幼儿园中班美术活动《新年里的开心事》说课稿-【教案】
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：新年里的开心事二、活动目标：1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化，培养他们对祖国的热爱之情。
2. 通过创意活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队精神。
4. 提高幼儿的审美观念，培养他们的艺术素养。
三、活动对象：幼儿园中班、大班四、活动时间：2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地教案内容：一、活动主题：新年里的开心事二、活动目标：1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化，培养他们对祖国的热爱之情。
2. 通过创意活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队精神。
4. 提高幼儿的审美观念，培养他们的艺术素养。
三、活动对象：幼儿园中班、大班四、活动时间：2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地六、活动内容：1. 第一阶段：新年知识讲解（1月1日）1.1 教师向幼儿介绍新年的来历、传统习俗和美食。
1.2 组织幼儿观看新年相关视频，加深他们对新年的认识。
2. 第二阶段：创意手工制作（1月2日-1月4日）2.1 教师指导幼儿制作新年装饰品，如灯笼、对联、剪纸等。
2.2 组织幼儿互相展示作品，培养他们的交流与合作能力。
3. 第三阶段：新年音乐会（1月5日）3.1 教师组织幼儿学习新年歌曲，培养他们的音乐兴趣。
3.2 邀请家长参加新年音乐会，增进家园联系。
4. 第四阶段：新年美食分享（1月6日）4.1 教师指导幼儿制作新年美食，如饺子、年糕等。
4.2 组织幼儿互相分享美食，培养他们的团队精神。
5. 第五阶段：新年运动会（1月7日）5.1 教师组织幼儿参加新年主题运动会，培养他们的运动兴趣。
5.2 设置亲子项目，增进亲子关系。
六、活动准备：1. 教具：新年相关视频、图片、手工材料、音乐器材等。
《新年里的开心事》教案
《新年里的开心事》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 新年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。
2. 新年的快乐事：与家人团聚、收到红包、玩游戏等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事，培养幼儿的审美意识和动手能力。
2. 难点：让幼儿能够与人分享、合作，增强幼儿的社会交往能力。
四、教学准备：1. 教具：新年图片、春联、鞭炮图片、团圆饭图片、红包图片等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示新年图片，引导幼儿观察并说出新年里的开心事。
2. 讲解：教师讲解新年的传统习俗和快乐事，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对新年的印象和经历，鼓励幼儿讲述自己在新年里的开心事。
4. 创作：教师分发材料，引导幼儿动手制作新年作品，如剪春联、贴鞭炮、画团圆饭等。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动，强调新年的快乐和团圆，鼓励幼儿在新年里做一个快乐、分享、合作的小朋友。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家人分享今天学到的关于新年的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起开展新年相关活动，如制作新年手工艺品、布置家庭新年氛围等。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的快乐氛围，增强幼儿的社会实践能力。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表达能力，评价幼儿对新年的认识和理解。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享新学的知识、参与家庭新年活动等。
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：庆祝新年，分享开心事二、活动目标：1. 让孩子们了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 通过分享开心事，培养孩子们的表达能力和倾听能力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力，让他们在创作中体验到快乐。
三、活动时间：2024年1月1日-1月5日（共5天）四、活动对象：幼儿园全体学生五、活动内容：1. 第一天的活动：新年故事分享。
让孩子们讲述自己了解的新年故事，或者和家长一起收集新年故事，并在班级分享。
2. 第二天的活动：新年手工制作。
让孩子们和家长一起制作新年手工制品，如灯笼、对联等，并在班级展示。
3. 第三天的活动：新年美食分享。
让孩子们尝试不同的新年美食，并分享自己喜欢的美食和原因。
4. 第四天的活动：新年歌曲学唱。
教孩子们学习一首新年歌曲，并在班级演唱。
5. 第五天的活动：新年表演展示。
让孩子们自由组队，进行新年主题的表演，如舞蹈、小品等。
