五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思教学内容：本教案针对的是五年级学生，教学内容主要是足球的基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
教学目标：1. 学生能理解足球的基本规则。
2. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧。
教学重点：1. 足球基本规则的理解。
2. 足球基本技巧的掌握。
教学难点：1. 足球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 教师宣布本节课的教学目标和要求。
二、技能训练（15分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师巡回指导。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师巡回指导。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师观察学生的比赛表现，并进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学反思：本节课通过基本的足球技巧训练和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
但在教学过程中，发现部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
在比赛实践中，发现部分学生的团队合作意识还需要加强，需要在今后的教学中注重培养。
六、教学内容与目标扩展（10分钟）教学内容：1. 进一步深化学生对足球规则的理解。
2. 加强学生的团队合作意识。
教学目标：1. 学生能深入理解足球的规则。
教学重点：1. 足球规则的深入理解。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 足球规则的复杂性。
2. 团队合作意识的培养。
七、教学过程设计（15分钟）教学过程：1. 教师与学生一起回顾上节课的学习内容，并针对学生的表现进行评价。
2. 教师引导学生深入理解足球的规则，并通过实例进行分析。
五年级足球课教案
五年级足球课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和竞技体育精神的培养。
四、教学准备：1. 足球场一座。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能训练（15分钟）：a. 带球训练：学生分组，进行带球练习，培养学生的控球能力。
b. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高学生的传球准确性。
c. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提升学生的射门技巧。
3. 团队配合训练（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技能。
5. 课后作业：学生回家后，观看一场足球比赛，了解足球战术和技巧，下周分享给同学。
六、教学策略：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握足球技巧。
2. 小组合作教学法：培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。
3. 比赛教学法：激发学生竞技热情，培养学生的竞技体育精神。
七、教学步骤：1. 基本技巧训练（20分钟）：a. 带球：学生分组，进行带球练习，培养控球能力。
b. 传球：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。
c. 射门：学生分组，进行射门练习，提升射门技巧。
2. 团队配合训练（20分钟）：a. 四人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
3. 竞技比赛（15分钟）：a. 七人制足球比赛：全班学生分组进行比赛，激发学生的竞技热情。
足球教学反思教案模板
一、教学背景1. 课程名称：足球技能训练课程2. 授课年级：五年级3. 授课时间：2023年X月X日4. 授课地点：学校足球场5. 授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握足球的基本技术动作，如脚内侧传球、带球等。
- 学生能够理解足球比赛的基本规则和战术。
2. 过程与方法：- 通过小组合作和游戏，提高学生的团队协作能力。
- 通过实践和反思，提高学生的自我学习能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
- 培养学生积极向上、团结协作的精神。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 利用图片或视频展示足球明星的风采，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍足球运动的历史和发展。
2. 基本技术讲解与示范（10分钟）- 教师讲解足球的基本技术动作，如脚内侧传球、带球等。
- 教师进行动作示范，确保学生正确理解动作要领。
3. 分组练习（20分钟）- 将学生分成若干小组，进行基本技术的分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 游戏环节（15分钟）- 设计足球游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，提高学生的技能和兴趣。
- 学生分组进行游戏，教师观察并给予评价。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生进行自我反思，分享学习心得和收获。
四、教学反思1. 教学效果：- 通过本节课的教学，学生掌握了足球的基本技术动作，对足球运动的兴趣有所提高。
- 学生在游戏中表现出良好的团队协作精神。
2. 教学不足：- 部分学生对足球的基本技术动作掌握不够熟练，需要加强练习。
- 教学过程中，部分学生存在纪律问题，需要加强管理。
3. 改进措施：- 增加足球基本技术的练习时间，提高学生的技能水平。
- 加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
- 设计更多富有创意的足球游戏，提高学生的学习兴趣。
五、课后作业1. 复习本节课学习的足球基本技术动作。
2. 与家人分享足球运动的乐趣。
小学足球教案
小学足球教案小学足球教案（精选22篇）小学足球教案篇1一、指导思想:进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动!三、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术三年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的'持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
足球教学设计,教案、反思
目录1、年度教学进度2、单元教学计划3、教学设计说明4、教案5、教学反思年度教学进度五级体育与健康年度教学进度唐县镇二小叶超一、学生情况分析：该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于小学低年级的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。
因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展、因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，让所有学生都能积极参入田径运动、体操运动、球类运动、武术、轮滑、游泳等运动，让部分学生在其中有一定的特长。
特别在足球方面要有一定的特长。
二、教学内容分析：唐县镇二小足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分有利的。
三、教学目标：1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
2、通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。
3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时让部分学生在足球运动方面有一定的特长，能够代表学校参加同级或上一级单位的教学比赛。
四、德育渗透目标：通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教学重点：本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。
同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。
教学难点：脚背正面颠球、脚内侧传接球、绕杆射门、各部位踢球、停球。
这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。
六、教学中的打算与实施策略：自主学习、小组合作探究。
可以利用图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。
