高三语文以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导

合集下载

以温暖为话题作文指导

以温暖为话题作文指导

以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题,或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】一、理解“温暖”的含义。

“温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。

理解了“温暖”的多重含义,写作就容易找准切入口。

二、选材。

不管是话题还是命题,面对这个题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。

那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美妙的片断呢?这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。

或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。

三.变通。

“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。

你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

四.定题。

如果是“话题”,最好不用话题作题目写,结合你的素材看,可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题),《温暖六月》(时间),《温暖5•12》《温暖中国》,《他们离温暖有多远》(思考型)等。

五、不落俗。

温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。

例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作,仿中有创,情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触,写出了离异家庭里子女的独特感受。

温暖——话题作文指导

温暖——话题作文指导
我会永远铭记,那个寒冷的冬天,你们带给我的温暖。我已经把这份 温暖,刻在了心灵的扉页。
15
温暖的手
父亲有一双宽大而厚重的手,他可以帮助我度过难关; 母亲有一双温暖而细腻的手,她可以告诉我许多生活的细节; 老师有一双美丽而勤奋的手,他可以指引我去探求更多未知的世界。 我喜欢这一双双手,它曾带给我无穷的力量,无限的动力和每时每分的活力。当然,它也曾给过我温 暖。 当时的我因生活琐事而烦恼,每天在家——学校这两点一线间来回奔波,没有多余的情感,连周围的 一切都仿佛静止了似的,因此,我的内心更加的烦躁不安,眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了 我的心思,便说:“咱出去走走吧!”我连头也没抬就答了一句:“没心情!”接着便继续做手头里没有 任何意义的“活儿”。朋友微微一笑,没有多说什么,拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着,怨恨 朋友为何要这么做,可这种想法很快就消失了,眼前的一切都显得格外漂亮。 夕阳染红了半边天,校园内的树木显得更加翠绿,天边的五朵赋有了各式各样的表情,可唯独没有伤 心,不愉快,我顿时明白了许多。再望望朋友,手依然紧紧握着,脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑 的脸庞,我也冲她笑了笑,我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。 感谢那双温暖的手,把我从烦恼中拽出,让我不再苦闷于过去,而是由永远微笑着迎接明天! 16
• 3.变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较 近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你 写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也 可。
5
4、不落俗套。温暖,它可能是冬日里父母为 你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老 师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你 获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬 时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文, 首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的 平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、 “生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法, 写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误 会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话 的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形 式,逐一展开自己与父母沟通的故事。

以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导

以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导

以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题,或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】一、理解“温暖”的含义。

“温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。

理解了“温暖”的多重含义,写作就容易找准切入口。

二、选材。

不管是话题还是命题,面对这个题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。

那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美妙的片断呢?这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。

或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。

三.变通。

“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。

你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

四.定题。

如果是“话题”,最好不用话题作题目写,结合你的素材看,可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题),《温暖六月》(时间),《温暖5•12》《温暖中国》,《他们离温暖有多远》(思考型)等。

五、不落俗。

温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。

例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作,仿中有创,情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触,写出了离异家庭里子女的独特感受。

