人教版高中体育教学设计——篮球战术二一二联防
篮球联防战术教案
篮球联防战术教案一、教学目标1. 掌握篮球联防战术的基本概念和原则，提高战术意识和协作能力。
2. 理解联防战术在不同比赛情况下的应用，能够根据对手的战术进行灵活调整。
3. 培养团队精神和合作意识，提高球员的防守能力和比赛表现。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握联防战术的基本知识和原则，学会如何组织和实施联防。
2. 难点：根据比赛情况灵活运用联防战术，把握好防守的节奏和时机。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，为接下来的训练做好准备。
2. 基本概念讲解（15分钟）介绍联防战术的基本概念和原则，包括区域防守、人盯人防守、协防等。
3. 小组讨论和演示（15分钟）分组进行讨论，让球员们自己分析和演示联防战术的应用，教师进行指导和纠正。
4. 实战演练（30分钟）在实战中让球员体验和运用联防战术，教师进行指导和评价。
5. 总结和反馈（15分钟）对训练情况进行总结和反馈，指出球员们的优点和不足，提出改进建议。
四、教学方法和手段1. 讲解法：教师讲解联防战术的基本概念和原则，分析其优点和缺点。
2. 演示法：教师进行联防战术的演示，让球员们了解如何实施联防。
3. 小组讨论法：分组进行讨论，让球员们自己分析和演示联防战术的应用。
4. 实战演练法：在实战中让球员体验和运用联防战术，教师进行指导和评价。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在训练过程中进行多次练习，让球员们熟悉联防战术的应用。
2. 作业：要求球员们在课后复习联防战术的基本概念和原则，并进行自我评价。
3. 评价方式：根据球员在训练过程中的表现和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1. 篮球：用于训练过程中的篮球。
2. 场地：篮球场或其他适合进行篮球训练的场地。
3. 教学PPT或视频：用于讲解联防战术的演示文稿或视频资料。
4. 反馈表：用于记录训练过程中的反馈意见和建议。
七、结论通过本次教案的实施，球员们能够更好地掌握篮球联防战术的基本概念和原则，理解其应用场景和要点，提高团队协作能力和防守能力。
篮球二攻一战术优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
（二）讲授新知
1.讲解二攻一战术的基本概念、步骤和实战应用方法。
2.通过图示、示范等形式，让学生直观地了解二攻一战术的动作要领。
3.分析二攻一战术的关键环节，引导学生关注细节。
4.结合实例，讲解二攻一战术在不同比赛情境下的运用。
（三）学生小组讨论
4.组织学生进行小组讨论，让学生在交流互动中，共同解决问题，提高团队协作能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组内的学习活动。
2.设置小组合作任务，鼓励学生相互学习、相互帮助，共同提高。
3.采用比赛的形式，激发小组之间的竞争意识，促进学生积极参与，提高练习效果。
4.注重小组内成员的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，为小组作出贡献。
5.培养学生积极进取、永不放弃的精神态度，使他们能够在面对困难时坚持不懈，勇往直前。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际情况，创设生动的篮球比赛情景，让学生在实践中感受二攻一战术的重要性。
2.通过设置不同的比赛任务和挑战，激发学生的求知欲，引导学生主动探索二攻一战术的奥秘。
3.利用多媒体教学手段，展示优秀比赛片段，让学生在欣赏的同时，分析二攻一战术的应用技巧。
5.鼓励学生在课后进行自主学习，深入研究篮球二攻一战术，提高自己的竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一段精彩的篮球比赛视频导入，让学生初步感受二攻一战术的魅力。
2.引导学生关注视频中的二攻一战术运用，激发他们的学习兴趣。
3.向学生提出问题：“你们认为篮球比赛中，二攻一战术的作用是什么？”让学生进行思考。
《篮球战术(二攻一)、素质练习》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.引导学生对二攻一战术的学习过程进行反思，总结自己在战术理解和运用方面的优点和不足。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，鼓励学生正视自己的不足，明确今后的学习方向。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和建议。
4.结合过程性评价和终结性评价，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行综合评价，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一场激动人心的篮球比赛视频作为导入，让学生感受到篮球比赛的激情与紧张气氛。
