【推荐】功过格心得体会-word范文 (5页)
功过格期末总结
功过格期末总结首先，我要感谢老师的悉心教导和同学们的互帮互助。
老师们针对每个学生的不足进行了有针对性的指导，使我明确了自己的学习目标和方法。
同学们之间相互学习，相互鼓励，形成了良好的学习氛围，使我受益匪浅。
其次，我要反思一下自己的不足之处。
首先是学习方法上的问题。
过去，我常常陷入死记硬背的泥淖之中，没有形成系统性的思考和理解能力。
在这个学期，我努力改变了自己，借鉴了一些学习方法和技巧，使自己的学习变得更加高效。
通过多角度的思考和总结，我成功地克服了学习上的困难，提高了自己的理解能力。
其次，在时间管理方面，我也存在一些问题。
以前，我常常在一些琐事上浪费了大量的时间，导致学习或其他重要事务的无法顺利进行。
在这个学期，我努力改变自己的时间观念，合理规划自己的时间，并且在执行中保持坚持，最大限度地提高效率。
经过这段时间的努力，我发现自己的时间能够得到更好的利用，提高了学习效果。
再次，我要谈谈自己的性格问题。
在过去的学习中，我常常会因为一点小事而心情大受影响，导致学习效果不佳。
在这个学期，我通过与同学们的互动和老师的引导，成功地克服了这个问题。
现在，我能够更好地控制自己的情绪，保持积极向上的态度，从而提高自己的学习效果。
总结一下，这个学期的收获颇丰。
通过自己的努力和改进，我在学习成绩、学习方法、时间管理和性格上都有了显著的提高。
但是，我也明白自己还有许多不足之处，需要继续加以改进。
未来的路还很长，我将继续以积极的心态努力学习，提高自己的综合素质。
最后，我要感谢这段时间里帮助过我的人，包括老师、同学和朋友。
正是因为你们的帮助和鼓励，我才能够走得更远。
期末的总结不仅是对过去的一个总结，更是对未来的一个规划。
我相信，在未来的学习和生活中，我会进一步完善自己，做一个更好的自己。
期末总结，是我前进路上的一盏明灯，指引着我前行。
功过格心得体会范文
功过格心得体会范文
当我完成了六级考试，我对此感到无比的兴奋和欣喜，因为我知道，
自己的毅力和努力没有白花，我的努力最终获得了回报。
在考试前，我花了很多心思准备考试，从充分利用时间到规划学习资源，我都认真对待，也努力坚持，争取考试成功。
首先，我把每个学习时间安排的很有条理，每天把我的学习课程和时
间安排好，让自己有一个有清晰的学习计划，并按照计划来安排学习。
其次，我认真学习所有考试的知识点，把所有重点知识都掌握好，把
所有模拟题都做完，不断练习，不断探究，不断积累，这样就可以取得更
好的效果。
此外，我还把学习放在第一位，把自己的朋友圈缩小，把玩乐时间减
少到最少，把一切可以买到的时间都用在学习上，这样能够让自己更加专注，更加高效的完成学习。
最后，我还花时间思考，思考自己学习的情况，思考自己做题的情况，思考自己的学习方法是否有效，也不断寻找更有效的方法，以此来提高自
己的学习效率，提高学习成绩。
总之，我认真准备了考试，在这期间，我学会了很多东西，更重要的是，我学会了如何正确利用时间，重视学习，以及如何把所学的知识运用
到实践中。
功过格心得体会
功过格心得体会功过格，又称功过问，是一种古老的道德体系，是中国传统文化悠久历史的精髓之一。
它是对个人行为的一种评判标准，被广泛应用于社会生活中。
在我看来，功过格不仅是一种行为准则，更是一种内心修养。
首先，功过格要求我们时时反思自己、修正自己，推动个人向更高、更深的层次迈进。
这就需要我们放下短暂的心智，把握住长远的大势，以避免走向偏差与弯路。
例如，如果我们因为一时的利益而放弃良心和道义，那么我们最终的结果可能会非常糟糕，我们会失去自由、失去人格。
其次，功过格要求我们在行事过程中有一定的自制力。
