生化实验基本操作 PPT
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生化检验PPT课件
中毒、肾后性因素引起的排尿障碍、库欣综合征等 • 减低主要见于严重的呕吐、腹泻、消化液大量丢失、
糖尿病性昏迷、肺炎、肠梗阻、幽门梗阻爱迪生病等
35
• 血清钙 • 增高：主要见于摄入过多、原发性甲亢、原发
性甲状旁腺功能亢进、转移性骨癌、多发性骨 髓瘤、肾上腺功能不全、急性肾性肾功能不全 等 • 减低：摄入和吸收不足、甲减、甲亢术后、恶 性肿瘤骨转移、佝偻病、软骨病、急慢性肾衰 竭、肾病综合征、肾小管性酸中毒等
• 生理性低血糖：饥饿和剧烈运动。病理性低血糖 1 胰岛素B细胞增生或瘤等。2 对抗胰岛素的激素分泌 不足，如垂体前叶机能减退肾上腺皮质机能减退和 甲状腺机能减退等。3 严重肝病患者。
17
葡萄糖耐量试验OGTT 适应证：1、空腹血糖水平在临界值（6-7mmol/L）而 又疑糖尿病患者；2、空腹或餐后血糖浓度正常，但有 发展为糖尿病可能的人群；3、以前耐量实验异常的危 险人群；4、妊娠性糖尿病的诊断；5、临床上出现肾 病、神经性病变和视网膜病而又无法做出合理性解释 者；6、作为流行病学研究的手段。
6
AST谷草转氨酶 在心肌细胞内含量较多，当心肌梗塞时，血清 中活力增高，在发病后6-12小时之内显著增高， 在48小时达高峰，3-5天恢复正常。也来源于肝 细胞，各种肝病可引起血清的升高，有时可达 1200IU/L，中毒性肝炎还可更高。
7
• ALP碱性磷酸酶 1 肝胆疾病：阻塞性黄疸 急性或慢性黄疸性肝 炎肝癌等。 2 骨骼疾病：由于骨的损伤或疾病使成骨细胞内 所含高浓度的ALP释放入血液中，引起ALP活力 增高。
18
• 0.5-1小时在7.78-8.89之间，2小时恢复正常 • （实验前三天受试者每日食物中含糖量不低于150g，且正常活动。
糖尿病性昏迷、肺炎、肠梗阻、幽门梗阻爱迪生病等
35
• 血清钙 • 增高：主要见于摄入过多、原发性甲亢、原发
性甲状旁腺功能亢进、转移性骨癌、多发性骨 髓瘤、肾上腺功能不全、急性肾性肾功能不全 等 • 减低：摄入和吸收不足、甲减、甲亢术后、恶 性肿瘤骨转移、佝偻病、软骨病、急慢性肾衰 竭、肾病综合征、肾小管性酸中毒等
• 生理性低血糖：饥饿和剧烈运动。病理性低血糖 1 胰岛素B细胞增生或瘤等。2 对抗胰岛素的激素分泌 不足，如垂体前叶机能减退肾上腺皮质机能减退和 甲状腺机能减退等。3 严重肝病患者。
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葡萄糖耐量试验OGTT 适应证：1、空腹血糖水平在临界值（6-7mmol/L）而 又疑糖尿病患者；2、空腹或餐后血糖浓度正常，但有 发展为糖尿病可能的人群；3、以前耐量实验异常的危 险人群；4、妊娠性糖尿病的诊断；5、临床上出现肾 病、神经性病变和视网膜病而又无法做出合理性解释 者；6、作为流行病学研究的手段。
6
AST谷草转氨酶 在心肌细胞内含量较多，当心肌梗塞时，血清 中活力增高，在发病后6-12小时之内显著增高， 在48小时达高峰，3-5天恢复正常。也来源于肝 细胞，各种肝病可引起血清的升高，有时可达 1200IU/L，中毒性肝炎还可更高。
7
• ALP碱性磷酸酶 1 肝胆疾病：阻塞性黄疸 急性或慢性黄疸性肝 炎肝癌等。 2 骨骼疾病：由于骨的损伤或疾病使成骨细胞内 所含高浓度的ALP释放入血液中，引起ALP活力 增高。
18
• 0.5-1小时在7.78-8.89之间，2小时恢复正常 • （实验前三天受试者每日食物中含糖量不低于150g，且正常活动。
生化实验基本操作ppt课件
.
