(完整word版)外研版七年级英语下册语法
初一下册英语语法大全外研版
Unit 1nbsp; Wheres your pen pal from? ⼀.短语： 1 .be from = come from 来⾃于---- 2. live in 居住在--- 3. on weekends 在周末 4 .write to sb = write a letter to sb 给某⼈写信;写信给某⼈ 5 .in the world 在世界上 in China 在中国 6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科⽬ 7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动 ⼆.重点句式： 1 Wherersquo;s your pen pal from? = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三.本单元的国家，⼈民、语⾔对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- English Unit 2 Wherersquo;s the post office? ⼀. Asking ways: (问路) 1. Where is (the nearest) hellip;hellip;? (最近的)hellip;hellip;在哪⾥? 2. Can you tell me the way to hellip;hellip;? 你能告诉我去hellip;hellip;的路吗? 3. How can I get to hellip;hellip;? 我怎样到达hellip;hellip;呢? 4. Is there hellip;hellip; near here / in the neighborhood? 附近有hellip;hellip;吗? 5. Which is the way to hellip;hellip;? 哪条是去hellip;hellip;的路? ⼆.Showing the ways: (指路) 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街⼀直⾛。
外研版七下知识点和语法
外研版七下知识点和语法M1知识点1.welcome back to +地点名词welcome back+地点副词（eg. home, here, there等）欢迎回到……2. a lot of=lots of+名词复数/不可数名词许多……3. here’s缩写=here is ......在这儿4. hurry to…=go to…in a hurry匆忙去(there’s) no hurry 不忙，不必着急hurry up快点hurry to do sth.匆忙去做某事5. leave school=finish school毕业leave for动身去……leave s.p. for s.p.离开某地去某地leave sth. withsb. 把某物留给某人leave sth at/in/on s.p.把某物忘在某地leave it another day 再留一天three days’leave 三天假6. That’s why...那是......的原因。
7. hundred, thousand的用法hundred 百，thousand 千（当它们前面有具体的数词时，它们用单数。
eg. two hundred three thousand当它们后面有of时，它们用复数。
eg. hundreds of thousands of）语法：名词性物主代词（起名词的作用）名词性物主代词有mine我的/yours你的，你们的/his他的/hers她的/its它的/ ours我们的/ theirs他们的，她们的，它们的名词性物主代词与形容词性物主代词的区别有“名”则“形”，无“名”则“名”。
（意思是：后面是名词的话，前面就要用形容词性物主代词。
后面没有名词的话，就用名词性物主代词.）知识点1.I’d缩写=I would she’d缩写=she would2.would like to +v.原形=want to +v.原形想做……3. 球类，棋类，一日三餐前不加the. 乐器前加the.4. What/How about + n. / 代词宾格/ v.ing? ……怎么样？5. worry about + n. / 代词宾格/ v.ing=be worried about...担心......6. teach sb. sth. 教某人某事sb.为代词宾格7. adv.修饰v./adj./adv.8. get on well with sb. 和某人相处融洽get on badly with sb. 和某人相处的不好9. be always ready to +v.原形总是乐于做某事10. as ---prep. 作为like---prep. 像......一样like---v. 喜欢，常+v.ing11. promise to +v原形承诺/保证......12. do some +v.ing 做某事eg. do some cleaning打扫卫生do some shopping购物do some reading阅读do some washing洗衣服13. make sb./sth.+adj. 使某人/某物怎么样make sb. +v.原形使某人做某事let sb. +v.原形让某人做某事语法：情态动词can的用法与构成（1）用法can为情态动词，意为“能，会”（2）构成肯定句：主语+ can +v原形+其他.否定句：主语+ can’t +v原形+其他.一般疑问句：Can+主语+v原形+其他?------肯定回答：Yes，主语+can.------否定回答：No, 主语+can’t.特殊疑问句：特殊疑问词（不做主语）+can+主语+v原形+其他？特殊疑问词（做主语）+ can +v原形+其他？知识点1. do one’s homework做作业one’s 为形容词性物主代词或名词所有格2. would like 的用法（1）would like sth.=want sth. 想要某物Would you like sth?你想要某物吗？------Yes, please.------No, thanks.（2）would like to do sth.=want to do sth. 想要做某事Would you like to do sth.?你想要做某事吗？------Yes, I’d like/love to.------I’d like/love to, but……（3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事3. 