2019年江苏扬州中考满分作文：我心雀跃
我心雀跃中考满分作文【10篇】
我心雀跃中考满分作文1城市的霓虹灯太亮，遮住了月亮圣洁的光;过于喧闹了，我的心也随之疲倦，似归巢的鸟儿迷失了方向，寻得太累了。
夜已过半，我却仍在床上辗转反侧，对这次考试的失利耿耿于怀。
这事就如一团乱麻，堵在心口，让我本就忧郁的心灵愈加烦躁。
罢了，到阳台上吹吹凉风吧。
小心拉开阳台的门，我双手伏在窗台边，看着大道上偶尔穿行而过的汽车留下一簇灰尘漫卷的尾气，更加心烦。
不远处酒楼的招牌还在闪烁，和着路灯的强光，天空中偶然闪过的半点星光，也愈显黯淡。
又忆起从前。
幼时，在外婆家小院里的两棵粗壮的银杏树下，萤火虫在瓜藤豆架下一亮一熄,外婆搂着我给我讲着一个个神秘悠远的故事。
故事都是外婆自编的，独此一家，才显得独特。
故事中总会先有一个好人，在经过种.种砥砺和打击后修得正果。
我总是迷迷糊糊地听着，然后慢慢进入梦乡。
那时的月亮真圆啊，亦是很亮的;我喜欢在月光柔和舒缓的旋律下和外婆手牵手，淌过小溪，看田间白鹭翩飞，听溪水唱响洗衣谣。
灯光下，外婆带我识蔬菜。
记忆犹深的是那颗过冬的青菜，绿得发黑。
外婆说，做人要和这青菜一样，要耐得住考验，才能收获最终的蜕变。
我似懂非懂地点点头。
刹时，只感觉脑中如蜻蜓点水般闪过一丝清露，悟出了些什么，心情豁然开朗。
我又重新振作起来，牢记那些故事和那颗青菜带给我的启示——那个潜心苦学、个性好强的我又回来了。
天，晓了。
路边的早点小铺前蒸汽又升起来了。
我暗暗庆幸于自己早早醒悟，心中漾起一丝确幸;凝起眉心的忧愁已散，渐渐展露笑颜，喜上眉梢，满心雀跃。
我心雀跃中考满分作文2打开心灵的百叶窗，任凭一缕微阳斜射入心房，春风悠悠，岁月如歌，我宁在诗歌中寻觅远方。
听母亲说，我小时候背词背诗着了迷。
上小学时，就喜欢语文老师，因为我说，她的头发里藏着密密的唐诗。
母亲翻开小本，里面记着：儿子背诗，没吃午饭。
简短的八个字，勾起了无数繁星般的回忆。
他盘腿坐在窗前，捧着一本诗集，反复翻看。
不时抬头望向天空，嘴中默念着。
我心雀跃作文
我心雀跃作文我心雀跃。
心情是一种奇妙的东西，它可以影响我们的情绪、行为和态度。
而当我心情愉悦的时候，我总是感到雀跃无比。
那种满怀喜悦、充满活力的感觉让我仿佛拥有了无穷的力量，让我愿意去迎接任何挑战和困难。
当我心情愉悦的时候，我会觉得一切都变得美好起来。
即使是平凡的事物，也会因为我的心情而变得特别起来。
比如，看到一朵绽放的鲜花，听到一首动听的音乐，或者是和朋友们一起欢笑畅谈，都会让我感到心情愉悦，内心充满了幸福感和满足感。
而这种愉悦的心情也会激发我的创造力和激情。
在这种状态下，我会觉得自己的思维更加清晰，灵感更加涌现。
无论是写作、绘画还是其他创作，都会变得得心应手，充满灵感。
我会觉得自己仿佛变成了一个思维活跃、创意无限的人，一切都变得充满可能。
当然，心情愉悦也会让我更加积极向上，对待生活中的种种困难和挑战也会显得更加从容。
我会以更加乐观的态度去面对生活中的挑战，因为我知道，只要心情愉悦，我就能够克服一切困难。
在这种状态下，我会变得更加坚定，更加勇敢，更加不畏艰难，因为我知道，心情愉悦是我最强大的武器。
而当我心情愉悦的时候，我也会更加善于感受生活中的美好。
我会更加用心去感受身边的一草一木，用心去体会生活中的点滴温馨。
我会更加珍惜和感恩身边的人和事，因为我知道，心情愉悦的时刻是如此宝贵，我要好好珍惜。
总而言之，我心情愉悦的时候，我会觉得整个世界都变得美好起来。
