以温暖为话题的作文写作指导及
以温暖为话题作文指导
以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】一、理解“温暖”的含义。
“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。
理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。
二、选材。
不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。
那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
三．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
四．定题。
如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
五、不落俗。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
以“温暖”为话题作文指导
作文指导 拟题
题目就像人的眼睛，要用心去拟题。话题作文的拟题不能脱离所给 的话题，可以围绕给的话题“温暖”进行补项拟题，在话题的前面 或者后面加一个词组成一个短语或短句子，结合自己的材料，化大 为小，化抽象为具体。可以套用一些诗句或者歌曲名。比如《暖暖 的红风铃》《冬日暖阳》《针线间的温暖》《一句话，温暖一生》 《让世界充满温暖》《温暖的回忆》《雪天里的温暖》等等。
奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷 把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。 突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的 包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。 可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。
满分作文
针线间的温暖
在我们的生活中，每天发生着许许多多不同的事，它们给了我们不一样的感受，
或欢喜，或感动，或温暖。在我的记忆库里，就存在着这样一个让我难忘又温暖的故
事。
小学快毕业时，我的课程很多，压力也很大，每天背着那小小的沉重的书包上下
学，不久它就撑不下去了。在那天傍晚放学回家之后，我的书包坏了，那是我最喜欢
站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现 车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿 豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就……
牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为 用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员 似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车 顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡 的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了 我的全身。
五年级下册语文以温暖为话题作文框架
五年级下册语文以温暖为话题作文框架全文共8篇示例，供读者参考篇1五年级下册语文作文框架:温暖引子篇生活中有太多温暖的事物存在,有时候虽然看起来很小,但却能给我们带来无比温馨的感受。
比如妈妈做的一顿热腾腾的晚饭、爸爸在寒冷的冬夜为我盖好被子、阳光透过窗户洒在房间里、吃了一块刚出炉的馕……这些小事就像一股暖流,流淌在生活的每一个角落,温暖着我们的心。
分论点一:亲人的温暖亲人给予的温暖是最宝贵的。
妈妈总是把最好的给了我们,无论是那份贯穿始终的关爱,还是操持家务时的辛劳,都能让人无比感动。
爸爸工作很辛苦,但回到家中就立马换了一副慈祥的面孔,耐心教导我功课,陪我玩游戏。
哥哥姐姐虽然有时也会和我打闹,但他们对我的关爱之情也是真挚的。
外婆家的味道永远那么香,等待我们团聚的那一刻。
分论点二:友谊的温暖朋友就像是我们生命中的另一个家。
和他们在一起,可以尽情玩乐,也可以畅所欲言,互相分享快乐和烦恼。
一起上学的路上,可以听到他们的有趣故事;课间休息时,可以一同嬉戏打闹;放学后,或许还能约好一块去公园游玩。
有了朋友的支持和鼓励,我们就能变得更加自信勇敢。
真正的友谊,给了我们力量和温暖。
分论点三:大自然的温暖大自然也散发着独特的温暖。
阳光明媚的日子里,踏着融化的雪水,走在林荫小道上,呼吸到泥土的芳香,感受到万物复苏的温暖力量。
夏日徐徐的晚风拂过脸庞,凉爽中透着一缕温暖。
收获的季节,金黄的麦浪随风起伏,仿佛在温柔地拥抱着劳作的人们。
大自然的温暖环绕着我们,让我们时刻感恩。
总结篇生活中处处有温暖的足迹,来自亲人、朋友、大自然。
只要用心去感受,就能发现暖意无处不在。
珍惜眼前的温暖,也用自己的行动去温暖他人,让这个世界变得更加美好温馨。
篇2温暖是什么?温暖就像春天的阳光,温暖就像妈妈的怀抱。
温暖可以融化冰雪,温暖也可以温暖人心。
它可以给大自然带来生机,也可以给人们带来力量和勇气。
我觉得,温暖就像一束光,照亮了生活的每一个角落。
