中考物理总复习课件：专题三
人中考物理复习专题三力学知识专题精品PPT课件
类型一 针对训练
２．（’１３泉州）如图所示，下列物体受力示意图 中，物体能处于平衡状态的是（ C ）
【解析】由图Ａ可知，二力作用在两个物体上，二 力不是一对平衡力，不能处于平衡状态；由Ｂ图可知， 二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平 衡状态；由Ｃ图可知，二力符合平衡力的条件，因此 是一对平衡力，能处于平衡状态；由Ｄ图可知，二力 作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是 一对平衡力，不能处于平衡状态．故Ｃ．
类型一 针对训练
６．（’１１济宁）小明在学习液体压强时，用压 强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表．据表 中信息判断小明研究的问题是（ B ）
知识专题攻略
Ａ．液体向各个方向压强的大小关系 Ｂ．液体压强与液体深度的关系 Ｃ．液体压强与液体密度的关系 Ｄ．液体压强与气压的关系 【解析】如果研究液体向各个方向压强的大小关系， 必须保证液体的密度和深度相同，改变橡皮膜的方 向．Ａ不符合题意．液体的密度一定，方向一定，深 度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增 大．所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体 深度的关系．Ｂ符合题意．如果研究液体压强与液体 密度的关系，保证深度不变，改变液体的种类来改变 液体的密度．Ｃ不符合题意．实验中没有反映气压的 大小变化，不能研究液体压强跟气压的关系．Ｄ不符 合题意．故选Ｂ
类型一 针对训练
７．（’１３扬州）下列机械或工具的使用，属于费力 杠杆的是（ B ）
【解析】羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂， 故Ａ是省力杠杆；筷子在使用过程中，动力臂小于 阻力臂，Ｂ是费力杠杆；起瓶器在使用过程中，动 力臂大于阻力臂，Ｃ是省力杠杆；独轮车在使用过 程中，动力臂大于阻力臂，Ｄ是省力杠杆．故选 Ｂ．
【解析】用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压 工作的．当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大 气压的作用下进入嘴里，故Ａ正确；大型载重汽车
2014届中考物理一轮专题复习 专题三 电路故障分析精品课件 新人教版
图3－Z－5 (2)若闭合开关后，发现灯泡比较暗，且无论怎样移动滑动变阻 器滑片P，灯泡的亮度都未发生变化，其原因是 滑动变阻器连接了下面两个接线柱 _____________________________________________________。
物理·新课标（RJ）
专题三┃ 电路故障分析
物理·新课标（RJ）
专题三┃ 电路故障分析 针对训练 3. 小明利用如图3－Z－5甲所示电路测量小灯泡的电阻。 (1)若闭合开关S后，发现电流表和电压表出现了如图乙所示 的情况，这是因为：电压表 量程选择过小(或滑动变阻器连入电路中的电阻不是最大值) _______________________________________________________ 正负接线柱接反了 _________________，电流表________________。
物理·新课标（RJ）
专题三┃ 电路故障分析
(5)灯泡不亮，可能是灯泡短路或断路或电流过小，而电流 表有示数，说明电路中电流不是很小；若灯泡断路，电压表串 联在电路中，电压表应有示数；综合情况，推断只能是灯泡短 路，同时电压表也被短路。 规律总结 实验电路故障除断路和短路两个故障之外，还有电流表、电压表、 滑动变阻器等电路元件接法是否正确的判断：①电压表与电流表正 负接线柱是否正确、量程选择是否正确；电流表是否串联在电路中， 电压表是否并联在用电器两端；②滑动变阻器的接法是否遵循了 “一上一下”的接法：如果只将金属杆两端接入电路，出现的现象 是电流表示数较大或灯泡较亮，移动滑片位置，电流表示数不变或 灯泡亮度不变；如果只将瓷筒两端接入电路，出现的现象是电流表 示数较小或灯泡发光较暗或不发光，移动滑片位置，电流表示数不 变或灯泡亮度不变。
初三物理总复习课件完整版
初三物理总复习课件完整版教学内容：本节课为初三物理总复习课件完整版，主要内容包括力学、热学、光学和电学四个部分。
其中力学部分涵盖牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力等内容；热学部分包括温度与热量、热传导、热机等知识点；光学部分涉及光的传播、反射、折射、色散等概念；电学部分则有电流、电压、电阻、电功等基础知识。
教学目标：1. 使学生掌握初三物理各章节的基本概念和公式，提高学生的物理素养。
2. 通过复习，帮助学生建立知识体系，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生继续深入学习物理的热情。
教学难点与重点：重点：各章节基本概念、公式和原理的掌握。
难点：力学中的压力与浮力、电学中的电流与电压等概念的理解和应用。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔、实验器材等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实验，如用力拉弹簧，让学生感受力的作用效果，引出力学知识。
二、知识讲解与例题解析（20分钟）1. 力学部分：讲解牛顿运动定律、功与能量、压力与浮力的概念和公式，通过例题展示这些知识点的应用。
