校园心理咨询室建设
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案学校心理咨询室建设方案1. 引言心理健康是学生全面发展的重要组成部分，学校心理咨询室的建设对于学生的心理健康问题的咨询和辅导至关重要。
本文就学校心理咨询室建设方案进行详细的介绍和探讨。
2. 建设目标学校心理咨询室的建设旨在提供一个可靠的平台，促进学生心理健康的发展和成长。
具体目标如下：- 提供学生心理健康咨询和辅导服务；- 促进学校心理教育的开展；- 预防和干预心理健康问题；- 提高学生心理健康水平。
3. 建设内容学校心理咨询室的建设包括以下几个方面的内容：3.1 空间布局和装修心理咨询室应建设在相对隐私的地方，避免噪音和干扰。
咨询室的装修主题应以舒适、安静、温馨为原则，创建一个舒心的环境，使学生能够安心接受咨询。
3.2设备和工具心理咨询室需要配备必要的设备和工具，如沙盘、艺术治疗工具、音乐播放器等，以满足不同咨询需求。
同时，需要提供舒适的座椅和桌子，以便学生和咨询师的交流。
3.3 咨询师队伍建设学校应配备专业的心理咨询师队伍，他们应具备相关资质和经验，能够提供专业的咨询和辅导服务。
咨询师的定期培训和持续发展也是建设的重要组成部分。
3.4 心理教育活动除了提供咨询和辅导服务，学校心理咨询室还应开展各种形式的心理教育活动。
例如，举办心理健康讲座、组织心理辅导班等，为学生提供更全面的心理健康教育和帮助。
4. 建设步骤学校心理咨询室的建设需要按照以下步骤进行：4.1 需求调研首先，学校应进行相应的调研，了解学生心理健康状况和需求，确定建设心理咨询室的必要性和具体内容。
4.2 规划设计基于需求调研结果，制定心理咨询室的规划和设计方案，包括空间布局、装修、设备和工具的选择等。
4.3 资金筹集根据规划设计方案，评估建设所需的预算，进行资金筹集工作，包括向相关部门申请拨款、寻求捐赠等。
4.4 设备采购和装修根据规划设计方案，采购所需的设备和工具，并进行咨询室的装修工作。
4.5 咨询师队伍建设招聘或培训专业的心理咨询师，建立一个稳定和专业的咨询师队伍。
高校心理咨询室建设标准
高校心理咨询室建设标准高校心理咨询室作为学生心理健康服务的核心场所，其建设的重要性不容忽视。
为了给学生提供一个安全、舒适、专业的心理咨询服务环境，本文将详细探讨高校心理咨询室的建设标准。
一、场地设施标准心理咨询室应设置在校园内相对安静的区域，远离嘈杂的环境，保证学生能够在一个安静、放松的环境中接受咨询。
心理咨询室应具备适宜的室内环境和氛围，室内布置应温馨、舒适，有助于缓解学生的紧张情绪。
心理咨询室应具备良好的通风和采光条件，保证室内空气清新、光线充足。
心理咨询室应设有独立的咨询室、接待室、档案室等，以满足不同功能需求。
二、设备配置标准咨询室应配备基本的心理咨询设备，如舒适的座椅、书架、纸巾等。
接待室应配备接待台、电脑、打印机等必要的办公设备，方便学生和咨询师进行接待和登记工作。
档案室应配备足够的存储空间和档案柜，确保学生心理档案的安全和保密。
心理咨询室应配备专业的心理测量软件和器材，如心理测评系统、沙盘等，以便进行心理评估和干预。
三、人员配置标准心理咨询室应配备足够数量的专业咨询师，以满足学生心理咨询需求。
咨询师应具备心理学专业背景和丰富的实践经验。
心理咨询室应设有一位负责人，负责咨询室的日常管理和监督工作。
心理咨询室应配备一定数量的心理辅导员或助理，协助咨询师开展日常工作。
心理咨询室应定期对工作人员进行培训和教育，提高专业素养和服务质量。
四、服务流程标准学生预约咨询时应提供个人信息和咨询主题，以便咨询师提前了解学生情况。
咨询师应对学生进行初步评估，确定咨询方案和服务计划。
咨询过程中，咨询师应与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求，采用适当的干预措施帮助学生解决问题。
咨询结束后，咨询师应对学生的情况进行总结和反馈，为学生提供必要的建议和支持。
同时，应将学生心理档案进行整理和归档。
