充分展示了家庭的温暖和亲情的力量。
•通过阅读七兄弟的故事，孩子们能够在轻松愉快的阅读中学到为人处世的道理和正确的价值观念。
影响与评价•七兄弟系列作品深受孩子们的喜爱，不论在中国还是世界各地都有广泛的读者群体。
•作品通过七个充满个性和特点的角色，展示了不同的价值观和品质，引导儿童正确的选择和行为。
•七兄弟的形象生动有趣，令人难以忘怀，被视为儿童文学中的经典之作。
•这部作品的成功也为儿童文学的发展做出了重要贡献，推动了更多优秀作品的出版和传播。
结语•七兄弟是一部不可多得的儿童文学作品，以其独特的故事情节和鲜明的角色形象，为孩子们带来了无尽的欢笑和思考。
•这部作品通过幽默、温情的方式，教育孩子们正确的道德观念和价值观，对培养健康快乐的心态和品格有着积极的影响。
•在未来，相信七兄弟这一经典作品将继续在儿童文学领域发光发热，为孩子们创造更多美好的阅读体验。
七兄弟的主要内容（续）阐述人物形象大哥•聪明负责，是七兄弟的领导者。
•在故事中，大哥经常带领其他兄弟克服困难和解决问题。
•他的智慧和领导才能给其他兄弟和读者们树立了榜样。
中国当代儿童观与儿童文学观[权威精品]
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最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结一、“教育儿童的文学”：儿童文学的性质与意义诠释中的儿童观世界各国的儿童文学观与儿童观之间都有着深刻的联系，中国的儿童文学观与儿童观因为中国社会的历史进程而呈现特殊的发展性状。
近代中国“西风东渐”，开始吸纳西方儿童观的影响，五四运动前后开始发端的中国现代儿童文学，直接肇始于外国儿童文学翻译潮流，将“本位的儿童文学”作为了起点。
1919年，美国实用主义教育家杜威访问中国，带来了“在整个教育中，儿童是起点，是中心，而且是目的”的教育思想，这一理论极大地影响了“五四”时期的中国小学教育界及儿童文学领域，周作人、郑振铎等就明确将儿童文学定义为“以儿童本位的，儿童所喜爱所能看的文学”，认为儿童文学应当“顺应满足儿童之本能的兴趣与趣味”。
儿童本位主义的儿童文学观包含对封建主义儿童观教育观的反叛与否定，在现代儿童文学诞生的特定历史时期具有积极进步的意义。
五四新文化运动后，在左翼社会思潮的牵引下，中国儿童文学跟随中国现代文学主潮转向了“现实主义”和“教育主义”方向。
1949年新中国建国后，以政治思想及品德教育为核心的、“教育的”儿童文学观完全占据了主导地位，具有代表性的表述是“儿童文学是教育儿童的文学”，由鲁兵1962年提出，20年后的1982年，鲁兵仍以这一表述作为书名出版了专著，并在卷首篇中开宗明义地论述了童文学作为教育工具的实质。
20世纪80年代中期，伴随社会变革带来的思想转变，儿童文学界已有了向文学主体回归的讨论，儿童文学被定义为“适合于各年龄阶段儿童的心理特点、审美要求以及接受能力的，有助于他们健康成长的文学”，在注重儿童文学读者的特殊性及其文学属性的同时，曹文轩等作家致力于倡导儿童文学“塑造民族未来性格”责任与使命，可以说是在更高的意义上诠释了儿童文学的教育性。