最新统编版(五四学制)语文三年级下册27 漏课件
读课文，思考：老虎和贼之间发生了哪 些事情？
• 贼跌虎背 虎驮贼逃 • 虎蹭下贼 贼爬上树 • 虎贼对视 吓昏过去
分角色朗读这三个片段，说说你最喜欢 其中那个片段。
• 贼跌虎背 虎驮贼逃
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想： “坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西， 心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱
书写指导：万字的横比厂 字的横稍长、撇稍短，横 折钩起笔稍轻、转折后稍 重。
bào
抱住 抱
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：抱歉 一抱草 造句：我一把抱住了快要摔倒的
孩子。
书写指导：包字的勹要靠 上，巳是扁框、要小、不 要写成横折钩，竖弯钩的 弯要长。
jià
骨头架 架 结构：上下 音序：J 部首：木 组词：书架 衣服架 造句：小强长得膀大腰圆，骨头 架很大。
zéi
盗贼 贼
结构：左右
音序：Z 部首：贝 组词：贼冷 贼心不死 造句：保安很快就抓住了这个盗贼。
书写指导：右边戈字横 短、起笔向上拉、斜钩 要长，下边是短横一撇、 不是十字。
láng
狼 狼狈为奸 结构：左右 音序：L 部首：犭 组词：恶狼 狼狈不堪 造句：小明和小强狼狈为奸经常 \ 捉弄同学。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎 哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎和贼听了老婆婆的话，认为“漏” 是什么？
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什 么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’ 比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么 都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’ 比我还厉害？” 可怕的凶猛的怪物
讨论：为什么老虎和贼会把对方当成“漏”？
• 认为“漏”是可怕的怪物 • 一路上他们碰巧又总是搅在一起，他们相
互间都误会是“漏”追着他们 • 大雨天气，且在晚上，无法清楚辨识对方
误会、巧合
“漏”到底是什么？
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。 滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
书写指导：尸字扁框靠上、 撇要直长，雨字上横稍短、 下框稍宽、左右各两点要 匀称。
wèi
喂养 喂
结构：左右 音序：W 部首：口 组词：喂马 喂虎割肉 造句：奶奶喂养了一大群母鸡。
书写指导：口字窄小、靠 上，田字扁宽，竖提在横 的靠左位置，一捺在交叉 处起笔、要长。
pàng
肥胖 胖
结构：左右
音序：P 部首：月
选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故 事的趣味。
朗读指导：文章中的主要角色就是老虎和 贼，他们在文章中的主要情感表现就是恐慌， 朗读时要把握好这个感情基调。
借助下面的示意图，复述这个故事。 老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。 虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚 下山坡。
住虎脖子不敢松手。 胆小如鼠、贪生怕死
• 虎蹭下贼 贼爬上树
贼爬上树，突出速度快。 老虎甩贼。 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势
一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想： “终于甩掉‘漏’了！”
用词简洁传神，极富表现力。
• 虎贼对视 吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥 水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同 时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
书写指导：左窄右宽，半
组词：胖猪 胖乎乎
字的两横居中、要近、下
横要长，一竖贯穿两横，
造句：小明贪吃贪睡，现在肥胖了。 要长。
lǘ
小胖驴 驴
结构：左右
音序：L 部首：马 组词：毛驴 黔驴技穷 造句：爷爷养的这匹小胖驴真可爱！
书写指导：马字上边横 折与下边竖折要分开， 最下边折向左拉，左边 横变为一提。
最新统编版（五四学制）语文三年级下 册27 漏课件
你们有害怕的事物吗？说说你们怕什么？
27 漏
听课文朗读，标出自然段序号。
pó
婆婆
mò
莫非
jiāo
粘胶
喂养
厉害
xuàn
旋风
jǐ
脊背
抱住
zònɡ
纵横
zéi
胖驴 贼 漏
diān
颠 骨头架
偏偏 虎狼
驴吃草
脊莫 旋
婆
贼
颠 胶
纵
_j_u__à_n_猪圈 圈 _q_u__ā_n_外圈