我会变得更加积极向上，更加勇敢坚定，更加善于感受生活的美好。
心情愉悦，让我心雀跃，让我充满活力，让我变得更加美好。
愿我们都能拥有愉悦的心情，让心雀跃起来，让生活充满阳光和希望。
我心雀跃初三作文13篇
我心雀跃初三作文13篇我心雀跃初三作文1醉后不知天在水，满船清梦压星河。
——题记窗外，黑色如墨的水从天上流淌至地平线上，夜晚的精灵一颗接着一颗地跳动其中，与那白玉盘一同点缀着黑幕。
我望着这美景，缓缓闭上双眸。
当我再次睁开双眼时，已身处茶卡盐湖。
面前的照旧是那夜景，不过多了很多星辰。
天上的景色映到湖面，假如不是我站在这儿，早已分不清天地。
我伫立在天地之间，身边围满了星辰，伸手就可以触到。
我奔跑在湖面，那另一片天被我踏得泛起阵阵涟漪，天空中的景色也模糊不清，所到之地群星乱舞，时不时激起的水珠也藏着星。
在单独一人、无边无垠的这里，我可以肆无忌惮的奔跑、玩耍，心一下子开阔了，心跳也随之加快。
我蹲了下来，捧起水往天上一挥，天与另一片天在同样的位置染上了紫色，那紫色的范围越来越大，颜色也由原来的紫成为了粉、蓝。
这颜色不一会儿就溢满了天涯，原来的黑色也变得绚丽多彩。
在这静谧的湖上，我的心跳随之变快，纵身一跃沉入湖底。
在湖底等待我的是硕大无朋的宇宙，装满星星的各种行星从我身边飘过，他们透亮如泡泡，仿佛一触即破。
我在这宇宙间自由漂移，来到一条星河前，两岸都有一颗极亮的星，那会不会是牛郎织女？我扎入河水中，凭河水冲刷我。
来到河的源头，眼前一片刺眼的光，闪的令人睁不开眼。
我紧闭双眼，双手捂住脸，闯进了那光中。
刹那间我感觉自己轻似羽毛，又重如石块，缓慢又快速的下坠。
突然，这感觉不见了，我睁眼一瞧，原来，是梦。
窗外太阳已经冉冉升起。
我缓缓起身，站在窗前微笑面对世界，心中却非常美妙。
我心雀跃，为这世间美妙。
我心雀跃初三作文2我当心翼翼地掀开刚刚发下的改错本，一页、一页、又一页……渐渐接近写着改错的最终一页，我的心也不由得紧急了起来。
我一鼓作气，翻开那页，你熟识的字迹映入眼中，“积累是一个循序渐进的过程，每一次积累就是一个收获的过程，直至蜕变。
”我的心瞬间由紧急变得雀跃起来。
从我的心中发出了一个微弱的声音，只有我才能听到的，只有我才能听懂的，被你确定的欣喜雀跃的声音。
中考满分作文：我心雀跃(5篇)
我心雀跃【真题回放】夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【题解】〖导语解析〗导语分两层，首先列举了生活中的四个场景，偶听蛙鸣，喜见偶像，一鸣惊人，解出难题，这四个场景给出了选材的范围，可以绘景，可以写人，可以叙事。
其次“跳跃不止”“快乐”突出了选材的中心，“奋进”“成长”则突出了作文的立意。
最后，导语中的“一次”“一个”“一刻”限定了只能写一件事。
〖文题理解〗作文题共四个字，是个主谓短语，可以分两层理解：第一层：“我心”。
“我”限定了写作的对象，是写发生在自己身上的事，行文必须以第一人称叙述。
“心”，这儿不是指它的本义“心脏”，而是指“是引领人获得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情。
“我心”，就是我的思想感情。
第二层：“雀跃”。
“雀跃”：麻雀是以跳跃的方式行走。
用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴。