2. 热学部分：阐述温度与热量、热传导、热机等概念，分析相关例题。
3. 光学部分：介绍光的传播、反射、折射、色散等现象，解析相关例题。
4. 电学部分：讲解电流、电压、电阻、电功等概念，通过例题展示这些知识点的应用。
三、随堂练习与讲解（15分钟）针对讲解的知识点，设计一些随堂练习题，让学生当场解答，教师进行点评和讲解。
四、板书设计（10分钟）将本节课的重点知识点和公式进行板书，以便学生复习和巩固。
五、作业布置与答案解析（5分钟）布置相关作业，包括理论知识巩固和实际应用题，并提供答案解析。
课后反思及拓展延伸：本节课通过复习初三物理各章节内容，使学生掌握了基本概念和公式，提高了解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生参与实践，增强对知识的理解和应用。
同时，通过随堂练习和作业布置，巩固了所学知识。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
人教版物理中考总复习 核心考点解析 必考实验专题03 热学实验
核心考点解析必考实验专题03 热学实验1．如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。
（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为℃。
（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。
根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为℃．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能（填“增加”、“减少”或“不变”）。
（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的。
（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将（填“增加”、“减少”或“不变”）。
2．利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。
（2）由图乙可知，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。
（3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。
（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于（填“固”、“液”或“固液共存”）态。
（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。
3．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。
（1）点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃。
（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知，（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，第7min时烧杯内的碎冰处于态，此时试管内的碎冰（填“能”或“不能”）熔化。
（3）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，。
4．学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
（1）如图甲的器材组装有一不当之处是。
2024年中考物理复习专题：杠杆作图(三)
专题09 杠杆作图（三）四、综合作图例题1（中考题型）用一根钢棒撬动地面上的一块大石头，如图9-38所示，请你在图中作出最省力时的动力方向F并标出相应支点O的位置。
图9-38【解题思路】本题有两个作图要求：一是最小力；二是确定支点。
对于最小力的判断，我们前面讲过的都是支点固定，即阻力和阻力臂一定时，根据杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，在阻力×阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力将越小。
本题支点不固定，则应先选择支点，保证阻力臂最小而动力臂最大。
解：支点是杠杆绕着转动的固定点，动力向下作用时，杠杆应绕小石块尖端转动，动力向上作用时，杠杆绕杠杆下端转动；由图示可知，当杠杆下端为支点时，OA为动力臂时最长，同时，此时阻力臂也是最小，此时动力最小，力垂直于杠杆向上，支点O与最小作用力F如图9-39所示。
图9-39【点拨】本题选择杠杆的作用点是解题的关键，另外还要注意，对于支点不固定的杠杆，画最小力时，除了动力臂最大外，还要阻力臂最小。
例题2（中考题型）如图9-40甲所示的自拍杆可看成一个杠杆，其简化示意图如图9-40乙所示，O点是支点，请在乙图中画出杠杆静止在此位置时，作用在A点的最小动力F1、作用在B点的阻力F2和阻力臂l2。
图9-40【解题思路】本题支点、动力和阻力的作用点已知，阻力是由于手机由于重力而产生的，所以大小等于重力的大小，方向竖直向下，再过支点作力的作用线的垂线段就得到阻力的力臂。
由阻力的大小和力臂的大小不变得出，动力最小必须动力臂最大，所以动力应该与杠杆垂直。
解：当AO作为动力臂时，力臂是最大的，此时的动力最小，根据实际使用确定动力的方向垂直杆而向上；作用在B点的阻力是由重力产生的，故阻力的方向是竖直向下的，从O点做该力的作用线的垂线，即为力臂，如图9-41所示。
