四年级上册数学总复习资料

合集下载

四年级上册数学各单元总结复习知识点

四年级上册数学各单元总结复习知识点

四年级上册数学各单元知识点整理第一单元大数的认识1.大数的读法(1)从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级。

(2)读亿级和万级时,按个级的读法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字。

(3)每级末端不论有几个零都不读,每级中间和前面有一个或连续几个零,都只读一个零。

2.大数的写法(1)先写出数位次序表。

(2)从高位起,先写亿级,再写万级,最后写个级。

(3)哪一个数位上一个单位也没有,就写0占位。

3.大数的大小的比较(1)先看位数,位数多的数大。

(2)位数同样时,比较最高位,最高位大的数就大。

(3)最高位同样时,再比较下一位,挨次找下去。

4.大数的改写(1)假如是整万的数,直接去掉末端的4个0,在后边加上“万”字;假如是整亿”字。

都用“=”连结。

的数,直接去掉末端的8个0,在后边加上“亿(2)假如不是整万的数,就从数的末端起向左数出4位后,依据“四舍五入”法改写成整万的数;假如不是整亿的数,就从数的末端起向左数出8位后,依据“四舍结。

五入”法改写成整亿的数。

都用“≈”连,个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿,挨次类推。

6.数位次序表,从个位开始每4个一级,分为个级,万级,亿级。

7.表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11⋯的数叫做自然数。

8.每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。

这类计数方法叫做十进制计数法。

9.一个物体也没有,用(0)表示,(0)也是(自然数)。

10.全部的自然数都是(整数)。

11.最小的自然数是(0),(没有)最大的自然数,自然数的个数是(无穷的)。

12.(算盘)是我国古代的发明,是我国的传统计算工具。

13.上珠一个代表5,下珠一个代表1.14.(计算器)是当古人们宽泛使用的计算工具。

15.计算器上的AC键是消除键。

第二单元《公顷和平方千米》16.丈量土地的面积,能够用(公顷)做单位。

四年级上册数学考试复习资料整理

四年级上册数学考试复习资料整理

四年级上册数学考试复习资料整理四年级上册数学基础复习1、自然数整数的意义用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数它们都是整数。

最小的自然数是0,没有的自然数。

自然数的个数是无限的。

2、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

其中一是计数的基本单位。

3、十进制计数法10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。

读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个亿或万字。

每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。

6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

7、万以上数的写法:(1)一个数含有万级和亿级,应从位写起,一级一级地往下写。

(2)写数时哪一位上是几就在那一位上写几,遇到哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。

8、比较两个数的大小:(1)如果位数不同,位数多的那个数就大,位数少的那个数就小;(2)如果位数相同,就从位开始比较,位数大的那个数就大;如果第一位相同就看下一位,以此类推。

9、整万、整亿数的改写:(1)改写成以万为单位的数,把万位后面的4个0去掉,加上一个万字即可。

(2)改写成以亿为单位的数,把亿位后面的8个0去掉,加上一个亿字即可。

10、近似数与准确数:有些数的前面有约字,都不是准确数,像这样的数我们称做为近似数。

四舍五入法:在取近似数的时候,按要求保留到哪一位,这一位后面的数称为尾数。

如果尾数的位数字小于5,就把尾数去掉。

如果尾数的位数字大于或等于5,就把尾数舍去并向它的前一位进1,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

省略万位或亿位后面的尾数求近似数,就是用四舍五入法,把一个数精确(保留)到万位或亿位,求它的近似数。

人教版四年级上册数学期末复习要点总复习资料(自己整理-全面)

人教版四年级上册数学期末复习要点总复习资料(自己整理-全面)

四年级上册数学复习第一部分大数的认识一、数的产生1、自然数。

用来表示物体个数的1、2、3、4、5……这样的数叫做自然数。

一个物体也没有,就用0表示,0也是自然数。

0是最小的自然数,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。

2、数位与数级数位与计数单位的区别:数位有“位”字,计数单位没有“位”字。

3、十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率是10,这样的计数法叫十进制计数法。

如:百万和万之间的进率是(100 ),一百万里有(100)个一万。

二、数的读法和写法1、读数读数的方法:先按四位一级的方法进行分级,从高位读起,每级都按照个级的读法来读,再在后面加上一个“万”字或“亿”字,每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

