2017年上半年教育科学德育研究室工作计划范文
2017上半年德育工作计划
2017上半年德育工作计划XX上半年德育(一)一、辅导思维以校园作业方案为辅导，仔细遵循执行《中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思维品德建造的若干定见》精力，针对我校实践状况，立异性地展开德育作业，使校园德育作业与学生实践状况相结合，探究更适合学生年纪与身心特征、更适合社会展开规律的新举措，使德育作业真实执行到学生的学习日子中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为关键，不断增强德育作业的自动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，力求使德育作业构成我校特征。
二、作业政策1、经过各种教育活动，持续加强教师师德修养教育。
2、持续强化学生行为习气养成教育，不断前进学生自我办理才干。
3、活跃创立枣庄市环境育人星级校园。
三、作业关键：1、加强德育部队建造，对班主任部队，尤其是年青班主任进行有针对性的训练，前进班主任教师的理论水平和办理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有用的进行班级办理。
2、惯例办理作业常抓不懈。
经过对学生日常行为标准的查看评比，促进班级建造。
充分发挥学生生长导师制的效果。
实在做好学生的惯例办理作业，促其提前养成杰出的行为习气。
3、持续深化展开"学生生长导师制"作业，寓教育于各项活动中。
充分发挥其全员育人效果，教师争做学生喜爱的导师，学生争做教师喜爱的好孩子，一同享用教育的高兴。
4、经过方式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的彼此了解，架起一座了解的桥梁。
使用当地资源对学生进行教育，办妥家长校园，构成教育的合力。
四、详细作业(一)加强德育部队的建造，营建全员育人空气。
1、加强校园德育环境建造。
要花大力气建造好一支刚强有力的班主任部队和全员抓德育的作业部队，要求人人都是德育作业者。
本学期将持续施行值勤领导、值勤教师和值周学生的查看准则，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、持续加强班主任部队建造。
树立责任认识。
班主任是班级作业的榜首责任人。
2017年上半年德育工作计划
2017年上半年德育工作计划2017年上半年德育工作计划一、指导思想：以党的十八大及十八大三中、四中、五中、六中全会精神为指导，坚持以立德树人观念统领工作，高举社会主义核心价值观教育的大旗，以“我的中国梦”凝聚广大师生，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及省、市教育工作会议精神，围绕学生发展核心素养的提升谋篇布局，把全国明城市创建工作与德育工作紧密结合起，着力在学校德育工作的队伍、程、阵地、活动、品牌等各项建设上寻求新发展，努力提升学生的综合素质水平，更好地促进学校学生全面发展、健康成长。
二、工作目标：学生层面：养成良好的明行为习惯，提高行为规范的监督和自我管理能力,学做“最美小铁人”，形成良好的校风校貌。
教师层面：加强班主任队伍的建设，发展专业化德育队伍，创设优美的育人环境，打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的德育工作队伍。
学校层面：以全新的《学生在校一日行为常规训练》为范本，注重养成教育训练，坚持读书育人，推行体验式、生活化德育，全面加强和改进我校德育工作。
三、工作重点：1、主动适应学生发展核心素养的新要求，推动德育队伍的再提升。
（1）、以学生发展核心素养的达成为目标，更新广大德育队伍的观念。
一是做到信息的全覆盖。
让部分德育骨干利用现有网络化培训机制，从学区到校级，帮助广大德育工作者理解学生发展核心素养的具体内涵。
二是开展专题研讨，针对学生发展核心素养三个方面、六大核心素养、十八个基本要点，组织广大德育工作者开展研讨，梳理出符合我学校德育工作新的立足点。
让学生发展核心素养进入德育工作者脑袋的同时，更进入他们的心灵。
（2）、以学生发展核心素养的训练为抓手，引领德育队伍专业化发展。
一是强化班主任技能训练，进一步修订并完善月德育工作例会和班主任考核制度，继续开展好定期的晨会、班会、心理的观摩交流活动，共享班级管理经验，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
德育组教研工作计划5篇
德育组教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017学年度第一学期德育工作计划
2017学年度第一学期德育工作计划20**学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：我校德育工作要以全国教育工作会议精神为指导，在科学发展观的引领下，牢牢树立育人第一的指导思想，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，以活动为载体，以行为养成教育为基础，以安全教育、公德教育、诚信教育为突破口，以学科德育、全员德育、校园文化建设、班队工作、区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，不断加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长，以科研带队伍，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
