生命生命读书笔记600字
生命生命读后感400字_读后感_模板
生命生命读后感400字_读后感_模板生命生命读后感邓跃今天，我学了一篇课文，名叫《生命生命》作者杏林子。
《生命生命》写什么是生命，然后举三个关于生命的例子。
第一个例子是，有一天我在写稿时，有一只飞蛾在打扰我，我伸手捉住了它。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，连动物都爱惜生命，那人呢？第二个例子是，墙角的砖缝中掉进了粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
第三个例子，我用听诊器听自己的心跳，我感受到生命的跳动，给我积极的震撼，我一定要珍惜生命。
世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪费生命，虽然生命短暂，但是我们可以给生命创造价值，我会好好学习科学文语知识，让自己成为一个祖国和人民有用的人。
生命生命读后感600字生命生命读后感500字《生命生命》读后感400字一百条裙子读后感：美丽的友谊作者/朱婧熠清明节假期时，我读了学校推荐的《一百条裙子》这本书。
读完这本书，我被书中每一个女孩的美好心灵感动了，让我感动地还有她们之间美丽的友谊。
书中的主人公旺达给我留下了深深的印象。
她有又长又怪的名字——旺达·佩特罗斯基，她总穿着一条洗得褪了色，晾的走了形的蓝裙子。
她还是一个孤僻的女孩，在大家一起玩跳格子的时候，旺达就躲在一个角落里。
她最值得同情的是：经常被佩琪、玛蒂埃和其他女孩的嘲笑。
所有这些的嘲笑和讽刺只是因为旺达说：“我有一百条裙子！”所以她们要在每天上学前戏弄旺达一次。
以前她的同学们“看不见她”，旺达说自己有一百条裙子是为了引起同学们的注意，她渴望同学们能“看见她”。
通过这些我感受到了旺达心里的孤独。
她“有了一百条裙子”后，即使面对同学的嘲笑，她也没有抱怨。
而是为带头嘲笑她的佩琪和玛蒂埃设计了最漂亮的两条裙子。
因为她有宽容的心。
读过《一百条裙子》的人可能会问佩琪：“你不该同情一下她吗？”因为佩琪也是一个有爱心的女孩：她会因为一只小动物受伤而哭上好几个小时；她会保护一个小朋友不受欺负。
艾 青诗选读书笔记生命
艾青诗选读书笔记生命《艾青诗选读书笔记生命》最近读了艾青的诗，让我对生命有了许多新的感触。
艾青的诗，没有华丽的词藻，却有着直击人心的力量。
在他的笔下，生命有时如同一团燃烧的烈火，热烈而奔放；有时又似那潺潺的溪流，宁静而深沉。
读着他的诗，我想起了自己曾经的一段经历。
那是一个阳光并不怎么明媚的午后，我独自一人走在一条乡间小路上。
路的两旁是大片大片的稻田，稻穗沉甸甸的，仿佛在诉说着生命的厚重。
我慢慢地走着，脚下的泥土软软的，每走一步都像是与大地进行着一次亲密的接触。
突然，一只蚂蚱从路边的草丛中蹦了出来，它那绿色的身躯在暗淡的光线下显得格外醒目。
它蹦跶了几下，停在了一片稻叶上。
我好奇地凑过去，想仔细看看这小家伙。
它的触须不停地摆动着，似乎在感知着周围的世界。
那小小的眼睛里，透着对未知的好奇和对生命的渴望。
它的腿纤细却有力，每一次跳动都展现出生命的活力。
就在我看得出神的时候，一阵风吹来，稻穗轻轻摇曳，那只蚂蚱受到了惊吓，一下子又跳开了，消失在了稻田之中。
我继续往前走，看到田边有一棵老柳树。
它的树干布满了皱纹，就像一位历经沧桑的老人。
柳枝低垂，有的已经触到了地面。
我走上前去，伸手摸了摸它粗糙的树皮，能感觉到岁月在它身上留下的痕迹。
就在这时，我发现树干上有一个小小的树洞，洞里似乎有什么东西在动。
我凑近一看，原来是一只小鸟。
它还不会飞，身上的绒毛稀稀疏疏的。
它的眼睛还没有完全睁开，嘴里发出微弱的叫声，仿佛在呼唤着妈妈。
我静静地看着它，心里想着它未来的命运。
它如此脆弱，如此渺小，生命对于它来说才刚刚开始。
不知道它要经历多少风雨，才能长成一只在天空自由翱翔的鸟。
离开那棵老柳树，我来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，可以看到水底的沙石和游动的小鱼。
那些小鱼灵活地穿梭在水草之间，时而静止，时而迅速游动，仿佛在进行一场欢快的舞蹈。
它们的鳞片在水中闪烁着光芒，每一片鳞片都像是在讲述着生命的故事。
溪边有几朵不知名的小花，花瓣上还挂着晶莹的水珠。
生命读书笔记15篇
生命读书笔记15篇生命读书笔记1前几天，我们学了《生命生命》这篇课文之后，我深笔记受。