常见的have词组have a picnic 去野餐have a look看一看have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早/午/晚饭have classes/lessons上课have a good time玩得高兴have a nice day 祝你玩的愉快have a meeting 开会have a break/rest 休息一会儿4. look forward to +n./v.ing 期盼……/期盼干……5. enjoy oneself=have a good time玩得高兴oneself为反身代词（即myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）enjoy +v.ing. 喜欢......enjoy...very much=enjoy...a lot=like...very much非常喜欢...6. go+v.ing 去做什么事go sightseeing 去观光go shopping 去购物go swimming去游泳go fishing去钓鱼7. make friends交朋友make friends with sb.和某人交朋友8. all over the world=around the world世界各地9. so连词“因此，所以”。
外研版七年级英语下册语法总结
外研版七年级英语下册语法总结一．一般现在时1. 构成：主语+动词+其他2. 标志词：always, usually, often, sometimes, never, 等频率副词。
3. 否定句：1)当动词是be, can, may, must, should等在其后加notEg. I can’t play football.2)当是实义动词时加助动词don’t/doesn’t后跟动词原形Eg. I don’t like football.She doesn’t like football.4. 疑问句：1)当动词是be, can, may, must, should等将其提前Eg. Can you swim?2)当是实义动词时将助动词do/does 放在前面，后跟主语和动词原形。
Eg. Does she like football?5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句二．现在进行时1. 构成：主语+be+doing+其他2. 动词→动词-ing变化规律：1）一般情况下直接加-ing, eg. Working2）以不发音e结尾的去e加-ing, eg. Taking3）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ing, eg. Stopping4）特殊变化, lie—lying3. 标志词：look, listen, now, at the moment, it’s…o’clock…4. 否定句：be动词后加notEg. She is not listening to music.5. 疑问句：将be动词提前Eg . Is she listening to music?6. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句三．将来时1. 构成：主语+be going to+动词原形will2. 标志词：tomorrow, next day/month/year等表示将来的时间3. 否定句：be动词后加not；will后加notEg. He is not going to have a piano lesson this weekend.He will not have a piano lesson this weekend.4. 疑问句：将be动词提前；将will提前Eg. Is he going to have a piano lesson this weekend?Will he going to have a piano lesson this weekend?5. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句四．过去时1. 构成：主语+动词过去时+其他2. 标志词：yesterday, just now, …ago, this morning, when I was young,last…等3. 动词→动词过去式变化规律：1）一般动词结尾加-ed, eg. Walk--walked2）以字母e结尾的动词加- d, eg. Live--lived3）以辅音字母加y结尾的变y为i加-ed, eg. Hurry—hurried4）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ed, eg. Stop –stopped特殊变化详见课本P1724. 否定句：1）动词be过去式后直接加notEg. I was not in Chengdu last year.2) 当是实义动词时，加助动词didn’t后跟动词原形Eg. I didn’t telephone my parents yesterday.5. 疑问句：1) 动词be过去式提前Eg. Were you in Chengdu last year?2) 当是实义动词时将助动词did 放在前面，后跟主语和动词原形Eg. Did you telephone my parents yesterday?6.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句五．形容词、副词比较级，最高级1. 形容词（1）在句子中做定语，一般放在名词之前。
(新外研版)七年级英语下册(全册)语法知识点大全(共73页)
(新外研版)七年级英语下册(全册)语法知识点大全(共73页)Module 1 Lost and found语法精选1. whose 谁的whose意为“谁的”，是表示所有关系的疑问词。
其用法如下：（1）可以用来对名词所有格或形容词性物主代词进行提问。
如：This is Tina’s/her hat.→Whose hat is this?（2）可以用来对名词性物主代词进行提问。
如：These pencils are mine.→Whose are these pencils?2. hundred与hundreds ofhundred是一个确数，表示“一百”；hundreds of是一个概数，表示“好几百的；许许多多的”。
当 hundred前面有一个具体的数词时，hundred不变为复数。
如：①two hundred cows两百头奶牛②Hundreds of people come here ev ery day.每天都有许多人到这里来。
注意：当hundred与of连用时，它后面的名词和它本身都用复数。
如：hundreds of cows 几百头奶牛3. such as 比如；例如such as意为“比如；例如”，用于引出多个例子。
如：I like some animals such as lions and monkeys. 我喜欢一些动物，比如狮子和猴子。
注意：for example也意为“比如；例如”，用来举例说明某一论点或情况，一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。