如果老虎和小偷一开始就知道漏是房 子漏雨，他们还会害怕吗？那么又会发生 怎样的故事呢？
一、看拼音，写词语。
lòu shuǐ wèi yǎnɡ
（ 漏水 ） （ 喂养 ）
lì hɑi
jià zi
（ 厉害 ） （ 架子 ）
二、根据课文内容排序。
（ 3 ）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘 满泥水，撞在了一块儿。
小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发 出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度 很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗 暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个 个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们 的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没 有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因 为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。
贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了 过去。 老爷爷老婆婆再说“漏”。
老师指导：上面的示意图是故事的梗概， 我们可以根据这五个提示把故事讲完整，注意 讲清楚老虎和贼是怎样被“漏”吓得狼狈逃窜 的情形。
1. 把故事讲给爸爸妈妈听。 2. 你还知道哪些有趣的故事，与同学们
分享。
lòu
漏雨 漏
结构：左右 音序：L 部首：氵 组词：漏洞 漏网之鱼 造句：爷爷的这间老屋已经漏雨。
书写指导：良字上边有 一点，左框窄小、横折 稍向左收、里边有一短 横，捺稍长。
mò
莫非 莫
结构：上下 音序：M 部首：艹 组词：莫哭 变化莫测 造句：这件好事莫非是小明干的？
书写指导：三部分都要 写扁，日字要窄，大字 横要长、横上的撇要短、 捺收笔稍重。
lì
厉害 厉
结构：半包围 音序：L 部首：厂 组词：凌厉 厉行节约 造句：小强打仗很厉害。
课后习题参考答案
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有
意思。
参考答案：我觉得课文中最精彩的内容有三个 片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎 背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害 怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对， 都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次 比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。
补好。
书写指导：月字要窄长， 交字上横稍向上拉、中间 撇和点要小、下边撇要轻 捺稍重。
piān
偏偏 偏
结构：左右 音序：B 部首：亻 组词：偏巧 不偏不倚 造句：老师让小明进来，他偏偏
不听。
书写指导：扁字上框扁窄， 竖撇要长，下框要宽、折 竖要有力、里边是一横两 竖。
起因（1、2）：虎想吃驴，贼想偷驴。 经过（3～18）：老虎和小偷被“漏”吓跑 的经过。 结果（19、20）：驴还在，屋漏雨，老人 们依旧安然闲适地过日子。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。 老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手 痒，一心想着偷这头小胖驴。
重复：具有浓郁的口语色彩，简单、利
落，便于流传。 交代事情的起因
（ 1 ）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 （ 2 ）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼 顺势一纵，蹿到树上。
三、拓展阅读。
做贼心虚 陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时， 有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正 的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟， 非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是， 就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚 犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是
讨论：老虎和贼为什么那么害怕“漏”？
1.误会“漏”是可怕的怪物。 2.做贼心虚。
起因
虎想吃驴 贼想偷驴 老婆婆说“漏”，虎贼被吓跑
发展 贼跌虎背 虎驮贼逃
做
漏 经过
虎蹭下贼 贼爬上树 虎贼对视 吓昏过去
高潮
贼 心 虚
虎贼互吓 摔下山坡