不难看出，“雀跃”即作文的题眼，注意“雀跃”指非常高兴，不能仅仅理解为一般的“高兴”“兴奋”。
因何“雀跃”？如何“雀跃”？导语中的“突然”“偶然”告诉我们可以写惊喜的事，而“终于”则是说也可以写期待已久美梦成真的事。
无论如何选材，不仅要快乐，而且要使我获得启发，催我向上，使我成长。
综上所述，就是写一件让我感到特别兴奋而感触很深的事。
这个题目审题难度不大，比较贴近学生的生活，学生有话写，不易偏题，但要选择有意义的事情，要注意选材新颖，立意深刻不落入俗套，才能得高分。
〖选材无障〗“我心雀跃”，“雀跃”意为“像小鸟一样跳跃不止”，表示极为欣喜。
中考作文范文一：我心雀跃
中考作文范文一：我心雀跃
今天，我心中充满了雀跃。
因为我即将参加中考，这是我求学以来的一个重要时刻，我对它充满期待。
这段时间，我努力复习，把所学的知识消化吸收，仔细检查每一个细节，让自己更加深入地理解知识点。
我把时间都安排得满满当当，把精力都放在学习上。
我知道，只有努力，才能收获成功。
中考是一个重要的考试，它不仅考察我们的学习成果，还考察我们的耐心、毅力和勇气。
我相信，只要我坚持不懈，把握机会，一定能取得好成绩。
我心中充满了雀跃，我相信自己，相信未来！
中考作文范文二：我的梦想
每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名科学家。
科学家是创新的引领者，他们能够用自己的智慧去探索未知的世界，去发现新的科学知识。
他们的研究成果不仅能够改善人类的生活，还能够推动社会的发展。
我想成为一名科学家，这样我就可以把自己的智慧和才能发挥出来，用自己的努力去探索未知的世界，去发现新的科学知识，为人类做出贡献，为社会做出贡献。
所以，我要努力学习，不断提高自己，为实现自己的梦想而努力奋斗！。
我心雀跃_初三优秀学生作文
我心雀跃_初三优秀学生作文
我心雀跃
初三了，离中考只有不到一年的时间，但我却感到一种莫名的兴奋和振奋。
首先，我心里很清楚，高考决定了我的未来，而中考则是高考的分水岭。
在这个分水岭前，我必须拥有比别人更多、更好的知识和技能才能在高考中取胜。
现在的我已经有越来越强大的内心支撑和行动力，为把中考当作奋斗的起点而充满了信心。
最后，我觉得自己最大的优势是性格上的坚韧。
我坚信中考关乎我一生的前途和命运，并不愿意放弃任何一天的努力。
正因为如此，我即使在学习中遇到困难，也能大胆地去面对它，直面它，克服它。
我相信，正是因为坚持不懈的努力，我们才能最终实现我们的理想。
在这个充满机遇和挑战的时刻，每一个优秀的初三生都应该把握机会，全力以赴，打造最有潜力的自己。
我心里雀跃着，既期待着精彩的未来，又有着坚定的信念和行动。
我会不断挑战自我、不断努力、不断进步，成为最好的我！。
扬州市中考满分作文《我心雀跃》(1)
我心雀跃“吱——”轻轻推开老家的大门，院子里挂着红的灯笼，五彩的烟花碎屑洒落在地。
明明是拜年的时节，却静寂无声。
会心一笑，这样严寒的冬天啊，我走向厨房，心知那里定是热闹非凡的，心中有了些许雀跃。
刚打开门，一股暖香就冒冒失失地和我撞了个满怀，接着是各式各样的招呼声，“天天，来了啊！”“哟，来了来了，都腾个地儿啊，来暖和暖和！”围在土灶边的亲戚们都微笑着拿起身边的东西，腾了个最暖和的地儿给我。
坐下，灶膛里一阵炫目的金黄在我眼前，“呲”地炸开，一瞬间像是面前打开了一瓶香槟酒，橘黄色的泡泡欢畅淋漓地溅出来。
忙起身，和孩子们头挨着头，欣喜地盯着柴火上炸出的点点闪光。
