小说情节故事发展
言情小说的情节发展与故事结构分析研究
言情小说的情节发展与故事结构分析研究言情小说作为一种受欢迎的文学体裁，其情节发展和故事结构一直是读者们关注的焦点。
本文将从情节发展和故事结构两个方面，对言情小说进行深入分析和研究。
一、情节发展情节发展是言情小说中最吸引人的部分之一。
它通过一系列的事件和情感冲突，展现出主人公的成长和爱情的发展。
言情小说的情节发展通常分为四个阶段：引子、起承转合、高潮和结局。
在引子阶段，小说会通过描写主人公的背景和日常生活，引起读者的兴趣。
这个阶段通常会出现一些小的冲突和矛盾，为后续的情节发展奠定基础。
起承转合阶段是整个情节发展的核心部分。
在这个阶段，主人公会遇到一些挑战和困难，同时也会遇到一些重要的人物。
这些事件和人物会推动情节的发展，使故事更加有趣。
同时，这个阶段也会出现一些情感冲突，增加故事的紧张感。
高潮阶段是整个情节发展的高潮部分。
在这个阶段，主人公会面临最大的困境和挑战，同时也会面临最大的情感冲突。
这个阶段通常会有一些悬念和反转，使读者更加期待下文的发展。
结局阶段是整个情节发展的收尾部分。
在这个阶段，主人公会解决问题，达到自己的目标。
同时，也会揭示出主人公的成长和爱情的结局。
这个阶段通常会给读者带来一种满足感和感动。
二、故事结构故事结构是言情小说中的框架，它决定了故事的发展和展示方式。
言情小说的故事结构通常分为三个部分：开头、中间和结尾。
开头部分是整个故事的引子，它通过描写主人公的背景和日常生活，引起读者的兴趣。
开头部分通常会有一些小的冲突和矛盾，为后续的故事发展奠定基础。
中间部分是整个故事的核心部分，它包括了起承转合和高潮。
在中间部分，主人公会遇到一些挑战和困难，同时也会遇到一些重要的人物。
这些事件和人物会推动故事的发展，使故事更加有趣。
同时，中间部分也会出现一些情感冲突，增加故事的紧张感。
结尾部分是整个故事的收尾部分，它解决了主要的问题和情感冲突。
结尾部分通常会给读者带来一种满足感和感动，同时也会揭示出主人公的成长和爱情的结局。
小说中的情节构思与发展
小说中的情节构思与发展小说是一种文学形式，通过故事情节来表达作家的创意和观点。
情节的构思和发展对于小说的质量和观赏性至关重要。
本文将探讨小说中情节构思的重要性以及情节发展的几种常见方式。
一、情节的构思情节构思是整个小说的基础，是故事的脉络和支撑。
一个好的情节构思能够吸引读者的兴趣，并且让他们沉浸在故事情节中。
以下是几种构思情节的方式：1. 利用对立冲突：一个好的小说情节常常存在着对立和冲突。
这种对立冲突可以是人物之间的矛盾，也可以是人与自然或社会环境之间的冲突。
通过对立冲突的展示，故事的发展变得更加有张力和悬念。
2. 利用突发事件：一个突发事件往往能够激发故事的发展。
这个事件可以是意外的死亡、失踪、灾难等。
通过突发事件，小说的情节转折和发展会更加令人期待和紧张。
3. 利用人物的内心矛盾：人物的内心矛盾是构建情节的重要元素。
当人物在某个决策点上陷入两难选择时，故事情节就会出现分岔和变化。
揭示人物内心矛盾的情节可以让读者更好地理解人物的心理变化和成长。
二、情节的发展1. 线性发展：线性发展是最基本和常见的情节发展方式。
故事按照时间顺序展开，情节逐步推进。
这种发展方式结构简单，故事节奏较为平稳。
大多数小说都采用线性发展方式来展现故事的发展。
2. 反转发展：反转发展是一种经常出现在悬疑、推理小说中的情节发展方式。
故事在某个关键点上发生戏剧性的转变，使得情节出现了出人意料的发展。
读者在反转之后常常需要重新审视之前的情节，从而加深故事的张力和观赏性。
3. 回顾发展：回顾发展是一种通过在故事中穿插回忆、回顾来推动情节发展的方式。
通过回顾过去的事件和回忆人物的过去，故事情节可以更加丰满和生动。
回顾发展方式常常用于展示人物的成长和变化。
4. 并列发展：并列发展是指在故事中同时展开多个情节线，这些情节线在一定的时间和空间上是并行的。
并列发展方式可以增加故事的复杂性和层次感，使得读者在多个情节线之间进行思考和猜测。
总结：小说中的情节构思和发展是整个故事的灵魂和核心。
小说阅读 解析故事情节的发展演变
小说阅读解析故事情节的发展演变小说作为一种文学体裁，以其独特的叙事结构和情节发展吸引了无数读者。
故事情节的发展演变是小说中最关键的元素之一，它决定了作品的吸引力和读者的阅读体验。
本文将从历史和现代两个层面，探讨小说中故事情节的发展演变。
历史层面上看，小说的故事情节发展一直伴随着人类文明的进步。
从古代神话传说到中世纪的骑士传奇，再到现代的社会写实，小说的情节展示出了与时代背景紧密联系的特点。
在古代，小说的故事情节多以神话传说为基础。
例如《西游记》、《水浒传》等作品中的情节充满了神秘和想象力。
这些故事情节通常涉及到人与神仙、魔鬼的斗争，有各种各样的神奇事件和令人震惊的转折。
随着现实主义文学的兴起，小说故事情节开始关注社会现实和人的生活。
在古代欧洲，骑士传奇是一种流行的文学形式，其中的故事情节以勇敢的骑士和美丽的公主为主题。
而在19世纪的英国，查尔斯·狄更斯的小说以描写社会底层的人物和他们的命运为主，故事情节更加侧重于社会问题的探讨。
随着现代文学的发展，小说的故事情节变得更加多样化和复杂化。
其发展演变也体现在多个方面。
首先，故事情节的构建更加注重逻辑性和合理性。
现代读者对于情节的连贯性和合理性要求更高，作家需要合理安排转折和铺陈，避免故事情节过于牵强。
其次，故事情节中的冲突和转折更加突出。
现代读者对于戏剧性和悬念的追求较强，因此小说中的情节发展往往会通过矛盾冲突和出人意料的转折来吸引读者的注意力。
另外，现代小说的情节发展也更加关注人物形象和心理描写。
作家通过深入人物内心世界的描绘，展现了人物在情节发展中的内心变化和成长。
总的来说，小说中故事情节的发展演变与时代背景、作者的写作风格以及读者的审美需求密不可分。
无论是古代还是现代，故事情节的发展一直是小说的核心所在，它通过合理的结构和引人入胜的剧情，为读者营造出一种奇妙的阅读体验。
通过了解小说故事情节的发展演变，我们更能欣赏和理解不同时期不同作家的创作风格，同时也能更好地享受阅读的乐趣。
了解初中语文中的小说主题与情节发展
了解初中语文中的小说主题与情节发展初中语文中的小说主题与情节发展小说是一种通过故事情节来展示一种思想、主题或者价值观念的文学形式。