温暖习作指导材料

温暖习作指导材料
师:通过刚才大家的发言和精彩点评,我们已经对拟题和选材有了更深的认识,接下来就要在细节上下功夫了,为了使大家能更好的把这篇作文写好,我也写了一篇作文供大家参考,现在我来给大家读一读,大家认真的听,然后根据写作要点来评一评我的这篇文章写得怎么样,我非常想听到大家精彩的评论。(师朗读下水文)
学生评论,师适时引导。
六、初列提纲,细写片断
师:刚才,大家从拟题,到选材,又从文章的构思几个方面对我的作文进行了点评,而且还给我提出了宝贵的建议我非常感谢,如果,大家在写一篇文章的时候都能从这几个角度着眼,严谨构思,细致刻画,仔细推敲,那么我相信你们的作文一定会比老师的更精彩。现在我们就拿起笔,根据刚才我们构思的内容,来起草作文,看谁的作文能让我们在这个寒冷的日子感到特别的温暖。
学生构思拟题、写精彩片断。
七、分享“温暖”,升华主题
有一首的歌词是这样的写的“只要人人都献出一点爱,世界将变成温暖的人间”,希望同学们在以后的日子里,能够奉献爱心,让我们的世界变得更加温暖。
课后
反思
教学时,我首先通过谈话导入,让学生初步感受温暖的含义,然后用充满温情的画面感染激发学生,引发他们对温暖的回忆,激发写作欲望,环环相扣,步步深入,打开学生的思路,为后面的习作奠定基础。
课例
点评
本次习作指导课有以下几个特点:
一、话题轻松导入自然
心理学研究表明:学生的学习兴趣对激发学生学习的积极性起着巨大的作用。学生有了对学习的浓厚兴趣后,学习才会成为他们主动追求的目标,而不会成为沉重的负担。本节课,教师在轻松愉悦的氛围中联系生活展开对话题的引导,通过谈话,使学生明确了“温暖”这个主题,并且有了对温暖的含义进行了初步的理解感知,循序渐进,层次清晰。
二、画面引导激发回忆
在情景创设上,教师搜集了生活中让人感到温暖的画面,通过美妙的音乐来激发学生的情感,引发他们对温暖的回忆。通过这一环节,能促使学生的情感不激而发,让温暖的记忆自然流露,这样学生就不会对作文有畏惧的心理。

“温暖”写作指导及优秀范文

“温暖”写作指导及优秀范文

“温暖”写作指导及优秀范文温暖,是一种奇妙而美好的东西,它存在于世界的角角落落。

人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程,你给予别人温暖,也接受着别人给你的温暖。

温暖他人其实很简单,它有时藏在一件物品里,有时藏在一句话语里,有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动,可能在平日里你常常对它浑然不觉,但恰巧因为这些不经意的瞬间,你温暖了他人,让他人的世界变得美好,他人也同样温暖着你,或许你有时并未感受到,但是在那些关键的时刻,你就会感受到它的弥足珍贵,它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。

反之,可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷;可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝;可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围,有多少颗冰冷的心等着你去温暖。

所以,我们每个人都应主动给予别人温暖,做一个温暖的人,让这个世界充满着温暖。

要求:①以“温暖”为题目写一篇作文。

②文体不限,不少于600字。

【写作指导】这是一道命题作文。

我们如何多角度地理解题目“温暖”的含义是写作的关键。

写作时,要赋予温暖深刻的内涵,如你带给别人的温暖、别人带给你的温暖、什么事情带给你的温暖、温暖带给你的感受、温暖带给你的作用、温暖的做法以及你对温暖的体悟等等,我们不妨给“温暖”加一些具体的形容词,来具体化“温暖”的内容,如母爱的温暖、心灵的温暖、言语的温暖、社会的温暖等等。

提示语对文章的写作起到一定的引导作用。

“人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程,你给予别人温暖,也接受着别人给你的温暖”可以从给予温暖是互相的这一角度来写;“它有时藏在一件物品里,有时藏在一句话语里,有时藏在一个鼓励的眼神里”可以从一些人、一些事等带给自己的温暖这一角度来写;“或许这些都是你不经意间的举动,可能在平日里你常常对它浑然不觉,但恰巧因为这些不经意的瞬间,你温暖了他人,让他人的世界变得美好……感受到希望”可以从温暖带给人的作用这一角度来写;“反之,可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷……在你的周围,有多少颗冰冷的心等着你去温暖”可以从为什么要做一个温暖的人、怎样做一个温暖的人以及对温暖的感受等角度来写;“所以,我们每个人都应主动给予别人温暖,做一个温暖的人,让这个世界充满着温暖”可以从做一个温暖的人这个角度来写。

