爱劳动活动方案
我爱劳动活动方案
我爱劳动活动方案我爱劳动活动方案（通用5篇）我爱劳动活动方案1一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在"五一"国际劳动节来临之际，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题：红领巾爱劳动三、活动时间:2021年4月30日--2021年5月2日四、活动内容低年级(1-2年级)：1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除;2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);3.学会自身穿衣服;4.学会自身整理书包;5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。
)中年级(3-4年级)：1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。
)高年级(5-6年级)：1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，B5稿纸每班上交五份。
五一劳动节主题活动方案精选14篇
五一劳动节主题活动方案精选14篇五一劳动节活动方案1一、指导思想：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在"五一"国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题："我劳动我光荣我自理我能干"三、活动时间：5月4日下午四、活动地点：学校西操场五、活动参与对象：学校1-6年级全体队员六、活动内容：(一)布置一次德育作业1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草;5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
要求：将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表(见附1)填充完毕，以班级为单位将成果于5月5日之前上交学生处进行评比存档。
(二)"我爱劳动"的劳动技能大赛1、比赛项目：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包四年级：包书皮五年级：叠衬衣六年级：钉纽扣2、活动办法：a、本次活动以年级为单位，每个年级组设裁判2名，每年级组设裁判长一名。
活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名。
b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。
活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。
3、活动裁判：4、竞赛规则：一年级：系鞋带每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛(活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上)。
活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，......依次进行。
幼儿园爱劳动活动方案
幼儿园爱劳动活动方案1. 活动目的爱劳动活动旨在培养幼儿对劳动的兴趣，增强他们的实际动手能力，锻炼他们的协作能力和问题解决能力，培养他们的责任感和团队精神。
2. 活动内容2.1 动手实践活动•小园丁劳动：幼儿利用工具进行简单的园艺活动，如种植花草、修剪树木等。
•环境整理劳动：幼儿参与幼儿园环境整理，如清洁教室、整理玩具等。
•生活劳动：幼儿参与简单的日常生活劳动，如擦桌子、折叠衣物等。
•创意手工劳动：幼儿参与手工制作，如折纸、剪纸、拼图等。
2.2 游戏活动•插旗比赛：幼儿分组进行插旗比赛，培养团队协作精神。
•球类接力赛：幼儿分组进行球类接力赛，锻炼协调和反响能力。
•劳动拼图游戏：幼儿通过拼图游戏认识各种劳动场景，培养观察和问题解决能力。
3. 活动流程3.1 动手实践活动1.选择适宜的天气和时间段进行户外的小园丁劳动，在教师的指导下，幼儿学习种植花草和修剪树木的根本技巧。
2.在室内环境整理劳动中，幼儿分组进行清洁教室和整理玩具的活动，每个小组在规定的时间内完成任务。
3.生活劳动活动中，幼儿学会自己擦桌子和折叠衣物，培养日常生活自理能力。
4.在创意手工劳动活动中，幼儿根据教师指导进行折纸、剪纸、拼图等手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
3.2 游戏活动1.插旗比赛过程中，幼儿分组进行比赛，要求每个小组成员依次进行插旗，第一个插旗成功的小组获胜。
2.球类接力赛中，幼儿分组进行比赛，每个小组成员依次接球并传递给队友，最先完成接力赛的小组获胜。
3.劳动拼图游戏中，幼儿根据教师提供的拼图进行拼图比赛，时间到了或者完成拼图的小组获胜。
4. 活动平安在进行爱劳动活动时，需要注意以下平安事项：•活动场地应清洁平整，无危险物品，确保幼儿的平安。
•在户外活动中，教师要做好预防措施，防止幼儿受伤。
•在做园艺活动时，教师要对幼儿进行正确的操作指导，防止意外发生。
•在游戏活动中，教师要确保游戏器材的平安性，防止幼儿受伤。
5. 活动评估在活动进行和结束后，可以通过以下方式对活动进行评估：•通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度进行评估。
中班爱劳动活动方案范文（三篇）
