初三化学探究题
初三化学实验探究
初三化学实验探究实验探究1、化学课上，老师将CO分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑，后者没2有明显现象，CO和 NaOH是否发生了化学反应呢？甲、乙两同学设计了右图所示的A、B两个实2验来验证，观察到现象是：装置A软塑料变扁，装置B活塞向上运动。
（1）甲同学认为这两个实验都可行，其反应原理都可以用化学方程式表示为。
（2）乙同学提出了质疑，他认为这两个实验都不能证明使容器内压强变小的原因是CO与反应，还是CO溶于水，甲同学认为可以补充一个实验来回22答该问题，该实验是。
（只利用A装置――矿泉水瓶进行）2、某化学实验小组在探究CO和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：请2回答以下几个问题：（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。
（2）以上三个实验中，??有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验? 。
实验? 。
（3）实验?因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是，改进后能看到的实验现象是。
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO与NaOH确实发生了反应，其理由2是。
(5)小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：实验步骤和方法实验现象实验结论CO和NaOH2方案1 确实发生了化学反应和NaOH溶液反应生成了2NaCO，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：23(6)请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO 实验操作实验现象结论3、常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化。
某研究小组设计了下列实验装置 (所有装置的气密性良好) ，试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
?请根据上图实验装置和下表的操作方法，将可能观察到的实验现象填入下表中：所选操作方法实验现象装置A 将充满二氧化碳的试管倒扣在水中试管内的液面略有上升B 将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中C 将氢氧化钠溶液滴入烧瓶D 将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶E 将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶F 将分液漏斗中氢氧化钠溶液注入集气瓶中?若再分别向A、B装置的烧杯中滴入少量氯化钙溶液，将会看到的现象是：A：；B：。
初三化学实验探究题归类及例题探究
初三化学·实验题专练一、结论型（知识运用型）1．碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。
两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。
[提出问题] 白色固体的成分是什么？Ⅰ组：[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。
[实验验证]（请你写出实验的步骤和现象）：___________________。
[实验结论] 白色固体的成分是 CaCO3和CaO的混合物。
Ⅱ组：[作出猜想] 白色固体可能全部是氧化钙。
[设计方案] 取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。
Ⅱ组的方案正确吗？________，理由是_________________________。
Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数，设计了如下的实验方案：称取一定量白色固体，用足量盐酸溶解，产生的气体经除杂、_____后，被已称量好的足量的“吸收剂”吸收……“吸收剂”宜选用________________，该方案中还需补充的步骤是_____________________。
2．甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。
甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。
请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。
写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：；（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。
请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）：①；②；③。
( 3 ) 取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。
就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。
甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是：。
初三化学实验与探究题大全及标准答案
化学实验与探究汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。