六、活动准备：1. 准备新年相关的故事书籍、手工材料、美食样品和音乐播放设备。
2. 每个班级准备一个展示区域，用于展示孩子们的作品。
3. 准备评委表格，用于评选优秀表演和优秀作品。
七、活动规则：1. 每个孩子都需要参与活动，无论是分享故事、制作手工还是表演。
2. 孩子们在分享故事时，要保持语言清晰、表达流畅。
3. 手工制作和表演要符合新年主题，展现开心事的元素。
4. 评委将根据参与度、创意和表现力等方面进行评分。
八、活动流程：1. 第一天：班级内分享新年故事，记录下孩子们的故事内容和表现。
2. 第二天：孩子们在班级内制作新年手工制品，完成后进行展示。
3. 第三天：班级内分享新年美食，孩子们介绍自己喜欢的美食。
4. 第四天：学习新年歌曲，孩子们在班级内演唱。
5. 第五天：孩子们进行新年主题的表演，其他班级观摩并评选优秀表演。
九、评价标准：1. 参与度：每个孩子都积极参与活动，没有缺席。
2. 创意：孩子们在手工制作和表演中展现出独特的创意和想象力。
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》4篇
幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》精选4篇（一）教案名称：新年里的开心事教案目标：1. 通过多种活动，使幼儿体验到新年的欢乐氛围，增强感受和享受新年的能力。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，加深对团队活动的理解和认识。
教学内容：1. 学习新年的相关知识，如新年的来历、习俗、吉祥物等。
2. 制作手工作品，如剪纸、灯笼等，用于装饰教室或礼品赠送。
3. 进行舞蹈、歌曲、诗歌等表演，展现幼儿的才艺和自信心。
4. 进行小组游戏，如传球、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 进行小班座谈活动，分享幼儿家庭过年的习俗和快乐经历。
教学过程：1. 导入通过观看相关图片和视频，介绍新年的相关知识和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 学习新年知识利用故事、歌曲等形式，向幼儿介绍新年来历、吉祥物、传统习俗等，引发幼儿共鸣。
3. 制作手工作品教师示范制作剪纸或灯笼，引导幼儿参与制作，展示作品，并用于装饰教室或赠送给亲朋好友。
4. 表演节目教师指导幼儿学习新年歌曲、舞蹈、诗歌等，进行小组或整体表演，展示幼儿的才艺和自信心。
5. 进行小组游戏教师组织幼儿进行小组游戏，如传球、接力赛等小游戏，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
6. 小班座谈活动教师引导幼儿分享自己家庭过年的习俗和快乐经历，让幼儿感受到家庭团聚和温馨的气氛。
7. 总结回顾教师与幼儿一起回顾学习的内容，通过问答形式巩固幼儿对新年知识的理解和记忆。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评估其对新年知识的理解和应用能力。
2. 收集幼儿的手工作品和表演视频，评估幼儿的创造力和表达能力。
3. 对幼儿进行小组游戏的观察和记录，评估幼儿的合作能力和竞争意识。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
2. 教师要关注每个幼儿的进步和表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习积极性。
3. 教学结束后要及时总结回顾，记录幼儿的学习成果，为下一次教学提供参考。
中班美术活动《新年里的开心事》说课稿
中班美术活动《新年里的开心事》说课稿实际上，我将为您提供一个大概的中班美术活动《新年里的开心事》的说课稿，其中包含5500字的内容。
请您参考以下范例：尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家介绍一节适用于中班的美术活动——《新年里的开心事》。
首先，我将按照说课的四个部分来进行讲解。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用画画的方式表达自己对新年的期待和愿望。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们能够在小组合作中相互帮助与交流。
二、教学准备：1. 教具准备：纸张、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：桌椅、画板、挂毯等。
3. 学具准备：《迎新年》等有关新年的绘本。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿一起阅读《迎新年》绘本，引发幼儿对新年的期待和愿望。
2. 学习活动：（1）引导幼儿观察和描述绘本中的新年元素和场景，如春节联欢晚会、放鞭炮等，让幼儿熟悉新年的传统习俗。
（2）让幼儿自由表达对新年的期待和愿望，鼓励他们用画画的方式表达。
（3）组织幼儿分组合作，让他们在小组内相互交流和帮助，共同完成一幅新年主题的合作画。
（4）让幼儿用剪刀剪彩纸，制作出新年的吉祥物、花灯等，然后与合作画一同展示。
四、教学总结：通过这个美术活动，孩子们得以通过观察和表达，加强对新年的了解和体验，培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。
同时，通过自由表达和和小组合作的方式，激发幼儿的艺术天赋和思维发展。
通过剪刀剪彩纸的活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