二、重点工作：1.加强养成教育，培养良好行为习惯，不断强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。
以创建廉政文化进校园为契机，进一步加强班主任队伍建设，牢固树立育人意识，完善常规管理，提高各班班级管理水平。
3.扎实开展主题教育系列活动和读书活动，促进学生良好习惯的养成，进一步培养学生的学习兴趣。
4.大力开展法制教育、安全教育和心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。
5.深人推进家校一体教育评价活动，切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。
6.开展德育课题研究，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
三、具体工作：（一）以全员育人为核心，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。
1.加强职业道德建设，树立师表新形象。
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。
树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。
本学期，学校要深入开展立师德、正师风、铸师魂的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。
学校德育上半年工作计划（2篇）
学校德育上半年工作计划一、工作目标总体目标：通过开展一系列德育活动，培养学生的道德修养、思想道德品质、社会责任感和健康人格，形成积极向上、团结友爱、互助互爱的文明校园氛围。
二、具体计划1. 引导学生树立正确的价值观念（1）组织召开德育教研活动，邀请专家学者进行讲座，提高教师的德育教育水平；（2）在每周的晨读活动中，设置精选的德育故事，引导学生思考、讨论，树立正确的价值观念；（3）开展主题班会，组织学生进行德育讨论，了解学生的思想动态，及时解决学生的困扰。
2. 开展品德培养活动（1）开展主题展览，展示学生的优秀作品，弘扬社会正能量；（2）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队协作意识；（3）开设德育课程，通过讲授典型案例，引导学生理解道德准则，培养学生的自律能力。
3. 加强学生心理辅导工作（1）建立学生心理档案，了解学生的心理状况和需求；（2）开设心理辅导课程，指导学生正确处理情绪问题；（3）组织心理辅导讲座，邀请专业心理咨询师进行心理辅导，提供心灵支持。
4. 促进学生身心健康发展（1）注意学生的营养健康，组织营养餐推广活动，提供健康饮食知识和餐食建议；（2）开展体育锻炼活动，组织运动会、健身课程等，提高学生的体质；（3）组织心理健康讲座，向学生普及心理健康知识，帮助学生认识并克服心理问题。
5. 增强学生的社会责任感（1）开展社会实践活动，组织学生走进社区、医院、敬老院等场所，参与公益活动；（2）组织志愿者活动，引导学生参与社会公益事业，培养学生的自我奉献精神；（3）开展主题德育讲座，邀请社会名人分享自己的成长经历和社会责任感。
6. 加强师生沟通与合作（1）定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和德育教育；（2）组织教师和学生代表座谈会，听取学生的意见和建议，改进德育工作；（3）建立导师制度，指导学生的成长，关注学生的困扰和问题。
7. 加强德育教师团队建设（1）推进德育教师的专业化培训，提高教师的德育教育水平；（2）建立德育教研组，定期组织教研活动，交流教育经验和德育案例；（3）开展德育课题研究，提升德育教育的科学性和实效性。
上半年教师德育工作计划范文
【最新】上半年教师德育工作计划范文__教师德育工作计划(一) 一.指导思想深入贯彻落实>,牢固树立〝德育为先,育人为本〞思想,切实加强和改进学校德育工作,在德育的……__教师德育工作计划(一)一.指导思想深入贯彻落实>,牢固树立〝德育为先,育人为本〞思想,切实加强和改进学校德育工作,在德育的目标.内容.途径.手段.方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措.以弘扬和培育民族精神为核心,以强化行为规范的养成为抓手,以礼仪教育.诚信教育为近期德育工作突破口,不断增强德育工作的主动性和实效性.二.重点工作:1.加强队伍建设,提高管理水平⑴把德育队伍建设放在首位.德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观念,提高责任意识,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任务.① 举办多层次.多类型的培训研讨活动.挖掘校内潜力,举办科研探讨.班主任工作.经验交流.知识讲座等活动,促进同一教育环境下的相互借鉴与提高.利用校外资源,请进来,走出去,拓展视野,在与不同教育环境的比较中,吸纳新观念.新方法,不断改进自己的教育工作.② 加强德育研究的针对性和主动性.