（1）实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：②再通过操作，得到无色滤液。
③将无色滤液通过操作，得到白色固体。
（2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有。
他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想一：熟石灰没有变质。
设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。
3．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。
某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。
几天后，他们会发现处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。
他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿)。
初三化学经典实验题带答案(绝对原创)
1、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为了弄清它的成分，进行了有关实验。
请你与他一起完成以下探究活动：【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；猜想Ⅱ：全部是CO；猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合气体；猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。
A B C D ①②③图1 图2(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的(填序号)“注水装置”。
(2)假设B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有气体。
(3)装置C作用是。
(4)假设D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想”可能成立；假设D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。
(5)采取(4)中的排除干扰措施后：假设D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立。
2、某化学兴趣小组利用以下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
结合装置图，答复以下问题：A B C DE(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是(填上图字母(4)该小组设计了如以下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是(填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。
实验室制取二氧化碳的化学方程式是；假设要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。
3、叠氮化钠(NaN3〕被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行以下研究．【应用研究】(1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为_______。
初三化学实验探究和综合计算题2
实验探究与综合计算题1．（4分）小勇同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究：［资料］牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等物质作摩擦剂。
请回答：（1）你认为用作牙膏摩擦剂的物质应具备什么特点呢？（回答一条即可）（2）小勇选择的试剂X 是（ ）A ．紫色石蕊试液B ．pH 试纸C ．酚酞试液（3）从探究过程来看，小勇可检验出摩擦剂中一定存在的物质是 。
从该牙膏的成分考虑，请你说明该牙膏不使用酸性物质的原因是：2．（5分）小雨在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）。
联想到药品保存注意事项，小雨利用提供的试剂（CaCl 2溶液、盐酸、CaCO 3固体、酚酞）对试液是否变质展开探究。
她首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH 。
小雨通过查资料知Na 2CO 3溶液呈碱性。
她根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。
由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH 。
（1）小雨反思实验验证，觉得不够完善，理由是__________________________________。
（2）完善实验方案后，她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。
请你写出她这次实验的操作、现象 。
小雨是个爱思考的学生，她又有新的疑问：试液中真的没有NaOH 了吗?她又作了探究：（3）猜想：___________ 。
（4）实验验证：（操作及现象） ，试液中还有NaOH 。
（5）通过上述探究，小雨明白：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应_____保存。
