三年级下册语文课外扩展课件成语部编版实用PPT
部编版三年级下册语文课件第六单元语文园地六(完美版)PPT
小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞， 给人们带来的乐趣。
句 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 ABCC式：威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
段 会弹钢琴，还会打架子鼓。 5. 重点句子含义 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国] 曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）
语文园地六
我发现，理解难懂的句子和理解难懂 的词语，方法比较近似。
交 流
结结合合 生生活活经经验验， 我 理 解 了 《 剃 头 大 师 》 里
平 台
“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话， 因为我也有过这样的经历。
联联系系上上下下文文，我知道了“只见松林里一个个斗
笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够 把一寸土地给别人。）
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙
交 要从句子本身入手，看清句子在文中的
流 位置，确定句子所在的阅读空间和范围；
平 台
其次要注意分析本句的语法，了解本句的 主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分；
最后要注意句子与上下文句子之间的关系。
识旭 屿 瞭 巡 揽 锚
字 加 油 站
yǔ liào xù máo xún lǎn
识 字
旭日
加
油 站
三年级下册语文课外扩展课件-神奇的汉字-部编版(共42张PPT)语文课件PPT
那汉字是怎么来的呢？我们一起去探索汉字之谜吧！
仓颉造字
仓颉非常聪明，有一次，他忽然看见一只大龟， 龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取 来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有 意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个 规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？ 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情 况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器 具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定 下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号 拼凑成几段，拿给别人看，经他解说，倒也看得明白。 仓颉把这种符号叫做"字"。
诊疗处方： 字义辨析法
邦德的老师，果然名不壶传！ 病因： 形近而误 诊疗处方： 读音纠正法
恭喜你，分数翻倍！
青蛙是庄稼的好朋友，我们要宝护它们。 病因： 音同而误 诊疗处方： 字义辨析法
你们都是幸运儿，不用答题， 两组都可以加10分！
• 1.下列词语中，没有错别字的是（ ）。
D
• A.喜气扬扬 B.因有尽有
神奇的汉字
那汉字是怎么来的呢？我们一起去探索汉字之谜吧！
结绳记事
结绳记事是文字发明前，人们所 使用的一种记事方法。即在一条绳 子上打结，用以记事。
那汉字是怎么来的呢？我们一起去探索汉字之谜吧！
契刻
契刻也是原始先民所采用的辅助记忆的一种方 法，它的主要用途是记录数目。古时候人们在订立契 约时，将约定的数目用某种线条符号刻在竹片或木片 上，就叫做“契”。从考古发掘出土的少数契刻符号 来看，它们还不能算是文字，但这种刻画形式很可能 在文字的形成过程中起了一定的作用。
横折 héngzhé
横折弯 héngzhéwān
• “电”对“龟”说：歪戴着帽子，扮什么酷？ • “日”对“旦”说：你什么时候学会玩滑板了？ • “人”对“从”说：能耐不小啊，几天不见就拍拖了。 • “弋”对“戈”说：别你为你带了把剑我就怕你，有种咱俩单练，看我不揍扁
2021新版部编版三年级语文下册课本中必须掌握的成语及解释
语文必须掌握的成语及解释三年级（上）1.大雨滂沱：滂沱：雨大而多的样子。
形容雨下得很大。
2.夕阳西下：指傍晚日落时的景象。
也比喻迟暮之年或事物走向衰落。
3草长莺飞：莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。
示例：这样看来，花香鸟语，～，都是大自然的语言。
4.连绵不断：连绵：连续不断的样子。
形容连续不止，从不中断。
示例：～的高山阻挡我们的去路。
5.根深固本：根基牢固，难以动摇。
6.浇树浇根:后半句是交人交心。
指要善于抓住问题的关键。
7.根深叶茂：茂：繁茂。
根扎得深，叶子就茂盛。
比喻基础牢固，就会兴旺发展。
8.高堂广厦：指高大、宽阔的厅堂、房屋。
9.玉宇琼楼：琼：美玉；宇：房屋。
指月中宫殿，仙界楼台。
也形容富丽堂皇的建筑物。
10.湖光山色：湖的风光，山的景色。
指有水有山，风景秀丽。
11.雏鹰展翅：雏：幼鸟。
幼鹰展开翅膀飞翔。
比喻青年人开始独立生活、工作。
示例：大学已经毕业了，这正是他～的时侯。
12.意味深长：意味：情调，趣味。
意思含畜深远，耐人寻味。
示例：书中所述的人生哲理～。
13.错落有致：错落：参差不齐。
致：情趣。
形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
14.曲径通幽：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。
弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
15.千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。
重山叠岭的风景好象互相比美。
形容山景秀丽。
16.万壑争流：壑：深沟，借指溪流。
许多溪水竞相奔流。
形容山中胜景。
17.鸡飞狗跳：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。
形容惊慌得乱成一团。
18.山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
19.惊涛拍岸：汹涌的波涛不断地向岸边涌来。
20.骄阳似火：强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。
形容天气非常炎热。
例：夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。
21.形态各异：事物的形状或表现各不相同。
例：元宵灯会上，形态各异的花灯吸引了成千上万的游人前去观赏。
22.一碧如洗：蓝天仿佛被水冲洗过一样，非常美丽。
部编版三年级语文阅读技巧ppt课件.ppt
❖ 苦练--------贝多芬的故事
❖ 在心上 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上 优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震撼大地.