如:304 2459 8762 读作:三百零四亿二千四百五十九万八千七百六十二2、写数写数的方法:找到“万”字或“亿”字,先分级,从高位写起。

确保每级四位,哪一位上一个也没有,就在那一位上补0。

如:二千零九亿五千零三十万三千五百九十写作:2009 5030 35903、数的组成第一种:根据数位上的数来分析数的组成。

如:304 2010 是由(3)个(百万),(4)个(万),(2)个(千),(1)个(十)组成的。

第二种:根据数级上的数来分析数的组成。

如:304 2010 是由(304)个(万),(2010)个(一)组成的。

三、改写和省略(以“万”或“亿”结尾)1、改写去掉末尾的四个0,将数写成用万作单位的数。

如:450000=45万去掉末尾的八个0,将数写成用亿作单位的数。

如:200000000=2亿2、省略看下一位数字“四舍五入”(0,1,2,3,4舍去,5,6,7,8,9进位)如:5 4340≈5万 5 6070≈6万 7 2002 3000≈7亿 4 5980 0000≈5亿1、一个数省略后是50万,这个数最大是( 504999),最小是(495000 )。

四年级上册数学期末总复习(整理)

四年级上册数学期末总复习(整理)

四年级数学上册总复习提纲第一单元【大数的认识】1、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

2、数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。

数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字,如:万 万位。

3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。

个级包括个位、十位、百位、千位;万级包括万位、十万位、百万位、千万位;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表,如下。

每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。

10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

5、数字表示:某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。

如:12367 中的2在千位上,表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。

如:36472845中的3647在万级上,表示“3647个万”6、大数的读法:可以先分级,再读数。

(1)含有两级数的读法:先读万级,再读个级;(2)含有三级数的读法:先读亿级,再读万级,最后读个级。

每级末尾不论有几个0,都不读;每一级中间和前面有一个0,或连续几个0,都只读一个0.7、大数的写法:可以先分级,再写数。

(1)含有两级数的写法:先写万级,再写个级;(2)含有三级数的写法:先写亿级,再写万级,最后写个级。

哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。

8、读写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自己读出。

9、比较亿以内数的大小:位数不同时,位数多的数大;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大,这个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到比较出大小为止。

10、改写成不同计数单位的数:(1)整万、整亿的数:将个级的4个0改写成“万”,将万级、个级共8个0改写成“亿”11、注意:整万、整亿的数的改写属于准确数,要用“=”连接.(2)非整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千位)四舍五入,再改写成以“万”为单位的数(3)非整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千万位)四舍五入,再改写成以“亿”为单位的数12、省略尾数(求近似数):先分级,再看省略的最高位上的数,用四舍五入法进一或舍去。

新课标小学四年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学四年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学四年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数(一)整数的认识1大数的读写概念与定义:学生将进一步学习万以上数的读写,如十万、百万、千万、亿等。

例如,数字“123456789”读作“一亿二千三百四十五万六千七百八十九”。

性质:掌握大数的读写规则,理解数位顺序和分级读写的原则。

特点:大数的读写在日常生活和科学计算中经常用到,如人口统计、经济数据分析等。

例子:比较两个大数的大小:98765432和100000000。

学生可以通过观察数位顺序,发现98765432小于100000000。

2数的整除概念与定义:复习并巩固因数、倍数、质数、合数等概念。

性质:进一步探索数的整除性质,如质数的唯一分解等。

特点:整除性质是数学基础,为后续学习分数、小数等打下基础。

例子:找出18的所有因数,学生可以发现1、2、3、6、9和18都是18的因数。

(二)小数的认识与运算1小数的意义与性质概念与定义:学习小数的基本意义,如0.1表示十分之一,0.01表示百分之一等。

性质:掌握小数的基本性质,如小数的大小比较、小数的加减法运算等。

特点:小数是日常生活中常见的数学表达方式,如商品价格、身高测量等。

例子:比较两个小数的大小:0.3和0.25。

通过观察,学生可以发现0.3大于0.25。

2小数的运算方法:学习小数的加减法、乘除法运算,掌握小数点的移动规律。

特点:小数运算在日常生活中非常常见,如计算折扣后的价格、计算平均成绩等。

例子:计算两个小数的加法:0.6 + 0.45 = 1.05。

学生需要注意小数点后的数字相加,并正确处理进位。

二、图形与几何(一)线与角1线的认识概念与定义:复习直线的性质,如直线是无限延长的、两点确定一条直线等。

性质:了解直线的基本性质,如直线的平行、垂直等。

特点:线的认识是几何学习的基础,为后续学习复杂图形打下基础。

例子:在一张纸上画两条不相交的直线,它们就是平行的。

2角的认识概念与定义:学习角的定义,如角是由两条射线共同形成的图形。

四年级数学上册全册总复习资料

四年级数学上册全册总复习资料

四年级数学上册全册总复习资料第一单元除法、除数是两位数的除法的笔算法则:(1)从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;(2)如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;(3)余下的数必须比除数小。