这就涉及到我们的自我管理能力。
在人生中，我们需要体现的是一种积极向上、能够克服各种困难的精神面貌。
这需要我们在日常生活中不断地锤炼自己的意志力，保持精神上的清醒与高度。
在做事方面，如果我们可以克服来自自己内部和外部的困难，那么我们就可以取得更好的成就。
这种自我管理能力的提升，同样需要我们在日常生活中进行，需要我们在日常生活中持续不断地学习和思考。
最后，功过格还要求我们要有一颗善良、宽恕的心。
无论是别人对我们的不公和伤害，还是我们自身的缺点和不足，在把握好自己的底线的前提下，我们需要保持一种包容、理解和慈悲的心态。
这种心态的持有和实践，在遇到纷扰与心塞的时候，会让我们立即明亮起来，可以更好地处理人际关系。
总之，功过格不仅是我们需要遵循的一种行为准则，还是我们内在修养的一种表现形式。
我们需要时刻铭记这种道德规范，一步步引领自己越来越远的前进。
无论是在家庭、学校还是工作中，我们需要自我反思、自我约束、自我发扬，用我们的善良和智慧，创造一个更加美好和谐的社会。
大学生功过格心得范文
大学生功过格心得范文军训是大学生活的起点，对我们这些刚踏入大学殿堂的莘莘学子来说，也是一个新生活的挑战。
今天是军训的第一天，也是大学生活的第一天。
放过长假的我们从享受中迈向紧张的军训，从丰富充实的假期生活走向另一种多姿多彩的军营生活，总之军训生活中有苦也有甜。
而且，军训生活确实很苦也很累。
严谨的教官东站在队伍旁边，严苛地指导着每个学生，似乎必须协助我们打造出一个全新的自我。
立正、Toothed、下躺、摆臂、矛状这些基本动作必须我们反反复复地搞着。
这些动作平时看上去非常简单的而现在搞出来却没那难了。
军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。
一天的军训生活下来并使我们对大学生活又存有了代莱重新认识，而且使我们的身心也获得了锻炼身体。
虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。
我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过!携手共进，一起度过我们的军训生活!说道至大学后的这次军训，无论是军训之前或是军训已经已经开始的前几天，我的内心都就是极不愿的。
因为初一、高一的两次军训已经就是绝对的刻骨铭心，刻骨铭心的艰苦疲倦，而大一的军训早就耳闻其无趣至极。
因此，我就是不抱著存有任何期盼已经开始本次军训的，态度也并非百分百的深入细致。
但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我之前的想法。
尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。
一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。
”每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿......“东站军姿就是最基本的，就是其它一切动作的基础。
”教官说。
但是这最基本的东站军姿，对我来说，却是最惨的。
由此我确切自己必须制止自己的态度，用端正的深入细致的态度去直面军训，并从军训中提高自己，无论是东站军姿、队列训练还是锻炼身体冷静、意志、勇敢、团队精神等，用自学的积极主动的态度深入细致参予军训的每一项训练。
功过格心得体会
功过格心得体会“功过格”是一种修行方法，在修行者心中树立一个“审判官”的形象，对自己和他人的行为进行审判和评判。
这个方法源于佛教和道教，被广泛运用于修行、辅导和教育。
在我的修行中，我也深有体会。