总的来说，这个活动旨在通过幼儿的观察和表达，培养他们的艺术天赋和团队合作意识。
同时，通过小组合作和个体创作，让他们在自由发展的氛围中获得快乐与成就感。
以上是对中班美术活动《新年里的开心事》的说课稿，谢谢大家！。
(课件)幼儿园中班社会教案《新年里的开心事》
《新年里的开心事》第一章：认识新年1.1 教学目标了解新年的概念和意义认识新年的传统习俗和活动1.2 教学内容引入新年的概念，讲解新年的来历和意义介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等1.3 教学活动观看新年相关视频或图片，引导幼儿说出对新年的认识制作新年手工艺品，如剪纸、贴对联等，让幼儿体验新年的氛围第二章：新年美食2.1 教学目标了解新年的传统美食和饮食习惯培养幼儿对食物的欣赏和分享意识2.2 教学内容介绍新年的传统美食，如饺子、年糕、汤圆等讲解新年的饮食习惯，如团圆饭、互赠红包等2.3 教学活动观看新年美食的制作过程视频，引导幼儿说出对新年美食的认识组织幼儿一起制作新年美食的手工模型，如饺子、年糕等，让幼儿体验新年的美食文化第三章：新年礼物3.1 教学目标培养幼儿分享和赠送礼物的意识了解新年的礼物习俗和意义3.2 教学内容讲解新年的礼物习俗，如互赠红包、送礼物等引导幼儿分享自己的礼物经验和感受3.3 教学活动组织幼儿互相赠送礼物，让幼儿体验赠送和分享的快乐引导幼儿用画画或手工制作的方式，制作自己的新年礼物，培养幼儿的创造力和动手能力第四章：新年舞蹈4.1 教学目标培养幼儿的节奏感和协调性了解新年的舞蹈习俗和形式4.2 教学内容介绍新年的舞蹈习俗，如舞龙舞狮、扭秧歌等学习简单的舞蹈动作和节奏，让幼儿体验新年的舞蹈乐趣4.3 教学活动观看新年舞蹈的视频，引导幼儿说出对新年舞蹈的认识组织幼儿一起学习新年舞蹈的动作，培养幼儿的节奏感和协调性第五章：新年庆祝活动5.1 教学目标培养幼儿团队合作和参与活动的意识了解新年的庆祝活动和形式5.2 教学内容介绍新年的庆祝活动，如放鞭炮、贴对联、拜年等引导幼儿参与新年的庆祝活动，培养幼儿的团队合作和参与意识5.3 教学活动组织幼儿一起进行新年庆祝活动，如放鞭炮、贴对联等引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，培养幼儿的团队合作和参与意识第六章：新年音乐6.1 教学目标培养幼儿的音乐欣赏能力了解新年的音乐习俗和形式6.2 教学内容介绍新年的音乐习俗，如敲锣打鼓、唱新年歌等学习简单的新年歌曲，让幼儿体验新年的音乐氛围6.3 教学活动观看新年音乐的演奏视频，引导幼儿说出对新年音乐的认识组织幼儿一起学唱新年歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力第七章：新年故事7.1 教学目标培养幼儿的倾听和表达能力了解新年的故事和传说7.2 教学内容讲解新年的故事和传说，如《年的传说》、《孙悟空闹海》等引导幼儿分享自己的故事经验和感受7.3 教学活动讲述新年故事，引导幼儿倾听和理解故事内容组织幼儿一起扮演故事角色，培养幼儿的倾听和表达能力第八章：新年手工8.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力了解新年的手工制作和装饰习俗8.2 教学内容介绍新年的手工制作和装饰习俗，如剪纸、贴对联等学习简单的手工制作方法，让幼儿体验新年的手工制作乐趣8.3 教学活动观看新年手工制作的示范视频，引导幼儿说出对新年手工的认识组织幼儿一起进行新年手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力第九章：新年游戏9.1 教学目标培养幼儿的团队合作和竞争意识了解新年的游戏习俗和形式9.2 教学内容介绍新年的游戏习俗，如放鞭炮、猜灯谜等学习简单的游戏规则，让幼儿体验新年的游戏乐趣9.3 教学活动组织幼儿一起进行新年游戏，如放鞭炮、猜灯谜等引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，培养幼儿的团队合作和竞争意识第十章：新年总结10.1 教学目标帮助幼儿回顾和总结新年学习的内容培养幼儿的表达和总结能力10.2 教学内容引导幼儿回顾新年的学习内容，如新年的习俗、活动等组织幼儿分享自己的新年学习和体验10.3 教学活动进行新年主题的绘画或手工制作活动，让幼儿表达对新年的认识和感受组织幼儿进行小组讨论，总结新年的学习和体验，培养幼儿的表达和总结能力重点解析本文主要介绍了幼儿园中班新年社会教案《新年里的开心事》，共十个章节。
幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案（精选3篇）
幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案（精选3篇）幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》篇1活动目标：1、进一步了解春节的风俗习惯。
2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。
3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、在活动室营造春过年的气氛。
2、幼儿自带过年的照片。
3、挂图《贺新年》。
4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。
活动过程：一、激发幼儿学习兴趣今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。