2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商;试商大了要调小,试商小了要调大。

3、在有余数的除法算式中,被除数=商х除数+余数4、三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。

第二单元角、把线段的一端无限延长,就得到一条射线。

把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。

线段和射线都是直线的一部分。

图形相同点不同点线段都是直的有两个端点,有限长(可以度量)射线有一个端点,无限长直线没有端点,无限长2、经过一点可以画无数条直线,经过两点只可以画一条直线(两点确定一条直线)。

3、两点间所有连线中,线段最短。

连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。

4、从一点起画两条射线,可以组成一个角。

角通常用符号“∠”来表示。

5、角有一个顶点,两条边。

6、角的大小与两条边的叉开的大小有关,与边的长短无关。

7、量角器就是度量角的工具。

把半圆分成180等份(平均分成180份),每一份所对的角就是1度的角。

“度”是计量角的单位,用符号“°”表示,如1度记做1°。

8、量角和画角要做到“点对点,线对边,再看另一边。

0在内数内,0在外数外。

”9、锐角小于90°;直角等于90°;钝角大于90°又小于180°;平角180°;周角360°。

周角=2平角=4直角0、1小时,时针转一大格,所对的角是30°;分针转一圈,所对的角是360°。

第三单元混合运算、在没有括号的混合运算中,如果只含有加减法或只含有乘除法应从左往右计算;如果含有加减法和乘除法应先算乘除法,在算加减法。

2、在有括号的混合运算中,应先算括号里面的。

四年级数学上册复习资料

四年级数学上册复习资料

四年级数学上册复习资料一、数与计算1、十个一万是十万。

十个一十万是一百万,十个一百万是一千万,十个一千万是一亿,一千万是十个一百万。

2、整数数位挨次表数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个①每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

②十个一万是十万。

十个一十万是一百万,十个一百万是一千万,十个一千万是一亿,一千万是十个一百万。

③数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位…④计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿…⑤个级的数表示的是多少个“一”。

万级的数表示多少个“万”。

亿级的数表示多少个“亿”。

⑥每四个数位为一级。

分为:个级、万级、亿级。

3、读数:从高位读起,一级一级往下读,读亿级或万级的数根据个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零,每级末尾的零都不读。

4、写数:先写亿级,再写万级,最终写个级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位。

5、308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成;也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。

6、“四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去改写成0;5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。

7、用“=”和“≈”的区分:7580000=758万7508000≈751万9000000000=90亿94XX0000≈94亿省略与改写:958 5006 5200省略万位后面的尾数时,要看千位:958 5007 0000省略亿位后面的尾数时,要看千万位:959 0000 0000 改写用“亿”作单位的数是959亿8、比较数的大小位数不同,位数多的数就大;位数相同,左起第一位的数大的那个数就大,假如左起第一位上的数相同,就比较左起其次位上的数……9、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,…都是自然数。

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理

部编数学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一课:数到一百- 数的读法和书写- 数的比较和排序- 数的顺序- 数的进位和退位第二课:加法口诀和加法- 加法口诀的记忆和应用- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 加法的交换律和结合律第三课:减法口诀和减法- 减法口诀的记忆和应用- 两位数的减法计算- 退位的减法计算- 减法的交换律和结合律第四课:数的认识- 数的分类和性质- 数的顺序比较- 数的进位和退位- 数的应用问题第五课:两位数的认识- 两位数的读法和书写- 两位数的拆分和组合- 两位数的大小比较- 两位数的加法和减法第六课:两位数的加法和减法- 两位数的加法计算- 进位的加法计算- 两位数的减法计算- 退位的减法计算第七课:两位数的加减混合运算- 两位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第八课:三位数的认识- 三位数的读法和书写- 三位数的拆分和组合- 三位数的大小比较- 三位数的加法和减法第九课:三位数的加法和减法- 三位数的加法计算- 进位的加法计算- 三位数的减法计算- 退位的减法计算第十课:三位数的加减混合运算- 三位数的加法和减法混合计算- 进位和退位的运算- 混合运算的顺序和结合律- 混合运算的应用问题第十一课:乘法口诀和乘法- 乘法口诀的记忆和应用- 乘法的概念和性质- 两位数乘以一位数的计算- 乘法的交换律和结合律第十二课:两位数的乘法- 两位数乘以一位数的计算- 退位的乘法计算- 两位数的乘法表- 乘法的应用问题以上为部编数学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。