第一步是认知利弊。
在做任何决定之前，我们通常会先考虑利弊，权衡得失。
但是，在功过格修行中，我们需要深度思考：“这个决定是否符合佛理？”“这个决定是否符合我的行为准则？”我们需要将自己的行为和价值观对照，判断每一个决定的道德属性。
第二步是积极行动。
决定之后，我们需要立即采取行动。
而采取行动的过程是可以被审判和评判的。
例如，有时我们做出的决定可能被判断为追求私欲、投机倒把等行为，这时我们应该反省自己的行为，学会自我约束。
第三步是审判和评价。
如果我们做的事情是明显正确的，那么就应该给自己加分。
但是，如果做的事情有错误或缺陷，就应该扣分。
这样的做法可以使我们更加自省，注意每一个细节，减少失误和偏差。
在具体的日常生活中，我也尝试了这种方法，对自己和他人的行为进行审判。
例如，我认为爱好文艺的人通常是开明和有思想的，而轻薄的娱乐性文章则可能反映了浅薄的价值观。
当我看到一篇热门的文章时，我会先判断它的文艺程度和思想含量，如果感觉浅薄琐碎，我就会负面评价这篇文章。
当我被一个人所吸引时，我会仔细观察这个人的言行举止，评判他的道德价值观。
如果这个人的言行不一致，我就会认为他是虚伪的。
但如果他一直保持诚实、公正、善良，我就会认为他是个道德高尚的人，与他亲近也是一件积极的事情。
这种方法不但可以帮助我更好地了解事物本质，在日常生活中也可以更加自省和谦虚。
同时，它也可以促进我更好地与别人相处。
然而，功过格也有一些缺点。
在扣分过程中，有时我们会忽略人性的弱点和局限性。
人类不可能是完美的，我们的想法和行为也是具有相对性的。
有时候，我们会过于苛刻地评判自己和他人，把注意力集中在缺点和错误上，而不是积极地发展潜力和优点。
当出现这种情况时，我们需要在检查后对自己开恩。
功过格心得体会1000字
功过格心得体会1000字__________________________________________________________________________________________________ 功过格的三个层次：一、日日思善日日行善（期善日增恶日减，福日增灾日减。
一日不行善，即一日无福可求）在“善恶掺杂”中求“善力精进”。
此从事相上入手，以培养学人行善之能力为主，以改掉学人恶习毛病为辅。
盖因行善比改过更容易，所以先培养学人行善之习惯，使行善由刻意之念转为人之自觉行为。
学人在此阶段，一般是有求而行，很急于改造命运，也就很执着于功多少，过多少。
一旦过大于功，很容易退心。
所以此阶段，在功过格上一般是善事的功较多，恶事的过较少。
此阶段也是共修会宗旨中的“因立命发善心、以善行息恶业”。
此阶段的功过格体现在善之功略大于恶之过或善恶功过相当。
功：（一）敬爱存心：1、一日之计在于晨，每天晨起能以欢喜迎接美好一天，并自我勉励日行一善，晚上有总结反思，一善。
受一横不嗔；任一谤不辩；受一逆耳言；免一应责人，各三善。
见人有忧，善为解慰，一善。
人当顺利，常作拂逆想；眼前足食，常作贫窭想；人相爱敬，常作恐惧想；家世望重，常作卑下想；学问颇优，常作浅陋想，每此类妄想一生，均能作此想，每次一善。
（二）严守戒行：救免一人死，完一妇女节，各百善。
当欲染境守正不染，10善。
每月的十斋日不行房事，二善。
不义之财不取（如回扣、假公济私等），每百元一善。
有财势可使不使，十功。
（三）成人之美：慈善点击一次一善。
赞一人善掩一人恶劝息一人争，各一善。
（四）劝人为善：化一为非者改行、度一受戒弟子（有定课，发愿求生净土）各三十善。
劝息一人讼，止传播人恶，各五善。
劝养蚕渔人猎人屠人等人改业十善。
劝人出财作种种功德，每百元一善。
撰写一篇修学弘扬善法的心得、体会并公布使之得益于人，五善。