在初中语文教学中，学生们通常会接触到各种各样的小说，了解小说中的主题以及情节的发展是培养学生文学素养的重要一环。
本文将从小说的主题和情节发展两个层面进行阐述。
一、小说的主题小说的主题是故事中表达的核心思想或者价值观念。
通过主题，作者可以传达对人生、社会等方面的思考和观点。
初中语文教学中常见的小说主题有人与自然、友情、爱情、成长等。
首先，人与自然是一个常见的小说主题。
作者通过描述人与自然的关系，探索人类与自然界的和谐与共生。
在小说中，人们对自然的敬畏、感悟以及对自然环境的保护等是人与自然主题的典型内容。
其次，友情也是初中语文中常见的小说主题。
通过描述人与人之间的情感纽带和友谊的重要性，小说可以教育学生如何处理人际关系、如何珍惜友谊。
通过塑造友谊的形象和描写友谊的点滴细节，作者让学生们深入体会友情的真挚与可贵。
此外，爱情也是一个常见的小说主题。
通过情感的表达和情节的发展，小说可以展现出不同类型的爱情，如亲情、爱情、友情等。
通过爱情的描述，小说可以引导学生思考和感受人与人之间的深厚情感以及付出与回报的重要性。
最后，成长是初中语文教学中常见的小说主题。
通过描述主人公在成长过程中遇到的困境、挑战以及成长的历程，小说可以激发学生思考自己的成长问题，增强学生的自我认知和价值判断能力。
二、情节发展情节是小说中展开故事的一系列事件和发展。
情节的发展承载着小说的主题，通过情节的展开，读者可以更好地理解和感受小说的主题，并与主人公一起走进故事中。
情节的发展通常有起承转合的过程。
起始部分，作者会引入主要人物，交代故事的背景和环境，搭建情节发展的基础。
承接部分，主要展开故事的冲突和发展。
转折部分，是故事发展中的关键转折点，通常会有一些悬念或意外情节发生，引起读者的关注和兴趣。
结束部分，是情节发展的收尾，通常会有情节的解答、人物性格的变化以及主题的呈现。
小说的情节发展与人物性格的塑造
小说的情节发展与人物性格的塑造小说作为一种文学形式，通过讲述故事的方式吸引读者的关注，并通过情节的发展和人物性格的塑造来展示主题和传递信息。
情节发展和人物性格的塑造是小说创作中两个非常重要的元素，它们相互依存、相互影响，共同构建了一个完整的故事世界。
一、情节的发展情节是小说中故事的发展线索，是事件和行动的连续组合。
它包含了故事的起承转合，通过一系列的冲突和转折，推动故事向前发展。
一个好的情节能够吸引读者的兴趣，激发情感共鸣，保持故事的连贯性和紧张感。
情节的发展可以通过多种方式来实现，如时间轴推进、冲突的逐渐升级、人物关系的变化等。
作者需要合理安排事件的发生顺序，使得情节呈现出起伏变化的节奏，以引发读者的好奇心和紧张感。
此外，情节的转折点和高潮是故事中最关键的部分，需要通过精巧的安排和刻画，使读者产生强烈的情绪体验。
二、人物性格的塑造人物性格是小说中人物的个性特点和行为方式的集合，是故事发展和情节推动的核心力量。
通过对人物性格的塑造，作者可以使角色栩栩如生，生动有趣，与读者产生共鸣。
人物性格的塑造可以通过多种手法来实现，如外貌描写、语言行为、内心独白等。
重要人物的性格塑造要尽可能凸显其与故事情节的关系，使其在情节推进中承担合适的角色。
人物性格的塑造要真实可信，需要与情节紧密结合，不仅要表现人物的优点和优势，也要展示其缺点和矛盾，使其具有立体感和信服力。
除了直接刻画人物的性格特点外，作者还可以通过人物的言行和与他人的互动，来间接展示和暗示人物的性格。
人物之间的关系交织和冲突，也是塑造人物性格的重要因素之一。
通过人物的行为与事件的发展相互影响，读者可以更好地理解和认识人物。
三、情节与人物性格的互补关系情节发展和人物性格的塑造是相辅相成的，两者之间相互影响，共同推动故事向前发展。
一方面，情节的发展需要有具有活力和鲜明性格的人物来驱动。
人物的行为和决策会推动情节的发展，而人物性格的独特之处会使得情节更加有张力。
小说中的情节发展
小说中的情节发展小说作为一种文学形式，以情节为核心，通过人物的行动和经历展开故事，引起读者的兴趣和共鸣。
情节发展是小说的重要组成部分，它需要具备连贯性、紧凑性和引人入胜的特点，才能让读者沉浸其中，产生阅读的乐趣。
情节发展的起点通常是小说中的开端，通过引人入胜的开头，吸引读者的注意力，迅速建立起主题和背景。
在情节发展过程中，作者需要把握好节奏和张力，使得故事情节逐步升高，悬念迭起，吸引读者持续的关注。
情节发展的核心是冲突的呈现和解决。
冲突是推动情节发展的关键力量，它可以是人物之间的矛盾、内心的挣扎，或者是外部力量的干预等。
冲突的引入让故事充满张力，使得故事能够向前推进。
在情节发展的过程中，作者需要巧妙处理故事的转折点。
转折点是情节发展的重要节点，它可以改变故事的走向，增加故事的复杂性和惊喜性。
转折点的设置需要合理并且具有说服力，能够引起读者的兴趣和思考。
除了冲突和转折点，情节发展还需要一些承上启下的桥段。
桥段的设置可以起到衔接情节的作用，使得故事的发展更加自然流畅。
同时，适当的插入一些描写，可以丰富情节的细节，增加故事的情感色彩。
最后，情节发展需要有合理的结局。
结局是整个故事的收尾之笔，它需要回答读者对情节的各种问题，同时也体现出作者的思考和表达。
好的结局能够让读者对整个故事有一个满意的感觉，增加故事的观赏价值。
综上所述，小说中的情节发展是小说的重要组成部分。
情节发展需要具备连贯性、紧凑性和引人入胜的特点，通过冲突、转折点和桥段的设置，使得故事情节逐步升高，吸引读者的关注。
通过合理的结局，给读者一个满意的收束，增加故事的观赏价值。
好的情节发展能够让读者沉浸其中，产生阅读的乐趣。
论述小说中的情节发展和转折点
论述小说中的情节发展和转折点小说中的情节发展和转折点小说是一种文学形式，通过故事情节来表达作者的思想和情感。
情节发展和转折点是构建小说结构的重要元素，它们能够给读者带来紧张感和悬念，引发读者的兴趣和思考。
本文将论述小说中的情节发展和转折点，并探讨它们对整个故事的影响。
情节发展是小说中的一个重要环节，它是故事的推进力量。
情节发展通常包括起始、发展、高潮和结局四个阶段。
起始阶段是故事的开头，通过引入主要人物和背景信息，为后续的情节发展铺垫。
发展阶段是故事的主体部分，主要描写主要人物的冲突和成长。