它的主要内容是，作者提了问题生命是什么?下面就写了三个关于生命的哦小故事，第一个故事是飞蛾求生，第二个故事是瓜苗破土，第三个故事是是静听心跳，最后作者找到了生命是什么的答案。
我有几条关于生命的名人名言，你们想听吗? 第一是：有生命那里便有希望。
第二是：人生就像弈棋，一步走错，全盘皆输。
第三是：了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
第四是：在我们了解什么是生命之前我们已将它消磨了一半。
通过这篇课文，我的感受是，生命是强大的，生命有时会让你感到你震撼，我们要珍爱有限的生命!创造出无限的价值。
杏林子说：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。
于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让白白的流逝，让自己活得更加荣耀有力。
”生命读书笔记2偶然间听朋友提起这本书，便借来看。
我把书平整的放在书桌上，正襟危坐，书名"爱你就像爱生命"这几个字随即映入我的眼帘，真的有这么爱吗？能像爱自己生命一样?世间存在这样的爱情吗？心中冒出了许许多多的疑问，迫不及待的我翻开了书，一句普通到不能在普通的话"每三二天就要找你说几句不想对别人说的话"触动了我的心，字里行间我感受到了小波对银河深深的爱。
小波和银河之间到底是一种怎样的爱?带着疑问，我兴致勃勃的展开了一场解惑之路。
原来，小波对银河是一见钟情，那是一种"见到了便爱上了"的爱情。
自从那一次的初见，小波借着"讨论"为由，把情思寄托在写在五线谱的书信中，向银河表达他炙热的爱。
书信中的小波认为自己配不上这么好的银河，但又希望银河能像他一样喜欢他。
有一次，小波高考落榜，银河出差了。
他写信给银河，把这一切告诉了她，叫她快点回来，否那么不再给她写信。
这时的小波略带有一点自暴自弃的心理，他觉得这样的自己更加配不上银河，自甘堕落了好一会，银河看到了这样的小波伤心了起来。
生命生命读书笔记
生命生命读书笔记生命，是一个神秘而又伟大的概念。
它是指生物在自然界中存在的状态，也是指它们所具有的所有属性和能力。
各种生命形式的出现和消亡，是生命存在的一个真实写照。
如何理解生命的本质，是人们探索的一个永恒话题。
而对于我们这些有思想有灵魂的人来说，读书是认识和思考生命的重要途径。
在阅读名著和文学作品中，我们不仅可以从中汲取智慧，还可以感受到生命的美好与希望。
生命的存在不是偶然的。
它蕴含着更深刻的意义和价值。
人们常说：“生命是一种奇迹，它源于天赋，滋润于爱。
”在斯蒂文.霍金的《时间简史》中，他提到，“宇宙中的生命，虽然只是宇宙的一份子，但它却赋予了宇宙以意义。
”正是因为人类和各种生物的存在，才让这个宇宙显得更加丰富多彩，而生命中不断发生的轮回和变化，也是一种伟大的融合和转化。
在我读书的过程中，也有一些作品给我留下了深刻的印象。
如《朝花夕拾》中所述的三毛，她很好地传达了生活的意义。
她用自己的一生去追寻身外之物不能给予的生命体验，她坚信生命的从容、自由和坚强。
她说：“我宁愿痴心妄想，也不愿当一个纯粹的现实主义者。
”她的追求，让生命更为美好和感性。
而在《童年》中，高尔基把自己的童年与贫穷和苦难挂钩。
他用自己的文字，抒发出了他对于生命的爱和尊重。
他说：“我喜欢生命。
我喜欢地球上的生命。
”他把生命的厚重和非凡，用一种朴实而振奋人心的语言展现出来。
他的作品，充满了生命的磨难与奋斗的灵魂，读来令人感动。
此外，《活着》也是一本深刻揭示生命的著作。
在文革时期的中国，许多人为爱国和信仰而牺牲。
而余华通过对于主人公富贵逐渐流落至贫穷甚至奄奄一息的生活描写，表达了对于生命的珍惜和敬畏。
他说：“你若想活下去，就必须既快乐、又伤心地活着。
快乐的时候要好好享受，伤心的时候要坚强。
”这是生活而又心灵的真谛，也是生命无限的价值!实际上，生命的本质是多方面的。
它的存在不仅是一种物质形态的存在，更是一种精神和文化的存在。
在读书的过程中，我们不仅可以拓展智慧视野，还能从人性角度，挖掘出生命的价值。
生命是什么读书笔记(共8篇)