❖ “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他 睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来, 放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进 来.“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答 道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得 这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
6、这篇短文赞扬了
C
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。Ｂ、
贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说 好吗？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科
学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她
脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而
频频点头，时而低首微笑……”
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、 根据意思填词语。
循循善诱
（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。 （
）
（2）、形容精神饱满的样子。
部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)
阅读要素
了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。
掌握阅读方法 请输入相关内容
《课程标准》与阅读要素
三年级下册
三年级上册
读寓言，明白其中的道理
借助关键语句 理解一段话的 意思
学习带着问题 默读，理解课 文的意思
课程标准要求
初步把握文章 的主要内容
了解课文是怎样环绕一个意思 把一段话写清楚的
借助关键语句概括一段话大意
了解课文是从哪几个方面把事 物写清楚的
了解故事内容，复述故事
掌握阅读方法
三年级上册第一单元：关注有
第一层次：读懂文字和语句
新鲜感的词句 三年级上册第二单元：运用多
种方法理解难懂词语
第二层次：形成对文意的理解
三年级下册第七单元：课文是 从哪几个方面把事物写清楚的
第三层次：扩大和丰富阅读认知
五年级上册第四单元：结合查 找的资料体会文章思想感情 六年级上册第一单元：能从所 读的内容想开去
早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来； 中午的时候，太阳光更亮了，抬开端看看，太阳跑到我 们头顶去了； 下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。 这样看来，太阳可不就是有生命的吗？
写什么 怎么写 交流评比
教学目标：
1.正确、流利、有感情
语
地朗读课文。能说出课文是
文
从哪几个方面来表现海底世 界的风景奇异和物产丰富的，
单元
人文主题
一 感受多彩春天
二 品味经典寓言
三 体会传统文化
四 关注精彩发现
五 发挥无限想象
六 追忆幸福童年
七 探索自然奥秘
八 漫游童话王国
语文要素
一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 把视察到的事物写清楚。
超全部编版小学语文三年级下册成语
小学语文三年级下册成语第一单元:群芳吐艳：各种花儿竟相开放,展现美丽的景象.姹紫嫣红：姹：美丽。
嫣：美好。
形容各种花娇艳美丽。
落英缤纷：落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。
鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。
形容春天的美好景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛的样子。
喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。
形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。
旭日东升：旭日:早上刚出来的太阳．早上太阳从东方升起．形容朝气蓬勃的气象．夕阳西下：傍晚时太阳慢慢落山．皓月当空：皓：明亮．明亮的月亮高高地挂在天空．崇山峻岭：崇：高大．高大的山岭．悬崖峭壁：悬崖：又高又陡的山崖．峭壁：陡直的山崖．形容险峻的山势．层峦叠翠：层峦：山连着山．形容山峰多，一片翠绿．苍翠欲滴：苍翠：深绿色．形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓浓的深绿颜色，就像要滴下来一样．挨肩擦背：肩挨着肩，背擦着背．形容人多拥挤．翩翩起舞：形容轻快地跳舞．一望无际：一眼望不到边，形容辽阔．惊采绝艳：采：文采．绝：艳丽，华美．文采惊人，辞藻华美．光彩夺目:鲜艳耀眼.波光粼粼:形容湖面的微波由于明净而闪光.万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色.挨挨挤挤:数目众多,相互之间距离小.练习:一、给加点字选择合适的意思添进括号.(添序号)1.崇山峻岭（）①高大②重视③尊敬④伟大2.喷薄欲出：（）①迫近②不厚道③轻微④看不起3.皓月当空：（）①明亮②洁白③浩大④多4.苍翠欲滴：（）①欲望②想要③需要④将要二、填空。
将成语补充完整。
（）崖峭壁层（）叠翠群（）吐艳苍翠欲（）（）月当空（）紫嫣红落英（）纷喷薄（）出三、根据提供的意思，在括号里填写相应的成语。
1.鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。
形容春天的美好景色。
（）2.形容草木苍翠茂盛的样子。
（）3.形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像要滴下来一样．（）4.形容险峻的山势．（）5.一眼望不到边，形容辽阔．（）6.明亮的月亮高高地挂在天空．（）四、把成语中的错别字改正写在括号里，并画出来。
【精品教学课件】部编版三年级语文下册第二单元 快乐读书吧：小故事大道理【交互版】
伊索寓言
克雷洛夫寓言
第 至 周第 至 周 第 至 周
阅读计划 全书共有
页 全书共有
页 全书共有
页
平均每周看 页 平均每周看 页 平均每周看 页
阅读策略
通读 快速读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。 用“ ”画出精彩的句段。
标记 用“ ”画出有疑问的句段。 用“ ”画出值得积累的词句。
再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。