不知是谁从墙边扒拉出几个还带着泥土的红薯，丢进灶膛中。
不一会儿，连绵的香缠绕着缓缓地飘出来，他们兴奋地用树枝拨弄着，眼神清澈而又明亮。
我也忙找了根树枝，弄出一个红薯来吃，好烫，红薯在我的手心翻滚着，望着身边一样心急的孩子们，似是回到我那已逝的童年。
是因为那土灶边的热情，还是那刹那的纯真？我的心早已不管不顾地雀跃欢腾起来。
开饭了，我们浩浩荡荡地从土灶边离开，在红木圆桌边坐下。
水晶的吊灯熠熠地闪烁着，复古墙纸的花边打着卷儿，圆桌上的玻璃转盘承载着各种美食。
孩子们早顾不上也许是大人才教的餐桌礼仪，将转盘转得飞快，抢着夹可乐鸡翅和糖醋排骨，当然也会有意无意地给身边比自己小的夹一块。
有时遇到大人呵斥，也不着恼，笑嘻嘻地坐下，不一会儿又起身欢快地夹着。
似是被他们感染，我也放弃了那套“要淑女”的理论，将碗中堆得满满地，满不在乎妈妈“恶狠狠”的目光。
今天似乎吃得特别的快，和朋友们一起下桌，看着他们在田间欢欣地蹦跳，有时爆发出几声大笑和稚气的儿歌，恍惚间觉得天地间走着一支盛大的迎亲队伍，像是《诗经》中“之子于归，百两御之”的盛况。
而我，像是那队伍后满脸欣喜、来凑热闹的孩子，我心雀跃得难以按捺。
灶边的火光，红薯的香甜，席间孩子的纯与真，雀跃了我的心，更点亮了我未来纯真的世界！简评：小作者笔下的田园生活是多数读者所向往的，他精心勾勒了农家生活的三个画面：土灶边烤红薯，圆桌边吃团圆饭，田埂上嬉戏。
我心雀跃满分作文
我心雀跃满分作文
我心雀跃满分。
心情雀跃，满分收获，这是一种多么美妙的感觉。
当我拿到一张满分的试卷时，内心充满了喜悦和自豪。
这不仅仅是对自己努力的肯定，更是对自己能力的肯定。
这让我感到无比快乐，也让我更加坚定了前行的步伐。
回想起这次取得满分的经历，我深知这不是偶然，而是努力和汗水的结晶。
在
备考期间，我每天都会坚持复习，做各种类型的练习题，不断总结经验，找到问题所在，然后及时改正。
我相信，只有不断地积累和总结，才能在考试中取得好成绩。
在备考的过程中，我也学会了如何合理安排时间。
我会在每天的课余时间里，
抽出一部分时间来复习和做题，以此来提高自己的学习效率。
同时，我也会在考前进行一些模拟考试，以此来检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，及时调整学习计划。
除了自己的努力，我也要感谢老师们的指导和帮助。
他们不仅在课堂上给予我
们专业的知识，还会在课后给我们提供一些学习资料和解题技巧。
他们的耐心指导和鼓励，使我更加有信心面对考试，也更加坚定了自己的学习目标。
取得满分的成绩，让我对自己有了更多的信心。
我知道，只要我肯努力，肯坚持，就一定能够取得更好的成绩。
这次满分只是一个开始，我会继续努力，争取在以后的学习生涯中，取得更多的成就。
满分的喜悦，让我更加热爱学习。
我会继续努力，不断提高自己的学习能力，
争取在以后的学习生涯中，取得更好的成绩。
我相信，只要我肯坚持，就一定能够实现自己的梦想。
让我们一起为梦想而努力吧！。
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这些景、人、 事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：自选文体，不少于 600 字；不得抄袭和套作；文中不得出现真实的人名、校名、 地名等信息；书写 3 分，请认真书写。