结局 驴还在 屋偏漏
这篇民间故事采用误会和巧合的方式， 记叙了老虎和贼误把漏雨的“漏”当成怪物 而疲于奔命的故事，其中蕴含着深刻的道理， 也彰显了中国语言文字的魅力。
_z_h_ā_n__粘贴 粘 _n_i_á_n__粘性
Байду номын сангаас会写
提示：点击生字进入详细讲解。
漏喂胖驴贼狼莫
半包围结构 左右结构 上下结构
厉抱架粘胶偏
词语解释
• 形容四处闯荡，到过许多地方。【走南闯北】
• 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的
辛苦。
【翻山越岭】
• 形容十分安定稳当。 【安安稳稳】
• 表示揣测或反问。
书写指导：加字要扁，木 字要扁宽、一横平直要长、 中竖横上要短，撇和捺舒 展。
zhān
粘满 粘
结构：左右
音序：Z 部首：衣
书写指导：米字横短竖要
组词：粘连 糖粘牙
长、其它四笔要紧凑，占 字中竖稍长、右边一短横
造句：同学们正在紧张地粘贴标语。 不出头。
jiāo
粘胶 胶
结构：左右 音序：J 部首：月 组词：乳胶 如胶似漆 造句：爷爷用粘胶把车子轮胎给
【莫非】
害怕 准备 惊恐 赶紧
_惧__怕___ _预__备___ _恐__惧___ _马__上___
黑 胖 歪 惊恐
___白___ ___瘦___ ___正___ __镇__定__
听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的
主要角色有哪些？
老虎
贼
自由读课文，按照故事的起因、经过、 结局划分文章层次。
三年级下册数学课件-第十单元混合运算1青岛版(五四学制)
复习链接
1.计算下面各题
360÷4×9
980-640+256
240-420÷5 827+57×4 想一想：两步计算的混合运算顺序是怎样的？
复习链接
1.计算下面各题 360÷4×9
＝90×9 ＝810
980-640+256
＝340+256 ＝596
240-420÷5
＝240-84 ＝156
827+57×4
列综合算式： 30×25-50× 12 ＝750-600 ＝150（元） 答：多卖了150元钱。
三、学以致用 拓展关 （课本106页自主练习10）
先求大客车用了几小时。
列综合算式：
240÷60=4（小时）
240÷60-240÷80
再求小轿车用了几小时。
=4-3
240÷80=3（小时）
=1（小时）
最后求小轿车比大客车提前几小时。
小学数学 三年级下册 第十单元信息窗1
混合运算
课前准备：
1.学习任务单、钢笔、练习本等。 2.学习过程中根据老师提示暂停视频，完成学习任务。
学习目标
1.理解单价、数量和总价的概念以及数量关系，掌握 三步混合运算的顺序，并能解决实际问题。 2.在解决实际问题的过程中，提高发现和分析、解决 问题的能力。 3.养成认真视察、善于思考和一丝不苟的学习习惯。
＝827+228 ＝1055
想一想：两步计算的混合运算顺序是怎样的？
在一个算式中，只有加减法或乘除法，从左往右依次计算； 既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。
一、情境导入
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
买10个文具盒 要花多少钱？
人教版部编本小学语文三年级下册五四学制看拼音写词语+看词语写拼音
词语表kàn pīn yīn xiěcíyǔ词语表看词语写拼音词语表kàn pīn yīn xiěcíyǔ看词语写拼音wūhēi huópōchūn rìqīng fēng chuīfúsǎluògǎn jíjùlǒng xíng chéng jiārùchūn guāng píng tiāndào tián húmiàn xián sǎn xiān xì订：h é hu ā q īng xi āng hu ā b àn li án p éng hu ā g ū duor p ò li èz ī sh ì y ǎn qi án b ěn l ǐng f ǎng f ú w ēi f ēng pi ān pi ān q ǐ w ǔsu í f ēng pi āo d òng w ǔ d ǎo t íng zh ǐ订：.第3课第6课guówáng jiāo ào ào màn qiān xūnuòruòshén qìzhùzuǐnǎo nùxiāng tíbìng lùn zǒu zhe qiáo wáng cháo chén tǔjīng yàguāng jiéměi guān gǔdài jiàzhídòng shǒu订：第6课第7课chítáng tòng kuài dào yìng dào yǐng xīn shǎng shēn duànyún chèn biézhìbùjīn jīling āi yāshīzihuīxīn sàng qìjīhuìtàn qìtáo shēng订：第7课zào zhǐshùwěi dàjìlùxiédài bǎo cún xūyàozhìzuòdàyuēxīshōu jīng yàn yuán liào mǎn zúcháo xiǎn bàn dǎo rìběn ālābóōu zhōu shèhuì订：第10课zhào zhōu qiáo shíjiàng shèjìhéng kuàchuàng jǔchōng jībúdàn ér qiěgèzìsìhūtǐxiàn rén mínzhìhuìcái gàn lìshǐ订：第11课zhēng qídòu yàn fēn fāng mírén yàn