篇一：生命是什么(读书笔记)子如此之小，而有机生命体又是如此之大，难以计算的原子数量是怎么样的微观活动产生了有机体宏观的行为呢？象我们的大脑这样的器官以及附属于它的感觉系统，为了使它的物理学上的变化状态密切地对应于高度发展的思想，为什么必须由大量的原子来构成呢？大脑及感官，作为一个整体的功能，或是在它直接同环境相互作用的某些外周部分中的功能，跟一台精巧而灵敏到足以反映并记录来自外界的单个原子的碰撞的机器相比，根据什么理由说它们是不相同的呢？（p7）自此，作者渐渐引入了原子运动的无序性，无序产生有序，用原子统计学说明原子运动抵消了它们的有秩序行动，使得发生在少数原子之间的事件不能按照任何已知的定律表现出来。
作者通过三个例子（顺磁性、布朗运动、测量准确性的限度）来说明了宏观运动的精确性是以大量原子的介入为基础的。
4．在这一部分内容中，薛定谔从染色体、基因、有丝分裂、减数分裂（成熟分裂）、杂交几个方面对遗传机制在当时的研究情况做了概述。
虽然是一个概述，但是一个物理学家对当时的生物学领域的研究进展的如此准确和详尽令人惊叹。
同时，他非常独创的有预见性的预言了一个分子生物学的最基本和最核心的概念：染色体上写有密码的信息。
以下是一些摘录：“密码正本”这个名词太狭隘了。
因为染色体结构同时也是促使卵细胞未来发育的工具。
它是法典与行政权力的统一，或者用另一个比喻来说，是建筑师的设计同建筑工人的技艺的统一。
（p20）这里描绘的遗传机制的图式还是相当空洞而平淡的，甚至是有点质朴的。
因为我们并没有说出，我们通过一个特性究竟了解到了什么。
把本质上是个统一“整体”的有机体模式，分割成个别的“特性”，这看来既是不妥当的，也是不可能的。
现在，我们在任何具体事例中实际说明的是，一对祖先如在某个方面确实存在着差别（比如，一个是蓝眼睛，另一个是棕色眼睛），那么，他们的后代，不是继承这一个就是继承另一个。
在染色体上我们所定位的就是这种差别的位置（专门术语称之为“位点”）。
生命生命读书笔记
生命生命读书笔记导读：生命生命读书笔记生命生命读书笔记1今天，我们学习了杏林子写的《生命生命》这一课。
不课文主要讲了三件小事：顽强逃生的飞蛾转风中的小香瓜子苗，静听自己的心跳，这三件事表达了生命的顽强，和杏林子关爱生命的爱心。
读着这篇课文，脑海里的记忆使我想起了一个幽闭在盲聋哑世界里的人——海伦凯勤，虽然她很不幸，可她没有放弃自己的人生，努力奋斗，写作，已经把自己的处境忘得一干二净。
功夫不负有心人，终于，她创作了《我的生活》，《老师》《走出黑暗》等，她还说过这样一句话，“忘我就是快乐”因为她要把别人的眼晴所看见的光明当作她的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作她的乐曲，别人嘴角的微笑当作她的快乐。
杏林子，海伦凯勤之所以有这样的成就，可应了这一句话：“有志者事竟成。
”她们给自己立取一个目标而奋斗，我们也应该像她们一样为一个目标而奋斗。
生命生命读书笔记2我读完《生命生命》这篇课文，被文章内容感动着，深深的体会到了生命的意义!课文里说的那只飞蛾，虽然已经落入人类的“手掌心”，知道自己无路可逃了，但是仍然用自己最大的力量挣扎着，坚持着要逃出去。
飞蛾这种强烈的生命欲让我们震惊!它对生命的渴望和坚持不懈的精神值得我们大家学习!课文中还讲了那截瓜子苗，竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中成长。
瓜子苗那种不屈向上、茁壮生长的顽强生命力让我对“生命”一词有了更深的理解。
记得保尔说过：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次......”我看到在生活中，有人可以在有限的生命中，踏实认真地做人做事，让生命更加有意义!也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂头丧气，一蹶不振，甚至还白白糟蹋自己的生命!我认为：生命对于我们每个人来说虽然都是短暂的，但是我们要在有限的生命中，努力学习!好好做人!无论遇到什么困难，都勇敢的去面对!珍惜父母给我们的这个宝贵的生命，通过坚持不懈的努力，让生命之花开得更加绚烂!让美好的生活变得更加多姿多彩!生命生命读书笔记3在四年级我学了许多课文，其中《生命生命》这篇课文让我最为感动。
阅读感想读书笔记二年级(优秀8篇)
阅读感想读书笔记二年级(优秀8篇)阅读感想读书笔记二年级篇1前几天，我学习了课文《生命生命》，学习后，我思绪万千，我被文中的主人公深深地感动了。
《生命生命》这篇*主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到虽然生命短暂，但是，我却可以让有限的生命体现出无限的价值。