3．(6分)如图所示，在实验台上摆放着供你选择的如下药品（①稀盐酸②稀硫酸③双氧水④石灰石⑤二氧化锰⑥高锰酸钾）和仪器(实验室常备用品图中略)：（1）写出标号仪器的名称：a______________b_______________（2）请你设计一种制取某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项：a b4．(5分)小明同学在学习酸的性质时，他用大小，外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。
实验探究题：二中的初三化学兴趣小组拟用下列装置做炼铁原理
实验探究题：二中的初三化学兴趣小组拟用下列装置做炼铁原理的实验. CO气体可用
)
②
磁铁
NaOH 浓H2SO4B
A 溶液
甲乙丙丁
(1).写出标号仪器的名称: ①②
(2).为得到纯净干燥的CO还原Fe2O3,装置丙用来吸水,那装置乙的作用是
(3).实验开始时应先点燃 (填A或B),这样做的目的
丁玻璃管中发生的反应化学方程式为
(4).实验室如用甲装置制取H2,其中不需要的仪器是 (填名称),
去掉该仪器后还可以制取的气体是 (填一种气体化学式)
(5).关于实验及装置，你的改进建议是
命题思想：1）考察学生实验基础知识——常用仪器的名称。
2）要求学生理解每一步实验目的。
3）考察学生应用知识驾驭知识的能力。
例题分析：1）除二氧化碳用氢氧化钠，鉴别二氧化碳用澄清的石灰水。
2）除水用浓硫酸，鉴别水用无水硫酸铜。
3）先通一氧化碳再加热，防止一氧化碳和氧气在高温下发生爆炸。
4）掌握常用气体制取装置。
4）使用一氧化碳时注意尾气处理。
答案：（1）铁架台分液漏斗（2）除二氧化碳（3）A 防止一氧化碳和氧气在高温下发生爆炸。
高温
3 CO+ Fe2O3 = 2Fe+ 3CO2
（4）酒精灯CO2（或O2）
（5）尾气处理。
初三化学实验探究题答题技巧
初三化学实验探究题答题技巧
初三化学实验探究题是学生进行化学实验探究后，从实验结果中归纳总结化学规律，完成问题或论述的一种问答形式。
下面是初三化学实验探究题的答题技巧：
1. 清晰理解题意，认真阅读题目中的信息和数据，把握其关键节点，明确主体和谓语的关系。
2. 弄清实验的目的和方法，理解实验中所涉及到的化学现象与化学定律及理论；
3. 做好实验记录，认真观察实验现象，整理和归纳实验数据，逐个分析化学现象，并注意观察现象变化的趋势和规律性。
4. 总结归纳实验结果，通过数据比较，找出其中的异同点，以及通常的规律和定律性，结合已有的化学原理进行论述分析。
5. 确保答案的全面、正确及有逻辑性，并且无误之处要给出合理的解释。
答题时最好采用"问题-证据-解释" 答题模式，以简明扼要、准确清晰地表达答案。
6. 注意文字表达和论证的科学性和精准度。
写作各章的开头和结尾，要与全文的中心思想紧密相连。
避免重复、散漫和不必要的叙述。
7. 最后进行检查，检查答题的合理性和科学性，确保不出现离题、错误、遗漏、冗长、无条理性等情况。
初三化学最新100篇单元检测题中考第二轮复习——科学探究——物质的分离与提纯同步练习
初三化学科学探究——物质的分离与提纯同步练习（答题时间：30分钟）1. 欲除去氢氧化钠溶液中的少量杂质氢氧化钙，可以选用的试剂是（）A. 氢氧化钾溶液B. 碳酸钠溶液C. 氯化钡溶液D. 稀盐酸2. 欲除去混在CaCl2溶液中的少量盐酸，在不用指示剂和不引入其他杂质的条件下，应加入的试剂是下列中的（）A. 石灰石粉末B. 烧碱溶液C. 纯碱溶液D. 澄清石灰水3. 将N2、CO、HCl三种气体的混合物依次通过NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO。
假定每次处理均能完全反应（或吸收），则最后排出的气体为（）A. HCl、COB. N2、CO2C. N2、COD. N2、H2O（气）4. 除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确．．．的是（）A. 除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法B. 除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法C. 除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法D. 除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法5. （苏州）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）A. O2（H2O）——用生石灰B. NaCl溶液（KNO3）——降温结晶C. CaCO3粉末（Na2CO3）——加水过滤D. KCl溶液（K2CO3）——加适量盐酸6. （泰州）为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确7. 分离氯化钠、氯化铜、碳酸钡的混合物，在不引入新杂质的情况下，可以依次加入的一组试剂是（）A. 水、盐酸、氢氧化钡B. 水、氢氧化钠、盐酸C. 水、硫酸、氢氧化钙D. 水、氢氧化钡、盐酸8. 某溶液含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三种溶质，为使上述物质中的阳离子分步沉淀出来，现有① Na2CO3溶液、②稀盐酸、③NaOH溶液三种试剂。
若要求每次只加一种试剂，滤出一种沉淀，你认为加入试剂的正确顺序为（）A. ②③①B. ①②③C. ③②①D. ③①②9. （成都）为除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同学给出了两种方法。
初三化学_科学探究_专题试卷
