922-萍乡三中教师岗位竞聘评分表
中学教师职称首聘及分级聘任评分标准表格

中学教师职称首聘和分级聘用评分表一、必备条件1、切合国家和本省相关文件规定。
2、按规定达成职称聘用所需要的各样考试或培训并合格。
3、首聘高级、中级一定拥有三年班主任或教研组长、备课组长、做事(处室或年级组)经历。
(一)上一年得分:(二)今年得分(职计算今年“业绩”“惯例核查”“教课成绩”“四优”“年度核查”“职务”“考勤”得分或扣分):(三)总分:学历得分聘用年限得分教龄得分大小循环得分业绩得分惯例核查得分教课成绩得分四优得分年度核查得分高考加分职务得分考勤扣分总分32410321112二、详细评分方法(一)学历资历项(126分)1、学历(6分)自己得分:研究生毕业6分(研究生同样学力5分),本科毕业3分,专科及以放学历0分,肄业按其学历降一级计分,所得分以毕业证为准。
2、任职资格(55分)自己得分:(1)介绍高级(中级)者从聘用中级(初级)开始10周年以内每年计1分,第11-15周年每年计1.5分,第16周年开始每年计2分。
(2)申报高级5、6级(中级8、9级或初级11级)者从聘用高级(中级、初级)起10周年以内每年计1分,第11-15周年每年计1.5分,第16周年开始每年计2分。
3、教龄(53分)自己得分:按其自己薪资表上的教龄年限统计25周年以内每年加1分,第26-30周年每年计1.5分,第31年开始每满一年加2分。
4、年纪(12分)自己得分:男教工高出54周岁(女教工高出49周岁)每满一年加2分。
(二)德项(30分)(任现职以来)每人先得基础分10分,而后按以下条款加分或减分。
(1)评模国家级加8分,省级加6分,省厅级加5分,地市级加4分,市局级加3分,县级加2分,局级加1分,校级加0.5分(假如一个学期的加0.25分)。
特级教师、学科带头人参照典范加分,省、市、县、校骨干教师分别给2分、1分、0.5分、0.2分。
(同一年度评模不一样级别按最高等别计算一次,不一样年度评模可累计加分;特级教师、学科带头人、骨干教师按最高等别只好计算一项次,)(2)每学期师德核查评估按优异、称职、基本称职、不称职四个等级(或教课惯例检查每学期综合评定好、较好、一般、较差四个等级)分别加2分、1分、0分、-1分,可累计加分。
中小学教师岗位竞聘考评课评分表

姓名:课题:时间:
项目
分值
要求
得分
备注
教学目标
(10分)
10分
知识、能力、情感目标设计合理,符合学生起点水平,有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求,学科教学目标明确、具体。
教学设计
(20分)
10分
1、具有新的教学理念,体现快乐教学理念,情境创设合理具有创新性。
10分
2、教学内容设计合理,重点突出,突破难点,在正确理解教材基础上,能够创造性的使用教材。
教学过程
(30分)
பைடு நூலகம்5分
1、教学过程清晰、完整、流畅,层次分明。
5分
2、教学过程面向全体学生,关注个性差异,全员、全方位参与学习活动,积极思考,踊跃发言,气氛民主科学。
10分
3、注重情境创设,富有时效性,自然流畅,能恰当激发学生的学习兴趣。
5分
4、教学方法科学、灵活,多元化。
5分
5、有及时的教学反馈和教学评价,能根据教学内容和教学目标的要求,选择恰当的评价方法,有效评价学生学习。
教学效果
(20分)
20分
实现学科教学目标,效果好。
教师素质
(20分)
5分
1、语言规范,简洁生动,富有情感。
5分
2、举止自然,教态亲切,板书工整,字迹美观。
5分
3、有较强的教学组织能力,有较强的教学机智。
5分
4、熟练运用现代教学技术,应变能力强。
合 计
教师面试打分表实用文档

书香一代家教培训中心教师面试评定表
姓名:应聘科目:年部:
应届教师招聘面试综合评价表
建设工程现场安全文明施工阶段自检自评打分表(房屋建筑工程)
注:1、检查结论:优良、合格、不合格;
2、计算公式:检查得分= 检查项目实得分之和×100%;
检查项目标准分之和
3、检查得分等级:优良:总计分80分以上(含80分)且各单项分均不少于单项应得分70%;
合格:总计分70-80分(含70分)且各单项得分均不少于单项应得分60%;
不合格:总计分低于70分或各单项得分少于单项应得分60%;
4、此表一式五份,施工总承包单位及其项目部、建设单位、监理单位、建设工程安全监督机构各留一份。
岗位竞聘评分表