心理咨询室应定期收集学生和教师的意见和建议，对服务流程进行持续改进和优化。
五、安全管理标准心理咨询室应制定完善的安全管理制度，确保学生和工作人员的人身安全和财产安全。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案一、建设目标一初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备二建立完整的心理咨询管理制度三有条件的开展一系列的心理辅导工作宣传基本心理健康知识、开设心理健康课、专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导,学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等二、硬件建设综合性心理咨询室标准的学校心理咨询中心设咨询接待室、会谈咨询室和心理活动室三部分;咨询接待室用于接待前来咨询的学生,主要有两方面用途：一是为来访学生登记,预约咨询时间,存放心理档案；二是作为心理教师的办公室;会谈咨询室用于咨询,是正式进行心理咨询的场所;活动室放松训练以及情绪发泄;学校建设心理咨询室的具体情况也可以进行适当压缩,至少要有会谈咨询室;基本设施：可视条件有选择的配备1办公桌、椅若干套2资料柜存放学生心理档案3两个书架,分教师专用和学生专用,若干心理书籍和报刊4办公电脑若干台5沙发、茶几一套6心理挂图若干7沙盘一套8音乐放松椅9宣泄人或者拳击袋基本要求：1、学校学生心理咨询室应独立设室,相对固定;地点应选在安静和方便学生的位置;2、学校学生心理咨询室环境布置和装修应有利于调节学生心理,房间布置应以简洁、温馨、舒适、安全、符合学生特点为原则;三、软件建设1、心理测试软件常用的适合学生的心理测量包括个性与性格测查量表、个性与性格测查量表、能力倾向测验、心理健康测筛查量表;2、制定和完善学校心理咨询室的各项规章制度3、人员配备心理辅导室应配备专职的心理健康教育教师;教师原则上须具备心理学或相关专业学历,取得相关资格证书,经过岗前培训,具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能,并定期接受一定数量的专业培训;四、具体工作计划1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们要积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询;做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门;2、上好每一节心理健康课心理健康课是针对全体学生进行的心理健康;要让心理课成为培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地;根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动;3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应该加强校园心理讲座,从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解,促进师生关系的改善,促进和谐班级建设;4、做好班级心理委员和班主任培训工作班级心理教育是针对学生的发展实际,实施的一项创新性的心育工作,旨在在班级中普及心理科学,促进班级心理卫生工作的开展,对可能出现的心理问题学生及时预警并上报;心理咨询室对各班心理委员和班主任进行不定期的心理培训;5、积极做好学生心理健康档案工作针对高一新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案, 有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰;6、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境;7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用完善心理测量软件建设,搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件,积极开展心理测量工作;8、加强对学生的生涯规划指导,对学生进行职业倾向性测试,帮助学生更好的了解自己的优点和长处,有针对性的规划自己的职业生涯;。