lìxǐng lái wàn shòu júxīn rán sūxǐng shìyíshìyìng dàn yǎzhǎn shìkūn chóng xiūjiàn zǔchéng订：第13课mìfēng biàn rèn néng lìdàgài zǔlìjiāng jìnbāo kuòjiǎn chámíshīzhǔn quèwúwùjǐn guǎnnìfēng yán túmòshēng quèshíchāo cháng jìyìběn néng 订：第14课xīng kōng liútǎng mìmìlóu tīxiāng yùlíng shēngwàn wùsīxùshùn jiān订：第16课xíng zhuàng húli dān xīn dīng líng shīwàng qiǎo kèlìxiāng cháng miàn bāo huāshēng niúnǎi jìxùxiǎng niànfàn cài pái gǔmáfan liǎo jiě订：第17课shuǐmòhuàchuíliǔshūzhuāng diào gān shān dòng xìshuǎbōdòng làng huāhúlu sōng shùxǐzǎo qīng shuǎngsōng zhēn mógū订：第18课dàshībiǎo dìdǎn xiǎo zhōng yào gūfùlǐfàhuān yíng chóu rén bǎi bùxíguàn shòu xíng shuāng bèiguònián yāng qiúsuīrán tiān fèn límǐ订：第19课féi zào pào zhǒng lèi qízhōng wǎng qiútòu míng fēn lièxíng shìyuán mǎn fēi yuèshúshuìyīng ér mùsòngxīwàng订：第20课qímiào chéng xiàn yìng shèbiàn huàn qíjìyòu rényuán rùn gǎn tàn guāng huīguāng máng fēi xiáng fēng lìdāo jiàn zhēn zhūpǔtōng móxíng cún zài wúqióng订：第22课第23课hǎi dǐníng jìng qìguān shìfǒu qièqièsīyǔxíng jìnwēi xiǎn hǎi shēn jīròu shēn suōgōng j īfǎn tuīlìxùn sùhòu tuìlún chuán cháng túxìbāo dìqiúshēng wù订：第23课第24课huǒshāo yún wǎn fàn xiào yíng yíng húzi hóng tóng tóngjīn càn càn pútao bózi xiōng měng wēi wǔzhèn jìng订：第24课第25课xìng zi gùkèbùliào jiāo huòxiāng zi xiào huàdàfāng kuājiǎng dào lǐshízài tíqián fúwùxiùzi chèn shān fùzémíng shēng shǒu yìgǎn dòng订：第25课第27课lǐwūmòfēi lìhai zǒu nán chuǎng běi fādǒu sōng shǒugēn qián gān xīn订：第27课订：2、3、6、76-9 （三下）订：2、3、6、76-9 （三下）。
第6课 《散步》(课件)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
3、引导学生用心去发现感情、感受亲情并珍爱亲情，做一 个富有爱心的人。
教学重点：
1、感悟尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
2、体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 教学难点：
1、在朗读中发现美、品评美，逐步提高赏读美文的能力。 2、理解“我”对生活的使命感。
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名 周平安、章大明。当代作家。中国作家协会 会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕 业于四川大学中文系。 为重庆师范大学文学 与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开 始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获 “四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说 选》、小说集《大律师现实录》等。
请同学们再次朗读课文，小组合作探究以下问题：
1.请同学们找一下，在散步的过程中发生了什么事？ 2.分歧的解决由谁决定？为什么？ 3.“我”在解决这个事情的时候，内心活动是什么样的？ 4.分歧最终是怎样解决的？
1.默读课文，请同学们找一下，在散步的过程中发生了什 么事？