以温暖为话题的作文写作指导及范文

以温暖为话题的作文写作指导及范文
以温暖为话题的作文写作 指导及范文
目录
• 引言 • 温暖话题的写作指导 • 范文展示与解析 • 学生作品点评与提升建议 • 总结与启示
01
引言
主题介绍
温暖
作为人类的基本情感之一,温暖可以 表现为亲情、友情、爱情等多种形式, 它能够给人带来安慰、支持和力量。
写作目的
通过写作,深入探讨温暖这一主题, 表达对温暖的理解和感悟,传递正能 量,激发读者的共鸣和思考。
2
内容
3
在寒冷的冬日里,我常常想起那个温馨 的午后。那是一个周末,我因为生病而 待在家中。原本以为会是一个孤独的下 午,但门铃的响起打破了我的寂寞。是 邻居阿姨,手里提着一壶熬制好的鸡汤 。她知道我最近身体不适,特意为我熬 制的。我喝着那碗鸡汤,暖流从喉咙流 到心间,驱散了冬日的寒冷。
优秀范文一
情感真挚
运用比喻、拟人等修辞手法,增强语言的形象性 和感染力,使读者产生共鸣。
运用生动的语言和修辞手法
01
选用富有表现力的词汇和句式,使文章更加生动、形象。
02
运用排比、对仗等修辞手法,增强语言的节奏感和韵律感。
03
适当运用幽默、风趣的语言,使文章更具可读性和感染力。
03
范文展示与解析
优秀范文一
1
题目:冬日里的温暖
提升建议
建议学生在写作时加强文章的结构设计,确保段落之间的逻辑关系清晰。可以通过列提纲或使用过渡句 来增强文章的连贯性。
学生作品二
01
总结词
观点鲜明,论据充分,但语言表达有待提高。
02 03
详细描述
该学生作品在阐述温暖的重要性时,观点鲜明,论据充分,能够有力地 支撑主题。然而,部分语言表达不够准确和流畅,影响了读者的阅读体 验。

“温暖”话题作文指导及例文点评-作文.doc

“温暖”话题作文指导及例文点评-作文.doc

“温暖”话题作文指导及范文点评-作文话题:温暖(黄福源)冬天的阳光最温暖,春天的和风最温暖;寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的一句安慰话最温暖,困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。

请结合自己的亲身经历,以“温暖”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。

【写作导引】温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题“文体局体育计划范文”体育工作计划-一、加大投入力度,创造全民健身有利条件。

---群众体育工作以《全民健身计划纲要》的具体要求抓好落实,着重抓好群众身边的体育组织,健全群众身边的活动场地,开展好群众身边的体育健身活动,丰富活动内容,认真执行《全民健身计划纲要》,继续抓好“全民健身工程”建设国家体育总局要求继续实施“全民健身路径工程”,加强维护和更新工作。

树立选才第一,输送第一的思想,不断提高训练管理水平和改善训练条件,进一步提高竞技运动水平,培养优秀体育后备人才为上级部门输送优秀运动员;组队参加市级年度比赛力争取得好成绩。

二、强化骨干队伍建设,积极开展群体活动。

按照《全民健身计划纲要》确定的领导体制,进一步发挥全民健身社会体育指导员的作用,明确体委和协会在推进全民健身计划中的责任,形成在区政府领导下,体育组织机构组织实施,社会各方面支持和参与的工作格局。

加强社会体育指导员队伍的建设和管理,提高社会体育指导员的指导水平和工作效率,积极倡导科学文明体育健身活动,积极推广适合不同人群的体育健身项目,使各项活动更贴近生活,贴近群众,让体育走进全面小康生活。

同时,我区**体育协会下属九个体育辅导站,也要配合我区体委开展好全民健身活动,配合我区体委举行今年本辖区的体育竞赛,**区小学生篮球比赛、小学生乒乓球比赛、小学生棋类比赛、小学生游泳比赛、小学生田径比赛、**区职工篮球赛等。