离地面 公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层。臭氧量往往随纬度、季节和天
气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收
以上的太阳紫外线，为地球上的
生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化
取样 B.
加料 C.
加热 D.
熄灭 19. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好， 则能观察到（ ）
A. 注射器内有液体 B. 长颈漏斗下端管口产生气泡 C. 长颈漏斗内液面上升
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D. 瓶中液面明显上升
20. 下列实验中，对水的主要作用分析不. 全. 面. 的是（ ）
②将
砝码放在左盘
③将
砝码放在右盘
④将游码拨至
刻度处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
A. ②④⑤
B. ③④⑥
C. ①③④⑥
D. ①②④⑤
的砝码取
的食盐，现有
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13. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中
推理不合理的是（ ）
序号
化学反应事实
3. “长征七号”喷出的火焰颜色和喷口燃气的温度与以往相同。
4. “长征七号”使用的燃料、材料、涂层等，都彰显出化学科学的巨大贡献。
5. 判断二二同学以下做法是否正确：
1. 实验中的剩余药品应该放入指定的容器中（ ）
2. 使用胶头滴管时注意垂直悬空滴加液体（ ）
3. 量取
的液体时向量筒内倾倒到刻度线即可（ ）
A. 图烧瓶中的水作为反应物，烧杯中的水便于观察烧瓶内气压的变化 B. 图中烧杯中的水仅提供反应所需热量 C. 图集气瓶中的水可用来排尽其中的空气并可用来观察 何时收满 D. 图集气瓶中的水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
初三中考化学专题10 《科学探究》精选试题及答案
中考总复习分类专题训练化学（十）（内容：科学探究）班级姓名学号成绩说明：1、满分100分，考试时间45分钟。
一、单项选择题（以下第1-10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个正确答案）1．正确的实验操作是科学探究成功的基础。
下列操作中正确的是( )A．取用少量液体B．过滤C．闻气味D．稀释浓硫酸2．下列实验操作中错误的是( )A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B．可燃性气体点燃前必须检验其纯度C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验产生的废液应倒入指定的容器内3．下列有关仪器用途说法不恰当．．．的是( )A．温度计代替玻璃棒用于搅拌B．烧杯用于较多量试剂的反应容器C．试管用于装配简易气体发生器D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4．下列实验中，测得的实验数据合理的是（）A.用托盘天平准确称取35.85g食盐B. 用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃C.用100mL量筒准确量取8.56mL蒸馏水D. 用广范PH试纸测得某酸性溶液的pH为4.5 5．下列各组物质对应的鉴别方法正确的是( )A．硬水和软水——观察是否澄清B．合成纤维和羊毛——用手触摸C．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸D．食盐水和白糖水——观察颜色6．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )7．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( )A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色8.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。
小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。
该固体可能是（）A.Na2SO4B.NaClC.NaOHD. NaHCO39.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）A.固体：硝酸铵；液体：水B.固体：生石灰；液体：水C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D.固体：氯化钠；液体：水10．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（）全部选对的得3分，漏选得1分，错选不选得0分。
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初三化学探究题1、实验室里常用大理石跟盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置〔如图甲〕，对其中的气体发生装置部分进行了改进(如图乙)。
请回答以下问题：(1)写出制取二氧化碳反应的化学方程式。
(2)写出标号仪器的名称：a 、b 、C d 。
(3)说明该同学进行实验改进的目的：。