中班爱劳动活动方案范文活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月____日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备：人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。
活动过程：一、情境导入老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月____日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。
小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。
同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。
五、劳动结束语小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。
同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦!中班爱劳动活动方案范文（二）为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。
我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。
希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
小学“红领巾”爱劳动活动方案(二篇)
小学“红领巾”爱劳动活动方案一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题红领巾爱劳动三、活动时间___年___月___日——___年___月___日四、成果展示（反馈表见附件）五、活动内容低年级（___年级）：1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；3．学会自己穿衣服；4．学会自己整理书包；5．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
（有条件的同学将劳动的场景拍成照片）中年级（___年级）：1．知道___个全国劳模的名字和他们的事迹；2．清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3．帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；4．在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
（有条件的同学将劳动成果拍成照片）高年级（___年级）：1．知道___个全国劳模的名字和他们的事迹；2．清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈要做的家务活，体验劳动的甘苦；4．有条件的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组农民在田间劳动的照片。
___镇中心小学少先队小学“红领巾”爱劳动活动方案（二）小学生是祖国的未来，他们都应该培养劳动意识，从小学会动手劳动，为自己的成长和未来奠定坚实的基础。
为此，学校应该组织一系列的“红领巾”爱劳动活动，激发学生的爱劳动情感，培养学生的动手能力和团队合作精神。
班级劳动教育活动方案7篇
班级劳动教育活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱劳动悦生活主题
"爱劳动，悦生活"主题活动旨在让学生体验劳动的快乐，珍惜劳动成果，学会感恩，并培养他们的自立能力和责任感。
以下是一些可以开展的活动：
1. 种植活动：组织学生们进行植物种植，让他们亲手挖土、播种、浇水、除草、收获，感受劳动的辛苦和乐趣。
同时，也可以邀请农业专家或园艺师来为学生们进行相关讲座和指导。
2. 校园清洁活动：组织学生们进行校园大扫除，让他们感受到清洁环境的重要性，并培养他们的环保意识和卫生习惯。
3. 手工艺制作活动：组织学生们进行手工艺制作，如制作纸花、编织手提袋、制作陶瓷等，让他们在制作过程中感受到劳动的乐趣和成就感。
4. 烹饪活动：组织学生们进行烹饪课程，让他们学习如何烹饪美食，并在课程结束后为他们准备一顿自己动手做的美食大餐。
5. 社区服务活动：组织学生们参加社区服务活动，如为老人做家务、为孤儿院的孩子送温暖等，让他们感受到劳动的意义和价值。
通过这些活动，学生们可以亲身体验到劳动的辛苦和乐趣，学会珍惜劳动成果，增强责任感和自立能力，同时也可以感受到生活的美好和幸福。
爱生活爱劳动主题班会方案
爱生活爱劳动主题班会方案在年少学习的日子里,大家都参加过很多主题班会吧?主题班会的展开,可以调解班级气氛,让同学们更好地融入在班级当中。
下面是由作者给大家带来的爱生活爱劳动主题班会方案7篇，让我们一起来看看！爱生活爱劳动主题班会方案篇1时间：--月--日上午第--节。
地点：教室。
一、目的要求1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、酷爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍爱劳动成果的行动习惯，并体现在日常生活中。
二、会前准备歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三、班会进程(一)引言：--曾经说过：劳动一日可得一天的安息，劳动一世可得幸福的长眠。