2.引导学生关注比赛中的二攻一战术，提出问题：“你们认为二攻一战术在比赛中的作用是什么？”激发学生的思考和兴趣。
3.简要介绍二攻一战术的概念和重要性，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.结合比赛视频和图片，详细讲解二攻一战术的定义、特点和运用方法。
在教学过程中，我以培养学生的主体性、实践性和创新性为核心，遵循教育教学规律和学生身心发展特点，注重激发学生的学习兴趣和运动潜能。在教学实践中，我采用情景教学法、分组练习法和游戏教学法等多种教学手段，创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，引导学生主动参与、积极锻炼，培养他们在篮球运动中的团队协作精神和顽强拼搏的品质。
1.培养学生热爱篮球运动，乐于参与体育活动的积极态度，养成终身锻炼的良好习惯。
2.培养学生团队协作、尊重对手、公平竞争的体育道德观念和良好品质。
3.通过篮球运动，培养学生勇于挑战、敢于突破自我、积极进取的精神风貌。
4.使学生认识到篮球运动在培养人际沟通、锻炼意志品质、提升自信心等方面的重要作用。
5.培养学生关注体育新闻、了解体育动态、拓宽视野的习惯，提高学生的综合素质。
《篮球“二一二”区域联防和复习起跑技术》教学设计
篮球“二一二”区域联防和复习起跑技术教学设计1、指导思想本课以新课标为依据，充分体现健康第一的指导思想，课堂上注重激发学生对课程学习的兴趣，充分调动学生的主动参与性，教学中发挥评价激励的机制功能使每一位学生都能体验到成功的喜悦，关注学生的个体差异与进步，促进学生全面发展。
2、教材分析篮球是学生比较喜欢的体育项目，具有一定的对抗性和较浓趣味性，“二一二”区域联防是篮球整体基础防守之一，，同时它也是一种集体体育运动项目，能满足青少年身心发展的运动需要，是发展学生速度，灵敏和合作精神的重要途径。
三、学情分析本次课的授课对象是高三年级男生，28人，属于水平五，他们有一定的篮球个人技术和身体素质基础，心理品质逐渐成熟，已具备了独立思考和判断的能力，比较适合学习团队的进攻或者防守战术，但对于个别学生由于技战术水平的差异需要关注。
四、教学目标设计1、认知目标：了解区域联防战术在比赛中的重要性2、技能目标：初步了解篮球“二一二”区域联防，掌握起跑技术3、情感目标：培养学生组织纪律性，提高学生团结协作的精神五、教学的重难点本次课重点是二一二联防的位置，难点是补防的意识六、教法与学法设计本次课主要采用游戏法，讲解示范法，完整法，分解法，引导启发法，主要的学法有自主学习法和合作学习法七、教学流程设计（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，处理见习学生，宣布本次课的内容，目标，强调安全意识2、游戏热身：“捕鱼”游戏，游戏需要学生协同合作，有利于培养学生的团队意识（二）师生互动，自学自练1、学习“二防三”①、教师通过图片向学生讲解二防三的练习方法以及要求②、教师讲解并示范二防三基本站位以及移动位置③、学生分三大组，每组的同学进行轮换练习2、学习“五防五”①、教师通过图片以及视频向学生讲解五防五的基本站位以及要求②、教师讲解并示范五防五基本站位以及移动位置③、学生分两大组，每组的同学进行轮换练习3、复习起跑技术①、教师组织学生观看起跑视频以及图片②、教师讲解示范起跑技术动作并组织学生多次练习（三）放松整理，恢复身心1、深呼吸，放松动作以帮助机体消除疲劳2、教师对本次课做出评价，帮助学生提高认识3、宣布下课，值日生归还器材。
《篮球组合技术与二防一,一防二攻防练习》教案
学习
1、认知目标：学会运用技术，在比赛中能灵活使用。
2、技能目标：在攻防中运用所学的技术。
3、情感目标：学生通过实战比赛，增加对篮球的兴趣。
4、教育目标：使学生能掌握篮球运动的组合技术的应用。
习容
学内
1、复习组合技术
2、二防一，一防二攻防练习。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
准备部分
十
分
三、组织和观察学生的练习效果，鼓励创新。
。
四、组织学生进行评价
五、教师给予学生积极的鼓励。
一、认真复习旧动作，学习新动作。
二、学生根据自身的特点，在教师的指导下进行练习最好能在练习的过程中出现的优缺点有所发现，并作出及时的纠正。
三、练习和学习过程中体会成功。学会评价。
结束部分
三分钟
1、集合。
2、集合要快、齐、静。
2、同学门能针对自身存在的问题积极向老师、同学请教。专心练习，运动负荷与预计相近。
3、课堂小结时学生能认真思考。
4、课堂气氛活跃。
预计负荷指标平均心率：130练习密度：33%—55%
强度指数：1.2—1.4
钟
1、通过技术教学培养学生的学习兴趣。
2、慢跑时注Байду номын сангаас两位两位对齐，徒手操使学生运动达到热身目的。
一、开始部分：
1、体委集合、并整队向教师报告人数。
2、师生问好！
3、教师布置课的内容。
4、安排见习生。
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操：