高考作文模拟主题写作讲评:“温暖”

高考作文模拟主题写作讲评:“温暖”

高考作文模拟主题写作讲评:“温暖”【作文材料】“温暖”这个词,有时会停留在我们的记忆里。

同学善意帮助,微笑着对我们说“不客气;师长呕心沥血的付出,没有一丝怨言;朋友矢志不移的陪伴,只为给我们多一份力量……请以“温暖”为主题,写一篇记叙文,字数不少于800字。

【妙文品评】那年冬日的烤红薯烤红薯的老人总是如期来到学校后面的那条街。

一只简易的烤炉,似乎把结冰的冬天也烤得暖洋洋的。

晚自习前,我们晚饭自由,小吃一条街,是读书时代的美好记忆,飘来的香味、烟火气息,让人多了对抗寒冷的勇气。

【开门见山,引出主要人物烤红薯老人。

在寒冷的冬季,这是一处温暖的存在。

有场景感,更有情感的融入。

也自然引出下文“我”的出现。

用词准确,“如期来到”,体现了一份职业的坚守。

】有个摊位,是专属冬日美食烤红薯的。

每次走近,都会感到一丝丝地香甜,仿佛从烤红薯渐软的身体抽出来,又一缕缕地飘洒在清冷的空气里,格外喷香诱人。

这香气弥漫过我的鼻端,常常将我的口水引出来。

那个桶状的烤炉就像一辐射源,在烤红薯的老大爷的看护下释放着浓浓的香甜。

这么接地气的美食,对于喜欢红薯的我们来说,太美好了!捧一只在手,香软、流油,传递手心的温暖荡漾开去,直抵心里。

趁着热乎乎,赶紧享用,满口余香,可以开心好一阵。

【承接上文,进入对烤红薯摊位的描述,细节生动形象,得益于平日对这份美食的熟悉,运用了比喻的修辞,从视觉、味觉、触觉多角度展开描写。

有自己独特的视角,又能引起读者共鸣。

】那天,正值晚自习没课,很想买个烤红薯。

东北的天真的冷,我一身臃肿厚重的棉服,也难以抵御寒风的侵袭。

跺着脚、搓搓手,是我出门要带上的动作。

转角,看到路灯下的摊子。

幸好,卖红薯的老大爷还没有收摊。

“守着一份生计,真是不容易。

”我不禁感慨,也加快了奔去的碎步。

【叙述自然展开,从喜爱烤红薯到准备买烤红薯。

环境描写和动作描写烘托渲染了天气的寒冷,从而思考“守着一份生计,真是不容易。

”为主题的生发做了铺垫。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导【题目】以“温暖”为话题,或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】1.想像。

不管是话题还是命题,面对这个题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。

一种让我们心里春日艳阳般的暖洋洋的感觉。

那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美妙的片断呢?2.选材。

这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,还是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。

或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。

3.变通。

“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。

你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

4.定题。

如果是“话题”,最好不用话题作题目写,结合你的素材看,可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题),《温暖六月》(时间),《温暖5·12》《温暖中国》,《他们离温暖有多远》(思考型)等。

5、不落俗。

温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。

继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。

例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作,仿中有创,情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触,写出了离异家庭里子女的独特感受。

【佳作欣赏】(一)温暖·孙苏那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。

看完电影出来,我迷路了。

这时华灯初上。

不知是恐惧还是羞涩,我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。

那女人随即轻轻摸了摸我的头说:“没关系,咱们一起去找找,好吗?”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。

那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。

夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。

那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。

可我却没有将它背上去。

咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。

我诧异地转过头,发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。

给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。

那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。

突然听见“啪”的一声脆响,什么东西摔碎了。

我恼怒地大喊起来:“娇娇,你又在淘气!你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。

”屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说:“妈妈,我看你嘴太干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。