散步过程中产生走哪条路的分歧。“母亲要走大路， 大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文前,确实有一次 全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内 容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美 国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母 是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们 的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普 通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
统编版(五四学制)语文六年级上册第14课《穷人》课件
13 14 15
16 渔夫回家
17 夫妇商量 18 不谋而合
19
20 21 22 23
24
感悟那无言处的“穷困”
从物质上说，桑娜一家的生活是 怎样的？
从————（词、句），看出穷人真“穷”。
１.从“屋内装饰”看出“穷”
●古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
2. 从“吃、穿”看出“穷”
• 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来 跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
果断、干脆
我们可以看出，这是一个 ———— 的渔夫。 桑娜、渔夫的共同点：善良浑厚、富有同情心。
活动小结：作者为什么要创作这样一篇小说
《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾 空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮 吸人民的血汗,生活奢华而道德腐化;广大劳动人民 生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚浑厚。 这篇小说真实地反应了这一历史时期劳动人民的苦 难生活和他们的高尚品德。
课堂小结
课文讲述的是 渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死 后， 主动收养 她的两个孩子的故事，反应了沙俄专 制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳善良 、 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
选择下列句子中省略号的作用
A.表明心理活动的时断时续 B.表示省略递增的次数
C.表示语意的跳跃
D.表示说话结巴，欲言又止
３.从“桑娜和渔夫的繁忙”看出“穷”
●渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 ●丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 ●丈夫不爱惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她 自己也从早到晚地干活，还只能委曲填饱肚子。 ●糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破 了。倒霉，倒霉！……还好，总算活着回来啦。
3.渔夫的心理与行动
第8课 《咏雪》(课件)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
谢安不仅是一位杰出的政治家，而且博 才多学，风度优雅，为东晋名士之首。他精 通儒家经典，能诗善文，性好音乐，工书善 画，待人接物很讲究风度，言谈举止更注重 修养。他的一举一动都左右着当时的社会风 气。人称“江左风流宰相唯谢安耳”。
如此有影响力的谢安，不仅在历史上诗 赫赫有名的人物，其言行逸事被收录在《世 说新语》一书中。
寒雪日 内（集） 谢太傅、儿女
事件
讲论文义
4.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出 来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家 庭氛围。从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词 语可以看出来。
1．赏雪之韵 （1）赏析两个比喻。“咏雪”的过程中，文章特别记载
了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？
正因为谢家有“诗书传家、重视教育”的门风，所以，“讲论文义 ”应该是他们家常有的事儿。俗话说“将门出虎子”。一个孩子的品质 特点常常带有家庭的教育和风气，即所谓“家风”。家风指的是家庭或 家族世代相传的风尚、生活作风，是一代代相传下来的家族成员的精神 风貌和整体气质。“别人家的孩子”的优秀，往往能在家庭中看出成因 。
七年级语文上册
2.识人之神
谢安更喜欢哪一个？为什么？ 谢太傅对两人的答案未做评定，只是
“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没 有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是 一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
1.那编者又更喜欢谁的比喻呢？齐读最后一句，思考：这句话的用意 何在？