(4)写出两种检验b中已充满二氧化碳气体的方法：2．在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要使其它因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。
完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度?因素l：溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类要保持不变的—因素是：温度操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再分别加入NaCl、KNO3、Ca(O H)2各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。
实验现象：试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KNO 3全部溶解，试管③中有多量Ca(OH)2采溶。
实验结论：在保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度(填〝相等〞或〝不相等〞)。
因素2：温度(以KN03为例)在实验中要改变的因素是：。
要保持不变的因素是：溶质的种类(KN03)操作步骤：用量筒各量取5ml蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再各加入5g KN03晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，现察各试管中KN03的溶解情况。
实验现象：试管①中有多量KN03未溶，试管②中有少量KN03未溶，试管③中KN03全部溶解。
实验结论：在不同温度下，固体物质(KN03)在水里的溶解度〔填〝相等〞或〝不相等〞〕。
3．请完成以下探究过程问题：如何鉴定孔雀石Cu2(0H)2C03加热分解的产物?假设：假设孔雀石加热分解的产物是H2O 、C02和Cu 0。
设计实验：实验①：按以下图进行实验，证明分解产物中有H2O 和C 02以上装置的连接顺序是：a接，接；按此顺序连接的理由是：实验②：请你设计实验，证明孔雀石完全分解后，试管中剩余的黑色固体是Cu0(用图示或文字说明均可)：现象和结论：实验①中：U型管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有；证明产物中有C02的现象是。
实验②中(你设计的)：因为有现象，所以黑色固体中有氧元素；由此可得到结论：产物中有Cu04．小明想用粗盐配制50g 5%的氯化钠溶液，他设计了以下三个实验步骤，请你认真阅读小明的整个实验过程，并在有错误的语句下方划线〔提示：共有6处错误〕。
5．在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，甲、乙、丙三位同学作了如下猜想：甲认为有H2、CO生成；乙认为有H2、CO、CO2生成；丙认为除有H2、C O、CO2外，可能还有其它的含碳化合物生成。
〔1〕探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性，请你从原子——分子论的观点解释他们猜想的合理性。
〔2〕乙同学为了证明他的猜想是正确的，设计了如下实验，实验装置图如下：请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理的合理性：6．阳光中学化学兴趣小组利用以下图所示装置测定样品中Fe2O3〔样品中杂质高温下不分解，也不参加反应〕的质量分数，回答以下问题。
〔1〕实验开始时，应先挤压鼓气球持续一段时间，其目的是〔2〕A装置的作用是；实验前B装置中放入Fe2O3样品的操作是；反应进行一段时间后C装置中的现象是。
〔3〕反应前准确称量样品的质量为5g，完全反应后C装置增加了1．35g，那么样品中Fe2O3的质量分数为。
〔4〕假设省去D装置，那么实验所测定的样品中Fe2O3的质量分数比实际的质量分数会〔填〝偏大〞〝偏小〞或〝不变〞〕。
7、某实验小组同学设计了以下图装置模拟氢气探空气球(装置中气球固定在矿泉水瓶上)。
将气球中的镁条加入到硫酸溶液中，恰好完全反应。
(1)计算反应生成氢气的质量；(4分)(2)计算所用硫酸溶液的质量；(2分)(3)假设反应后装置内外压强相等，通过估算后回答：该装置在空气中能否上浮并说明理由。
(不必写出具体估算过程)(2分)估算时参考的数据有：①空气的密度可按1.3g／L计算②氢气的密度可按0.09g／L计算③矿泉水瓶和气球皮的质量约为20g8．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。
某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断雪状的物质是；(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。
(注意按序号填写答案)9、利用右图装置进行A、B两组实验，将滴管a中的少量溶液滴入b中，待完全反应后打开止水夹d。
a、10、有一包白色粉末，可能由碳酸钡、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜和氯化钡中的一种或几种组成。
为了确定它的组成，某化学小组同学进行了如下探究活动：提出假设：白色粉末由上述五种物质组成。
实验探究：步骤1：取少量白色粉末，加足量水溶解后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
步骤2：取少量由步骤1得到的白色沉淀，加入足量稀硫酸后，部分沉淀溶解，并有无色气体产生。
获得结论：〔1〕原白色粉末中一定没有〔写化学式〕，说明假设不成立；〔2〕步骤1得到的沉淀是〔写化学式〕〔3〕白色粉末的组成可能是〔写化学式〕11请回答:(1)上述几种花、叶或果实的汁，不能用作酸碱指示剂的是：(2)针对石蕊的中间色和碱性环境中的颜色不易区分，芳芳提出了〝石蕊可以退休了，可用紫卷心菜提取物替代〞的结论，你是否同意其结论，请说出你的理由。