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案一、引言在学生的成长过程中，心理健康问题日益受到关注。
学校作为学生学习和生活的重要场所，建设一个专业、有效的心理咨询室至关重要。
本文旨在为学校心理咨询室的建设提供一套全面、可行的方案，以满足学生的心理需求，促进他们的身心健康发展。
二、建设目标1、为学生提供一个安全、舒适、私密的空间，让他们能够自由地表达内心的情感和困惑。
2、帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力。
3、预防和减少心理危机事件的发生，维护学校的稳定和安全。
三、选址与布局1、选址心理咨询室应选择在安静、便利、相对独立的区域，避免位于嘈杂的环境中。
可以考虑在教学楼的顶层或角落位置，以减少外界干扰。
2、布局咨询室应分为接待区、咨询区、放松区和办公区等功能区域。
接待区用于接待来访学生和家长，提供简单的咨询和引导。
咨询区是进行心理咨询的主要场所，应布置温馨、舒适，配备舒适的沙发、茶几等家具。
放松区可以设置一些放松设备，如音乐放松椅、按摩垫等，帮助学生缓解紧张情绪。
办公区用于心理咨询师的办公和资料整理。
四、设备与设施1、家具咨询区应配备舒适的沙发、茶几、椅子等家具，确保学生和咨询师能够在舒适的环境中交流。
放松区可以设置躺椅、按摩椅等，让学生能够放松身心。
2、心理测评工具配备专业的心理测评软件和工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）等，以便对学生的心理状况进行评估和分析。
3、放松设备音乐放松椅：通过播放舒缓的音乐和按摩功能，帮助学生缓解紧张和焦虑情绪。
生物反馈仪：可以监测学生的生理指标，如心率、血压等，并通过反馈训练帮助学生学会控制自己的情绪和生理反应。
4、办公设备电脑、打印机、复印机等办公设备，方便心理咨询师进行资料整理和打印。
5、装饰与布置咨询室的装饰应以温馨、舒适为主，墙面可以采用柔和的色彩，如淡蓝色、淡绿色等。
可以悬挂一些心理健康相关的图片和标语，营造积极向上的氛围。
学校心理咨询室建设实施计划方案
学校心理咨询室建设实施计划方案随着社会的发展和教育的进步，学生心理健康问题越来越引起人们的关注。
为了更好地关注学生的心理健康，提供必要的支持和帮助，学校心理咨询室的建设变得尤为重要。
本文将提出一个学校心理咨询室建设实施计划方案，以确保该咨询室能够有效地满足学生的心理需求。
一、咨询室建设背景学校心理咨询室的建设是为了解决学生心理健康问题而提供专业咨询服务的地方。
当前，学生心理健康问题日益增多，需要专业人员提供针对性的帮助和支持。
通过建设心理咨询室，学校可以改善学生的心理健康状况，提高学习效果和生活质量。
二、咨询室建设目标1.提供高质量的心理咨询服务。
2.促进学生的心理健康发展。
3.提高学生的学习成绩和综合素质。
三、咨询室建设内容1.招聘专业心理咨询师。
学校应该通过招聘的方式引进专业的心理咨询师，他们应该具备相关的心理学知识和丰富的实践经验。
同时，学校还可以与当地心理健康中心建立合作关系，共享资源和经验，提高心理咨询服务的质量。
2.配备必要的设备和工具。
学校应该购置必要的心理咨询设备，如咨询沙盘、心理测试工具、咨询椅等，以提供更好的心理咨询服务。
此外，学校还应该建立一个安静、舒适的环境，以便学生能够放松心情并愿意接受咨询。
3.开展心理教育活动。
学校应该定期开展心理教育活动，如心理讲座、心理健康教育课程等。
通过这些活动，学生可以增加对心理健康的认识，学会应对各种心理问题的方法，提升心理素质。