图9-41【点拨】判断动力和阻力的方向有两种，一种是像本题应用有实际情景进行判断；另一种是前面我们讲过的，由动力和阻力是杠杆的转动方向相反去判断，这种方法适用于力的方向不太明确的情况下。
安徽省中考物理专题复习三计算与推导题课件270
体的速度由2m/s增加到5m/s，试计算： (1)该力对物体做功是多少焦耳？ (2)这段时间物体运动了多少米？
4．[2017·阜阳一模]某型号汽车发动机的额定功率为4×104W， 在水平路面上匀匀速行驶时，求： (1)发动机所提供的牵引力大小； (2)汽车行驶10min牵引力所做的功； (3)汽车行驶速度的大小．
10.[2017·福建中考]一辆汽车为50km长的新 建大桥进行通车测试，如图所示．汽车总质 量为1.5t，以100km/h的速度匀速通过大桥， 受到的阻力是总重的0.08倍，全程消耗了4kg
的汽油．g取10N/kg，求汽车通过大桥：
(1)所需的时间； (2)牵引力所做的功；
(3)汽油机的效率．(q汽油＝4.6×107J/kg)
(1)求输电线路损耗的电功率减少了多少？ (2)现输电导线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员 在电站利用电压表、电流表和电源接成如图1所示电路进行检 测．电压表的示数为3.0V，电流表的示数为0.5A，则短路的位 置离电站的距离为多少？
上升的最大高度为多少米？(取g＝10N/kg)
考点2 热学计算题
7．[2017·镇江中考]某汽车在平直路面上以 75km/h的速度匀速行驶1h的过程中，消耗了 5kg汽油，汽油燃烧释放能量的40%随废气通过
热电转换装置，如图所示，汽油热值近似取q
＝5×107J/kg，设汽油在汽缸内完全燃烧．
(1)图示时刻，四冲程汽油机处于 压缩 冲程；若该汽油机 每分钟完成7200个冲程，则它每秒钟完成 30 个工作循环； (2)若上述过程中汽油燃烧释放能量的30%用来驱动汽车行驶，
5．[2017·郴州中考]利用如图所示的滑轮组，用F＝1000N的 力拉绳子自由端，货物A以0.1m/s的速度匀速直线运动10s，整
中考物理三实验题复习课件
【答案】 ( 1 )74.1% ( 2 )增大提升物体的重力 ( 3 )ace
中考专题突破
专题三 实验题
考情搜索
专题归纳
-21-
1.( 2017·合肥50中三模 )为了测量液体的密度:
( 1 )小明设计了如下步骤: ①先测得空烧杯的质量记为m1=20 g; ②在量筒中加入适量的盐水,用量筒测量盐水的体积如图甲所示; ③将量筒中的盐水全部倒入烧杯中,测量盐水和烧杯的总质量如图乙所示; ④盐水的密度为 1.05×103 kg/m3,利用这种方法测出来的盐水密度值 偏小 ( 选填 “偏大”或“偏小” )。 ( 2 )为了减小误差,小明在第③步的基础上进行了改进,请详细写出改进后的步骤以及需 要测量记录的物理量: 将量筒中的部分盐水倒入烧杯中,测量出量筒中剩余盐水的体积V 和烧杯中盐水和烧杯的总质量m 。
2014 天平测质量
实验题 18 8 -
- --
测灯泡电阻
实验题 19 11
体温计测体温 2013 测滑轮组机械效率
测灯泡电阻
填空题 3 2 探究凸透 实验题 19 8 镜
实验题 20 6 成像规律
实验 题 18 6
4.近几年考过的题会有重 现的可能性
专题三 实验题
中考专题突破
考情搜索
专题归纳
-6-
选择题
14
3
探究光的
实验
2015 测液体密度 实验题 19 6 折射规律 题 18 6
测小灯泡电功率 实验题 20 8
3.力、电学实验依旧是重 点,探究类实验考查中侧 重实验操作部分和数据分
析处理,要关注数理方法 的考查
专题三 实验题
中考专题突破
考情搜索
专题归纳
中考物理总复习课件：专题3 (共75张PPT)
类型一
类型二
类型三
类型四
类型一测量型实验 典题1(2016湖南衡阳)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得 到的数据如表所示,实验装置如图所示。
实验次数 钩码重 G/N 钩码上升高度 h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动距离 s/m 机械效率 η 1 4 0 .1 1 .8 0 .3 74.1% 2 4 0 .1 1 .6 0 .4 62.5% 3 6 0 .1 1 .8
1.长度的测量 2.光的反射和折射 3.凸透镜成像 4.物质密度的测量 5.杠杆的平衡条件 6.测量滑轮组的机械效率 7.物质(晶体)的熔化 8.连接串联和并联电路 9.电路中电流和电压的测量 10.欧姆定律 11.“伏安法”测电阻 12.测量小灯泡的电功率 13.电动机的原理 14.如何产生感应电流
������有用 ������总
×100%=
������ℎ ������������
=
������ℎ ������������ℎ=Biblioteka ������ ������������
=
6N ×100%≈83.3%。 4×1.8N
类型一
类型二
类型三
类型四
方法归纳直接测量型实验主要有9个实验:(1)用刻度尺测长度;(2) 用停表测时间;(3)用量筒测固、液体的体积;(4)用天平测物体的质 量;(5)用温度计测水的温度;(6)用弹簧测力计测力的大小;(7)用电流 表测电流;(8)用电压表测电压;(9)用电能表测电功。 间接测量型实验主要有5个实验:(1)用刻度尺、停表测平均速 度;(2)用天平、量筒测物质密度;(3)用刻度尺、弹簧测力计测滑轮 组的机械效率;(4)用电流表、电压表测电阻;(5)用电流表、电压表 测小灯泡的电功率。 直接测量型实验题的解答,重在掌握基本器材的使用方法;对于 间接测量型实验,要在理解实验的基础上识记实验的器材、原理 (电学实验的电路图)、实验的方案甚至对实验方案的评价,积累实 验注意点(特别是电学实验)。