希望对你的学习有帮助!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

正方形的面积公式:S 正方形=边长×边长
4
童悦学堂教育培训中心
长方形的面积公式:S 长方形=长×宽 正方形的周长公式:C 正方形=边长×4 长方形的周长公式:C 长方形=(长+宽)×2
二单元习题
1、边长是 100 米的正方形面积是(
)公顷。
2、边长是 1 千米的正方形的面积是(
)平方千米。
3、5 平方分米=(
9、13207966133 是 个 ( ) 位 数 , 最 高 位 是 (
);读作:

);其中的“7”在(
)位,表示

),右边的“1”在(
)位,表示(
);
这个数是由(
)个亿,(
)个万,(
)个一组成
的,省略万位后面的尾数约是(

10、一个用“万”作单位的近似数是 6 万,这个数最大是(
),最
小是(
)。
形的
,梯形的底是固定的。短的叫 底,长的叫 底。
10 四边形的内角和都是 。平行四边形的对角
,邻角相加为 °
第三单元:角的度量 一条拉紧的线,绷紧的弦都可以看作线段,线段有两个端点。 把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。 把线段向一端无限延伸,就得到一条射线。
三者的区别:
有 无 端 长度 是 否 延 都 是 直 表示方法



线段 两 个 端 能 测 出 不 能 延 是

·B

长度 伸
线段 AB
直线 没 有 端 不 能 测 向 两 端 是
算盘:一颗上珠代表 5,一颗下珠代表 1。 计算器的基本键熟记:开关及清楚屏键(ON/C) 清除键(AC)
一单元习题
1、一(个)、十、百、千、万……亿等等,都是(
);个位、十位、百
位......亿位等等都是(
)。
2、个级、万级、亿级……都是(
),一个数级包括( )个数位。一
百万有 10 个( )。
3、12367 中的 2 在千位上,表示“(
)。关系式有:( )×( )=( );
或( )÷( )=( );或( )÷( )=( )
2、 “够不够”问题的解决:一个计算器 24 元,李老师要买 4 个。他带了 100
元,钱够吗?
3、积的变化规律:两个数相乘,其中一个因数不变,另一个因数乘以(或除以)
几,积也乘以(或除以)几。比如:由 8×50=400 可以推出以下算式:
)”;36472845 中的 3647 在万级
上,表示“(
)”
4、写数注意:一定要注意“四位一级”,保证每级有四个数位,不够的要用

)补足。
5、“用 2、4、5、6、0、9 组成最大的六位数和最小的六位数”,最大的数:

)最小的数:(
)。
6、表示物体个数的 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是(
∠1=120° ∠2= ( ) ∠3=( ) ∠4= ( )
1
2
4
3
第四单元:三位数乘两位数 积的变化规律 一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几。 一个因数乘几,另一个因数除以几,积不变。
8
童悦学堂教育培训中心
每件商品的价钱叫做单价。买了多少叫做数量。一共用的钱数叫做总价。 单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
数的读法(读法用汉字) 1、先分级:先读亿级,再读万级,最后读个级。 2、亿级的数、万级的数按照个级的读法来读,再在后面加上一个“亿”或“万” 字。
1
童悦学堂教育培训中心
3、每级末尾不管有几个 0,都不读,其他数位上有一个 0 或连续的几个 0,都只 读一个 0。 数的写法(写法用阿拉伯数字): 1、先分级:先写亿级,再写万级,最后写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写 0。 读法、写法的共同点:都是从高位开始读或者写,都需要分级。 数的大小比较 通过数数位可以将比较数的大小分为两类: 1、数位不同的情况,数位多的那个数大。 2、数位相同的情况,从最高为比起,最高上大的那个数就大,如果最高位上的
将非“整万数”或“整亿数”改写为“万”或“亿”作单位:用四舍五入法 省略万位后面的尾数(精确到万位,看千位上的数) 如果千位上的数不足五就舍去,如果等于或大于五就向前进一,然后个级全变为 零了。
如:234000≈230000=23 万 567890≈570000=57 万
省略亿位后面的尾数(精确到亿位,看千万位上的数)
)时和(
)时整时针
和分针的夹角是 90°,(
)时整时针和分针的夹角是平角。12:15 的时候,
时针和分针成(
)角。
5、一个三角板有(
)个直角,(
)个锐角,且这两个锐角相加为(
)。
用一副三角板可以拼出的角有:(
7
)。
童悦学堂教育培训中心
6、画出射线 AB、直线 AB、线段 AB。 7、求下面各个角的度数。
)平方厘米
9 平方米=( )平方分米
800 平方分米=( )平方米
7 公顷=(
)平方米
60000 平方米=(
)公顷
12000000 平方米=(
)公顷=(
)平方千米
4、一个教室的面积约 63(