如：①For example, air is invisible.例如，空气是看不见的。
②He, for example, is a good student.例如，他就是个好学生。
③Many boys like playing basketball. Take me, for example.许多男孩喜欢打篮球。
外研版七下英语语法总结(一)
外研版七下英语语法总结(一)外研版七下英语语法总结前言介绍外研版七下英语语法是中学英语教材中的一部分，适用于七年级学生学习英语语法知识。
本文将对这一教材进行总结，旨在帮助学生更好地掌握相关知识。
学习重点•名词的单复数形式•人称代词的主格和宾格形式•数词的基数词和序数词形式•形容词的比较级和最高级形式•动词的时态和语态•常见的冠词和不定代词正文名词的单复数形式•名词的单数和复数形式有规律可循，如加-s和-es，或者变化整个词形等。
•需要注意的是，有些名词的复数形式是不规则的，需要特别记忆。
人称代词的主格和宾格形式•人称代词根据在句中的不同作用，分为主格和宾格形式。
•主格用于作主语，宾格用于作宾语或补语。
数词的基数词和序数词形式•基数词用来表示具体的数目，如one, two, ten等。
•序数词用来表示顺序，如first, second, tenth等。
形容词的比较级和最高级形式•形容词有比较级和最高级两种形式，用于描述事物的程度。
•通过在形容词后面加-er和-est，或者在前面加more和most来构成比较级和最高级。
动词的时态和语态•动词根据时间的不同，可以分为一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。
•动词的语态包括主动语态和被动语态，用于描述动作的执行者和承受者。
常见的冠词和不定代词•冠词包括定冠词和不定冠词，用于限定名词的范围。
•不定代词用来代替不确定的人或物，如somebody, anybody, something等。
结尾外研版七下英语语法是学生学习英语语法的重要教材之一。
通过对名词、人称代词、数词、形容词、动词和冠词等知识点的学习，学生可以更好地理解和运用英语语法规则。
希望本文的总结对学生的学习有所帮助。
word完整版)新外研版七年级英语下册各单元语法总复习练习及答案
word完整版)新外研版七年级英语下册各单元语法总复习练习及答案Module 1语法：名词性物主代词在英语中，人称代词和物主代词是非常重要的。
人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
一、选择填空1.这些是钢笔，那些是铅笔。
(that。
this。
those)2.XXX昨天病了。
这就是他缺席学校的原因。
(That,Those。
These)3.这些衬衫中哪些是XXX的？(These。
this。
that)4.这张桌子是我的，那张是她的。
(those。
this。
that)5.北京的地图比天津的地图好。
(this。
that。
these)6.他的名字是XXX。
她是一名厨师。
(He。
Her。
His) (She。
He。
His)7.我的姑妈是一名护士。
她工作非常努力。
(I,My,XXX) (She。
He。
Her)8.请给我指路。
(me。
I。
XXX)9.这些书不是我的。
它们可能是她的。
(my。
XXX。
I) (They。
It。
Its) (her。
hers。
your)10.让我告诉她如何做。
(I。
me。
mine) (her。
she。
hers)二、选择填空1.每个人都应该尽力而为。
(its。
ones。
his。
their)2.她是我的好朋友。
(She。
mine) (Her。
mine) (She。
my) (Hers。
my)1.What can you do。
I can lift this box。
but I can't lift that heavy chair.2.Can he read Chinese?——No。
he can't read Chinese。
but he can read.3.Can you stand in front of the door。
Then I can see you.4.Did XXX dishes。
Yes。
she did.5.I can see some spoons。
(完整word)外研版七年级下册英语语法专题复习(含练习)
外研版｜七年级下册重点知识点梳理1)物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：形容词性物主代词：必须和名词在一起。
My father, your teacher... 物主代词名词性物主代词:相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
This shirt is mine. =This is my shirt.练习（1）选择题。
（）1. Look at .A. himB. heC. his（）2. I drive to the park every day.A. theyB. theirC. them（）3. classroom is big.A. weB. usC. Our（）4. I love .A. sheB. herC. hers（）5. Do you know ?A. IB. myC. me（）6. I am son.A. theyB. theirC. them（）7. This is not _____ desk.. My desk is over there.A. IB. myC. me（）8. －Can you spell _____ name, Harry? －Sorry.A. youB. yourC. yours（）9. Tom and Jack are brothers. This is _____ room.A. theyB. themC. their（）10. We are in the same class. _____ classroom is very nice.A. ourB. myC. ours（）11. Mrs. Green is my teacher. I’m _____ student.A. heB. hisC. him（）12. That’s a cat. _____ name is Mimi.A. ItB. It’sC. Its（2）用括号里的代词的适当形式填空1, Mr Yang is _______(we) teacher.________(him) is from Beijing. _______(his) teaches______(our) English.2, Look,there is a cat._______(they) is Lily's.____(it) name is Mimi.3, Let______(I) tell ______(she) about_____(he) life at school.4, This is ______(they) room.Where is _____(our)?5, Don't use the eraser.______ is ______(me).6, The lady under the tree is ______(me) aunt._____(her) often sings with_____(she) husband2)情态动词can1.含义：表达人或物的能力，能或会…2.特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