请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过新年的。
二、观看春节习俗的录像1、提问：过新年的.时候人们都做了些什么事情?2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.)3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆讲述自己新年里是一些开心事)。
三、揭示课题听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一起边看边说。
小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。
四、画画新年里的开心事1、启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。
2、幼儿自主选择自己喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。
3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。
五、欣赏、交流作品，进一步体验新年的快乐1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。
2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。
3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。
活动延伸：欣赏儿歌《过春节》。
：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案篇2一、活动设计。
“春节”是我们既传统又盛大的节日，每个人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题及目标1.1 活动主题：新年里的开心事1.2 活动目标：让幼儿了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过手工制作、游戏等活动表达对新年的祝福和喜悦。
增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
第二章：活动时间与地点2.1 活动时间：12月30日-1月3日（共五天）2.2 活动地点：幼儿园活动室第三章：活动内容与安排3.1 第一天：新年手工制作教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴对联、挂灯笼等。
幼儿进行手工制作，如制作对联、灯笼等，感受新年的喜庆氛围。
3.2 第二天：新年歌曲学唱教师教唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
幼儿学唱歌曲，培养音乐兴趣和表达能力。
3.3 第三天：新年故事分享教师讲述新年故事，如《年的传说》、《孙悟空闹天宫》等。
幼儿分享自己喜欢的新年故事，培养语言表达和倾听能力。
3.4 第四天：新年游戏活动教师组织新年游戏，如踩气球、抓糖果等。
幼儿参与游戏，培养团队精神和合作能力。
3.5 第五天：新年庆祝活动教师组织新年庆祝活动，如才艺表演、新年礼物互赠等。
幼儿展示自己的才艺，增进彼此之间的友谊和交流。
第四章：活动准备与材料4.1 活动准备：教师提前准备活动场地和材料，如手工制作材料、歌曲乐谱、故事书籍等。
确保活动场地安全，设置相关安全设施。
4.2 活动材料：手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
歌曲乐谱：新年歌曲的乐谱或音频文件。
故事书籍：有关新年的故事书籍。
第五章：活动评价与反馈5.1 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果和表现。
收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
5.2 活动反馈：向幼儿和家长反馈活动的情况和幼儿的表现。
根据反馈情况，对后续的活动进行调整和改进。
第六章：活动宣传与动员6.1 活动宣传：制作活动海报，张贴在幼儿园内外的显眼位置。
利用幼儿园的群、家长通知书等方式，向家长宣传活动信息，提醒家长关注和支持。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班美术活动《新年里的开心事》说课稿-【教案】
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部门：__________________
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一、教材分析：
过了一个开心的年，孩子们又回到了他们熟悉的幼儿园，又可以
和同伴们说说、笑笑，愉快地生活了。
新年里许多令孩子们感兴趣的
话题也会在他们的交流中呈现出来。
选择孩子们感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野，这是我们教学活动内容选择的一个原则，既然孩子们有了这样的兴趣点，我们就因及时予以采纳并设计。
同时《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器
现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
美术活动《新年里的开心事》正是通过艺术的形式，搭建一个让孩子大胆想、说、画的平台，既让
孩子们自主的表达自己的感受，丰富他们的感性经验，提升他们的情