立足德育改革的〝六小〞即:目标小一点.内容实一点.切入深一点.方法新一点.手段活一点.坚持德育目标的方向性与层次性相结合,德育内容的系统性与针对性相结合,德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合.结合自身教育实际,针对教育中存在的难点,作为科研项目,把实施课题研究的过程,作为自己不断学习教育理论,提高教育质量的过程.不断探索素质教育下的德育新模式.加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨,将科研成果及时加以推广.应用.③在政策上.制度上.管理上规范班主任工作,不断强化班主任的责任意识.业务能力,树立班主任工作带头人.⑵充分发挥学生自我管理.自我教育作用.①加强学生干部思想道德素质教育.对学生干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法,从培养高素质复合型人才角度去培养干部,使用干部.②继续实行〝班级量化评估考核制〞,继续抓好值周班工作,充分发挥学生民主参与.民主管理作用,教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性.公正性.准确性,并根据学校发展要求不断完善.充实评价内容.③充分发挥少先队组织在学生中的积极作用,寓教育于活动中,把外在约束变为自觉行动.2.抓住德育契机,开展主题教育活动.⑴以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点,开展〝心系祖国.健康成长〞的主题读书教育活动.通过读书学习,竞赛演讲.社会实践等多种形式的活动,培养中小学生的爱国情感和民族自尊心.自信心.⑵认真贯彻>,深入开展公民道德实践活动.探索素质教育下的德育新模式.以强化学生实践能力.动手能力.吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的,与社会力量紧密配合,创建学生社会实践基地.利用〝三五〞学雷锋日.〝六一〞儿童节等重要纪念日开展〝弘扬雷锋精神,做文明小学生,创文明优美校园〞活动,开展社区服务.社会调查和绿化.美化.净化校园活动.利用板报.讲座.广播.电视等多种形式加强宣传,树立典型.让学生们在学校生活.家庭生活.社会生活和大自然中,寻找一个岗位.扮演一个角色.明白一个道理.培养一种品质.学会一种本领.养成一种习惯.⑶大力开展中华传统美德教育.以礼仪教育.诚信教育为突破口,狠抓中小学生良好行为规范的养成.引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标.开展〝从我做起,从现在做起,从小事做起〞的文明言行.学习品质的两个习惯养成教育活动,利用班会.讲座.电视.电影.读书活动.板报等多种形式使教育具体化.多样化,提高教育的针对性.实效性.__教师德育工作计划(二)一.狠抓队伍建设,强化尚行意识.1.加强师德师风建设.教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.教师的师德状况如何,直接影响学校的校风.教风.学风建设和教育质量的提高.本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规.德育文件,组织教师学习贯彻落实>.>.>,开展〝立德树人.爱岗敬业.廉洁从教.为人师表〞等主题的教育活动,签订>,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育〝全员管理.全面管理.全程管理〞,形成教书育人.管理育人.服务育人的良好氛围.2.加强班主任队伍建设.结合>.>,结合学校实际,开展〝优秀班主任〞.〝师德标兵〞及〝优秀班集体〞评比活动,采取制度管理.量化考评.理论学习.现场观摩.工作交流.专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力.3.加强少先队组织建设.竞选.任用大队.中队干部.发挥少先队干部和〝文明劝导员〞的作用,管理好学校的路队.卫生.两操等工作.二.加强规范教育,培养尚德学生.1.品生.品社课刚性化管理.认真抓好品生.品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到〝五有〞:一是要有〝意〞.要有较强的德育教育意识,要结合班级工作中的不足,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有〝序〞.要注意教育内容的具体化.层次化,做到德育渐进;三是要有〝机〞.要准确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有〝度〞.要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有〝效〞.渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以激励为主,避免空洞说教.学校将组织对授课情况进行抽查.2.加强班会.队会教育.学校对学生德育倾向性问题进行摸排,确立重点教育问题,结合国旗下讲话.班会.队会进行集中教育.班会课按以下五环节进行授课:一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延伸.