七年级历史上册期中复习要点带答案

七年级历史上册期中复习要点第一单元中华文明的起源 (1——3课原始社会)1课：远古居民1、我国境内已确定的最早人类是元谋人，距今约170万年，发现地点在云南省元谋县，已经会制造工具和知道用火。

2、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是北京人遗址，距今约70-20万年，地点在北京周口店，他们使用打制石器和天然火，过着群居生活。

3、山顶洞人距今约3万年，他们的模样和现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，已会取火。

按血缘关系结合起来的氏族。

2课：原始的农耕生活1、河姆渡人：约7千年前，属长江流域，使用磨制石器，用耒耜。

世界上最早种植水稻，住干栏式房子，挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、玉器和原始乐器。

2、半坡氏族：约5、6千年前，属黄河流域（陕西西安半坡村），使用磨制石器和木制的耒耜，世界上最早种植粟，住半地穴式的房子，饲养猪狗。

制造彩陶，会防线、织布、制衣。

3课：华夏之祖1、人文初祖是指黄帝，距今约四五千年，生活在黄河流域，曾和炎帝在涿鹿之战中大败蚩尤。

2、黄帝对中华文明的贡献P13。

（1）黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

（2）嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦发明乐谱。

（3）后人尊称黄帝为人文初祖。

3、黄帝之后，生活在黄河流域的部落联盟首领先后有尧、舜、禹，这种民主选举部落联盟首领的办法叫禅让制。

我国历史上第一个王朝是公元前2070年，禹建立夏朝，原始社会结束，奴隶社会开始。

第二单元国家的产生和社会的变革（4——9课）4课：夏商西周的更替1、国家产生：原因是社会生产力的发展，生活水平的提高，私有财产和贫富分化出现，阶级产生。

2、夏朝：公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个奴隶王朝。

奴隶社会开始了。

启继位标志着世袭制代替禅让制。

公天下变成家天下。

最后一个暴君是桀。

3、商朝：公元前1600年，汤灭夏建商。

盘庚迁都到殷，所以商朝又叫殷朝。

末代暴君是纣。

4、西周：周文王重用姜尚等人国力逐步强大，周武王在公元前1046年，通过牧野之战灭商，定都镐京。

西周后期发生国人暴动，于公元前771年周幽王在位时被北方戎族所灭。

5、分封制：目的、定义、诸侯义务、作用。

★★★（1）目的：为了巩固统治。

（2）定义：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

（3）诸侯的义务：①诸侯必须服从周天子命令；②向天子交纳贡品；③平时镇守疆土；④战时随从作战。

（4）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

5课：灿烂的青铜文明1、商朝是我国青铜文明的灿烂时期，司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，最精美的青铜器是四羊方尊。

成都平原的“三星堆”文化举世闻名。

2、五谷在商周时期已经齐备，青铜农具在西周时期已用于农业生产，家禽家畜的主要品种在商朝时已经有了。

3、青铜文明：农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商西周时期灿烂的青铜文明。

在生产中大量使用奴隶，但奴隶命运十分悲惨，没有人身自由，还被奴隶主随意转让和买卖，被当作贡品和殉葬品。

6课：春秋战国的纷争1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”，分为春秋和战国两个时期。

2、春秋争霸：著名霸主（按先后）有齐桓公、晋文公、楚庄王齐桓公称霸原因：盛产鱼盐，经济富庶；任用管仲为相（管仲相齐或管仲改革），改革内政，发展生产；改革军制，组建军队；以“尊王攘夷”为号召扩充疆界。

标志：前七世纪，齐桓公召集诸侯会盟。

结果：齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战（退避三舍），晋军胜。

晋文公成为中原霸主。

后来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原、一鸣惊人）。

争霸战争的影响：（1）给社会带来种种灾难。

（2）战争促进了①局部统一，②民族融合，③经济发展。

3、战国兼并：战国初年，韩、赵、魏三家分晋。

后来，田氏代齐。

形成（东南西北中）齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面。

著名战役有：桂陵之战、马陵之战（发生在临沂郯城，这两个战役都与孙膑有关）。

长平之战发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役，结果赵军大败，东方六国从此再也无力抵抗秦的进攻。