阻人一为非事，一次一善。
劝一人争，一善。
功过格心得体会
功过格心得体会在人与人之间相处的过程中，我们难免会接触到各种不同的个性和人格特点。
有的人积极向上，乐于助人，有着良好的品德和优秀的品质；而有的人则消极懒散，只顾自己的利益，缺乏责任心和正直品质。
而功过格心得体会就是对人的行为和品质进行评价和反思的一种方式。
通过对功过格心得的评价和反思，我发现人的品格决定了一个人的一生，是成功与否的重要因素之一。
那些具有正直、诚实、正义感的人往往能够受到他人的尊重和信任，从而获得更多的机会和发展空间。
在我的生活中，我也遇到过这样的人，他们总是乐观向上，勇于迎接挑战，不怕困难，不怕失败。
他们的成功不仅是因为他们的努力，更是因为他们的品格和人格魅力让他们在团队中得到了广泛的认可和支持。
与此同时，我也发现了那些功过格心得不好的人常常面临各种困难和挫折。
他们缺乏道德伦理，只顾自己的利益，往往忽视了团队合作的重要性，只注重个人表现和个人利益。
这样的人往往会在团队中失去信任和支持，难以获得成功和成长。
通过对功过格心得的评价和反思，我也深刻认识到自己的不足之处。
在我过去的生活中，我有时会过于注重个人利益，忽视了团队合作的重要性；有时会缺乏耐心和包容心，对他人的错误和缺点难以容忍。
在这个过程中，我认识到改变自己的只有我自己，只有通过提高自己的品格和培养良好的行为习惯才能让自己真正获得成功和成长。
因此，我开始努力改变自己，学会倾听他人的意见和建议，学会尊重他人的权益和感受。
我努力培养自己的责任心和正直品质，力求成为一个积极向上、乐于助人的人。
通过对功过格心得的评价和反思，我也意识到人的成长和进步需要不断地学习和反思。
在这个过程中，不仅要关注自己的优点和长处，更要不断检视和自我评价自己的不足之处，找到改进的方向和方法。
只有通过不断地学习和反思，才能逐渐完善自己的品格和人格素质，实现自己的个人价值和成就。
总之，功过格心得是对人的行为和品质进行评价和反思的一种方式。
通过对功过格心得的评价和反思，我发现人的品格决定了一个人的一生的成功与否。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==功过格心得体会篇一：功过格修改建议三（1）班《表现教育功过格》的使用情况与建议本学期，学校开展国学经典诵读活动，在老师的督促下，家长的配合下，本班学生每天坚持30分钟以上的经典诵读，在班级中形成了浓厚的诵读氛围。
本班还作为“经典诵读”的试点班级，开展了“表现教育功过格”和“亲自共读心得体会”的延伸拓展活动，这些活动的开展对学生的发展或多或少都是有一定的促进作用，现将对本班学生使用《功过格》的情况，谈谈自己的想法：1、《功过格》每日记载的内容是否可以具体化一些(来自:WWw. : 功过格心得体会 )《功过格》每日一记，内容包括“日行一善”，“日行一恕”，“三省吾身”这三个方面，大部分学生能按要求完成每天的记载，但从记载的内容来看都比较单一，内容相似，比如借同学彩笔，借同学橡皮，谁骂了我，我没有跟他计较等等，由此可见他们每天关注的面都比较窄，仅仅是局限于学校活动，这可能与学生的年龄也有一定的关系。
对于刚刚接触《功过格》孩子们来说，栏目的设定也许可以稍微具体一点，例如周一从“课堂行为”方面来记录功过格的内容，周二从“课间活动”方面来记录，周三从“劳动行为”来记录，周四从“人际交往”方面记录，周五从“家庭生活”方面来记录。
将每天记录的内容具体化，让学生能够抓住记录的方向，有目标地记录，这样学生才会关注到生活的点滴，才能从生活中去感悟去反思。
2、《功过格》记载一周后是否可进行一次小结《功过格》学生每天记录，但收到的成效并不大，部分学生只是把它当成一个任务在完成，对于每天的记录缺乏感悟体会。