感体验，又能促进孩子绘画技能，让孩子有了真正的发展。
二、学情分析：
根据中班幼儿的年龄特征，他们不但想说敢说喜欢说，也能大胆
地用美术的形式表现自己的感受。
但他们的说相对来说比较的零碎，
不能紧扣主题，同时要他们完整凭空用美术形式来表达新年里的一些
开心事相对来说还有一定的难度。
因此，我采用幼儿讲述新年里开心事——和幼儿一起欣赏新年里开心事的图片——幼儿大胆画出新年里
的开心事——幼儿交流讲述自己画的新年开心事这样一个环节过程，
通过引发幼儿经验，借助教师大量的范画图片来帮助提升幼儿的绘画
技能，从而让幼儿在自己的情感基础上能游刃有余地尽心绘画活动，
满足孩子绘画兴趣。
三、活动目标：
根据对以上的分析及美术活动的总体要求，我把本次活动的目标
定位为：
1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。
2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣。
重难点定位：
《纲要》中艺术目标及本次教学活动内容结合本班幼儿的实际情况，我把活动目标1定位为本次活动的重点：通过说说、看看，用绘
画的形式大胆地表达新年里开心的事。
活动目标2定位为本次活动难点：大胆有创意地画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣。
四、活动过程及设计意图：
过程
一、儿歌引题，激发兴趣
1、今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事?
2、教师有感情地朗诵儿歌。
3、引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?
4、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?
二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能
1、引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。
2、听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要
送给你们一些礼物，看看是什么?
3、教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。
4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事?
三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣。
1、现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的
开心事，
2、幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导。
四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事。
1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。
2、和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。
3、我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗?
设计意图
直接以儿歌的形式切题，既能引发幼儿的兴趣也为幼儿大胆讲述
自己的新年开心事做铺垫。
借助说，为幼儿有目的的画自己的开心事做铺垫，借助范例图片，给幼儿更好地创造性的画出自己新年里的开心事积累一定的绘画技能，使幼儿不因绘画上的一些技能缺陷而体验不到成功的乐趣。
采用先幼儿自主交流、评价再一起交流评价的形式，即避免了幼
儿能力上的个体差异而带来的时间上的差异，又能让幼儿更有目的的、更自主地让幼儿大胆讲述、评价
五、教学方法：
儿歌创编法：通顺、易理解、念起来朗朗上口的儿歌很容易引发
幼儿的注意，从而会让幼儿更主动、积极的参与活动;同时儿歌的内容
是幼儿生活中经历的事，是幼儿身边的事，借助儿歌来帮助幼儿梳理
已有的经验，使幼儿能更有目的、更大胆的讲述自己的开心事打基础。
图片引导法：针对中班幼儿的年龄特征，要把自己生活中的一些
开心事创造性的、顺利地画下来，可能在绘画的技能上还有一定的不足。
如何让幼儿把自己经历的开心事有创造性的、顺利地用绘画的形
式来表达，是本次绘画活动的一个重点。
借助大量的图片，引导幼儿
观察并讲述，帮助幼儿积累绘画的技能，使幼儿在图片的启发、引导、借鉴下创造性的画出自己的经历，从而体验到绘画所带来的乐趣。
六、学法指导：
本次活动中我重点采用了引导幼儿大胆讲述这样一种指导的方法。
虽然这是一个美术活动，但《纲要》明确地指出：“各领域的内容相
互渗透”，既不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流、相互
会通的。
幼儿教育通过不同内容之间的渗透，不同领域活动的会通达
到“促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面和谐发展的
总目标。
本次活动的目标是用绘画来表现自己新年里开心的事，体验
绘画的乐趣。
围绕这一目标，我采用引导幼儿大胆讲述：回忆自己新
年里的开心事讲述——观看图片讲述新年里开心事——交流讲述各自
作品中的开心事这样三个大环节的讲述，从而达到：帮助幼儿梳理已
有的经验——积累画新年里开心事的绘画技能——体验绘画所带来的
乐趣这样三个效果，使目标的达成度更高，幼儿的发展更快。