动物园占地面积约 20


香港特别行政区的面积约 1100(
) 一个门的面积约 2(

一本书的面积约 4(

数相同,就比较下一个数位上的数。
单位的改写 关于“整万数”:个级全为零的数为整万数。 改写为“万”作单位时: 把个级上的零去掉,然后在后面加个万字。 如:250000=25 万 关于“整亿数”:个级和万级全为的数是整亿数。 改写为“亿”作单位时: 把个级和万级上的零去掉,然后在后面加个亿字。 如:300000000=3 亿
2
童悦学堂教育培训中心
如果千万位上的数不足五就舍去,如果等于或大于五就向前进一,然后个级和万 级全变为零了。
如:1238490000≈1200000000=12 亿 789230403≈800000000=8 亿
数的产生 表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11......都是自然数。一个 物体也没有,用 0 表示,0 也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是 0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
平方厘米( cm2 )、平方分米( dm2 )、平方米( m2 )、公顷( hm2 )、平方千
米( km2 )都是面积单位,一般用于表示物体的面积。
1 厘米=10 毫米, 1 分米=10 厘米, 1 米=10 分米, 1 千米=1000 米 毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km)都是长度单位, 用于测量物体长度的。
=平角,那∠1=( ),是个( )角。用 10 倍的放大镜看到的∠1 是

)度。
2、角的大小与两边的长度(
)。与两边的(
Байду номын сангаас)有关。
3、过一点可以画(
)条射线、( )条直线。过两点能画出(

条直线。
4、因为周角是 360°,而钟面上有 12 个整点刻度,所以每两个整点刻度间的夹
角是 360°÷12=(
)。比如:(
量角的步骤: 1 把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。 2 角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
画角的步骤: 1、 画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。 2、 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。 3、 以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。
角的度量 1、 认识度。将圆平均分成 360 份,把其中的 1 份所对的角叫做 1 度,记 1°, 通常用 1°作为度量角的单位。 2、 认识量角器。量角器是把半圆平均分成 180 份,一份表示 1 度。量角器上有 中心点、0 刻度线、内刻度线、外刻度线。 3、量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合;0 刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。 4、 看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线,角 的开口向右看内刻度线。
)。
一个物体也没有,用 0 表示,0 也是(
)。最小的自然数是(
),
没有最大的(
),自然数的个数是(
)。
7、算盘有上下两档,上档每颗珠子代表(
),下档每颗珠子代表

),每根杆相当于一个数位,如“万位上的一颗上珠”表示
“(
)”。
3
童悦学堂教育培训中心
8、计算器 CE 是“(
)键”,ON/C 是“(
)键”。
锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角
用两副三角板可以画出以下度数的角:15° 30° 45° 60° 75° 90° 105° 120° 135° 150° 165° 180°
三单元习题
1、从一点引出两条(
)所组成的图形叫做角。这一点叫做角的( ),
两条射线叫做角的两条( )。角用符号( )来表示。如果∠1+163°
A· ·B

出长度 延伸
直线 AB 直线 l
5
童悦学堂教育培训中心
射线
一个端 不能测 向一端 是

出长度 延伸
·A ·B 射线 AB
画直线:过一点可画无数条直线;过两点能画一条直线;过三点,如果三点在 一条线上,经过三点只能画一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点 不能画出直线。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。通常用符号“∠”来表示。
角的分类
6
童悦学堂教育培训中心
相关文档
最新文档