7课：大变革的时代一、经济上各大变革1、铁农具和牛耕的出现（春秋）和推广（战国），使土地利用率和农作物产量显著提高。

出现了新兴的地主阶级和农民阶级。

2、都江堰水利工程：战国时期，由秦国郡守（谁）李冰在岷江中游（地点）修建的，具有防洪灌溉的功能。

使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。

二、政治上的大变革——商鞅变法★★★1、概况：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。

2、目的：为了确立封建统治，发展封建经济3、内容：（体现法家的主张）①国家承认土地私有，允许自由买卖。

（建立封建土地所有制）②奖励耕战。

生产粮食布帛多的人，可免除徭役（受到农民欢迎，有利于发展生产，国富）；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（提高军队战斗力，对旧贵族打击最大，兵强）。

③建立县制。

由国君直接派官吏治理（对后世影响最为深远）。

4、影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

商鞅变法为秦统一六国奠定基础。

三、 思想上的大变革（百家争鸣★★★） 9课：春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，相互辩论，形成“百家争鸣”的局面。

8课：中华文化的勃兴 1、文字的演变：（商）甲骨文；（商周）金文，也叫铭文；（西周）大篆；（秦统一后）小篆、隶书，我国有文字可考的历史从商朝开始。

2、天文：夏朝日食。

商朝记录日食月食。

历法：最早的历法夏历。

商朝完备，一年分12个月，闰年13个月。

战国时期已测出24节气。

3、医学：春秋战国时名医扁鹊总结望、闻、问、切四诊法，被中医沿用。

4、诗歌：屈原生活在战国末期的楚国，代表作是《离骚》，世界和平理事会把他定为世界文化名人。

（端午节）5、音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”。

湖北随州出土大量钟鼓乐器，以整套编钟最为珍贵。

第三单元 统一国家的建立（10——12课）10课：秦王扫六合 一、 秦的统一1、条件：①政治经济基础：商鞅变法②军事基础：长平之战后六国再也无力抗秦。

③秦王 雄才大略。

④顺应统一趋势，民心所向。

2、建立：公元前221年，在咸阳，建立者嬴政。

11课：伐无道，诛暴秦 一、 秦的灭亡1、 根本原因：秦的暴政2、 直接原因：秦末农民起义 二、 陈胜吴广起义1、原因：①秦的暴政。

②渔阳戍边误期。

2、概况：公元前209年，陈胜和吴广号召大家起义，史称大泽乡起义。

在陈建立政权。

3、结果失败。

4、意义：①中国历史上第一次大规模的农民起义。

②革命首创精神，鼓舞后世。

三、 刘邦项羽继起反秦公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。

同时，刘邦进攻咸阳，秦朝灭亡。

刘邦项羽四年的楚汉战争（破釜沉舟、约法三章、鸿门宴、项庄舞剑意在沛公、楚河汉界）。

四、西汉建立：时间公元前202年，建立者刘邦，都城长安。

12课：大一统的汉朝一、文景之治1、背景：①汉初形势：经济萧条，国家贫困。

②吸取秦亡教训。

2、措施：①轻徭薄赋，发展生产。

②奖励耕作，关心农桑。

③提倡节俭，以身作则。

④重视“以德化民”。

3、结果：文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，史称“文景之治”。

二、汉武帝的大一统★★★★★1、背景：①文景之治为汉武帝大一统局面的形成奠定了物质基础。

②汉武帝雄才大略，重用人才。

评价汉武帝：他是我国历史上杰出的有雄才大略的皇帝，实行了一系列措施使西汉在政治、经济、军事和思想上都实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

1、“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”“中华开国五千年，，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

”轩辕指的是黄帝；平定蚩尤乱指的是哪场战役？涿鹿之战。

2、“封建亲戚，以藩屏周”。

指的是西周的分封制。

3、管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

桓公指的是谁？齐桓公。

管仲是如何相桓公的？①改革内政；②发展生产；③改革军制，组建强大军队。

4、“南门立木”和“治世不一道，便国不法古”。

与商鞅（人物）有关，他代表地主阶级利益。

5、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”和“秦王扫六合，虎视何雄哉”。

与秦王嬴政统一中国有关。

6、“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。

书籍被烧毁指的是焚书坑儒；自由思索的精神指的是百家争鸣。

7、“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”这是陈胜、吴广（人名）农民起义的口号。

起到了什么作用？①中国历史上第一次大规模的农民起义；②革命首创精神，鼓舞后世。