5．废弃液体(强酸强碱溶液必须先用水稀释) 可倒入水槽内，同时放水冲走。废纸及其他 固体废物和带有渣滓沉淀的废液都应倒入指 定的垃圾筐内，不得倒入水槽或到处乱扔。
.
6．对实验的内常现象 应进行讨论，并大胆提出自己的看法，做到 生动、活泼、主动地学习。
.
9．使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作， 防止溅失。用吸量管取这些试剂时，必须使 用橡皮球，绝对不能用口吸。若不慎溅在实 验台或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。 如果触及皮肤，应立即治疗。
.
10．如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则 应按下法处理：(1)立即关闭室内所有的火 源和电加热器。(2)关门，开启小窗及窗户。 (3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液 体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃 瓶。
.
3．注意保持实验室的整洁。实验完毕，须 将药品试剂排列整齐，仪器要放好，将实验 台面抹拭干净。使用后的玻璃仪器要清洗干 净放好。
.
4．要爱护实验仪器，节约使用各种试剂、 物品。使用仪器时，应小心仔细，防止损坏 仪器。使用贵重精密仪器时，应严格遵守操 作规程，发现故障立即报告教师，不要自己 动手检修。仪器损坏时，应如实向教师报告。
实验一 生化实验基本操作
临床生物化学与分子生物学教研室
.
生物化学基本技术及应用
一、实验常识 （一）、实验室规则及安全及防护知识 1．自觉地遵守课堂纪律，维护课堂秩序，
保持室内安静。必须穿白大褂，不能穿背心、 拖鞋进入实验室。
.
2．要认真、严肃、积极、主动地做实验， 要听从教师的指导。实验过程中要认真做好 观察、记录。完成实验后经教师检查同意， 方可离开。实验完成后要及时的按要求完成 实验报告。
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四、实验室基本操作和常识
5．废弃液体(强酸强碱溶液必须先用水稀释) 可倒入水槽内，同时放水冲走。废纸及其他 固体废物和带有渣滓沉淀的废液都应倒入指 定的垃圾筐内，不得倒入水槽或到处乱扔。
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6．对实验的内常现象 应进行讨论，并大胆提出自己的看法，做到 生动、活泼、主动地学习。
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9．使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作， 防止溅失。用吸量管取这些试剂时，必须使 用橡皮球，绝对不能用口吸。若不慎溅在实 验台或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。 如果触及皮肤，应立即治疗。
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10．如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则 应按下法处理：(1)立即关闭室内所有的火 源和电加热器。(2)关门，开启小窗及窗户。 (3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液 体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃 瓶。
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3．注意保持实验室的整洁。实验完毕，须 将药品试剂排列整齐，仪器要放好，将实验 台面抹拭干净。使用后的玻璃仪器要清洗干 净放好。
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4．要爱护实验仪器，节约使用各种试剂、 物品。使用仪器时，应小心仔细，防止损坏 仪器。使用贵重精密仪器时，应严格遵守操 作规程，发现故障立即报告教师，不要自己 动手检修。仪器损坏时，应如实向教师报告。
实验一 生化实验基本操作
临床生物化学与分子生物学教研室
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生物化学基本技术及应用
一、实验常识 （一）、实验室规则及安全及防护知识 1．自觉地遵守课堂纪律，维护课堂秩序，
保持室内安静。必须穿白大褂，不能穿背心、 拖鞋进入实验室。
.