的确，只有亲身参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会知道珍爱别人的劳动成果，才会知道幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应当酷爱公益劳动，珍爱劳动成果。
那么，我们应当怎样酷爱公益劳动，珍爱劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了气力。
那么，我们当中又有多少人知道什么是公益劳动呢?(三)小品表演。
1.请--同学表演：小品《一件小事》。
2.主持人点拨：确切，在我们当中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的--同学由于怕苦、怕累、怕脏，怕给人见笑、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请--同学讲《--助人为乐的故事》。
2.主持人点拨，是学生明确：以上的故事告知我们：就连我们的--也从小就养成了酷爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时期的学生，是不是更应当酷爱公益劳动，珍爱劳动成果呢?我们应当怎么做呢?我们班也有些同学平时也很酷爱公益劳动，珍爱劳动成果。
热爱劳动主题班会教案优秀6篇
热爱劳动主题班会教案优秀6篇爱劳动主题班会教案篇一活动目标：1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。
2、积极参与活动，体验自我的价值。
活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》(自编)4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。
5、制作一块幼儿园标记牌。
活动过程：1、宣传表演幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。
(诗另附)2、慰问致敬请两名幼儿代表慰问警察叔叔。
向警察叔叔致敬。
(警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。
)送上毛巾和矿泉水，表示慰问。
3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。
4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。
5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。
爱生活爱劳动主题班会教学篇二教学内容：唱《懒惰人与勤快人》动《粉刷匠》《悯农》教学目标：1、学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱有表情的演唱《懒惰人与勤快人》2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教学过程：一、导入1、出示空房子。
师：你能使空房子变漂亮吗？生讨论2、贴画，听音乐。
3、一部分学跟录音唱《粉刷匠》，另一部分学生按节奏轻轻为歌曲伴奏以“刷—︱刷刷”的声音或“刷刷︱刷刷”二、新授1、师：粉刷匠很爱劳动，人人都称赞他是个勤劳的好孩子。
勤劳的人总会有很多收获。
听《懒惰人与勤快人》2、你又听到了哪一种人？懒惰人会有什么样的结果呢？3、学习歌曲a、师范唱，生为师伴奏。
b、生学唱。
c、自由做动作。
d、两两面对面分别做勤快人与懒惰人表演。
4、勤快人还会做哪些活呢？{自编歌词}a、小组讨论b、分4小组回答讨论结果c、4小组唱出自编歌词d、学生评价三、我的创造1学生自由朗读诗歌，再让学生按一定节奏朗读，请学生说哪种读法更具音乐性。
有关学校爱劳动活动方案5篇
有关学校爱劳动活动方案5篇学校爱劳动活动方案（精选篇1）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。
各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育。
（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）根据不同年级学生能力，通过“评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
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“我爱劳动”主题班会活动方案
一：活动目的：
1、引导学生养成爱劳动的良好习惯，在生活当中知道劳动的益处。
2、能了解劳动在日常学习中也占很大意部分，能了解学习和劳动的关系，从而做
一个爱学习也爱劳动的人，逐渐发展到德智体美劳全面发展的学生。
二、参与人员：老师及全班学生
三、形式：以表演形式完成
四、道具：桌椅，各种打扫工具（扫帚、拖把、水桶等）
一
开始：教师在上完课后，准备放学的前刻。
师：同学们，今天是星期三，我们都知道，星期三是要大扫除的，我们来学校在把知
识学到手的基础上，也要把卫生打扫好，只有一个干净的环境，才能给我们的学习营造
一个更好，更舒适的学习环境。
那么今天的大扫除，我希望大家都快速的完成，争取多
一点时间来学习。
好了，今天的课就上道这里，放学。
（其他同学陆续离开教师，回家，留下打扫卫生的同学，同学们懒懒散散的拿起打扫
工具，一副满不在乎的样子）
劳动委员：你们打扫快点，都给我动起来，不然我告诉老师你们偷懒，快点，待会我再
来检查。
男：这个小官迷，不就是劳动委员吗，神气什么，我就不扫，看她能怎么样。
男：是啊，我们是学生，什么事学生，那肯定是学习为主，凭什么叫我们来打扫卫生啊，