解读01、导语解析导语分两层，首先列举了生活中的四个场景，偶听蛙鸣，喜见偶像，一鸣惊人，解出难 题，这四个场景给出了选材的范围，可以绘景，可以写人，可以叙事。
其次“跳跃不止“快 乐”突出了选材的中心， 奋进”“成长”则突出了作文的立意。
最后，导语中的“一次”一 个”“一刻”限定了只能写一件事。
02、作文题理解作文题共四个字，是个主谓短语，可以分两层理解：第一层： 我心”。
我”限定了写作的对象，是写发生在自己身上的事，行文必须以第一 人称叙述。
心”，这儿不是指它的本义“心脏”，而是指“是引领人获得生命高度提升的器官”， 也就是人的思想感情。
“我心”，就是我的思想感情。
第二层：“雀跃”。
“雀跃”：麻雀是以跳跃的方式行走。
用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴。
不难看出， 雀跃”即作文的题眼，注意“雀跃”指 非常高兴，不能仅仅理解为一般的“高兴”“兴奋”。
因何“雀跃”？如何“雀跃”？导语中 的“突然” 偶然”告诉我们可以写惊喜的事，而“终于”则是说也可以写期待已久美梦成真 的事。
无论如何选材，不仅要快乐，而且要使我获得启发，催我向上，使我成长。
综上所述，就是写一件让我感到特别兴奋而感触很深的事。
这个题目审题难度不大，比 较贴近学生的生活，学生有话写，不易偏题，但要选择有意义的事情，要注意选材新颖，立 意深刻不落入俗套，才能得高分。
选材无障我们来看命题。
“我心雀跃”，“雀跃”意为“像小鸟一样跳跃不止”，表示极为欣喜。
命题前的导语分两个层次，首先列举生活中“雀跃”的三个场景，然后指出这些“景、人、事 给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
导语加命题，题意清晰，指向明确，学生可以从导 语中选材，亦可另择材料，作文选材没有障碍，易于学生考场表达。
雀跃”含性情相较而言，这个命题，比选材更加重要的是“雀跃”背后的情意指向。
写“雀跃”的真 实事例，抒发发自内心的真情实感，表达真挚自然的感悟，是命题的潜在指向。
这就要求考 生不仅要写出“雀跃”的来龙去脉，更要表现“雀跃”承载的情意，即“不仅给我们快乐， 更催我们奋进、促我们成长”。
立意见高立意是作文区分的重要尺度。
考生立意的表述,可见其思维水平之间的差距。
朱光潜先生说： 人类的享受是心灵的享受，即对真善美三种价值的享受。
一个人的生活是否丰富，这就 是说，是否有价值，就看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。
所以，就这个题目而 言，如果考生能在立意上小中见大，注重展现个人对个体的体验过程，对自然的探索过程， 对社会的思考过程，对生命的追寻过程，必将脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐。
、 、“（““ 立意：本次题目，可分解为主语“我” 宾语“心” 谓语“雀跃”三部分；重点在于“雀 跃”二字；可以从如下方面拔高立意： 我”因什么事雀跃：联系正能量，将目光放在更为广 阔、更为发展的方向上。
即将结束的初中生涯--对即将到来的高中学习生活的向往、旅游的 有趣经历--旅游过程中见闻的增长及对祖国大好河山的热爱、与异国的同龄人建立友谊--外 国友人对我国传统文化、发展建设的赞叹及身为主人公的自豪……） 我”在雀跃中收获了什 么：自身获得的进步，生活环境的美化等，更可联系时事进行讨论，如自身的成绩进步可以 联系到 2016 年 wmo 世界奥数竞赛中国学生的成绩位列世界第三；生活环境的美化可以联系到 《人民日报》报道扬州市的公园建设等，让学生将自身收获与时代潮流相映。