4.建立心理咨询服务网络。
学校应该建立心理咨询服务网络，包括咨询热线、在线咨询平台等。
通过这些网络平台，学生可以随时随地获取心理咨询服务，方便快捷。
四、咨询室建设实施步骤1.确定建设计划和时间表。
根据学校的实际情况，制定详细的建设计划和时间表，明确各项任务的具体内容和完成时间。
2.组建建设团队。
学校应该组建一个专门的建设团队，由校领导、心理咨询师、教师和学生代表等组成。
团队成员应具备相关的专业知识和经验，能够为咨询室的建设提供有效的指导和支持。
学校心理咨询室建设方案
1.调查分析：了解学生心理健康需求，为心理咨询室建设提供依据。
2.设施建设：按照建设内容，购置设施设备，进行场地布置。
3.人员招聘：选拔具备相关专业背景和资质的人员，组建心理咨询团队。
4.培训与研讨：组织心理咨询师参加培训，提高专业素养。
5.服务开展：正式运营心理咨询室，开展各项心理健康服务。
-心理测评：开展心理健康测评，为学生提供个性化指导。
-心理健康讲座：定期举办心理健康讲座，提高学生心理健康意识。
4.培训与研讨
-定期组织心理咨询师参加专业培训，提升业务能力。
-开展心理健康教育研讨活动，分享经验，提高服务质量。
5.制度建设
-制定心理咨询室工作制度、保密制度、预约制度等。
-建立学生心理健康档案，规范信息管理。
1.规划设计：根据学校实际情况，制定心理咨询室建设方案。
2.设施建设：按照设计方案，采购设备，布置场地。
3.人员选拔：通过公开招募和严格选拔，组建心理咨询团队。
4.培训提升：组织心理咨询师和辅导教师参加专业培训。
5.服务启动：正式开放心理咨询室，开展各项心理健康服务。
6.持续改进：定期评估服务效果，优化咨询流程和服务内容。
学校心理咨询室建设方案
第1篇
学校心理咨询室建设方案
一、项目背景
随着社会竞争日益激烈，学生面临的心理压力逐渐增大，心理健康问题日益凸显。为贯彻落实教育部关于心理健康教育的相关要求，保障学生心理健康发展，我校决定建设心理咨询室，为学生提供专业、全面的心理咨询服务。
二、建设目标
1.搭建一个温馨、舒适、安全的心理咨询环境，使学生能够放松心情，敞开心扉。
第2篇
学校心理咨询室建设方案
一、引言
校园心理咨询室建设
校园心理咨询室建设
一、场地选择与布置
1.选择一个相对独立、安静、温馨的场地，远离嘈杂区域，确保环境舒适、安全，有利于学生放松心情。
2.布置心理咨询室时，应考虑空间布局、色彩搭配、照明等因素，营造出舒适、温馨、安心的氛围。
3.提供足够的私密空间，包括单独的咨询室、休息区等，确保学生隐私得到保护。
二、心理咨询室设备购置
1.购置基本的心理咨询设备，如舒适的椅子和沙发、书架、心理测评软件等。
2.配备专业的心理咨询工具，如录音设备、录像设备、心理沙盘等。
3.确保设备质量可靠，功能齐全，以满足心理咨询需求。
三、人员配备与培训
1.聘请专业的心理咨询师，要求具备相关资质和经验。
2.为心理咨询师提供培训和进修机会，不断提高专业水平。
3.建立心理咨询师的工作评估机制，确保服务质量。
四、规章制度建立
1.制定心理咨询室的规章制度，明确工作流程和服务规范。
2.建立学生咨询预约制度，确保每个学生都能得到及时关注和帮助。
3.设立咨询工作保密制度，确保学生隐私得到保护。
五、心理健康教育宣传
1.通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传心理咨询室的功能和作用。
2.开展心理健康教育活动，增强学生对心理健康的认识和重视。
3.鼓励学生主动寻求心理帮助，树立正确的心理健康观念。
六、心理咨询预约流程
1.学生可通过电话、微信等方式进行咨询预约。
2.咨询师根据学生情况安排咨询时间。
中小学心理咨询室建设标准
中小学心理咨询室建设标准中小学心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的专门机构。
它旨在帮助学生解决情绪、学业、人际关系等问题，促进学生全面发展。
为了建设具有高质量的中小学心理咨询室，以下是一些建设标准供参考。