外研版七年级下英语语法内容
Whose bag is this？1、特殊疑问句：Whose where what when how...+一般疑问句回答：具体的事、你正在做什么？What are you doing？I am having lunch.2、first of all首先3、There is some water.(water不可数名词，用is)There be句型中be取决于后面的名词There are some apples.There is some fruit.There be 句型后，主语包含两者或以上，be的形式就近原则（与be最近的主语形式保持一致）There（is）a pen and two books on the desk.There（are ）two books and a pen on the desk.出问题了：There is something wrong with.....4、a lot of=lots of许多a lot of+名词表示数量许多......a lot+动词表示程度上的=very muchThanks a lot 非常感谢A bit hot一点热主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I me my mineyou you your yourswe us our ourshe him his hisshe her her hersthey them their theirsit it its它的its（区分it’s 它是）We help him.Yours：your crayontape 磁带Mine=my tapes5.---Thank you！=Thanks .-----You are welcome!不客气，不用谢6、询问颜色：What’s the colour？=What colour is it？7、名词所有格Amy’s bag. The teachers’ desks.Amy and Lingling’s room. 一个房间Amy’s and Lingling’s rooms.两个房间Yours=your watchHers=her watch8、be careful with 小心.....+ 名词、代词You are careful with the car.请小心骑你的自行车Please be careful with your bike.be careful 小心、当心Be careful ！The road is dangerous. 小心！路上危险。
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外研版七年级下册语法知识点梳理1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句一. 物主代词1. 物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：必须和名词在一起。
My father, your teacher...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
This shirt is mine. =This is my shirt.二. 情态动词can1. 含义：表达人或物的能力，能或会...…2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
3. 否定形式：cannot(正式用法)＝can’t(口语)4. 句型结构：（1）肯定句：主语+ 情态动词+ 动词原形+ 其他+ 。
She / They can swim well.（2）否定句：主语+ 情态动词+ not + 动词原形+ 其他+ 。
She / They can not swim well.（3）一般疑问句：情态动词+ 主语+ 动词原形+ 其他+ ？Can she / they swim well?Yes, she / they can. / No, she / they can’t.（4）特殊疑问句：特殊疑问词+ 情态动词+ 主语+ 动词原形+ 其他+ ?Why can she / they swim well?Who can swim well?三. 介词between...and... 在两者之间Lingling sits between Tony and Daming.玲玲坐在托尼和大明之间。
among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students.李老师在许多同学之间。
四. 一般将来时1. 时间状语：in+一段时间；tomorrow；in the future; next+时间；this+时间（表示将来时间的状语）2. be（is,am.are）going to do的用法。
（1）含义：计划，打算做某事（2）句型结构：一般将来时be going to+动词原形肯定句结构：主语+be going to +动词原形+其他.否定句结构：主语+be not going to +动词原形+其他.一般疑问句：be动词提前Be +主语+going to +动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+be.否定回答：No，主语+be not.注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说be going to +地点.3. 由shall和will引导的一般将来时（1）含义：将会...…（2）特点：助动词shall和will没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
shall在一般将来时中，一般用于第一人称之后。
例如：I/We shall have an English lesson. 我们将有一节英语课。
否定形式：shall not＝shan′t；will not＝won′t（3）句型结构:肯定句：主语+shall/will+do否定句：主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成won’t）一般疑问句：shall/will+主语+ do特殊疑问句：特殊疑问词+ shall/will+主语+do五. 一般过去时1. 含义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2. 标志性时间状语：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