范文一穿梭于忙碌的都市中，看到过无数张漠然的脸，无数个紧绷着脸的天空，压力感使我们 不断前行，可你心是否真的高兴?正值青春年少的我们，雨季常伴着花季接踵而至。
城市的喧嚣，三点一线的生活...... 放下笔，在这快节奏的生活中停下脚步，去赏赏那错过的风景，雀跃那慌张的心……田里的水稻依旧绿油油的，还未染上金黄。
抽了穗，飘着淡淡的香，那种夹杂着草叶和 泥土的香气。
还有棉花呢，星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
稻草的草香，一阵阵沁入鼻腔，那是一种独特的味道。
孩子们就那样咬两根草，眯着眼 睛望着天空，说一些不着天际的话。
河面上飞过几只鸟，掠过树头的梢枝，又轻忽闪过那片稻田，消失在远村的天际。
黄昏，在村子里散步。
这条路，开满野菊花，娇小的脸庞，却蓬勃了一片片乡野阡陌， 她们默默无闻悄然绽放，柔弱中透着倔强，在秋霜中兀自芬芳。
夕阳矮矮地挂着，村舍散落，炊烟袅袅，鸡犬相闻，灶膛的烟从烟囱里升腾而出，扶摇 直上，入云霄。
十来岁的孩子们，在奔跑，追着炊烟。
抬头，云，就那么悠悠忽忽的，闲散 飘着，不急不徐，缕缕随性。
好多人家的屋顶上，歇着一两朵白云，于是，整个村庄就被包 裹在云朵里。
美得那样飘渺。
一路走，一路看。
浓绿的树丛，湛蓝的天幕，洁白的云朵。
小院里，一位阿婆端张竹椅坐着，阵阵轻笑，笑得满树小花飞落，落满衣襟和发上。
不 小心惊起停落的雀鸟，受惊的鸟儿们倏忽一下子腾空飞去，转瞬又消失……有村子人经过，笑着打招呼，那般亲切。
那醇厚朴质的脸庞，染着岁月的风霜，泛着盈 盈的光。
田野上，人们一袭青衣，头戴斜笠。
清风徐来，衣袖左右摇摆，真好似不问世事的隐者。
村中的人云淡风轻，淳朴自然，已经占据了我心灵的浅浅一角。
我定是学到了享受生活， 放松身心。
这乡村中的一切都给予了我一种发自内心的喜悦和满足。
爬到屋后的山上，高远的天，衬以峻拔的山形，那一树一树的火红，凌风的红叶，簌簌 的，暖透了心房，唤醒我雀跃的心……范文二有人说，少年的心，如三月里初生的芽，踮着脚尖，拼命地朝风里长。
我确明了，某一 时刻，那藏在珠被里的胚珠也会被阳光温抚，颤颤的，带着雀跃，带着感激。
——题记一卷书，一米阳光，一个人，一隅清地，足矣。
从小到大，我最爱做的是莫不为一个人静静地坐在图书馆的一角看书。
这里，没有城市 的嘈哗与浮躁，有的，只是散发着淡淡墨香的书籍，和难能可贵的宁静。
记得爸爸第一次将 我带入这方天地时，我仰着头，一连懵懂地问到： 爸爸，是不是我以后在里面多读书，语文 成绩就会成为班级第一了？”那时候的爸爸只是摇了摇头，笑着轻轻抚摸着我的肩膀，只说： “萱萱现在干的事是可以让萱萱以后整个人生受益匪浅的事哦，所以萱萱要认真读书哦。
”我 见爸爸没有直接回答，只当他默认了，当下下定决心，要在里面认真读书，考到好成绩。
，““”“” *每个星期天，我爸爸都会如约地将我送至这里，渐渐地，我仿佛成了一种习惯。
在这里， 我从一开始的“了不起的狐狸爸爸”结识到真诚的“小王子” 再到侠肝义胆的“鲁提辖”以 及善良真诚的却长相丑陋的“卡西莫多”，这一切的美好吸引着我，让我沉醉在其中无法自拔。
我告诉自己，你是为了考到好成绩才来读书的，所以你当然会热爱看书啊。