一、场地选择心理咨询室的场地选择至关重要，应在学校内部选择一个相对独立、安静的空间。
最好能提供专门的房间，以确保学生在咨询时的隐私和安全。
同时，咨询室应位于学校主要活动区域附近，方便学生前来咨询。
二、装修布局在进行咨询室的装修布局时，应注重宜人性和舒适性。
照明要柔和，室内温度要适宜。
设立专门的接待区，方便学生在咨询前与接待人员进行简单交流。
此外，还应配备舒适的座椅和桌子，以提供学生良好的坐姿和工作环境。
三、设备与工具为了提供全面的心理咨询服务，咨询室应配备必要的设备与工具。
以下是一些基本设备的建议：1.电脑和互联网：提供咨询师进行心理评估和研究的工具，同时也是咨询师与外界进行资源交流的渠道。
2.图书和咨询资料：提供一些心理学相关的书籍、杂志和其他学术资料，以帮助咨询师获取专业知识和资源。
3.咨询工具：例如量表、问卷和测试设备，用于评估学生的心理状态和需求。
4.音乐和艺术设备：提供一些音乐和艺术工具，以帮助学生通过音乐疗法和艺术疗法缓解压力。
5.聆听设备：例如收音机、耳机等，用于进行音乐疗法和放松疗法。
四、隐私保护学生在心理咨询时往往需要分享一些个人隐私，因此隐私保护是非常重要的。
咨询室应采取以下措施来确保学生的隐私权被尊重：1.保持咨询记录的机密性，只有咨询师和学生本人能够查看相关内容。
2.合理规定和保障咨询师与学生之间的通信安全，以防止信息泄露。
3.咨询室内的窗帘和隔音设备应能有效遮挡外部干扰和保护学生咨询过程的隐私。
五、人员要求心理咨询室的人员配置要求适当，并具备相关的资质和专业背景。
以下是一些人员要求的建议：1.咨询师：具备相关心理学或教育学专业背景，并且具备咨询技巧和丰富的心理咨询经验。
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心理咨询保密制度
第一小学
2020/5/30
小学心理咨询保密制度
第一条：要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。
第二条：妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。
第三条：保管好咨询记录，不得借人翻阅。
第四条：不得向外人透露学生的智力、情感、纠纷等隐私情况。
第五条：不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。
第六条：不得将学生心理的某些缺陷作为笑话或起外号。
第七条：不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。
第八条：不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。
第九条：在涉及学生危机干预时，保密以生命至上为原则。
第十条：对于来访学生危及国家安全、危害人民正当利益的内容，不予以保密。
心理咨询室管理制度
第一小学
第一小学心理咨询室管理制度
1、学校心理咨询室隶属于学校教育处领导。
2、咨询接待室承担日常心理教师办公以及接待学生的来访预约和等待咨询，并达到心理知识宣传教育的功能。
3、心理咨询室配置心理健康专业书籍、报纸和杂志，配备专门的心理咨询工具，提供心理知识的宣传与教育。
4、心理咨询室内环境要求：清洁安静、优美温馨、明亮舒适、便于来访。
5、心理咨询室内工作人员负责室内设施。
6、心理咨询室谢绝非工作人员、非咨询人员进入。
7、心理咨询室对师生建立建立完善的心理健康档案，对咨询内容做到保密。
8、心理咨询师人员须具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受专业培训，以满足师生的心理咨询的要求。
9、进入心理咨询室的人员要自觉维护室内环境和设施。
心理咨询室建设情况
第一小学
第一小学心理咨询室建设情况
建设“心理咨询室”是实施心理健康教育，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。