这一句是用来补充谢道韫的身份，她不仅是谢家的女儿，更是嫁 给了另外一个世家大族，王家。补充身份，说明作者更赞同谢道韫的 回答。
你从课文中还读到了什么信息？对你有什么启示？ 示例：“公大笑乐”，暗示谢太傅更喜欢谢道韫的比喻；最后一
2023—2024学年统编版(五四学制)语文六年级下册第三单元《语文园地》课件(共38张PPT)
4.狱中联欢
《狱中联欢》节选自长篇小说《红 岩》，当时中国革命即将迎来胜利，但有 一座山城还被国民党反动派所盘踞，他们 设置秘密监狱，疯狂逮捕、监禁、屠杀共 产党员和革命群众。
看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明 的高歌曼舞！
红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在 29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两 个旅的敌人抛在了后面。
同样的天气，同样的漆黑，类似的泥路， 敌人“只好停下来宿营”，我军“仍旧摸黑冒雨前 进”。最后终于把敌人抛在后面。这个“抛”字， 突出了红军的神速，表现了红军不畏艰险、勇往直 前的精神。说明红军在跟敌人抢时间的关键一仗中
•当红军战士克服重重困难，抢先到达泸定桥 时，摆在他们面前的又是什么呢？请在文章
中找到相应的句子，说一说你发现了什么？
红褐色的河水 像瀑布一样，在几 十丈深的河谷里倾 泻下来，冲到岩石
泸定桥一共十三根铁链，两边各有两 根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根， 铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃， 就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌 人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫
课文分段
第一段（第1自然段）：写毛主席 转移到花山村。 第二段（第2至9自然段）：讲毛主 席关心群众碾米的事。 第三段（第10至12自然段）：讲毛 主席让警卫员给碾米的群众送茶水， 并教育警卫员应该关心、尊重群众。 第四段（第13自然段）：讲毛主席 劝乡亲们喝茶和替母女俩推碾子。
这是毛泽东说服警卫员去送茶水的一段话，其 中包含三个意思：一是进行革命战争必须依靠 群众的支持，“全国的老百姓就是我们胜利的 可靠保证”一句，强调了人民群众对于革命战 争的重要作用；二是我们进行革命斗争也正是 为人民群众谋幸福的；三是教育警卫员不要把 他在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”意思 是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通 群众。这几句话表现了毛泽东关心群众，坚持 和群众同甘共苦的崇高品质。这是毛泽东的一 贯的思想，一贯的作风。
(五四学制)部编版三年级下册语文听写词语汇总(词语表)
（五四学制）部编版三年级下册语文听写词语汇总（词语表）2.燕子乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光平添稻田湖面闲散纤细3.荷花荷花清香花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前本领仿佛微风翩翩起舞随风飘动舞蹈停止6.陶罐和铁罐国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴恼怒相提并论走着瞧王朝尘土惊讶光洁美观古代价值动手7.鹿角和鹿腿池塘痛快倒映倒影欣赏身段匀称别致不禁机灵哎呀狮子灰心丧气机会叹气逃生10.纸的发明造纸术伟大记录携带保存需要制作大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会11.赵州桥赵州桥石匠设计横跨创举冲击不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史13.花钟争奇斗艳芬芳迷人艳丽醒来万寿菊欣然苏醒适宜适应淡雅展示昆虫修建组成14.蜜蜂蜜蜂辨认能力大概阻力将近包括检查迷失准确无误尽管逆风沿途陌生确实超常记忆本能16.宇宙的另一边星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物思绪瞬间17.我变成了一棵树形状狐狸担心丁零失望巧克力香肠面包花生牛奶继续想念饭菜排骨麻烦了解18.童年的水墨画水墨画垂柳梳妆钓竿扇动戏耍拨动浪花葫芦松树洗澡清爽松针蘑菇19.剃头大师大师表弟胆小中药姑父理发欢迎仇人摆布习惯受刑双倍过年央求虽然天分厘米20.肥皂泡肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满飞越熟睡婴儿目送希望22.我们奇妙的世界奇妙呈现映射变幻奇迹诱人圆润感叹光辉光芒飞翔锋利刀剑珍珠普通模型存在无穷23.海底世界海底宁静器官是否窃窃私语行进危险海参肌肉伸缩攻击反推力迅速后退轮船长途细胞地球生物24.火烧云火烧云晚饭笑盈盈胡子红彤彤金灿灿葡萄脖子凶猛威武镇静25.慢性子裁缝和急性子顾客性子顾客布料交货箱子笑话大方夸奖道理实在提前服务袖子衬衫负责名声手艺感动27.漏里屋莫非厉害走南闯北发抖松手跟前甘心。
三年级下册语文《1 童年的泥巴》 教科五四学制版
1.白牙、黑皮肤、红泥哨儿，这是色彩之美。
2.吹泥哨儿，童谣清亮亮、脆生生，这是声 音之美。