我吮吸着女儿的泪,暖暖的,有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。

它就像那徘徊在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。

能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更大些。

【卢老师点评】这是作家写的,读完之后,你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。

这就是高手笔。

我们可以把这篇文章分成两个部分,第一部分是倒数第二段前,运用的是记叙的手法,写的是自己从小到大经历的三件事:一是小时候被陌生夫妇送我回家,二是十几岁时粮店背粮得到帮助,三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。

最后两段,作家在此基础上表达了自己的感悟:人生因有温暖的抚摸而变得美好,感到温暖,人生就会变得轻松,那么,我们给了别人这样的温暖吗?——看来,作者是由自己感受的温暖去反省自己,推己及人,每个人都需要温暖,当我们感受到温暖的时候,是否给了别人温暖呢?这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。

请大家好好地品味这篇文章的写法。

为了突出题目“温暖”,大家可以在文中数一数(加红字部分)一共多少次扣住这个词去写呢?(10次)这样主题是不是很突出了呢?(二)今夜长明灯没亮晚自习后,我匆匆往家赶,和往常一样,穿过一条长而漆黑的过道,便来到了家门前的小巷里。

抬头一望,四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了,整幢楼沉睡在一片黑暗之中。

我心猛地一沉,泪水不由自主地流了出来。

【旁批:波澜顿起,下笔含情。

】不管是狂风细雨,还是数九寒天,每次自习回家,我在路上从来不敢耽搁,只要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出的耀眼光芒,我便知道妈妈正在等着我。

然而今夜,我感到今天自己好像成了一个不受欢迎的人。

我知道,自己真的伤了妈妈的心。

【眉批:点明灯在自己心目中的位置。

】还是白天,我在书店发现了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》,便跑回家缠着妈妈要钱。

妈妈下岗四年了,本来就很节约的她,现在更节俭了。

一听说要三十八块钱买课外书,她久久地坐在桌子旁默不出声。

看到妈妈那极不情愿的样子,我不容商量,一把抢过她的外套,掏出五十元钱,溜出了家门。

【旁批:动作描写传神,“抢”、“掏”、“溜”三个字形象地道出了自己当时的心情。

】书是买到了,可一直心有余悸。

【旁批:回忆往事,交代故事原委,为下文的歉疚作铺垫。

】我拖着沉重的步子一步一步往上爬。

平时短短的梯道今天仿佛一下子变成了四十层、四百层,漫长而又遥远。

我才感到,这盏平常的灯,在自己心中原来占有如此重要的位置,我也明白,在寂静黑暗的旅途中是妈妈点亮的这盏灯帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫,给我的学习生活带来了无限勇气。