2．要认真、严肃、积极、主动地做实验， 要听从教师的指导。实验过程中要认真做好 观察、记录。完成实验后经教师检查同意， 方可离开。实验完成后要及时的按要求完成 实验报告。
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四、实验室基本操作和常识
实验一生化实验基本操作(移液管、离心机,分光光度计的使用)
➢ 平衡 两只装有待离心液体的离心管分别放入两个完 整的并且配备了橡皮软垫的离心套管之中，置天平两 侧配平，用滴管在较轻一侧离心管和套管之间加水， 直到平衡。
➢ 放置 检查离心机，机内应无异物和无用的套管，并 且运转平稳。将已配平的两管对称地放入离心机的离 心孔内，做好标记，盖好上盖，开启电源。
➢ 离心 顺时针慢慢旋动转速调节钮，增加离心机转速 。当离心机转速达到要求时，记录离心时间。
B：
• A.选用最大刻度的吸管
• B.应选用取液量最接近的刻度吸管
• C.选用最小刻度的吸管
• 3.离心时平衡好放入离心机时
A：Leabharlann • A.对称放置 B.分开放置 C. 紧挨放置
Lambert 定律 lgI0/I=K1L
Beer 定律 lgI0/I=K2C
Lambert-Beer 定律 lgI0/I=KCL
令A= lgI0/I 则 A= -lgT= KCL T为透光度； A为吸光度； K为消光系数
Fingure 1. The main elements of spectrometer
端旁；用橡皮球吸液体至刻度上，眼睛看着液面 上升；吸完后用食指顶住吸管顶端；吸管保持垂 直，尖端与试剂瓶接触，用食指控制液体下降至 所需体积的刻度处，液体凹面、刻度和视线应在 同一水平面上；吸管移入准备接受溶液的盛器中 ，放开食指，使液体自动流出
二、离心机的使用
➢ 装液 将待离心的液体置于玻璃离心管（刻度离心管 ）或短试管中。
➢ 直接计算法： C样=A样/A标*C标
➢ 标准曲线法：浓度为X轴，吸光度为Y轴绘制标 准曲线，在标准曲线上获得未知浓度CoSO4的浓 度。
结果
管号 空白管 1
Abs
0
➢ 放置 检查离心机，机内应无异物和无用的套管，并 且运转平稳。将已配平的两管对称地放入离心机的离 心孔内，做好标记，盖好上盖，开启电源。
➢ 离心 顺时针慢慢旋动转速调节钮，增加离心机转速 。当离心机转速达到要求时，记录离心时间。
B：
• A.选用最大刻度的吸管
• B.应选用取液量最接近的刻度吸管
• C.选用最小刻度的吸管
• 3.离心时平衡好放入离心机时
A：Leabharlann • A.对称放置 B.分开放置 C. 紧挨放置
Lambert 定律 lgI0/I=K1L
Beer 定律 lgI0/I=K2C
Lambert-Beer 定律 lgI0/I=KCL
令A= lgI0/I 则 A= -lgT= KCL T为透光度； A为吸光度； K为消光系数
Fingure 1. The main elements of spectrometer
端旁；用橡皮球吸液体至刻度上，眼睛看着液面 上升；吸完后用食指顶住吸管顶端；吸管保持垂 直，尖端与试剂瓶接触，用食指控制液体下降至 所需体积的刻度处，液体凹面、刻度和视线应在 同一水平面上；吸管移入准备接受溶液的盛器中 ，放开食指，使液体自动流出
二、离心机的使用
➢ 装液 将待离心的液体置于玻璃离心管（刻度离心管 ）或短试管中。
➢ 直接计算法： C样=A样/A标*C标
➢ 标准曲线法：浓度为X轴，吸光度为Y轴绘制标 准曲线，在标准曲线上获得未知浓度CoSO4的浓 度。
结果
管号 空白管 1
Abs
0
【优秀版】生化实验基本操作PPT
图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到 图A：把按钮压至第一停点， 生物化学与分子生物学实验教学中心
图A：把按钮压至第一停点， 第一停点 。
生物化学与分子生物学实验教学中心
第一停点 。
图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。
图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到 生物化学与分子生物学实验教学中心 平稳地松开按钮，吸入液体。 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 生物化学与分子生物学实验教学中心 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 平稳地松开按钮，吸入液体。 图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。 生物化学与分子生物学实验教学中心 平稳地松开按钮，吸入液体。