举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动,提高德育教育水平.3.评选〝四尚〞班级.本学期继续加强〝四尚〞班级的评选,每2周评出〝尚行〞.〝尚学〞.〝尚思〞.〝尚进〞四种优秀班级各2个,打造特色班级,促进〝三风建设〞,营造良好德育氛围.把〝四尚〞班级与班主任工作考评相结合,把评比结果作为评选优秀班主任.优秀班级的重要依据.4.评选〝十佳最美少年〞.要强化养成教育,以>w ww.__j_ .>为标准,加强学生日常行为规范的养成教育,注重培养学生的公民意识,注重学生的文明礼仪教育,注重对学生进行学习习惯.生活习惯的教育和训练,把养成教育制度化.常态化,为学生的终身发展负责,学期末评出〝十佳最美少年〞.5.创建文明校园.以创建〝省校园文化先进校〞为契机,要加强校园文化建设,根据学校实际,采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育,特别要加强净化校园.静化校园.文明校园等方面的教育与创建,杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物.买或吃零食.过走廊楼道高声喧哗.玩剧烈游戏.粗言野语.不说普通话等不文明行为,积极创建文明.健康.和谐.积极的校园文化氛围.6.创建〝道德之声〞广播电台.学校利用广播室,建立〝道德之声〞广播电台,在周三下午第一节课前10分钟,进行相关系列德育教育.7.开展法制和安全教育.把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点.各班队要把安全教育.法制教育贯穿整个学期,常抓不懈.要通过专题讲座.主题班队会.宣传栏.黑板报.安全演练等形式,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识.三.丰富活动形式,培育尚进新人.1.开展〝雷锋在我心中〞系列活动.__年3月5日,是毛泽东题词〝向雷锋同志学习〞50周年,学校将开展〝雷锋在我心中〞系列活动:①〝学习雷锋,好榜样〞歌唱比赛;②编写传唱〝学习雷锋三字歌〞;③举行学习雷锋微博留言评选活动;④成立〝爱心驿站〞.筹集资金,资助困难学生.单亲学生.留守儿童;组建爱心志愿队,开展献爱心活动.⑤组织队员深入社区.老人公寓开展学雷锋活动.2.举办第二届陶艺节.千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化,德化人离不开陶瓷,德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶,接受陶瓷文化的教育,树立热爱家乡.热爱陶瓷的意识.陶瓷文化艺术节的举办是学校陶瓷文化教育的集中展示,是学校实施教学质量工程的有益延伸,是学校强化内涵发展的必要途径,更是同学们充分展示自己个性和才能的大舞台.本学期将举办第二届陶艺节,小编.主要活动内容有:①〝快乐陶艺,传递真情〞亲子陶艺活动;②组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动;③陶瓷广场现场陶艺展示活动;④〝我爱瓷都〞征文比赛;⑤争取举办一次县级陶艺教学研讨课;⑥快乐陶瓷操和体操比赛;⑦毕业班心愿作品制作.3.举办第三届庆六一暨校园文化艺术节.为欢庆〝六一〞国际儿童节,为了让学生过个丰富多彩的节日,给学生一次展示自我的机会,我将举办〝校园舞台,展示风采〞第三届庆六一暨校园文化艺术节,培养同学们健康的审美情趣.良好的艺术修养,促进和谐全面的发展.其主要内容有:①艺术节开幕式暨庆六一大型晚会;②庆六一师生书画比赛;③爱心义卖活动;④举行〝校歌.队歌.国歌〞歌唱比赛.4.寓教于乐,开展实践活动.把德育融入阳光体育.棋艺.美术.音乐等兴趣小组活动中,努力把德育过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长;组织优秀学生进社区活动,参加社会实践活动.四.加强阵地建设,强化尚思意识.1.完善尚思文化长廊.继续完善五个文化长廊的建设,即:一楼〝七彩长廊〞.二楼〝瓷艺长廊〞.三楼〝科技长廊〞.四楼〝书法长廊〞.五楼〝书画长廊〞.为进一步浓厚德育氛围,增添校园文化的育人气息.让校园处处散发着文化气息,达到环境育人.以文化人的作用.2.优化升旗仪式.坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话,要求内容丰富,在保留传统的爱国.励志等内容的基础上力求同社会生活.时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合.3.深化校园环境建设.做到净化.绿化.美化,在东教学楼楼梯转角处,在教室内更换优秀作品,在显眼之处张挂文明宣传标语,利用电子显示屏,进行宣传.所有育人环境的布置均力求精雕细琢,让学生在耳濡目染.潜移默化中陶冶情操,受到教育.4.依托读书屋的建设,引领学生在阅读中成长.通过大量阅读,开阔学生的视野,在书的海洋里自由遨游.畅想,积累基础知识.表达技巧,提高阅读水平,理解能力和鉴赏能力,养成良好的读书习惯,让学生得到美的启发,美的熏陶,净化孩子的心灵.5.强化鼓号队的建设.安排时间,进行腰鼓.号鼓队的训练,力争取得一定成效.。
德育2017年上半年工作计划范文
德育2017年上半年工作计划范文20**上半年德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、通过各种教育活动，继续加强教师师德修养教育。