3. 为秋日沉寂的田野上平添了无限生机， 这是人与自然的和谐之美。
黑泥鳅指的是什么？
小伙伴
动笔画一画
课文中哪两句话几乎是一样的？
这风一样的日子哟！ 啊，童年的泥巴，那风一样的日
子哟！
课文主要讲了什么内容
本文是一篇回忆（ 童年生活 ） 的课文，主要写了（ 放秋假） 时，孩子们去西河滩（捏泥 人）、 （ 泥物 ），大家饿了、累了 之后，在河滩上备下（野餐） 享用，抒发了对（ 童年生活）的无
限眷恋之情。
课文主要讲了什么内容
本文是一篇回忆（童年生活）的 课文，主要写了（放秋假）时， 孩子们去西河滩（捏泥人）、 （泥物），大家饿了、累了之后， 在河滩上备下（野餐）享用，抒 发了对（童年生活）的无限眷恋 之情。
再见
小学语文人教部编版(五四学制)三年级上册第八单元26 灰雀-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】写出下列词语的反义词。
诚实（）坚强（）高大（）寒冷（）幸福（）喜爱（）【答案】示例：虚伪；懦弱；矮小；炎热；悲惨；讨厌【分析】本题考查了辨析反义词的能力。
【解答】解答此题，要了解什么是反义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找反义词就容易多了。
2.【答题】帮助词语找到自己的家。
果然居然仍然（1）谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！（2）第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它（）活着。
”【答案】居然果然仍然【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。
【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。
“果然”表示确实如此，事实与所说或所料相符；“居然”表示出乎意料；“仍然”表示情况持续不变或者恢复原状。
此外，了解清楚每个词义，还要结合语境进行答案选择。
3.【答题】下列加下划线字读音完全正确的一组是（）。
A. 胸（xōng）脯宁（níng）静郊（jiāo）外B. 真诚（chén）可惜（xī）或（huò）者C. 残渣（zhā）冷冻（dòng）惹（rě）人D. 灰雀（qüè）仰（yǎn）望养（yǎng）病【答案】C【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.【答题】选字填空。
（）多好的灰雀呀，可_______再也飞不回来了。
A. 猎B. 借C. 惜【答案】C【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析，这样才能轻松应对该种题型。
5.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。
第21课 《小圣施威降大圣》(课件)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
己上了当受了嘲弄，怒回花果山，自封为“齐天大圣”。
2.关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ 劈山救母：传说二郎神的母亲是玉帝的妹妹瑶姬，因与凡人结合生
下二郎神等子女而被玉帝压在桃山之下。二郎神长大后，为了救母，力 劈桃山，展现出了他的勇敢和孝心。
“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变， 变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住பைடு நூலகம்”句中哪些动词用得好？为什么？
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动 形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴 精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对 刻画孙大圣有什么作用？
解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键， 这样问题才会迎刃而解。
作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。 我们要学习作者奇妙大胆的想象。
本文的斗法情节生动曲折，妙趣横生，是经典之笔，也让我们从中看 到了孙悟空的变通和聪明。但是毕竟天外有天，人外有人，再厉害的大圣 也终究会有所制约。孙悟空有自己的想法，有胆识有魄力，不屈服于陈腐 的规则，我们在生活中也要做一个有主见、有远见，不随波逐流的人，坚 守自己的初心。
窗棂（ líng ） 愕然（ è ） 擎（ qíng）
哪吒（ né zhā） 幌（ huǎng） 提防（ dī ）
只情：尽情。 那厢：那边。厢，边，旁。 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。 撺：通“蹿”，逃窜。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜头：江河的下游。 木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 弄喧：弄玄虚，耍花招。 愕然：吃惊的样子。