.
精选范本
岗位竞聘评分表
项目分值XX XX XX XX XX
原工作表
现20%
对原工作成绩做评价判断20
工作能力与经验10% 是否具有相关同行业相关工作经
验,以此全面了解竞聘人员是否
具有岗位任职要求的各方面能力
10
工作思路40% 对竞聘岗位现状的认识10 对竞聘岗位存在问题的认识10 拟采取的解决措施10 整体的工作计划10
现场答辩25% 回答问题思路清晰,切入要点10 表达清楚准确,有理有据 5 逻辑性强,重点突出,层次清楚10
举止仪表
5%
表情自然,感情充沛 2
举止得体,落落大方 3
总分100
整体评语(指导意见)
评委签字:日期:。
中学第五轮岗位竞聘量化评分标准

XXXX中学第五轮岗位竞聘量化评分标准为确保本次岗位竞聘工作公平、公正、公开、合理、有序进行,依据上级文件精神,结合我校实际,特制定《xxxx中学第五轮岗位竞聘量化评分标准》。
通过采取考核、竞岗和加分相结合的方式进行量化打分,进行综合排序,然后由教职工评委对竞岗人员进行综合评价,根据综合评价排序情况,确定各级别岗位拟聘人员。
综合评价内容包括:1.绩效考核(60分)按照2019—2023学年度两学期、2023—2023学年度两学期、2023-2023学年度两学期绩效考核成绩,最高者得60分,其他人员按比例进行折分,三年成绩累加后取平均值,为该专业技术人员绩效考核最终得分;中层以上领导的考核由教职工评委现场进行打分;2023—2023年度调动人员由原工作单位开具绩效考核证明。
2.竞岗(40分)工作领导小组评分占40%,教职工评委会占60%。
经审查符合聘任条件的人员,向全体人员进行竞岗演讲,总结上一任期内的工作表现和业绩,阐述自己的竞岗理由和优势及应聘后的工作打算。
由单位岗位聘任委员会和教职工评委会人员根据个人演讲及德、能、勤、绩各方面的表现情况,进行评议,将测评情况去掉一个最高分和一个最低分后,折算成评议平均分数。
工作领导小组和教职工评委会人员进行竞岗时实行本人回避制度,教职工评委会所差人选由所在年级组或教研组递补。
3.加分(加分项最高不超过20分)(1)教龄每年加0.5分(计算时间截止2023年12月31日)。
(2)取得现专业技术岗位每年加0.2分(计算时间截止2023年12月31日)。
(3)职务加分项(指聘任现专业技术岗位以来的时间进行累计,但同年度不同职务不累计加分。
)校级领导每年加1分、中层正职每年加0.8分、中层副职每年加0・7分、班主任每年加0.6分、年级组长或教研组长每年加0.5分、备课组长及干事每年加0.2分。
(4)取得现专业技术岗位以来获得荣誉奖励,包括特级教师、威海市四名工程(名校长、名师、名班主任、名课程团队)(注:名课程团队主持人按市级加分,团队成员减半计分)、优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、师德标兵、学科带头人、教学能手、优秀班主任、教坛新秀。
职称竞聘评分标准

荣誉称号
任现职以来,由人事与教育体育主管部门联合表彰的综荣誉称号主要指劳动模范、优秀教师、教学能手等;单项荣誉称号主要指青年专业人才、德育先进、师德标兵、优秀班主任、学科带头人等。)国家级加3分,省级加2分,市级加1分,区级(地市级)加0.5分。
各级业务行政主管部门表彰的,且与从事专业技术岗位有关的单项荣誉称号按降一级标准相应加分。
3、优质课:取得一等奖项,国家级加4分,省级加3分,市加2分,区级(含地级市)加1分。取得二等奖依次降一级加分。
取三项,按最高级别计分,统一成果取最高奖项。
七
论文、专著
任现职以来,(1)、在教育主管部门主办的正规刊物、核心期刊上公开发表或出版的论文、著作。国家级加3分,省级加2分,市级加1分,按最高级别计分,不重复计算。
九
支教经历
有过一年以上支教经历,省外加2分,市内(市内四区以外)加1分。
十
民主评议
根据专业技术人员的德、能、勤、绩综合赋分,学校聘用专家委员会组织评议(A票)占50%、教职工评议(B票)占50%。结果占本次聘用总分的30%。
合计
教职工竞聘上岗赋分表
单位:姓名:现任职务:申请职务:
序号
评分标准
赋分计3分,不满一年不计分
二
取得任职资格年限
每满一年计2分,不满一年不计分。
三
教师资格学历
具有相应的教师资格,学历合格的计1分
四
年度考核
根据近三年考核合格及以上等级每年计1分。但三年内出现重大工作失误,造成负面影响,或因教学态度等原因导致家长抗议因而换岗的扣除1至3分。(由领导小组提出申请,专家委员会投票表决)
(2)、教育主管部门组织的论文评选前两个等级,国家级加1分,省级加0.6分,市级加0.4分,取得二等奖依次降一级加分。
教师面试招聘评分表

