五年级体育《篮球基础训练课──运球》教学设计
篮球基础班运球训练教案
篮球基础班运球训练教案教案标题：篮球基础班运球训练教案教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 学生能够提高篮球运球的速度和灵活性。
3. 学生能够在比赛中运用所学的篮球运球技巧。
教学重点：1. 熟练掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 提高运球的速度和灵活性。
教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行全身热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备身体和肌肉进行篮球训练。
二、篮球运球基本动作讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍篮球运球的基本动作，包括手掌与篮球接触的方式、手指的运动、手臂的协调等。
2. 教师演示正确的运球动作，并强调姿势的正确性和动作的流畅性。
三、基本运球技巧练习（15分钟）1. 教师指导学生进行基本运球技巧的练习，包括单手运球、交替运球、快速运球等。
2. 学生分组进行练习，互相观摩和纠正。
四、运球速度和灵活性训练（15分钟）1. 教师引导学生进行运球速度和灵活性的训练，包括快速运球、变向运球、低位运球等。
2. 学生进行个人或小组练习，通过不同的训练方式提高运球的速度和灵活性。
五、技巧应用练习（10分钟）1. 教师设计一些篮球运球的应用练习，如运球穿越障碍、运球过人等。
2. 学生进行个人或小组练习，将所学的运球技巧应用到实际场景中。
六、总结和评价（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和评价，给予肯定和建议。
2. 学生对自己的训练进行反思和总结，提出问题和困惑。
教学延伸：1. 学生可通过观看篮球比赛、学习篮球明星的运球技巧，进一步提高自己的篮球运球水平。
2. 学生可参加篮球比赛，将所学的运球技巧应用到实际比赛中，提高竞技能力。
教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，包括姿势的正确性、动作的流畅性和速度的提升等。
2. 学生之间的互相观摩和纠正，以及对自己训练的反思和总结。
3. 学生在应用练习中的表现，如是否能够灵活运用所学的运球技巧。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 篮球运球的变化和组合。
3. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。
4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。
五、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。
4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。
5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行相互练习和竞赛，提高团队协作能力。
3. 反馈法：教师对学生的运球动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
4. 游戏法：设计一些篮球运球的游戏，让学生在游戏中提高运球技巧，增加学习的趣味性。
八、教学环境：1. 确保教学环境安全，清除场地上的障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
小学体育与健康五年级《篮球——运球小游戏》教学设计
《篮球——运球小游戏》教学设计一、指导思想根据新课标理念，以“健康第一”为指导思想，为小学五年级的学生准备的篮球运球教学。
以学生发展为中心，以培养学生对篮球的兴趣为目标。
教学中给学生以自主学习为空间，充分发挥个性特长，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
使每个学生充分享受篮球运动的乐趣，为学生形成终身锻炼的意识打下基础。
二、教材分析篮球运球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生的集体主义精神。
结合五年级学生喜欢篮球运动，爱玩的心理特点，根据学生已有的原地运球的基础上学习相应的运球动作。
三、学情分析本次授课对象是水三五年级学生具有基本运动能力和思维能力，对技术学习的欲望十分强列。
因此，对这有一定难度的投篮技术，会激发学生的学习欲望，提高学生练习的积极性，同时也为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
四、学习目标1.运动能力：熟悉掌握行进间运球动作，明确该技术在比赛中的运用，同时发展协调性与身体灵活性。
2.健康行为：通过游戏形式学习技术，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
3.体育品德：形成团结协作，互帮互助的品质，在学习中理解运动价值。
五、教学重、难点重点：运球的部位以及落点难点：全身协调发力控制球的方向和人球六、教法与学法指导教法：合作探究法、讲解示范法、评价教学法、游戏法学法：观察法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法七、场地器材小篮球50个标志桶16个八、安全保障1.教导学生切勿拿球乱扔、乱跑2.课程中时刻进行安全教育九、体育家庭作业每天复习高低运球十分钟十、创新之处通过设置难度激发学生求知欲，有利于学生全身心探究与认真练习课时计划2教学内容1.运球小游戏2.体能训练单元课次6-2 年级五年级学习目标1.运动能力：熟悉掌握行进间运球动作，明确该技术在比赛中的运用，同时发展协调性与身体灵活性。
体育篮球运球教案范文（通用19篇）
体育篮球运球教案体育篮球运球教案范文（通用19篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的体育篮球运球教案范文（通用19篇），希望能够帮助到大家。
体育篮球运球教案1一、指导思想：根据健康第一的指导思想，结合以人为本的理念，在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术，提高运动技术能力，为他们今后终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分，也是学生喜爱的学习球类内容之一。
本课教学内容是原地单手肩上投篮技术，该技术在初中已经学过，在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
三、学情分析本课教学对象为高一年级40名男生。
由于高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，而篮球又是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
学生通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
四、教学目标：以学情为基础，学生发展为本，从篮球基本技能形成出发，确定本节课三个层面的教学目标。
1、认知目标：学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点；100%的同学在命中率上有所提高；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
篮球-运球 教案2022-2023学年体育与健康五年级
篮球-运球教案2022-2023学年体育与健康五年级一、教学目标•了解篮球的运球基本技巧•学习正确的运球姿势和动作•熟练掌握单手运球和交替运球的技能•能够在比赛中灵活运用运球技巧，提高比赛表现二、教学重点•单手运球和交替运球的技巧要领•球员动作的正确性三、教学难点•交替运球时的双手协调•运球时在移动中保持控制四、教学过程1. 热身运动（5分钟）•跳绳、瑜伽等适当的身体热身运动2. 球技学习（30分钟）（1）单手运球•站在球场中央，让学生面向两个相对的篮球架。
•教练演示单手运球动作，交替使用左右手掌运球。
•给学生展示如何运用肩膀和手臂掌握控制。
•学生每人自行练习单手运球。
（2）交替运球•教练演示交替运球动作，利用两只手来交替运球。
•给学生展示如何保持平衡、绝对控制和动作的连贯性。
•学生自行练习交替运球。
3. 技巧练习（40分钟）（1）单手运球•把学生分成小组，1人持球进行单手运球，其他人跟随有效过度球员的方向移动，并准备好接球。
•运球者换人进行，有一个好的运球者可以打手把手的单打。
（2）交替运球•把学生分成小组，每2人一个练习对抗，另一人旁观做裁判员。
•双方面向对方篮球架，尽可能多地停球，利用身体假动作等技能来造成对方失误。
4. 比赛练习（40分钟）•利用学生所学到的单手和交替运球，组织小组对抗比赛，可以在时间进度的掌握范围内进行五到七局比赛。
5. 结束游戏（5分钟）•学生进行冷静下来的动作，如伸展、放松肌肉等。
五、教学评估•学生表现出单手和交替运球技巧的正确性；•学生表现出在比赛中应用技巧的能力；•学生的练习态度和参与度。
六、教学反思•教学中需要切实掌握好每个学生的学习情况，并且灵活调整学生练习的节奏和难度；•在练习阶段需要时刻关注学生的身体状态，切勿让学生因为太过用力造成身体不适。
体育五年级下册《篮球运球 》教案
体育五年级下册《篮球运球》教案一. 教材分析《篮球运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的团队协作能力和运动技能。