图A：把按钮压至第一停点， 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢
平稳地松开按钮，吸入液体。
图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到
第一停点 。
图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。
图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。
生化实验基本操作
基本操作技术内容
1 玻璃器皿的洗涤 2 溶液的混匀技术 3 吸量管、加样器的使用
生物化学与分子生物学实验教学中心
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 平稳地松开按钮，吸入液体。
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 第一停点 。
图A：把按钮压至第一停点， 第一停点 。
生物化学与分子生物学实验教学中心
第一停点 。
图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。
图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到 生物化学与分子生物学实验教学中心 平稳地松开按钮，吸入液体。 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 生物化学与分子生物学实验教学中心 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 平稳地松开按钮，吸入液体。 图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。 生物化学与分子生物学实验教学中心 平稳地松开按钮，吸入液体。
图A：把按钮压至第一停点， 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢
平稳地松开按钮，吸入液体。
图C：将吸头口贴到容器内壁底部并保持倾斜，平稳地把按钮压到
第一停点 。
图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。
图E：松开按钮，按吸头弹射器除去吸头。
生化实验基本操作
基本操作技术内容
1 玻璃器皿的洗涤 2 溶液的混匀技术 3 吸量管、加样器的使用
生物化学与分子生物学实验教学中心
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图D：压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过。 平稳地松开按钮，吸入液体。
图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 图B：垂直握持加样器，使吸头浸入液面下3-5毫米处，然后缓慢 第一停点 。
生物化学检验ppt课件
酶类CK-MB,α-AMY等。
底物/代谢产物类：包括TG，TC，HDL-C，LDL-C，UA， UREA，Cr，Glu，TP，Alb，T-Bil，D-Bil，NH4+,CO2 等。
无机离子类：包括Ca，P，Mg，Cl 等。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
吸收曲线
波长从200nm-400nm 的电磁波，称为紫外光，波长从400nm-760nm 的电磁波，称为可见光。以波长(λ)为横坐标，以吸光度为纵坐标而绘 制出的一条曲线称为吸收曲线，在一段波长范围内，有最大吸收波长 λmax 和最小吸收波长λmin，在最大吸收波长处测定可获得最大的测 定灵敏度。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、连续监测法
连续监测法属于动态法检测的一种，适用于酶活性测 定和代谢物检测，多有酶的参与。该法是通过适当的 仪器，连续测定酶促反应过程中某一反应产物或底物 的浓度随时间变化的情况。原理是：在酶反应的最适 条件下，用物理、化学或酶促反应的分析方法，在反 应速度恒定期（零级反应期）来连续观察和记录一定 时间内底物或产物量的变化，以单位时间酶反应初速 度计算出酶活力大小代谢物的浓度。计算方法有：1） 绝对法：酶活力（U/L）=△A×（反应液体积/样品体 积）×（1000/消光系数）；2）相对法：酶活力 （U/L）=〔 △A （测定）/ △A （标准） 〕标准物的 活力或浓度。
两点终点法