3．谓语动词结构：V-ed动词过去式变化规则：①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked①结尾是e加d，如：taste-tasted①末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped①以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied①不规则动词过去式：lose(丢失) ----lost；make(制造) ----made；mean(意思) ----meant；meet(见) ----metpay(付) ----paid；say(说) ----saidsell(卖) ----sold；send(送)----sentsit(坐) ----sat；sleep(睡) ----sleptsmell(嗅) ----smelt；spell(拼写) ----speltspend(度过) ----spent；stand(站) ----stoodteach(教) ----taught；tell(告诉) ----toldwin(赢) ----won；think(想) ----thoughtunderstand(理解) ----understood；begin(开始) ----beganblow(吹) ----blew；break(打破) ----brokechoose(选择) ----chose；do(做) ----diddraw(画) ----drew；drink(喝) ----drankdrive(驾驶) ----drove；eat(吃) ----atefall(落下) ----fell；fly(飞) ----flewforget(忘) ----forgot；give(给) ----gavego(去) ----went；grow(成长) ----grewknow(知道) ----knew；lie(躺) ----lay----lainring(按铃) ----rang；write(写) ----wroteride(骑) ----rode；see(看见)----sawshow(出示) ----showed；wake(弄醒) ----wokesing(唱) ----sang；speak(讲话) ----spokesteal(偷) ----stole；wear(穿) ----woreswim(游泳) ----swam；take(拿) ----tookthrow(扔) ----threw；become(成为) ----becamecome(来) ----came；run(跑) ----ran4. 句式变化规则：（1）Be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn't）are在一般过去时中变为were。
（were not=weren't）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
（2）句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn't +动词原形，如：Jim went home yesterday.→Jim didn't go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?→What did Jim do yesterday?六. 特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。
2. 特殊疑问词总结：①what 什么（职业，姓名等）what day 星期几What day is it today?what size 多大尺码What size are your shoes?what time 什么时间what colour 什么颜色what size 多大号①when 什么时候（就时间提问）①where 什么地方（就地点提问）①who 谁（问人的身份，姓名等）①which 哪一个；哪些①why 为什么（就原因提问，常用because回答）①how 怎么样how many多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?how much 多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass?how much 多少钱（提问价格）how old 几岁（提问年龄）how long 多长（提问长度）How long is this ruler?这把尺子有多长？多长时间（时间持续多久）How long do you go to school?你去学校要多长时间？how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）how soon （还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back?他多久才能回来？how far（提问距离有多远）how heavy（提问有多重）3. 句型结构：特殊疑问词+ 一般疑问句？Why do you like watching TV ?七. 祈使句祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。
其主语you常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读降调。
1. 肯定的祈使句（1）动词原形+其他Stand up, please. = Please stand up. 请起立。
（2）Be + adj.Be careful! = Look out! = Take care! 小心/ 当心！（3）Let's + 动词原形Let’s go to school together. 咱们一起上学去吧。
2. 否定的祈使句有be动词直接加not，没有加don’t。
八. 感叹句1. 由"what"引导的感叹句：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语！What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！2. 由"how"引导的感叹句：How+adj.（adv.）+主语+谓语！How happy they look! 他们显得多么高兴呀！How well she sings! 她唱得多好呀！九. 选择疑问句选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句，选项之间要用连词or连接。