①头部运动。
②肩部运动。
③扩胸运动。
④腹背运动。
⑤腰部运动。
⑥膝关节运动。
篮球一防二技战术教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解并掌握“一防二”的基本概念、原则和战术布局；
2.学会运用“一防二”战术进行防守，提高个人防守能力；
3.培养学生团队协作意识，提高全队在进攻与防守中的配合能力；
4.掌握并运用“一防二”战术进行有针对性的训练，提高篮球技能水平。
（二）讲授新知
1.讲解“一防二”战术的基本概念、原则及战术布局，让学生了解这一战术在篮球比赛中的应用价值；
2.分步骤示范“一防二”战术的动作要领，包括防守位置的选择、防守姿势、视线和步伐的运用等；
3.强调“一防二”战术中的关键点，如防守球员之间的配合、防守时的判断与决策、如何应对进攻球员的变化等；
4.通过案例分析，让学生了解优秀球员在比赛中运用“一防二”战术的成功经验。
3.与同学组成学习小组，共同讨论并设计一组针对“一防二”战术的训练方案，包括训练目标、训练方法、训练步骤等。要求训练方案具有针对性和实用性，字数不限。
4.课后自主进行“一防二”战术的实践训练，录制一段训练视频，展示自己在防守过程中的动作要领和团队配合。视频时长不少于1分钟。
5.家长协助监督，确保学生完成以上作业。同时，鼓励家长与学生一起观看篮球比赛，共同探讨“一防二”战术在实际比赛中的应用，增进亲子关系。
二、学情分析
在高二上学期，学生已经具备了一定的篮球基础，掌握了基本的技术动作和简单的战术配合。在此基础上，他们对篮球“一防二”技战术的学习有以下特点：
1.学生对篮球运动充满热情，具有较高的学习积极性，但部分学生对“一防二”战术的理解和应用尚存在困难；
2.学生在技术和体能方面存在一定差异，需针对不同学生的实际情况进行因材施教；
篮球二攻一、一防二,身体素质练习优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
2.学生主体性与教师主导性相结合：在教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，让学生在小组讨论、实战演练等环节中主动探究、相互学习，同时教师巡回指导，解答疑问，确保学生掌握所学知识。
（五）作业小结
布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于篮球二攻一、一防二技巧在实战中的应用及身体素质训练计划的文章，以加深对课堂内容的理解和运用。同时，鼓励学生在课后积极参与篮球比赛，将所学技巧付诸实践。
五、案例亮点
本节课作为篮球二攻一、一防二技巧与身体素质训练的教学案例，具有以下五个亮点：
2.通过对篮球运动的学习，培养学生尊重对手、公平竞争的道德观念，使其在比赛中遵循规则，展现良好的体育风范。
3.激发学生对篮球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性，培养终身锻炼的意识。
4.通过对篮球运动的学习，使学生认识到体育与健康的关系，提高学生关注自身健康的意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合篮球比赛实际，创设实战情景，让学生在模拟比赛中运用所学技巧，提高实战能力。
1.引导学生对自己在篮球技巧学习中的表现进行反思，发现自身不足，明确改进方向。
2.组织学生进行自我评价，培养学生的自我管理能力，提高学习效果。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步，给予及时的反馈，提高学生的学习积极性。
4.结合学生的表现，调整教学策略，以适应学生的需求，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
以一场精彩的篮球比赛视频作为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注篮球运动中的进攻和防守技巧。随后，教师提出本节课的学习目标，让学生明确本节课需要掌握的知识和技能。
篮球二攻一战术教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
-学生分享自己在练习中的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
-强调篮球二攻一战术在比赛中的重要作用，激发学生课后自主练习的热情。
2.教学目标：
-巩固学生对篮球二攻一战术的理解和认识。
-培养学生课后自主练习、不断提高战术水平的好习惯。
五、作业布置
为了巩固本章节“篮球二攻一战术教学设计”的知识与技能，提升学生的实践能力，特布置以下作业：
5.教学拓展：
-邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解篮球二攻一战术的最新发展和应用。
-组织学生参加校内外篮球比赛，提高学生的实战经验，增强团队凝聚力。
-开展篮球二攻一战术研究性学习，鼓励学生自主探索、创新，提高篮球理论水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过播放一段篮球比赛视频，展示二攻一战术在比赛中的关键作用，引发学生兴趣。