莫不知，在小小 少年的心中，早有一处轻轻发生了变化，那里，生长着一棵幼芽，散发着朝气，散发着活力。
果不其然，我的语文成绩在一步步地进步，我理所应当把这些功劳都归功于读书上面。
少年终究年少，止不住轻狂。
步入初中以后，学习任务日加繁重，我已不知是何时踏入 那方天地了，父亲见到如此情形，只一味地为我惋惜，我和他说：爸爸，没事，我语文成绩 不会下降的，就算不阅读也没事。
”事情终究不如人愿，我的语文成绩逐步下降，父亲见了十分着急。
我主动提出，要抽出 再次去图书馆看书，父亲惊喜着同意了。
在图书馆里，我急切地吸取书籍里地营养，想着成 绩不久就会提升了，可依旧没有多大成效。
那天，我看着成绩单上的语文成绩，恼怒之下把 桌子上的课外书扔到了地上，父亲进来后，捡起书，轻轻弄平了书上的褶皱。
他叹了口气， 说到： 萱萱啊，读书是可以提升成绩，可是真正爱读书的人是不会在乎成绩的，因为他清楚， 他在做的事，是一件美好的、神圣的事，你以一颗如此浮躁而带有利益的心去品他，他又怎 会赤诚待你？安静下来，认认真真地捧起书本，你会明白的。
再次听了父亲的话，我开始沉下心来认真品书。
一次又一次地沉迷使我仿佛找回了最初 的感觉。
那年，我考了语文年级第一，那年，花开的那么盛，似极了父亲的笑颜。
突然明了，原来当时的我，早已将书籍深深地种在了心田，以虔诚浇灌。
在那一刻，心 中的那颗小芽雀跃起来，我清楚地感受到，它在颤动，带着，感激。
范文三云淡天高。
绵软的云朵，团团簇簇，悠然地笼着天际，柔软得似是能用手撕扯，却不忍， 让它悠适挂在空中，也好。
天空似是被洗涤过，清新的，不染世俗的，是油画笔下新刷出的 碧色，匀称，不过分浅淡，亦不过于深邃。
古巷斑驳，青砖黛瓦。
墙壁两侧，是岁月留下的痕迹──墨绿的苔藓，幽幽地掩住古墙。
我用手轻抚这段沧桑，想将它的褶皱抹平。
啊，魂牵梦萦的古镇出现了！心尖儿雀跃起来， 又生怕惊乱墨青的苔藓，雀跃的心立刻平静下来，便不在触碰那古墙了。
让它保留最初的样 子，给别人也留个雀跃的机会。
倏地，鼻息间飘来阵阵馨香，青嫩的，淡淡地艾蒿味儿，煞是好闻。
清甜的朝你袭来， 味蕾被勾地蠢蠢欲动。
不浓，却缠着你的性子。
我受不了*，按捺住内心的雀跃，循香而去。
艾蒿的清芬，源于巷子尾处的一户人家，若不是那艾蒿味儿引我，这样僻静幽远的处所， 我定是寻不着的。
院门古朴，我小心翼翼，生怕无意损坏院落的幽静和典雅。
抬眸，最先映入眼帘的，是一双麻利干练的手，来回拉扯着手中的糯米团，那墨绿的艾 蒿，便在这来回的揉捏中，浅浅氤氲开来，渐而转变为翠色，青绿，最后是碧色。
像天空那 样，纯粹的，没有丝毫杂念的。
手法娴熟又温润，末了，将米团中部捏至凹陷，就像方才， 我的手恋恋不舍地离开古墙那样，努力地，按捺住心中的雀跃，耐心等待那成形的一霎。
那 双大手，抚平因来回拉扯而形成的褶皱，浅尝辄止般，舀起小勺芝麻，倒入凹陷处，灵巧地 用手一抹，封住了小口，看不出丝毫撕扯的痕迹。
手却停住了。
我疑惑，这才想罢，自己是“私闯民宅”了呢，脸上泛起阵阵红晕，歉意 地抬眸，撞见满脸慈祥气息的阿婆，心便安了下来。
吃青团吗？”吴侬软语直酥到我的心尖 儿，“刚做的呢，你尝尝！ 盛情难却，我莞尔致谢，心中一阵雀跃，却仍是禁不住 ，徒手拿 起一只青团，精巧，如艺术品般，竟舍不得咬下一口，手中捧着的，是欢喜，是雀跃，绝非 一只小小的青团了。
无奈艾蒿的青嫩香味，勾地馋虫乱窜，咬下第一口，艾蒿的清芬与糯米 的绵软，夹杂交织在一起，给味蕾以享受与雀跃，回味无穷。