两点终点法也称因定时间法，它可以用一种试剂或两 种试剂。这种方法是近年来，可加双试剂的生化分析 仪问世后，才被广泛应用。优点是可以消除样品、试 剂的颜色、浊度，以及一些干扰物对测定的干扰。原 理是：加入样品→试剂1 →读取A1 →试剂2 →读取 A2，其中要读取两次吸光度值，第一次相当于读出样 品空白的值，加入试剂2至第二次读数才是实际呈色 反应，因此A=A1-A2。比浊法也是一种终点法，不过 是一种浊度测定，而不是比色测定。比浊法可分为化 学比浊法与免疫比浊法，免疫比浊法又分为透射比浊 法和散射比浊法。免疫比浊法目前主要用于血清特种 蛋白的测定，如载脂蛋白(apoAI,apoB 等)、补体类(C3、
底物/代谢产物类：包括TG，TC，HDL-C，LDL-C，UA， UREA，Cr，Glu，TP，Alb，T-Bil，D-Bil，NH4+,CO2 等。
无机离子类：包括Ca，P，Mg，Cl 等。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
吸收曲线
波长从200nm-400nm 的电磁波，称为紫外光，波长从400nm-760nm 的电磁波，称为可见光。以波长(λ)为横坐标，以吸光度为纵坐标而绘 制出的一条曲线称为吸收曲线，在一段波长范围内，有最大吸收波长 λmax 和最小吸收波长λmin，在最大吸收波长处测定可获得最大的测 定灵敏度。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、连续监测法
连续监测法属于动态法检测的一种，适用于酶活性测 定和代谢物检测，多有酶的参与。该法是通过适当的 仪器，连续测定酶促反应过程中某一反应产物或底物 的浓度随时间变化的情况。原理是：在酶反应的最适 条件下，用物理、化学或酶促反应的分析方法，在反 应速度恒定期（零级反应期）来连续观察和记录一定 时间内底物或产物量的变化，以单位时间酶反应初速 度计算出酶活力大小代谢物的浓度。计算方法有：1） 绝对法：酶活力（U/L）=△A×（反应液体积/样品体 积）×（1000/消光系数）；2）相对法：酶活力 （U/L）=〔 △A （测定）/ △A （标准） 〕标准物的 活力或浓度。
两点终点法
两点终点法也称因定时间法，它可以用一种试剂或两 种试剂。这种方法是近年来，可加双试剂的生化分析 仪问世后，才被广泛应用。优点是可以消除样品、试 剂的颜色、浊度，以及一些干扰物对测定的干扰。原 理是：加入样品→试剂1 →读取A1 →试剂2 →读取 A2，其中要读取两次吸光度值，第一次相当于读出样 品空白的值，加入试剂2至第二次读数才是实际呈色 反应，因此A=A1-A2。比浊法也是一种终点法，不过 是一种浊度测定，而不是比色测定。比浊法可分为化 学比浊法与免疫比浊法，免疫比浊法又分为透射比浊 法和散射比浊法。免疫比浊法目前主要用于血清特种 蛋白的测定，如载脂蛋白(apoAI,apoB 等)、补体类(C3、
实验室检查生化PPT课件
结合胆红素由胆道排入肠腔，被细菌还原成 尿胆原。 一部分尿胆原被肠粘膜吸收进入体内被肝细 胞摄取，其中一部分进入血循环从肾脏排出。 残留肠腔的尿胆原氧化后，以粪胆素排出 因此，当胆红素生成过多或肝细胞的摄取、 结合、转运、排泄等过程发生障碍，可导致 血中胆红素升高。
1.血清胆红素测定
包括总胆红素（STB），结合胆红素（CB） 和非结合胆红素（UCB）。
参考值： 总胆红素（STB） 1.7-17.1umol/L 结合胆红素（CB） 0-6.8umol/L 非结合胆红素（UCB）1.7-10.2umol/L
临床意义：
(1)根据总胆红素判断有无黄疸及黄疸的程度
STB 17.1—34.2 mol/L 隐性黄疸
34.2—171 mol/L 轻度黄疸
171—342mol/L 中度黄疸
实验室检查之
生化检验
第一节 肝功能检查
一.反映蛋白质代谢功能
1.总蛋白(TP) 60-80 g/L,是血清中所含各种蛋白
的总称，包括白蛋白和球蛋白,。
2.白蛋白(ALB) 40-50 g/L,为血液中的主要蛋白
质由肝脏合成，白蛋白主要维持血浆渗透 压，代谢物质转运，供能作用。
3.球蛋白(GLO) 20-30 g/L,为血清中总蛋白减去
(4) 结合胆红素还有助于早期发现处于隐 性黄疸肝胆疾病。
2.尿胆红素和尿胆原测定
非结合胆红素为脂溶性非极性物质，不能 透过肾小球滤过膜，溶血性黄疸尿胆红素 为阴性；
结合胆红素是水溶性极性物质，可以通过 肾小球滤过膜从尿中排出，肝细胞性和梗 阻性黄疸尿胆红素为阳性。
尿胆原在溶血性黄疸和肝细胞性黄疸时浓 度升高。
白蛋白以外的蛋白质(TP-A=G)，主要为免疫 球蛋白和补体，与机体的免疫状态有关。
临床常用血生化检查ppt课件
全、尿路梗阻、心力衰竭、过度换气、呼碱 ▪ 血清氯化物降低：＜98mmol/L为低氯血症 ⑴排出过多：严重呕吐、腹泻、胃肠造瘘或引流 ⑵摄入不足：长期饥饿，神经性厌食、无盐饮食
.