如果能在记录一周后进行一次小结，对一周的表现进行一次回顾，再次总结反思，不仅仅是加深印象，也是对自身行为的又一次提醒与约束，个人觉得不断的总结与反思还是有必要的。
本学期的“诵读国学经典”活动的开展对学生来说是很有意义的，希望这个活动能够长期坚持下去，促进学生发展。
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功过格心得体会
篇一：功过格修改建议
三（1）班《表现教育功过格》的使用情况与建议
本学期，学校开展国学经典诵读活动，在老师的督促下，家长的配合下，本班
学生每天坚持30分钟以上的经典诵读，在班级中形成了浓厚的诵读氛围。
本班还作为“经典诵读”的试点班级，开展了“表现教育功过格”和“亲自共读心
得体会”的延伸拓展活动，这些活动的开展对学生的发展或多或少都是有一定
的促进作用，现将对本班学生使用《功过格》的情况，谈谈自己的想法：
1、《功过格》每日记载的内容是否可以具体化一些
(来自:WWw. : 功过格心得体会 )《功过格》每日一记，内容包括“日行一善”，“日行一恕”，“三省吾身”这三个方面，大部分学生能按要求完成每天的记载，但从记载的内容来看都比较单一，内容相似，比如借同学彩笔，借同学橡皮，谁骂了我，我没有跟他计较等等，由此可见他们每天关注的面都比较窄，
仅仅是局限于学校活动，这可能与学生的年龄也有一定的关系。
对于刚刚接触《功过格》孩子们来说，栏目的设定也许可以稍微具体一点，例如周一从“课
堂行为”方面来记录功过格的内容，周二从“课间活动”方面来记录，周三从“劳动行为”来记录，周四从“人际交往”方面记录，周五从“家庭生活”方
面来记录。
将每天记录的内容具体化，让学生能够抓住记录的方向，有目标地
记录，这样学生才会关注到生活的点滴，才能从生活中去感悟去反思。
2、《功过格》记载一周后是否可进行一次小结
《功过格》学生每天记录，但收到的成效并不大，部分学生只是
把它当成一个任务在完成，对于每天的记录缺乏感悟体会。
如果能在记录一周
后进行一次小结，对一周的表现进行一次回顾，再次总结反思，不仅仅是加
深印象，也是对自身行为的又一次提醒与约束，个人觉得不断的总结与反思还
是有必要的。
本学期的“诵读国学经典”活动的开展对学生来说是很有意义的，希望这个活
动能够长期坚持下去，促进学生发展。
篇二：弟子规功过格___每月版
《弟子規》功过格时间：年月受持人：
总序：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
1
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篇三：功过格
《功过格》
1、行事偏见，利己损人，抢夺人之美事，私心不除。
百过。
2、灭尊长，欺下人，不以礼节行持，与圣贤心性相悖，劝之不改。
百过。
3、举动不体三畏九思*，由己之见，行止虚浮，人劝不听。
五十过。
4、但男女有过错，不曲言相劝，当辟之人，使人无站身之地。
五十过。
5、借功肥己，欺天地鬼神，昧心哄人，假仁义受百钱。
十过。
6、言不忠信，行不笃敬，凡事不察虚实，轻信胡为。
十过。
7、敬神不存恭畏，养性不克私欲，夜梦颠倒，但犯者。
十过。
8、公报私仇，借刀伤人，败人之德。
五十过。
9、但人有难，可救不救。
五过。
10、荐引发恩执，不依条规，不虑后患，妄荐乱发，礼义始末，不叙清白。
百过。
后生败露。
千过。
11、引人弃正道，学习邪教，违悖三教宗旨。
妖言惑众，人劝不惺。
千过。
12、遵行忠恕之义，克己待人，助人成美。
十功。
13、敬上爱下，以礼节和人；发言有章，隐恶扬善，劝人行正。
五功。