高潮阶段是故事达到最高点的地方，通常是主要冲突的解决或达到顶峰的时刻。
结局阶段是故事的结束，通过总结和回顾，给读者留下深刻的印象。
在情节发展中，转折点是起到推动故事发展的关键时刻。
转折点通常是故事中的重要事件或冲突的发生，它能够改变故事的方向和走向。
转折点可以是意外的事件，也可以是主要人物的决策或行动。
它们能够给故事增添戏剧性和紧张感，引起读者的注意和思考。
一个成功的小说，往往需要合理安排情节发展和转折点。
情节发展应该有逻辑性和连贯性，不能过于突兀或牵强。
转折点应该是自然而然地发生，能够引起读者的共鸣和思考。
同时，情节发展和转折点也需要与小说的主题和意义相契合，能够体现作者的观点和情感。
以莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》为例，情节发展和转折点扮演着重要的角色。
故事一开始，哈姆雷特的父亲被自己的兄弟克劳狄斯谋杀，哈姆雷特因此陷入了深深的悲痛之中。
这个起始阶段为后续的情节发展奠定了基础。
接着，哈姆雷特决定装疯以便查明真相，这是一个重要的转折点，它改变了故事的走向，并引发了一系列的冲突和事件。
在故事的高潮阶段，哈姆雷特通过演出一出戏剧，揭露了克劳狄斯的罪行，这是另一个重要的转折点，它解决了故事的主要冲突。
最后，故事以哈姆雷特和克劳狄斯的激烈决斗为结局，给读者留下了深刻的印象。
情节发展和转折点对于小说的整体效果至关重要。
经典小说中的情节发展
经典小说中的情节发展
经典小说中的情节发展是小说中最重要的元素之一。
通过精心
构建的情节，作家能够吸引读者的注意力，展示人物的成长和冲突，以及传达深刻的主题和观点。
以下是一些经典小说中常见的情节发
展方式：
1. 引入背景和角色：在小说中，作者通常会首先引入背景和角色，以帮助读者了解故事的环境和人物的基本情况。
这种情节发展
方式使读者能够更好地理解后续情节的发展。
2. 起承转合：经典小说中常见的情节发展方式是起承转合。
故
事通常从一个引人入胜的起始点开始，然后逐渐展开，发展出不同
的情节转折点，最终以合理而令人满意的方式结束。
这种情节发展
方式能够让读者一直保持对故事的关注，并产生紧张感和兴趣。
3. 冲突和发展：情节发展的关键在于冲突和发展。
作者通过设
置冲突和障碍，推动故事的发展和人物的成长。
这些冲突可以是内
部的，如人物之间的矛盾和内心挣扎，也可以是外部的，如与其他
人物或环境的冲突。
通过解决这些冲突，故事得以进一步发展。
4. 和结局：经典小说通常有一个点，达到故事发展的最高点，引发读者的兴趣和紧张感。
随后，故事会逐渐走向结局，解决问题并给出答案。
这种情节发展方式可以给读者带来满足感和思考的空间。
经典小说中的情节发展是作家独立创作的重要组成部分。
通过灵活运用这些情节发展方式，作家能够创造出引人入胜的故事，吸引读者的关注并传达深刻的主题和观点。
以上是对原题目“经典小说中的情节发展”的简要回答，希望对您有所帮助。
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朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 拒绝更换曲目
久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得 珍惜。” 朱丹说：“请原谅——” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋 惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席 鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
爷爷偷艺
3/20/2020
爷爷开业
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业
那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头
半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己
把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地
嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便
染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜
小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。
①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破 天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情 理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 2.令人伤感的悲剧结局。
①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
小说的常用开头及作用
1.设疑法（悬念法）： 开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是
①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。
2.写景法。 渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。
暗示小说主人公的命运。
3/20/2020
迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜
里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子。奶奶什么反应，到现
在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不
是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说