我踏上最后一级阶梯,擦干泪水,打开门。

屋里一片漆黑——妈妈已经睡了。

【旁批:用细腻的心理描写进一步交代自己的内心感受。

】放下书包,轻轻来到妈妈房间里,只听见床上传来辗转反侧的声音。

我轻轻走到床头,也许我的声音太大,吵醒了妈妈。

她扯亮灯,坐起来,用嘶哑的声音说:“回来了?妈妈今天不太舒服,没有等你……”我走上前,吻了一下妈妈。

当我触及妈妈的脸颊时,猛然发现妈妈脸上浸满了湿润的泪水。

我鼻子一酸,禁不住把身子紧紧地贴在了妈妈怀里。

夜更深了,望着这盏照亮我归途的小灯,我觉得,今夜那灯光似乎比往常更亮、更温暖。

【旁批:母亲的宽容让作者感动不已,这一情节较好地反映了“我”在实践的成长。

】(三)别样的幸福我,实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。

对于我,它实在是可有可无的。

回家的路上,车子一路颠簸,小中巴拥挤热闹,车箱里弥漫着汗臭味。

但,我还是希望车子开慢一些,路长远一些,最好是没有尽头。

站在家门口,我不企盼他们有谁会开门欢迎我。

我用自己的钥匙开门。

父亲独自坐在沙发上抽烟,母亲肯定不在家。

“爸爸。

”我叫了一声。

“回来了。

”父亲的语气平淡得很,他向来是这样。

我“嗯”了一声,便进自己的房间收拾东西。

想加煤烧水洗澡,走到厨房,才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。

热水器也坏了,我只能用液化气烧水,幸庆液化气罐还有能源。

父亲一直保持着我初进门时的状态,我们也没有说第二句话。

“你洗了澡去那边吃饭吧!”这是父亲说的。

“那边?那边是哪边?母亲那儿吗?”我笑了,一种自己都无法言明的笑。

这一个月,究竟成就了一种什么样的局面?无论如何,我只想笑,一种多么可怕的笑啊!从卧室出来,父亲已经出去了,只剩下一股烟味。

母亲的店里忙碌而喧哗,我的出现没有声息。

母亲正在招呼客人,见到我,表情转变得很快——她很开心。

“什么时候回来的?吃饭了没有?”“没。

”我又笑了。

“后面厨房有饭,叫吴师傅热一热。

对了,把案台上的碗洗了,妈妈太忙,店里的小姐毛手毛脚的。

”我的笑顿了一下,不过没有停下来。

我感觉得到,一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上,吃饭,洗碗。

然后,跟忙碌的母亲道一声再见,走黑漆漆的夜路独自回家。

躺在床上,我想着一连串的问题:他们离了吗?或者仅仅是分居?我究竟是属于谁的?母亲大概很久没回家了吧?……想着想着,就睡了。

半夜,有电话铃声,我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来,发现自己早已拥被而哭。

是母亲的电话,说明天中午到她店里吃饭,炖了一只仔鸡给我补身子。

我一看表,12点了。

母亲已经歇下来了吧。

那一刻,心里很暖。

当我再次躺在床上,我感受得到父亲轻轻走进了我的房间,抚摸着我被风扇吹得冰冷的手,将滑落的毯子拉上,再关掉风扇,离开。

我心里更暖。

父亲是我的父亲,母亲是我的母亲,他们都在爱着我。

想着想着,一般暖流向我涌来。

【简评】本文写的便是一个矛盾家庭里的女孩的一种独特感受。

作者用细腻、真实的笔触去描写父母的生活,感受父母对自己不同方式的关爱,把母亲的热情大方、父亲的深沉内向写得颇为感人。

另外,在情节的安排上,采用了欲扬先抑的写法,首先极力描写自己的怨气与不满,直到结尾才一笔收束,写出了父母在分居情况下对我一如既往的关心。

(四)明天中考等待明天就要进行中考了,我却一刻也静不下来。

一个人呆在家里,真是孤独得可怕。

记得前几天,妈妈还信誓旦旦地说要全程陪护,为了提醒自己,她还在日历上特意画了两个大大的圆圈。

可刚才,她竟狠心地“丢”下我,一个人走了。

谁会想到,一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢?我只得呆呆地望着窗外的夜空,默默地等妈妈。

失望“叮咚、叮咚、叮咚。

”清澈的敲门声响了三下,听到熟悉的声音,我从椅子上蹦了起来,我知道,是妈妈回来了。

兴奋地打开门,我想把妈妈迎进屋,可妈妈说:“忘记带锁匙了!”我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。

刚坐下一会,门铃又响了起来。

会是谁呢?我满怀疑惑地打开门,“又是妈妈!”她笑盈盈地站在门口,也没有注意我紧绷的脸,依然笑容满面地说:“下雨了,帮我把伞拿过来吧。

”我毫无表情地把伞递到妈妈手上。

妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门。

谁会想到,在这关键时刻,妈妈却好象在故意捉弄我。

感动还没有坐稳,门铃又响了。

相关文档
最新文档