-终结性评价：通过期末篮球比赛，评估学生在实际比赛中运用二攻一战术的能力，检验教学效果。
4.教学策略：
-激发兴趣：通过讲解篮球二攻一战术在实际比赛中的重要作用，激发学生的学习兴趣和积极性。
-任务驱动：设计具有挑战性的练习任务，鼓励学生主动探索、积极实践，提高战术水平。
-情感关怀：关注学生的情感需求，鼓励学生在面对困难时，保持积极心态，培养团队合作精神。
-教师提问：“同学们，你们觉得在篮球比赛中，二攻一战术有哪些优势和运用时机？”
-学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的教学内容。
2.教学目标：
-激发学生对篮球二攻一战术的学习兴趣。
-让学生初步了解二攻一战术的优势和运用时机。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-讲解篮球二攻一战术的基本概念、原则和运用时机。
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人教版高中体育教学设计——篮球战术二一二联防
一、指导思想与理论依据：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对篮球运动项目的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，学生掌握二一二联防，课堂上重视提高学生合作学习的能力。
在高中球类选修模块教学目标的制定上注重组合技、战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，同时组织模拟赛，让高中的学生能够将所学到的组合技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教学背景分析：
（一）教学内容分析：
课的内容：篮球战术1/4 课课练：滑步
本课的教材内容是：学习二一二联防战术。
篮球技术部分的内容包括：运球、传球、上篮、投篮、战术等。
本课为篮球模块第1次课，经过高一、高二的篮球学习，学生已经能够自如运用篮球的简单技术，本课是在原有基础上学习二一二联防战术，对于移动较慢、防守较弱，换位补位意识不强的学生有一定难度，因此本课重点：防守移动对位；难点：防守配合与协作。
（二）学生情况分析：
授课年级：高三男生：25人
本次课的教学对象为高三年级男生，该年级男生身体素质好、协调性较好，运动能力处于较高水平。
他们具有一定的观察、分析、解决问题的能力。
有较强的求知欲，喜欢篮球运动，爱动脑筋。
虽然有较好的模仿能力，但是学生对于篮球理论知识不是很清晰。
因此，我在本节课的教学中注重练习方法的循序
渐进，通过不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，并使他们尽快掌握二一二联防的基本站位和移动。
因此本课教学目标中技能目标是：能够掌握二一二联防防守的基本方法和区域的移动对位。
发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。
提高学生对篮球运动的兴趣。
同时，结合本节课所学内容，安排了课课练——滑步，素质练习与个人防守能力的结合，使学生在锻炼的同时，又增强了个人的防守能力，提高了对篮球运动的兴趣。
三、教学目标设计：
认知目标：了解二一二联防基本方法和落位阵形，知道该战术在比赛中运用的时机。
技能目标：能够掌握二一二联防防守的基本方法和区域的移动对位。
发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质，促进身体健康成长。
提高学
生对篮球运动的兴趣。
情感目标：培养学生积极参与、乐于探究、集体协作、照顾全局的精神。
四、教学重点、难点：
重点：防守移动对位
难点：防守配合与协作
五、教学过程：
开始部分准备部分基本部分结束部
分
1、课堂常规 1、围绕篮球场慢跑 1、教师示范讲解 1、放松练习
2、脚步练习 2、分组2防3链接练习 2、师生共同
总结
①高抬腿 3、教师巡视指导 3、收放器材
②交叉步 4、黑板演示讲解并提问 4、宣布下课
3、专项准备活动 5、分组分解212联防对位练习
①先滑后跑 6、教师巡视指导
②先跑后滑 7、分组212联防对位练习
8、教师巡视指导
9、分小组讨论
10、半场212联防攻防练习
11、集合小结
12、课课练--滑步
六、单元计划：
高三年级篮球二一二联防单元教学计划
七、本课特色：
①学法指导：
针对个别掌握不好的同学采用学法指导，提供给他适合他水平的学习方法。
例如：教师示范，通过教师亲自上场示范，直观的感受，使同学思路清晰明确，充满自信。
②循序渐进的教学：
本节课主教材是篮球二一二联防，通过2防3明确以球为重点的防守思路，再用黑板演示、分组分解练习到分组连贯练习，使同学更加明确位置的重要，
最后逐渐加强难度，用攻防练习体会。
并抛出问题为下次课继续学习做好铺垫。
八、教学资源：
篮球场2块、篮球4个、背心8件、跳绳4根、黑板1块
九、教案（课时计划）。