这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸
猪肝紫。
其实，爷爷在生父亲的气。
幕。
后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐
地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又有了
大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得
很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当
当的银元声。
搬进大染坊
3/20/2020
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向 主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅， 能更换一组曲目吗？” 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的 效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天是12月13日。” 要求更换曲目
3/20/2020
参加乐团终试
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱， a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅 花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒 套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居 高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的 丹麦音乐大师。
2.情节安排的基本手法及作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次 清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结 局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事 件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必 要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充 实丰满。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗 丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望 了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上 走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
3/20/2020
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表 现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅 舞》。
3/20/2020
3/20/2020
做题指南
1、概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述。
按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要 素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、 结果”。 ⑵从主人公的角度叙述。 故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相 互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述， 做到前后贯通。
3/20/2020
2、分析 小说的 故事情节
（1）抓住场面 （2）寻找线索 （3）理清小说的结构
3、分析小说故事情节时要注意两点： （1）情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时 必须抓住主要的矛盾冲突； （2）分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物 性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随 时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
4.戛然而止结局。
留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行 艺术再创造留下了空间。
3/20/2020
考题呈现
（2012 辽宁卷）阅读下面的文字，完成题目。 爱吃黄豆
最后的黄豆 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。 这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板 的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在 一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时， 就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两 个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出 第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