的时候，我明白了虽然的生活是短暂的，人生是有限的。
但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
阅读感想读书笔记二年级篇2昨天我读了安徒生童话集中的一篇*——幸运的贝尔，我发现虽然贝尔出生在贫困家庭，小时候，祖母告诉她：“如果想取得成功，就要刻苦学习知识，使自己强大起来。
”她听了祖母的话，努力学习，最后，她成为了一名优秀的歌唱家。
这个故事告诉我们，只要我们制定一个目标，刻苦学习，就有了好的成绩。
阅读感想读书笔记二年级篇3书名：《小王子》作者：安托万·德·圣埃克苏佩里读书日期：2023年6月15日好书推荐语：这是一本让人深思的童话故事，讲述了一个小王子离开自己的星球，来到地球上，寻找友谊和生命的故事。
这本书不仅富有想象力和哲理，还能让我们重新审视自己和周围的世界。
主要内容：小王子是一个天真纯洁的孩子，他离开自己的星球，来到地球上，结交了各种各样的人。
他在地球上经历了许多事情，也遇到了各种奇遇。
在这个过程中，他学到了很多珍贵的东西，也懂得了如何去爱和珍惜。
好词好句：1.“人总是说谎，有些时候是为了面子，有些时候是怕别人不高兴。
”2.“我当然有花儿。
她非常小，真的。
她在白天睡觉，在夜晚工作。
”3.“你们都不了解他，其实他是一朵非常了不起的花。
”4.“你要对他（他的花儿）很耐心，她是弱小的。
”个人感受：读完这本书，我感到很温暖和感动。
小王子虽然年纪小，但他所经历的事情却让我深深地反思自己和周围的世界。
小王子对友谊和爱的理解，让我明白这些是人生中非常重要的东西。
这本书不仅富有想象力和哲理，还能让我们重新审视自己和周围的世界。
艾 青诗选读书笔记生命
艾青诗选读书笔记生命《艾青诗选读书笔记生命》艾青，这位在中国现代诗歌史上具有重要地位的诗人，以其独特的笔触和深刻的思考，描绘了生命的多样形态和深沉内涵。
在阅读他的诗作时，我仿佛置身于一个充满生命张力的世界，感受到了生命的跳动与呼吸。
艾青笔下的生命，并非是抽象的概念，而是具体可感的存在。
在《我爱这土地》中，他写道：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人将自己比作一只鸟，即使生命即将消逝，也要用最后的力量歌唱这片土地。
这里的生命，是与土地紧密相连的，是充满了热爱和悲愤的。
土地是生命的根基，而对土地的深情则是生命的灵魂。
这种对土地的执着与眷恋，让我们看到了生命的坚守和不屈。
在《大堰河——我的保姆》中，艾青通过对大堰河这位普通劳动妇女一生的描述，展现了生命的苦难与坚韧。
大堰河辛苦地劳作，却过着贫困的生活，但她依然充满了爱和关怀。
她的生命虽然卑微，却闪耀着人性的光辉。
艾青用真挚的情感，歌颂了大堰河这样平凡而伟大的生命，让我们明白，生命的价值不在于地位和财富，而在于内心的善良和对生活的热爱。
大堰河的生命虽然充满了艰辛，但她的爱和付出却让生命变得厚重而有意义。
艾青诗中的生命，也常常与时代的命运紧密相连。
在动荡的年代里，生命承受着战争、贫困和压迫带来的痛苦。
《雪落在中国的土地上》描绘了寒冷冬日里中国大地的苦难景象：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”那些在寒风中挣扎的人们，他们的生命遭受着巨大的磨难。
然而，正是在这样的困境中，生命的力量也在悄然崛起。
人们在苦难中抗争，为了自由和尊严而奋斗。
这种与时代共命运的生命意识，让我们感受到了生命的责任和担当。
艾青对于生命的思考，还体现在对自然的描绘中。
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生命生命读后感1
今天，我读了《生命生命》一课，文中一个个顽强的生命，让我如此动容，如此感动。
生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎，极力鼓动双翅，那种求生的欲望令人震惊。
昆虫如此强烈的求生欲望，怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳，即使它仅仅只活了几天，也要在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。
瓜苗如此顽强的生命力，怎能不令人感慨?