随着新课改的实施，面对学生出现的新的变化与发展，心理健康教育已经越来越多的引起了广大学校的高度重视。
依据上级通知精神，我校把科学合理地建设“心理咨询室”做为学校服务学生全面发展的一件重要事情，同时高度重视对学生的心理健康教育，不断提高学生心理素质，注重培养学生良好的心理品质，以此促进我校学生人格的健全发展。
我校心理咨询建设主要包括以下几个方面的内容：
一、成立心理咨询工作领导小组：
组长：
心理咨询兼职教师：
二、我校心理咨询室软、硬件
我校在教育教学经费十分紧张的情况下，按照上级部门指示，积极推进我校心理室建设工作。
软件：咨询室名称、相关书籍和报刊杂志、咨询工作制度、咨询记录表、学生心理健康档案、咨询教师：兼职心理教师五名。
硬件：咨询室面积30平方米、电脑一台、办公桌椅、沙发、茶几、档案橱、饮水机、盆栽、资料橱、发泄不倒翁一个、团体心理活动材料。
三、咨询室活动内容：
我校心理咨询活动要充分体现了以下特点：
（一）做到三个结合，通过将心理健康教育揉合到学生学习、生活的各个环节中小去，保证心理咨询活动的针对性和有效性。
三个结合就是：
1、将专业的心理学知识与学生学习、生活常见的现象原理结合起来。
2、将基本的心理调控方法与学生兴趣活动结合起来。
3、将心理咨询工作与学生的自我了解需求结合起来。
（二）形式多样，运用多种表现方式，保证了心理咨询室的科学性、文化性，多样性、层次性。
（三）适当开展与教师及家长的沟通交流，真正的使我校学生心理健康教育做到“随风潜入夜，润物细无声”。
今后的工作计划：
一、规定心理咨询室开放时间：
我校心理咨询室将利用下午学生活动时间开放，每周1-5开放。
接待时间：周一至周五（9：00-11：00；14：00-16：00）
二、我校心理咨询室将运用以下主要量表
我校心理咨询室按照学校的教育教学安排，设立以下常用心理测量工具，包括：学生心理健康档案表、学生心理健康调查问卷、智力测查量表、个性与性格测查量表、能力倾向测验表、心理综合测评表等多种心理测量工具围绕新生入学的角色转变，学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的矛盾、情绪调节、考试焦虑等问题，帮助学生了解自身心理发展的状况，消除心理障碍，恢复和保持健康心理。
我们相信，有上级部门的支持与帮助，加上心理健康教育越来越被重视，今后，我校心理咨询室将会不断的加强自身建设，努力提高咨询水平，不断的服务于学生身心健康需要，使学生的生活学习中充满阳光与快乐。
2019年9月
2020年返校复课期间心理咨询室开放的通知
各位同学：
返校复课期间，心理咨询室继续为你开放。
如果你在学习、生活、情绪等方面有困惑和烦恼，欢迎来到心理咨询室！
在这里，有聆听和支持，有理解和接纳，有真诚和尊重！
在这里，敞开你的心扉，诉说你的故事，我们愿做你忠实的听众；解开你的心结，排除你的烦恼，我们就是你心灵更趋和谐的陪伴者与见证人。
在这里，你可以尽情倾诉，我们会为你的隐私保密并提供真诚的帮助！来这一隅心灵的港湾吧！
一、服务内容：
1、学习心理辅导：学习目标的确立、学习动机的激发、学习策略的选用、学习效率的提高、考试心理的调整等。
2、交往心理辅导：认知自我与他人、人际吸引与冲突、友情友谊等。
3、生活心理辅导：复学后学习生活适应、焦虑、苦闷、压力与应对等。
4、人格心理辅导：自我意识、了解性格特点、能力倾
向与气质偏向、提升自信、挑战自卑等。
接待时间：周一至周五（9：00-11：00；14：00-16：00）
接待地点：校园心理咨询室
接待形式：网络咨询和线下咨询
二、预约流程：
预约方式：电话预约：2361120
网络预约：****************
温馨提示：
根据心理咨询的工作设置，接待每人每次的咨询时间约为50分钟，为了不影响后面预约的同学，请在约定的时间前来咨询。
如果迟到超过10分钟或者未到则需要重新进行预约。
疫情防控期间，请注意保持作息规律、健康饮食、适当运动。
关注心理健康，成就精彩人生！心理咨询室欢迎你的到来。
学校心理咨询室
2020年5月10日。