血清钙、磷测定
❖ 标本采集方法
▪ 抽取空腹血3ml，单项测定时为2ml，不抗凝 ▪ 切勿混入抗凝剂及杂质 ▪ 测定前避免引起电解质改变的因素，如大量饮
（2）佝偻病与软骨病：体内维生素D缺 乏，使钙吸收障碍，导致钙、磷都偏者。
（3）慢性肾炎尿毒症，严重肝炎时，见 血钙降低。
（4）长期低钙饮食或吸收不良，在严重 乳糜泻时，食物中的钙与未吸收的脂肪酸结合 生成钙皂，排出体外而造成低血钙。
（5）新生儿低.血钙症，可引起惊厥。
血清无机磷
❖ 概述
▪ 血磷系指血清中无机磷酸盐中所含的磷。体内 大部分磷是以磷酸钙的形式存在于骨骼中的， 少部分构成重要的有机化合物，如磷脂、核苷 酸等。而血清中的无机磷酸盐只占极少部分， 它构成血液的缓冲系统。人体所需的磷主要由 食物供给，在小肠上段补吸收，经肾脏和肠排 泄，肾小管又对磷的排泄起控制作用。
（4）多发性骨髓瘤及骨折愈合期血磷也会 增高。
.
血清无机磷降低
（1）甲状旁腺机能亢进，尿磷排泄量增加 而使血清磷降低。
（2）肾小管变性病变，如范可尼综合症， 肾小管重吸收磷功能障碍。
（3）佝偻病或软骨病时，伴有继发性甲状 旁腺增生，肾脏排磷增加。
（4）长期腹泻或吸收不良，使血磷的来源 减少。
.
血清总胆固醇测定
3.血糖增高见于( ) A.钾排泄障碍 B.大量输入葡萄糖和胰岛素 C.糖皮质功能亢进 D.急性碱中毒 4.总胆固醇下降见于 A、冠状动脉粥样硬化 B、肾病综合征 C、重症糖
尿病D、严重肝细胞受损如重症肝炎E、高血压
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血清钙、磷测定
❖ 标本采集方法
▪ 抽取空腹血3ml，单项测定时为2ml，不抗凝 ▪ 切勿混入抗凝剂及杂质 ▪ 测定前避免引起电解质改变的因素，如大量饮
（2）佝偻病与软骨病：体内维生素D缺 乏，使钙吸收障碍，导致钙、磷都偏者。
（3）慢性肾炎尿毒症，严重肝炎时，见 血钙降低。
（4）长期低钙饮食或吸收不良，在严重 乳糜泻时，食物中的钙与未吸收的脂肪酸结合 生成钙皂，排出体外而造成低血钙。
（5）新生儿低.血钙症，可引起惊厥。
血清无机磷
❖ 概述
▪ 血磷系指血清中无机磷酸盐中所含的磷。体内 大部分磷是以磷酸钙的形式存在于骨骼中的， 少部分构成重要的有机化合物，如磷脂、核苷 酸等。而血清中的无机磷酸盐只占极少部分， 它构成血液的缓冲系统。人体所需的磷主要由 食物供给，在小肠上段补吸收，经肾脏和肠排 泄，肾小管又对磷的排泄起控制作用。
（4）多发性骨髓瘤及骨折愈合期血磷也会 增高。
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血清无机磷降低
（1）甲状旁腺机能亢进，尿磷排泄量增加 而使血清磷降低。
（2）肾小管变性病变，如范可尼综合症， 肾小管重吸收磷功能障碍。
（3）佝偻病或软骨病时，伴有继发性甲状 旁腺增生，肾脏排磷增加。
（4）长期腹泻或吸收不良，使血磷的来源 减少。
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血清总胆固醇测定
3.血糖增高见于( ) A.钾排泄障碍 B.大量输入葡萄糖和胰岛素 C.糖皮质功能亢进 D.急性碱中毒 4.总胆固醇下降见于 A、冠状动脉粥样硬化 B、肾病综合征 C、重症糖
尿病D、严重肝细胞受损如重症肝炎E、高血压
第三章生化检验实验室基本知识ppt课件
二、普通玻璃仪器的清洗
使用过的玻璃仪器的清洗
1. 容器类玻璃仪器 如试管、烧杯、锥 形瓶等。先用自来水洗刷至无污物，再选用 大小合适的毛刷蘸取去污粉（掺入肥皂粉） 或浸入肥皂水内。将器皿内外（特别是内壁） 细心刷洗，用自来水冲洗干净后，蒸馏水冲 洗2～3次，烤干或倒置在清洁处，干后备用。
使用过的玻璃仪器的清洗
一、普通玻璃仪器的使用