2、继续强化学生行为习惯养成教育，不断提高学生自我管理能力。
3、积极创建枣庄市环境育人星级学校。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥学生成长导师制的作用。
切实做好学生的常规管理工作，促其早日养成良好的行为习惯。
3、继续深入开展学生成长导师制工作，寓教育于各项活动中。
充分发挥其全员育人作用，教师争做学生喜欢的导师，学生争做老师喜欢的好孩子，共同享受教育的快乐。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用当地资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、继续加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
上半年教师德育工作计划
上半年教师德育工作计划《篇一》上半年教师德育工作计划一、工作背景随着教育事业的不断发展，学校德育工作日益受到广泛关注。
上半年作为新学期的开始，是培养学生良好道德品质、塑造健康心灵的关键时期。
为了提高我校德育工作的针对性和实效性，制定上半年教师德育工作计划至关重要。
二、工作目标1.加强师德建设，提高教师德育素养。
2.深化德育课程改革，提高德育教学质量。
3.培养学生良好道德品质，促进学生全面发展。
4.加强家校合作，共同推进德育工作。
三、工作措施1.开展师德师风专题教育活动组织全体教师学习师德师风相关政策法规，强化教师职业道德意识。
通过座谈会、案例分析等形式，引导教师在日常教育教学工作中树立正确的价值观，关爱学生，尊重学生，为人师表。
2.加强德育课程建设结合课程标准，修订德育课程教学大纲，注重理论与实践相结合。
开展德育教学观摩活动，提高教师德育教学水平。
将德育教育贯穿到各学科教学中，形成全学科德育教育氛围。
3.开展丰富多样的德育活动结合节日契机，组织举办主题班会、征文比赛、演讲比赛等活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
4.加强家校合作定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
组织家长开放日、家长讲座等活动，提高家长教育素养，形成家校共育的良好格局。
5.强化德育评价体系完善学生德育评价标准，关注学生道德品质、文明礼仪、心理健康等方面的全面发展。
将德育评价结果作为学生综合素质评价的重要依据，激发学生自我教育、自我管理的内驱力。
四、工作进度安排1.第一季度：开展师德师风专题教育活动，加强德育课程建设。
2.第二季度：开展丰富多样的德育活动，加强家校合作。
3.第三季度：加强德育评价体系建设，总结上半年德育工作成果。
五、工作要求1.提高认识，加强组织领导。
2.落实责任，确保工作到位。
3.注重实效，创新工作方法。
4.加强宣传，营造良好氛围。
上半年教师德育工作计划的主要内容，希望全体教职工共同努力，为培养学生全面发展、塑造健康心灵贡献力量。
学校德育上半年工作计划
学校德育上半年工作计划学校德育上半年工作计划（精选篇1）一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。
养成高尚的思想品质和良好的道德情操，落实学校提出的“以德树人”办学目标，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。
二、德育教育模式1、以常规德育为主，强化正面教育，教师中加强师德、师风建设，创文明教风，树师表形象，建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍；学生中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线。
2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律，形成递进层次的目标和要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。
3、以重大纪念日、节日等教育为契机，突出集体主义教育，社会主义教育，爱国主义教育，法制纪律教育等。
4、健全、完善家校教育，延伸学校思想道德教育，实施全方位，全员育人，全程育人的新机制。
5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
三、德育目标1、培养教师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，塑造学生，提高教育教学质量，提升学校教师群体形象。
2、为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人，使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。
为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。
3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
市教育教学(德育)研究室2017上半年科研工作计划