我以后又不做清洁工，我为什么要从小就扫地，你看人家比尔盖茨，从来都是听人说他
有多聪明，可没听说他有多爱劳动。
女：哎哟，我觉得我们是应该打扫教室啊，我们是学生，可我们除了学习还应该会其他的，俗话说，小家不扫何以扫天下。
女：我不赞同你这个说法，俗话就说“一寸光阴，一寸金。
可你看，这扫地耽误了我们
多少时间啊，这是在浪费时间啊，是对时间的不尊重。
我们应该拿这点时间去学习，这
才是一个学生应该做的。
男：不管怎么说，我觉得我们应该锻炼，一天到晚在学校学校，考高分又怎样，基本的
技能都不会，以后出去能活下来不都是问题。
男：我反对你这样的说法，我以后有好成绩，哪家公司都抢着要我，我要是不会这些，
我可以去请保姆啊。
女：是啊，是啊，我13课还没背呢，都是这扫地太耽误时间了。
女：当今中学生的学习压力过大，学习已经是力不从心，还要他们劳动，这是不现实的女：在中国的应试教育前提下，德智体全面发展是天方夜谭，与其两边都抓不好，不如
专心做一件事
男：劳动可以培养动手能力，现在社会不缺高素质高文凭的人，
男：又要一个学生学习优秀，又要他干活，这是违背人性的。
女：况且，中国的教育制度里对劳动没有要求，功利的说，劳动对学生的现阶段学习没
有可见的帮助
女：随着社会经济发展，生活水平高了。
犯罪率也增高了。
因为很多人都想不劳而获。
引发的一系列社会问题，所以如果从小就对孩子教育劳动才能带来成果，可以教育下一代，减少犯罪。
女：这样对于将来的社会安定问题也有一定的帮助
女：我们又要打扫教室，又要学习，而且2样都要做好，我可真命苦啊
男;就是啊，每天那么早就来学校，就弄得一身灰。
男：我真的不想再把地来扫（唱）
( 二)
《我不想长大》改为《我不想扫地》，众学生拿着卫生工具
我不想，我不想，不想扫地，扫地后，全身就都是灰。
我不想，我不想，不想扫地，我宁愿永远都笨又傻。
我不想，我不想，不想扫地，扫地后，我就会全身灰。
我讨厌的扫地，扫地的讨厌，已经变得不像我。
我不想，我不想，不想扫地，扫地后，全身就都是灰。
我不想，我不想，不想扫地，我宁愿永远都笨又傻。
我不想，我不想，不想扫地，扫地后，我就会全身灰。
我讨厌的扫地，扫地的讨厌，已经变得不像我。
全体打扫卫生的同学乱扔打扫工具，然后走了，留下一片狼藉的教室。
天渐渐黑了，众多的卫生用具开始发牢骚了。
墙：哎，我的脸啊，我多想好好的洗个脸啊，我的脸全被灰尘贴满了，感觉眼睛里都是沙子啊，难受死我了。
椅子，你怎么在地下睡着了啊。
椅子：我咋会睡得着啊。
我这是被他们弄得四脚朝天啊。
哎
桌子：你们都还好，你看看我，擦了桌子的水打湿了我的全身。
脏水还顺着我留呢。
垃圾桶：你们都比我强，你看我的花裙子哦，现在都成了臭裙子，苍蝇还围着我转，嗡嗡嗡的，吵得我头都痛。
电风扇：你们看看我，我天天为他们服务，我还不是一身的灰尘，我洁白的衬衣变成了灰色的了，我多想念我以前帅气的样子啊。
扫帚；哎，大家都不舒服啊，我都一把年纪了，他们把我折腾得啊，我都快散架了。
众工具：我多想变得干净啊。
（三）
天逐渐亮了，（早上6点）劳动委员来到教室。
劳动委员：哎，我就知道会是这样的结果，对于卫生，我不知道该怎么去劝同学了，还是我自己弄吧。
(说着自己收拾起来)
打扫的同学这是时推门而入，看见劳动委员在干活，惊讶的说：你在干嘛呢，锻炼身体啊
劳动委员：没有，你看看，我们的教室多脏啊，我知道你们学习都很累，确实，我们的学习压力不小，可没有一个干净的环境让我们学习，我们怎么安心啊。
生1：本来就压力大，我又不是来扫地的，我真觉得累。
劳动委员；我知道同学们都很辛苦，如果我的一点劳动能够给你们带来舒适的环境，那我觉得干一点劳动是值得的，如果人人都不爱劳动，只是一味的学习，那我们的教室多脏啊。
大家天天的呼吸着脏的空气。
况且我并不认为劳动和学习会有矛盾，我爱学习也爱劳动。
男：就是啊，劳动委员我们都一直误会她了，她每天都打扫卫生，可学习成绩还不是一样的好，而且我也觉得劳动委员说的很好，爱学习也爱劳动，才能使我们平衡发展
劳动委员：要，要适当劳动才有收获。
适当劳动可以调节疲劳，劳逸结合嘛。
有劳动才有能力，劳动后，体会一下劳动带来的乐趣和成果的来之不易。
适当劳动有助于身体的健康。
(众扫地的同学一起小声嘀咕)
男：好吧，劳动委员，我们误会你了，也不应该因为扫地而觉得耽误了学习，
时间就像海绵，只要我们珍惜时间，学习也会越来越好。
男：就是，就像你说的，。
适当劳动可以调节疲劳，劳逸结合嘛。
有劳动才有能力。
女：就是，我也喜欢干干净净的环境，这样一天心情都好，劳动委员，我们
一起打扫教室吧。
（大家一起打扫教室）
四
（教师进）同学们，你们刚才的对话我都听见了，看见你们认识到了劳动的重要，我很欣慰，学习和劳动不是不可以并存的，我们爱学习也要爱劳动，学习能让我们增长知识，获得学习的技能，让我们能获得对我们有利的东西，但劳动也对我们有好处，劳动能让我们增强体质，加强和同学的沟通交流，陶冶情操，增加对社会的认识。
劳动也可以培养动手能力，现在社会不缺高素质高文凭的人，而是缺少能力强，社会经验少的人，动手能力一定要从小培养，就像欧美国家一样，而且从小动手能培养一定的责任心，对国家的建设，发展都是间接的动力。
劳动是一种劳逸结合的事，现在学生压力太大，有的学生宁愿去上什么劳动课，也不愿意上文化基础课，就是因为，他们从本能上体现出要求自我生理的劳逸调节。
这种调节是从生理调节心理，让学生接受知识更快。
所以我们的小学生一定要劳动些，这样可以培养孩子们的自理能力，到时候小学毕业了，上初中了，那些以前在家里干过家务活的学生们他们就会自己洗衣服，打饭。
而那些在家里没做过家务的就不会自己洗衣服，打饭之类的，还有，做家务的人长大了，工作的成功率也会比没做家务的人们高
出%10.5，所以说，小学生还是要劳动的！不是有一句话叫做：“一分耕耘，一分收获。
”吗，不劳动就不会有收获的！！
全体师生一起说：我爱学习，也爱劳动！。