当我读到“杏林子静听心跳，体会到生命属于自己，虽然短暂，但是，可以让有限的生命体现出无限的价值。
”陷入了沉思。
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。
杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。
在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。
她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。
她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
是呀，杏林子顽强生活，让有限的生命体现出无限的价值，怎能不令人感动?
像这样顽强、活得精彩的人还有很多：如身残志坚的“当代保尔”——张海迪，20年度感动中国的断臂钢琴师刘伟……人生在世
总免不了会遭受到困难与挫折，这是任何一个人都逃避不了自然法则，再完美的人生总有阴暗的一瞬。
此时，我多么想大声对那些面对一点挫折就选择逃避，甚至轻生的人说：请珍视生命，不要让它白白流失，让自己活得更加光彩有力吧!
生命生命读后感2
今天，我读了《生命生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
看那!小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢?
像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了，但我相信她一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。
所以，我们从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。
我们和杏林自比起来，我们可差远了!想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。
那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静(包括我)，到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一
来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。
后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐教室里少呆了10分钟。
我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，就一步步的走向死亡。
我们要珍惜生命。
生命生命读后感3
最近我读了一本名叫《生命生命》的书，从中感到，人的求生渴望是无比巨大的，无论如何都要活下来。
故事讲的是，一个到北极去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼泽地，在途中，食物吃完了，被子丢失了，但是这个人丝毫没有放弃，他靠挖野草、抓小鱼吃，维持生命，还要与大棕熊、野狼等野兽进行艰苦的周旋和搏斗，与饥饿和疲劳展开难以想象的斗争，直至在地上爬行甚至是蠕动着向前。
终于获得营救。
在旅途中危险重重，如果他没有顽强的求生意志，他很有可能饿死或者被野兽吃掉，他后半生可做的事和梦想也会破碎，所以，活着才更有意义。
这本书让我对生命的意义更加深刻了。
那个人活了下来，也许，他后半生会发一笔大财，成为百万富翁，也许他会成为一家小店的老板，平平安安的度过一生……。
他可以用这后半生做许多有意义的事情，他还有用不完的能量去做他想做的事情。
人的生命很有意思，你可以
领悟到许多道理，看见许多事物，了解世界，为世界付出自己的一份力量，创造更多的财富，造福更多的生命，燃烧自己点亮世界，即使耗尽了所有的能量，你的一生也会变得很有意义。
但是，如果他没有活下来，他的前途就什么都没有了。
生命虽然短暂，如果我们很好的珍惜它，利用它，生命就会有意义。
生命生命读后感4
读了杏林子《生命生命》这篇课文以后，我有很深的感触。
在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有顽强的生命力。
本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。
说到这里，我就想起四川汶川发生的8.0级大地震。
那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。
其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。
在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。
当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。
最终，他们得救了。
这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。
她们的精神非常值得我们学习，这样的人还有《鲁宾逊漂流记》里的主人公鲁宾逊，他在一个荒无人烟的荒岛上，面对无数困难，一个人最终顽强地生活了那么多年。
以上所说的这些人都值得我们学习。
我们属世的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。
读了《生命生命》这篇课文后，我感受到生命是宝贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献!
生命生命读后感5
读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。
我从“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
”体会到了我可以珍惜时间，珍惜生命，做一些有意义的事情，也可以白白地浪费。
作者忍不住放了飞蛾，这说明了：作者对生命的珍惜和热爱。
我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
”体会到了：小小种子的生命力顽强和勇气，不屈向上、茁壮生长的精神。
每个人都有一段不好的命运，就比如说：刘伟。
他从小就想当足球运动员，可是因为一场事故，剥夺了他在足球场上奔跑的权利，最后他当上了钢琴家。
我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失。
生命生命读后感6
生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。
因为，生命本来就是一桩奇迹。
让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。
但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努
力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。
我很敬佩它那种不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。
这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。
所以，我们要对自己负责。
我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。
生命生命读书笔记600字。