在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就 决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电 交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南 窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发 抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
赏析导读
1. 阅读思考：叶公好龙主要表现在哪里？ 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。
原著节选
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定 去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真 龙到了叶公家里，把头伸进了南白，浑身发抖， 连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
赏析导读
1.阅读思考：叶公喜欢龙主要表现在哪些 方面？ 他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。
摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。
读后感 读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。
口语交际： 该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制
刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部 是由同学轮流担任的。有人认为这样很好， 也有人认为这样不太好。
上半学期班干部
班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 ……
说说下面两组词语有什么特点，照样子写
三年级下册语文课外扩展成语部编版
成语王国游览说明书
成语是什么？ 四个字的都是成语吗？ 成语都是四个字吗？
老师来支招
成语是长期使用，锤炼形成的固定短语。
先人留下的 宝贵财富
开开心心、非常开心、 又哭又闹、哭哭闹闹
形式固定，不 能随意更改哦！
叶公好龙、狡兔三窟
老师来支招 莫须有
此地无银 三百两
五十步 笑百步
老师来支招 每个成语都有一个故事精灵
出人（）地 另（）相看 一（）了然 千钧一（） 唇（）相依 三头六（） 一（）遮天 铁石心（）
焦头烂（） 画龙点（） 扬（）吐气 掩（）盗铃 劈头盖（） 感人（）腑 了如指（） （）胆相照
第五站：大家来找茬
蚊香广告—默默无蚊（ ） 胃药广告—无所胃惧（ ） 热水器广告—随心所浴（ ） 空调器广告—终身无汗（ ） 服装店广告—衣衣不舍（ ） 止咳药广告—咳不容缓（ ） 矿泉水广告—好水多磨（ ）
第二站：数字大迷宫
咦，少了几个数字啊？
聪明的小朋友，你们知道哪些含有
一、三、百、千、万的成语呢？
第三站：四季大风车
第三站：四季大风车
春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放
绿树成阴 夏日炎炎 骄阳如火 烈日中天 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 白雪茫茫 银装素裹 千里冰封 白雪皑皑
第四站：五官小体检
第一站：动物大集合
打草惊（ ） （ ）（ ）不宁 呆若木（ ） （ ）吐（ ）咽
（ ）急跳墙 （ ）到成功 （ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群
第二站：数字大迷宫
• 二 {独一无二、接二连三、数一数二} • 四 {四面楚歌、四平八稳、四通八达} • 五 {五光十色、五谷丰登、五湖四海} • 六 {六神无主、六亲不认、五颜六色} • 七 {横七竖八、七上八下、七嘴八舌} • 八 {八面威风、八面玲珑、八方支援} • 九 {九霄云外、九牛一毛、九死一生} • 十 {十全十美、十室九空、十万火急}
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•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
焦头烂（） 画龙点（） 扬（）吐气 掩（）盗铃 劈头盖（） 感人（）腑 了如指（） （）胆相照
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第五站：大家来找茬
蚊香广告—默默无蚊（ ） 胃药广告—无所胃惧（ ） 热水器广告—随心所浴（ ） 空调器广告—终身无汗（ ） 服装店广告—衣衣不舍（ ） 止咳药广告—咳不容缓（ ） 矿泉水广告—好水多磨（ ）
绿树成阴 夏日炎炎 骄阳如火 烈日中天 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 白雪茫茫 银装素裹 千里冰封 白雪皑皑
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第四站：五官小体检
出人（）地 另（）相看 一（）了然 千钧一（） 唇（）相依 三头六（） 一（）遮天 铁石心（）
第一站：动物大集合
打草惊（ ） （ ）（ ）不宁 呆若木（ ） （ ）吐（ ）咽
（ ）急跳墙 （ ）到成功 （ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群
第二站：数字大迷宫
• 二 {独一无二、接二连三、数一数二} • 四 {四面楚歌、四平八稳、四通八达} • 五 {五光十色、五谷丰登、五湖四海} • 六 {六神无主、六亲不认、五颜六色} • 七 {横七竖八、七上八下、七嘴八舌} • 八 {八面威风、八面玲珑、八方支援} • 九 {九霄云外、九牛一毛、九死一生} • 十 {十全十美、十室九空、十万火急}
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
遨游成语王国
成语王国游览说明书
成语是什么？ 四个字的都是成语吗？ 成语都是四个字吗？
老师来支招
成语是长期使用，锤炼形成的固定短语。
先人留下的 宝贵财富
开开心心、非常开心、 又哭又闹、哭哭闹闹
形式固定，不 能随意更改哦！
叶公好龙、狡兔三窟
老师来支招 莫须有
此地无银 三百两
五十步 笑百步
老师来支招 每个成语都有一了几个数字啊？
聪明的小朋友，你们知道哪些含有
一、三、百、千、万的成语呢？
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第三站：四季大风车
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第三站：四季大风车
春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。