通过学习篮球运球，学生可以提高手眼协调能力，增强体质，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
本节课主要让学生掌握篮球运球的基本技巧，学会运用运球突破防守，并为后面的篮球比赛打下基础。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢挑战自己，渴望在体育活动中表现自己。
大部分学生对篮球有一定的了解，但运球技巧参差不齐。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，不断提高自己的技能。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生手眼协调能力和体质。
4.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球运球的基本技巧。
2.教学难点：运用运球突破防守。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生演示篮球运球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.实践法：让学生反复练习篮球运球，巩固所学技巧。
3.比赛法：学生进行篮球比赛，提高他们的团队协作能力和竞技水平。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬表现优秀的学生，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一个，确保场地安全平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3.教学课件：制作篮球运球教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示篮球运球的动作要领，让学生对篮球运球有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习篮球运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行运球接力比赛，提高运球技巧和团队协作能力。
5.拓展（10分钟）教师学生进行半场篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
《篮球(运球)》精品教案
《篮球（运球）》
一、教学目标
1.让学生了解篮球运球的基本方法和技巧。
2.培养学生的手眼协调能力和控球能力。
3.增强学生的体质和健康意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球运球的动作要领。
2.难点：提高运球的速度和稳定性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习篮球运球
1.教师示范篮球运球的动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生进行模仿练习，逐渐掌握篮球运球的动作要领。
3.分组进行运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
4.游戏：“篮球接力”
1.将学生分成若干组，进行篮球接力比赛，看哪一组在规定时间内完
成的次数最多。
2.提高学生的团队合作精神和篮球运球能力。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家进行篮球运球练习。
《篮球运球》教学设计（通用9篇）
《篮球运球》教学设计《篮球运球》教学设计（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《篮球运球》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《篮球运球》教学设计篇1一、指导思想根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
三、本课特点1、培养学生的创新意识。
在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。
2、练习手段的改造与创新。
将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学习方式的转变。
在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。
4、器材改造。
将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。
四、教学过程1、诱导性练习。
（1）手部玩球——看谁的方法多。
（2）你能将球拍起来吗？2、单人运球。
比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。
3、“我变，我变，我变变变”运球游戏。
4、“石头，剪刀，布”运球游戏。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合教材《篮球》的第四章“基本技术”第二节“运球”，详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的过渡、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球上下跳动。
（2）行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制球，向前移动。
（3）高低运球：原地运球的基础上，改变球的上下位置。
（4）转身运球：行进间运球时，通过转身改变方向。
3. 例题讲解（5分钟）以高低运球为例，讲解动作要领，示范动作，并解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球：学生分组练习，教师个别指导。
（2）行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，教师观察并指导。
（3）高低运球：学生尝试高低运球，教师纠正动作。
（4）转身运球：学生练习转身运球，教师指导。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 技术要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）练习原地运球，每组5分钟，共3组。
（2）练习行进间运球，每组5分钟，共3组。
（3）高低运球和转身运球各练习3分钟。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，并对学生的进步给予肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中，关注学生的个体差异，进行个别指导。
（2）加强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
小学篮球课运球教案（12篇）
小学篮球课运球教案小学篮球课运球教案(12篇)作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球课运球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球课运球教案1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
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五年级体育《篮球基础训练课──运球》教学设计
《五年级体育《篮球基础训练课──运球》教学设计》这是一篇五年级体育教案，五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
一、指导思想和设计方案
一、指导思想
坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。
本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
二、学情分析
五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、教学目标
1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
四、教材分析
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
五、教学重点和难点
1．重点：手腕控球
2．难点：全身协调发力控制球的方向
六、教法与学法
本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。
七、本课教学构思：
1．引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。
2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。
3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。
4．身心恢复：通过有口难言等游戏达到身心放松的效果。
5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。
八、教学特色
（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。
（2）队型变化多样合理。
（3）培养终身体育意识。
场地：根据课的内容统一设计布置场地。
器材：篮球40个，录音机1台。
练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。