答：(3)芳芳想用自制的指示剂较准确地测定某土壤的酸碱性，你认为是否可行，假设认为可行，请说出理由；假设认为不行，请给出你的实验方案。
答：12．为证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
小明进行实验后的实验报告如下：请回答以下问题：〔1〕写出第①步反应的化学方程式：〔2〕写出第③步反应的化学方程式：〔3〕请分析本实验方案的不足之处：〔4〕还有的同学认为只用空矿泉水瓶就可证明这个反应是否发生，他的实验方法和现象是：。
13、将等体积未知浓度的KCl溶液和AgN03溶液混合．有白色沉淀生成，充分搅拌静置后．此时混合溶液中是KCI过量、还是AgN03过量或恰好完全反应?某同学设计了一个实验方案进行探究，确定是上述哪一种情况?请你写出探究步骤、观察到的现象和结论。
探究步骤可能观察到的现象结论步骤一；假设有白色沉淀生成KCI过量假设无沉淀生成还需进行下一步探究步骤二；(1)(2)14、某学生用如右图所示的装置进行实验，点燃酒精灯后，观察到小试管内棉花球上沾有的无水硫酸铜粉末变蓝，烧杯A中溶液仍保持澄清，烧杯B中澄清石灰水变浑浊。
试回答：〔1〕应用酒精灯火焰的部分给试管加热。
〔2〕假设试管口向上倾斜，可能出现的后果是。
〔3〕经检验，完全反应后，小试管内剩余的物质为Na2C O3试写出小试管中发生反应的化学方程式：。
〔4〕该实验结束时，在操作上需要特别注意的问题是。
〔5〕通过该实验可以得出的结论是。
15、氨〔NH〕是一种无色、有刺激性气味的气体，密度3比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。
实验室里加热氯化氨〔N Cl〕和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化H4钙和水。
〔1〕用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理。
〔2〕实验室里选择气体发生装置和收集装置应考虑那些因素？最好选用以下那种气体发生装置制取氨气？A B CD〔3〕按右图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？为什么？16、某品牌脱脂奶粉包装袋上标出的配料如下：①脱脂乳②白砂糖③乳酸亚铁④维生素A ⑤维生素D等。
请你写出：(1) 该产品配料中属于营养素的有____________________ __(填编号，下同)。
(2) 配料中能产生能量的物质是_________________，人体缺铁会引起贫血，该奶粉中_____________物质可以补充铁元素。
(3)蛋白质是重要营养物质，处于生长发育的青少年需要量很大，除奶制品外，很多食物也能提供丰富的蛋白质，以下食物：a 大米 b 花生油c 鱼d 大豆e 萝卜能提供丰富蛋白质的食物有__________________。
17、用以下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。
装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有A、B两个分液漏斗和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与气球紧密相连，导管另一端与空气相通。
〔1〕装置的气密性是本实验能否成功的关键。
关闭A、B 的活塞，将广口瓶浸没在冰水中〔室内温度为25℃〕，如果装置气密性良好，会出现什么现象。
〔2〕让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。
那么：分液漏斗A中可能是溶液；分液漏斗B中可能是溶液。
写出上述有关反应中的一个化学方程式：。
18．由硫元素和铜元素组成的一种化合物〔硫化物〕4.0g，高温条件下在空气中充分煅烧，只得到气体SO2和4.0g固体C uO 。
〔1〕要使煅烧后的固体CuO完全溶解，可加入适量稀硫酸。
计算至少需要溶质质量分数为10%的稀硫酸多少克？〔要求写出计算所需的化学方程式〕〔2〕运用所学知识和上述数据进行分析，这种硫化物的化学式为。
19．一种溶液X含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的部分物质。
某兴趣小组进行探究性实验，得出如下结论。
请你补充其中的部分现象和结论。
实验步骤实验观察到的现象结论①观察溶液X的颜色溶液呈无色溶液X中不含有。
②取少量溶液X于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液溶液变红色溶液X显性。
③另取少量溶液X于试管中，滴加BaCl2溶液溶液X中可能含有Na2CO3和Na2SO4。
④向步骤③的试管中继续滴加稀盐酸溶液X中肯定含有Na2CO3和Na2SO4。
20、学习〝测定空气中氧气的含量〞后，我们探究小组改用如下图A、B二组装置进行再探究。
〔1〕金妮同学说出了其中一组的实验现象。
〔2〕我认为组能比较准确地达到实验目的，不足的一组应作如下改进：。
21．如右图所示，在甲、乙两支完全相同的试管中，装有足量的质量和溶质质量分数均相同的稀盐酸，在两只试管上方各罩一个完全相同的气球，两个气球中分别装有相同质量的金属A 与B ，现同时提起两只气球，使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应。
实验发现：开始时，甲气球迅速鼓起，而乙气球鼓起较慢。
反应结束时，甲气球鼓起的体积比乙气球大。
根据以上事实，可得出以下结论：(1) ；(2) 。
(3)假设在上述条件下，A 、B 两种金属与盐酸反应均生成＋2价盐，据此还可以得到的结论是 。