市教育教学（德育）研究室2017上半年科研工作计划市教育教学（德育）研究室上半年科研工作计划一指导思想以省教科院市教育局年工作重点的精神为指导，围绕我市十三五教育改革与发展规划纲要的精神，着力教育科研转型发展,倡导教育科研重过程重实证重应用,强化教科研活动策划与管理创新,引领基于实践创新的科研成果培育与应用，助推州温教育科研从真实走向品质。
突破教育改革发展决策研究短板，深化课程改革与教学变革，助力教育教学质量提升，打造科研品牌项目，提升我市教科研首位度。
二工作重点（一）育科研亮点：深化义务教育学校课程改革行动研究做好《深化义务教育课程改革行动研究》项目总结。
做好第一项目组学校的整体推进总结和特色挖掘，开展优秀学校课程规划基于核心素养的拓展性课程的征集与评选，开展所深化课改样本校的评选等活动。
做好瓯越特色课程群建设。
重点做好三小（小文学家小数学家小科学家）实践课程三师（小理财师小工程师小营养师）实践课程提炼。
成立基于项目化学习的课程建设联盟校，启动开展中小学课程的试点研究。
深化促进有效学习课堂变革。
以发展学生学会学习素养为切入口，进一步探索教学改革路径，从学情研判学习设计作业优化学习指导技术应用学习教学德育相融合等角度聚焦中小学课堂变革，关注未来课堂，促进有效学习。
（二）补科研短板：十三五教育改革发展重点规划研究做好十三五教育改革发展重点规划课题过程管理与指导。
开展十三五教育改革发展重点规划课题研究视导暨阶段性研究小结活动。
开展区域性教育热难点专题调查研究。
探索区域教育教学改革突破口，推进州温市中宏观教育问题研究，为行政决策服务。
（三）提科研品质：教科研管理创新与优秀课题成果培育推广召开州温市首届教科研成果博览会暨教育科研大会。
做好第二批教科研成果应用与深化项目成果总结与提炼，加强成果宣传；修订《州温市优秀教科研成果推广与应用实施方案》；启动年第三批推广与应用项目，组建课题研究群；整合第一二批推广项目成果，实施研究+模式，提升区域教科研成果转化力，打造教科研成果推广的州温样本。
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2017年上半年教育科学（德育）研究室工作计划范文
一、指导思想以《**市中长期教育改革和发展规划纲要（**-2020）》为指导，以推进《**市“促进有效学习”课堂变革实验》项目为重点，深入开展“优秀教科研成果的推广与应用研究”工作，引导教师做真实的研究，促进教育科研为教育行政决策服务、为学校特色发展服务、为教师专业发展服务，为区域课程改革、教育教学质量提升做出贡献。
二、工作重点
1.《“促进有效学习”课堂变革实验》教科任务
（1）开展“学情”专项研究。
依托《本质回归：校本教研的实践创新》深化研究项目组的活动，研究学生，研究学习，做好学情研判的技术分析，为第一批试点学校项目的展开提供方法与技术。
（2）编制《**年“促进有效学习”课堂变革研究选题指南》。
根据不同学段、不同学科的实际问题，提供选题指南，结合**年市级各类课题立项、年度优秀教育教学论文评审等工作，引导学校和教师围绕“促进有效学习”开展研究，在研究中推进课堂变革。
（3）与华东师范大学教育系合作研究，做好第一批试点学校的学生学习力调查，筹备“课堂变革”。
研制《“学为中心”常态课堂教学评价标准（试行）》，制订《课堂变革试点项目联盟组织管理办法》。
教科研管理、指导与服务
（1）扎实开展“首批教科研优秀成果推广与应用”项目。
依据《**市优秀教科研成果推广与应用实施方案》精神，开展首批6项立
项研究型课题成果79个实施单位的应用研究，做好研究过程的指导与管理，定期开展基地学校研究活动，做好各课题的中期总结。
（2）进一步规范教科研管理与指导。
认真落实《**市教育局办公室关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》精神，修订《**市基础教育科学研究课题管理办法》，协调做好全市各类课题统一立项申报、论文、优秀教科研成果评审等工作；加强课题过程性研究活动的指导与管理，加快教师课题研究活动策划与管理创新的实践研究，推行课题研究课，探索适合教师的实践研究形式与成果表达方式，引导教师做真实的研究。
3．课程建设
（1）开展《学校课程规划》研讨。
征集**市不同学段学校的课程规划或课程方案，在调研分析的基础上，召开专题研讨会，做好学校课程的规划与实施研究。
（2）组建市级精品校本课程群。
在前三届中小学精品课程评选的基础上，根据**市基础教育区域课程体系的整体设计，对已有“精品课程”进行归类梳理，形成课程群，推广精品课程。
（3）以学生的发展为取向，启动“公民教育”、“学习心理指导”、“中小学生营养与健康教育”等专题课程研发。
成立学生“营养与健康”教育研究会，开展区域推进学生“营养与健康”教育的实践研究。
4．德育专题研究以德育微课程建设为载体，梳理近三届中小学精品课程中的德育校本课程，筛选特色精品德育课程，建立德育课程资源库，引导学校德育工作与课程建设相结合。
召开以“责任教育”为主题的学校德育微课程建设研讨会，推广精品德育课程。
5．心理健康教育
（1）加强学生学习心理的辅导研究，召开全市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会，继续举办“晴朗六月”考前辅导系列活动。
（2）在第四届心理健康教育骨干研修班中开展“积极想象”主题活动，形成研修成果。
（3）继续以“生命教育”为主题，开展市局直属学校心理教研组双周活动，形成教学案例集（含教案、等相关资源）。
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