（一）量筒 用于不太精确的液体计量。不能用做反 应容器，不能装热的液体。 （二）容量瓶 用于把精确称量的物质配置成准确浓度 的溶液或是将准确容积及浓度的浓溶液稀释 成准确浓度及容积的稀溶液。 容量瓶与瓶塞要配套使用，使用时不要 一次性将溶液加至刻度。容量瓶不能烘烤。
（三）移液管、吸量管
二、水的纯度检查
水的纯度检查包括用电导仪测定其电导 率或电阻率，用特定试剂检测水中残留的 Ca2+、Mg2+、Cl－、SO42－等成分，细菌培养 计数菌落。
1. 电阻率 用电导仪或兆欧表测定，用电 导仪测得的电导率，可与电阻率进行换算。 电导单位为西门子（s），电导是电阻的倒数， 即1s=1Ω－1；每cm长的电导为电导率（s·cm－ 1）。
4. 实验用纯水标准及用途 1976年，CAP 提出了实验用水的三级标准，1985年，NCCLS 又提出了新标准。
第二节 实验用玻璃仪器
实验用玻璃仪器分为容器类和量器类。 容器类玻璃仪器为常温或加热条件下，物质 的反应容器和贮存容器，如试管、烧杯、锥 形瓶、试剂瓶等。量器类玻璃仪器用于计量 溶液体积，不能作为实验容器，如量筒、容 量瓶、移液管、吸量管、滴定管等。
移液管和吸量管是用于准确量取一定体 积液体的量出式的玻璃量器。
移液管用于吸取固定量的溶液。最精确。
吸量管是具有分刻度的玻璃管，用于吸 取非固定量的溶液。
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5．废弃液体(强酸强碱溶液必须先用水稀释) 可倒入水槽内，同时放水冲走。废纸及其他 固体废物和带有渣滓沉淀的废液都应倒入指 定的垃圾筐内，不得倒入水槽或到处乱扔。
6．对实验的内容和安排不合理的地方可提 出改进意见。对实验中出现的一切反常现象 应进行讨论，并大胆提出自己的看法，做到 生动、活泼、主动地学习。
2．实验报告
实验结束后，应及时整理和总结实验结 果，写出实验报告。下面列举实验报告的书 写格式，仅供参考。
实验报告书写要求：实验名称、实验日期、 目的和要求、原理、实验测定的数据、图纸 及结果、结果分析和讨论。
原理：实验原理简要归纳，一些可用化学反 应式表示。
数据、图纸及结果：将一定实验条件下获得 的实验结果和数据进行整理、归纳、分析和 对比，并尽量总结成各种图表，如原始数据 及其处理的表格、标准曲线图以及实验组与 对照组实验结果的比较图表等。
四、实验室基本操作和常识
（一）玻璃仪器的清洗 玻璃仪器是生物化学中不可缺少的器具。实
验中所使用的玻璃仪器清洁与否，直接影响 实验结果，往往由于仪器的不清洁或被污染 而造成较大的实验误差，甚至会出现相反的 实验结果。因此，玻璃仪器的洗涤清洁工作 是非常重要的。
（二）吸量管的使用
吸量管（简称吸管）是生化实验中最常用 的仪器，可分为三类：①奥氏吸管，②移液 管，③刻度吸管。
11．实验中一旦发生火灾切不可惊慌失措， 应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和 电源。然后根据具体情况积极正确地进行抢 救和灭火。（二）、实验记录及实验报告
1．实验记录 实验中观察到的现象、结果和数据，应及时
地直接记在记录本上。原始记录必须准确、 简练、详尽、清楚。记录时，应做到如实正 确记录实验结果，不可夹杂主观因素。在定 量实验中观测的数据，如称量物的质量、滴 定管的读数、光度计的读数等，都应设计表 格准确记下读数，并根据仪器的精确度准确 记录有效数字。
3．注意保持实验室的整洁。实验完毕，须 将药品试剂排列整齐，仪器要放好，将实验 台面抹拭干净。使用后的玻璃仪器要清洗干 净放好。
4．要爱护实验仪器，节约使用各种试剂、 物品。使用仪器时，应小心仔细，防止损坏 仪器。使用贵重精密仪器时，应严格遵守操 作规程，发现故障立即报告教师，不要自己 动手检修。仪器损坏时，应如实向教师报告。
刻度吸管的使用：
（1）选择：使用前先根据需要选择适当的 吸量管，刻度吸管的总量最好等于或稍大于 最大取液量。临用前要看清容量和刻度。