同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。
小学五年级足球课教案
小学五年级足球课教案一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本知识和规则。
2、培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球运动的积极性。
3、提高学生的足球基本技能，如传球、接球、带球、射门等。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握足球的基本技术动作，如正确的传球、接球和带球姿势。
（2）理解足球比赛的规则和战术。
2、教学难点（1）如何让学生在实际比赛中灵活运用所学的技术和战术。
（2）培养学生的团队协作能力和应对比赛压力的心理素质。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球技术动作和规则。
2、分组练习法：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作和自主学习能力。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶若干个。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程（一）开始部分（5 分钟）1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
3、安排见习生。
（二）准备部分（10 分钟）1、慢跑 400 米。
2、关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3、专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐10 个。
（三）基本部分（25 分钟）1、足球基本知识讲解（5 分钟）（1）介绍足球的起源和发展。
（2）讲解足球比赛的场地、器材和规则。
2、足球基本技术教学（15 分钟）（1）传球：教师示范脚内侧传球的动作要领，强调支撑脚的站位、踢球脚的摆动和触球部位。
学生两人一组，进行传球练习，相互纠正动作。
（2）接球：讲解脚内侧接球的动作方法，包括迎球、缓冲和控球。
学生分组练习接球，教师巡视指导。
（3）带球：示范脚背带球的动作，提醒学生控制好球的速度和方向。
学生进行带球练习，绕过标志桶。
3、足球游戏（5 分钟）“足球接力赛”：将学生分成四组，每组学生依次用脚内侧传球的方式将球传递到终点，最先完成的组获胜。
体育五年级下册《足球 》教学设计
体育五年级下册《足球》教学设计一. 教材分析《足球》作为体育五年级下册的教学内容，旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质，以及培养学生对足球运动的兴趣。
本节课的教学内容主要包括足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但部分学生的技术动作还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2.培养学生团队协作精神，提高学生的团队竞争力。
3.培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本技巧。
2.教学难点：团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技巧的正确动作。
2.实践法：让学生在实践中掌握足球技巧，提高团队协作能力。
3.游戏法：通过足球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，分给学生进行练习。
3.教学资料：教学课件、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解足球运动的发展历程，引导学生了解足球运动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或视频，展示足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，让学生对足球技巧有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
每组学生练习足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
教师关注学生的动作是否规范，及时纠正错误，提高学生的技术水平。
4.巩固（10分钟）教师学生进行足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
比赛过程中，教师观察学生的表现，针对性地进行指导，提高学生的团队协作能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏，如“三角传球”、“抢圈”等。
足球教学反思模板范文
---一、教学背景1. 课程名称：足球基本技能训练2. 授课对象：五年级学生3. 授课时间：2023年10月25日4. 授课地点：学校足球场5. 教学目标：- 让学生掌握足球的基本技能，如脚内侧传球、运球等。
- 培养学生对足球运动的兴趣和团队协作精神。
- 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学过程1. 热身活动：- 进行简单的慢跑和拉伸，让学生充分活动身体。
- 游戏环节：进行“捉迷藏”游戏，让学生在游戏中放松身心，提高团队凝聚力。
2. 技术教学：- 脚内侧传球：讲解传球技巧，示范动作，让学生分组练习。
- 运球：讲解运球技巧，示范动作，让学生分组练习。
- 小组比赛：进行简单的足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
3. 总结与反思：- 对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，指出不足之处。
- 学生自我反思，总结自己在技术动作、团队协作等方面的不足。
三、教学效果1. 技能掌握情况：- 大部分学生能够掌握脚内侧传球和运球的基本技巧。
- 部分学生在实际比赛中能够运用所学技能。
2. 兴趣与参与度：- 学生对足球运动的兴趣较高，积极参与各项活动。
- 在小组比赛中，学生表现出强烈的团队协作精神。
3. 身体素质与运动能力：- 通过足球训练，学生的身体素质和运动能力得到一定程度的提高。
四、教学反思1. 优点：- 教学过程中，注重学生的主体地位，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 采用分组教学，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
- 注重实际操作，让学生在实践中掌握足球技能。
2. 不足：- 部分学生对足球运动的兴趣不高，需要进一步激发。
- 在技术教学过程中，部分学生的动作不规范，需要加强个别辅导。
- 教学内容较为单一，需要丰富教学手段，提高学生的参与度。
3. 改进措施：- 加强对学生的兴趣引导，通过观看足球比赛、介绍足球明星等方式激发学生的兴趣。
- 针对学生的不足，进行个别辅导，纠正动作不规范的问题。
- 丰富教学内容，增加游戏环节，提高学生的参与度。
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五年级体育足球课教学设计与教案
一、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本课的重点、难点如下：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
三、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、设计理念与创新构想
足球的趣味性与竞技性强，它具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。
五、教学目标：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。
六、教学方法：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分(2`)
1、课堂常规
体委整队
师生问好
安排见习生
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分 (8`)
1、绕操场慢跑 (3`)
学生成两路纵队绕操场慢跑三圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致整齐划一。
2、熟悉球性(5`)
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分(30`)
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，用推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
（四）结束部分(5`)
1、配乐伸展放松操(3`)
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材(2`)
八、场地器材：
1、场地：足球场一块
2、足球20只，录音机1台
教学反思：
本课教学内容是足球运动中的脚内
侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良
好基础。