小说情节——故事发展 解题方法探究
3/20/2020
故事导引
宾客们一下子提起了心，
这个婆娘不是人， 宾客们放下了提起的
三个儿子皱紧了眉头。
九天仙女下凡尘。 心，三个儿子露出了
笑容。
“太不像话了！”宾客们 叫了起来，三个儿子
三个儿子都是贼，怒目相向，摩拳擦掌。
宾客们鼓起掌来，三
个儿子抱拳相谢！ 偷得蟠桃献娘亲。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像
在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷
的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开
始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，
爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一颗荒野的树那样疯长。
3/20/2020
爷爷忆旧
搬出大染坊
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵 了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下， 爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的 安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一 个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿 灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连 他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍地拈出一颗豆子， 习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了， 牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
(改自王琼华《最后一碗黄豆》)
全文围绕爷爷的黄豆展开情节，推动故事情节发展，塑造爷爷的形象。
3/20/2020
小 (6说分“串推多)嚼起动次黄了着写豆小故到”说事爷作的情爷为各节嚼一个的黄个情发豆线节展，索，这在全文中“时也有爷刻表何爷不现作”停 出用在的性？一“格请些嚼特简关黄征要键豆中概”括，。 “专注、执著和顽强”
3/20/2020
爷爷临终
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这
世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可
以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来 扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。
3/20/2020
小试身手
木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐 团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过 伦敦爱乐乐团。 招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只 留两名乐手，两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请 朱丹先生。”
3/20/2020
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件， 然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文 做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使 头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。平叙的 方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙 的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发 展轮番叙述。
3/20/2020
3.情节安排的评价 （1）全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的 戏剧性、可读性。 （2）小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。 （3）开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 （4）结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深 思。 （5）结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 （6）贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时 间、空间。
3/20/2020
3.令人喜悦的大团圆结局。
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间， 耐人寻味。 ②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和 谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假 丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。