（2）执管：用右手拇指和中指（辅以无名 指），拿住吸管的上部，用食指堵住管上口 和控制液流，刻度数字要对向自己。切忌用 大拇指堵住管口，控制流量。
2．使用过的玻璃仪器的清洗
(1)一般玻璃仪器：如试管、烧杯、锥形瓶 等、，先用自来水冲洗至无污物，再选用大 小合适的毛刷沾取去洗衣粉或肥皂水，将器 皿内外(特别是内壁)细心刷洗，再用自来水 冲洗干净，洗至容器内壁光洁不挂水珠为止， 最后用蒸馏水冲洗2～3次，倒置在清洁处晾 干，急用时可用干燥箱烤干。
实验中使用仪器的类型、编号及试剂的规 格、化学式、分子量、准确的浓度等，也应 如实记录，以便在总结实验时进行核对和作 为查找成败原因的参考依据。
如果发现记录的结果有可疑、遗漏、丢失 等，都必须重做实验。因为，将不可靠的结 果当做正确的记录，在实际工作中可能造成 难以估计的损失。所以，在学习期间就应一 丝不苟，努力培养严谨的科学作风。
实验一 生化实验基本操作
生物化学基本技术及应用
一、实验常识 （一）、实验室规则及安全及防护知识 1．自觉地遵守课堂纪律，维护课堂秩序，
保持室内安静。必须穿白大褂，不能穿背心、 拖鞋进入实验室。
2．要认真、严肃、积极、主动地做实验， 要听从教师的指导。实验过程中要认真做好 观察、记录。完成实验后经教师检查同意， 方可离开。实验完成后要及时的按要求完成 实验报告。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
7．使用电器设备(如恒温水浴、离心机、电 炉等)时，严防触电；绝不可用湿手或在眼 睛旁视时开关电闸和电器开关。检查电器设 备是否漏电应用试电笔或手背触及仪器表面。 凡是漏电的仪器一律不能使用。
8．可燃物，特别是易燃物(如乙醚、丙酮、 乙醇、苯等)时，应特别小心。不要大量放 在桌上，更不应放在近火焰处。低沸点的有 机溶剂不准在火焰上直接加热，只能在水浴 上利用回流冷凝管加热或蒸馏。
9．使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作， 防止溅失。用吸量管取这些试剂时，必须使 用橡皮球，绝对不能用口吸。若不慎溅在实 验台或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。 如果触及皮肤，应立即治疗。
10．如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则 应按下法处理：(1)立即关闭室内所有的火 源和电加热器。(2)关门，开启小窗及窗户。 (3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液 体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃 瓶。
(2)容量仪器：如吸量管、滴定管、量瓶等， 使用后应立即浸泡于凉水中，勿使物质干涸。 工作完毕后用流水冲洗，以除去附着的试剂、 蛋白质等物质，晾干后浸泡在铬酸洗液中 4～6 h(或过夜)，再用自来水反复冲洗干净， 最后用蒸馏水冲洗2～3次，晾干备用。
(3)其他：盛装具有传染性样品的容器，如 病毒、传染病患者的血清等沾污过的容器， 应先进行高压(或其他方法)消毒后再进行清 洗。盛过各种毒品，特别是剧毒药品和放射 性同位素物质的容器，必须经过专门处理 (略)，确知没有残余毒物存在方可进行清洗。
结果分析和讨论：讨论部分不是对实验结果 的重述，而是关于实验方法(或操作技术)和 有关实验的一些问题，如对实验的正常结果 和异常现象以及思考题进行探讨；对于实验 设计的认识、体会和建议；对实验课的改进 意见等。
1．新购置玻璃仪器的清洗 新购买的玻璃 仪器表面常附着有游离的碱性物质，可先用 肥皂水(或去污粉)洗刷，再用自来水洗净， 然后浸泡在l％～2％盐酸溶液中过夜(不少 于4h)，再用自来水冲洗，最后用蒸馏水冲 洗2～3次，在烘箱内 。