时间:二位:
测评要素
优(分数于本项2/3以上)
中(分数于本项1/3—2/3分中间)
差(分数于本项1/3以下)
评价
分值
逻辑思维能力
(20分)
思路清晰,条理分明,条理性强
思路比力清晰,有一定的条理和条理
思路较混乱,条理较差,缺乏条理
语言表达能力
(20分)
普通话标准,表达流畅,用语准确恰当,语言富有感召力和说服力
普通话标准,表达流畅,用语基本准确,有一定的条理性
普通话较差,表达不流畅,用语不够准确,条理性较差
临场应变能力
(15分)
临场镇定,思维敏捷,反映灵敏,灵活果断
临场比力镇定,思维较清晰,能做出比力恰当的反映
临场紧张,思维缓慢,不能及时应对
专业理论知识面窄,认识不够深刻,准确性较差,对本专业的学术前沿知识了解较少,缺乏立异精神
总体评价及总分
时间:二O二一年七月二十九日
仪态风貌
(15分)
言行自然得体,矜重年夜方,文质彬彬,无过剩举措
言行较自然,有礼貌,穿戴服装基本得体,少有过剩举措
言行举止不自然,语无伦次,过剩举措较多,服装不够得体
专业知识能力
(30分)
专业理论知识全面,认识深刻,准确性高,熟悉本专业的学术前沿知识,具有一定的立异能力
专业理论知识较全面,准确性较高,对本专业的学术前沿知识有一定了解,具有立异精神
XXX学教职工竞聘上岗演讲评分表

有针对性、可行性 一般 、操作性、创新性
差
25-30 20-24 10-19 10分以下 40-50 30-39 20-29 20分以下
好
普通话标准、语言 较好
演讲技能(10分)
表达流利、情感充 沛饱满、形象气质
佳(演讲脱稿) 一般
差 备注:总分保留两位小数
9-10 7-8 5-6 5分以下
得分
评委:
总分:
XXXX小学教师岗位竞聘演讲评分细则
评分项目
评分标准
等次
分值
好
对竞聘上岗认识明 较好
竞聘目的(10分)
确,队竞聘岗位有 信心,有较强的事
业心和责任感 一般
差9-Leabharlann 0 7-8 5-6 5分以下好
业务素质高、优势 较好
竞聘优势(30分)
明显,在德、能、 勤、绩、廉等方面
表现突出
一般
演讲
差
(100
分)
好
工作思路清晰、工 作措施具体得力、 较好
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922-萍乡三中教师岗位竞聘评分表萍乡三中教师岗位竞聘评分表
何年何月任教学科姓名出生年月性别任何技术行政职务 (或岗位) 职称学历(5分) 何年毕业于何院校记分
何年何月任现技术职称(聘任资历(15分) 记分时间)
履行职责(8分) 何年何月任何职记分专业称号(6分) 何年何月获何专业称号记分评先评优(6分) 何年何月获何种奖励记分
何年何月在何种刊物上发表或论文(4分) 记分获奖
教学比赛(4分) 何年何月获何教学比赛奖记分课题研究(结何时主持或参与何种课题研究记分题)(4分)
何时出版、主编、副主编或参编著(4分) 记分与编著
是否有本班或是否是否连续3年是否每次教学任教学科学生圆满任教高三或民意调查反应获高、中考全市完成带奥赛班、文“满意”或第一或单科全教学成绩(12分) 记分教学科实验班、初“较满意”达市第一,何年、任务中侧重班三分之二以上何班
竞赛辅导(4分) 何年何月辅导学生获何种奖记分
有无未满工作何时请事假多长何时请病假多长工作量出勤(8量的情况时间时间记分分)
领导测评(10分) 记分群众测评(10分) 记分
总分
注:1、凡女年满53岁,男年满58岁在首次进岗符合任职年限的可不参与评分直接
进岗。
在首次竟聘中,在七级岗位满10年,且未竞聘到5级岗位的,符合上级
有关文件精神的可直接进入6级岗位。
2、在首次进岗符合任职条件,在7级岗位满15年的可直接进入5级岗位;在
10级岗位满15年的可直接进入8级岗位。
萍乡三中岗位竞聘申请表
性任教学科姓名出生年月何年何月任何技术职务行政职务别 (或岗位) 申请书
述职报告考核组意见。