生活中处处有温暖的身影家人的温暖父母的爱爷爷奶奶的疼爱兄弟姐妹的友爱老师的温暖严格却充满关爱悉心教导,引导我们成长就像阳光普照,温暖我们的心田朋友的温暖同窗好友相互鼓励你追我赶,相互竞争一起分享快乐,互帮互助大自然的温暖春暖花开,万物复苏夏日祥和,鸟语花香秋高气爽,硕果累累冬暖阳光,白雪皑皑温暖就在我们的身边,只要用心体会,就能感受到它的存在和力量。
温暖为话题的满分作文
温暖为话题的满分作文温暖为话题的满分作文（篇1）她静静地坐着，却把目光投向窗外。
她不爱听这位老师的课，所以她的语文成绩很差。
其实，这位语文老师讲得很好。
这是位新来的语文老师，从来都是以成绩看人，在这竞争的年代里，成绩便是最好的说明！老师不太喜欢差生，所以，她被安排在视而不见的行列。
她从来不知道这门课上发言的滋味。
她甚至希望老师批评自己！可是——她似乎已被遗忘在角落。
终于有一天，老师不经意说了她的名字，并轻描淡写的表扬了一句……她高兴得差点疯了。
她不再静静地坐着把目光投向窗外，而是全神贯注地听着，努力地学着，虽然老师还如往常那样看待他，可她觉得自己已在老师心中占有一席之地，要优秀、优秀，一直优秀下去！毕业考试的前一天，老师给每个同学写一句祝福的话，等了大半天才轮到她，老师只写了三个字：好好考。
虽然她见老师给有的同学写了三十来个字，可她依然高兴，因为老师毕竟为她写了三个字！考试那天，她觉得有老师那三个字一点儿也不紧张，发挥得很好……重点中学里的她，常常回忆起小学时的老师，可当她回忆起语文老师时，意识到老师只表扬过自己一次，她惊讶极了，仅仅只有一次表扬，仅仅只有那三个字，便促使她跨进了重点中学的门槛……她肯定，自己一定是忘了老师给予的温暖，慌忙找毕业照……不知是那天下雨还是照相馆照相者的失误，语文老师只剩下摸糊的影子……冰凉的泪滴在照片上。
那个“她”，就是我。
温暖为话题的满分作文（篇2）或许在每一个我能够想象到的空间里，我都在做着那样的梦。
就如同第一天看到那些美剧的时候，也在睡梦中不断的去重复那些白日里的剧情，虽然并不一定完全一样，但是却符合自己的内心诉求，也许我们用不了多长时间就会开学了，也许我们要告别这样一种熟悉的生活方式，去寻找另外一种完全不同的梦想，也许在这个世界上每一个人都是没有归宿。
旅行者，也许每一个人都在不断地去寻找自己的未来。
很久以前的时候我从来都不知道那时候很多人说的话是什么意思，就好像自己一直都是很晚熟的，很多东西必须要过去一个时间段给自己留一个成长的空间，才能够明白那个时候其他人表达的是什么含义。
“温暖”写作指导及优秀范文
“温暖”写作指导及优秀范文温暖，是一种奇妙而美好的东西，它存在于世界的角角落落。
人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程，你给予别人温暖，也接受着别人给你的温暖。
温暖他人其实很简单，它有时藏在一件物品里，有时藏在一句话语里，有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动，可能在平日里你常常对它浑然不觉，但恰巧因为这些不经意的瞬间，你温暖了他人，让他人的世界变得美好，他人也同样温暖着你，或许你有时并未感受到，但是在那些关键的时刻，你就会感受到它的弥足珍贵，它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。
反之，可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷；可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝；可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。
所以，我们每个人都应主动给予别人温暖，做一个温暖的人，让这个世界充满着温暖。
要求：①以“温暖”为题目写一篇作文。
②文体不限，不少于600字。
【写作指导】这是一道命题作文。
我们如何多角度地理解题目“温暖”的含义是写作的关键。
写作时，要赋予温暖深刻的内涵，如你带给别人的温暖、别人带给你的温暖、什么事情带给你的温暖、温暖带给你的感受、温暖带给你的作用、温暖的做法以及你对温暖的体悟等等，我们不妨给“温暖”加一些具体的形容词，来具体化“温暖”的内容，如母爱的温暖、心灵的温暖、言语的温暖、社会的温暖等等。
提示语对文章的写作起到一定的引导作用。
“人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程，你给予别人温暖，也接受着别人给你的温暖”可以从给予温暖是互相的这一角度来写；“它有时藏在一件物品里，有时藏在一句话语里，有时藏在一个鼓励的眼神里”可以从一些人、一些事等带给自己的温暖这一角度来写；“或许这些都是你不经意间的举动，可能在平日里你常常对它浑然不觉，但恰巧因为这些不经意的瞬间，你温暖了他人，让他人的世界变得美好……感受到希望”可以从温暖带给人的作用这一角度来写；“反之，可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷……在你的周围，有多少颗冰冷的心等着你去温暖”可以从为什么要做一个温暖的人、怎样做一个温暖的人以及对温暖的感受等角度来写；“所以，我们每个人都应主动给予别人温暖，做一个温暖的人，让这个世界充满着温暖”可以从做一个温暖的人这个角度来写。
温暖作文语文提纲
温暖作文语文提纲
今天，语文课上，老师说要写一篇关于“温暖”的作文。
我斜靠在位置上，又看了看窗外的阳光，心里却感觉有些冷。
温暖是什么呢？我心里盘算，突然想起昨天放学回家，看见奶奶在厨房里忙碌的身影。
她穿着厚厚的围裙，头上脖子上挂着花白的毛巾，正细心地切着菜。
她瞧着我，脸上立即露出了慈祥的笑容，问我今天在学校过得好不好。
虽说她每天晚上都问着这句话，但我却能感受到一丝温暖的气息。
还有，上个星期，我二级考试考砸了，回到家没精打采。
爸爸一眼就见到我，什么也没说，默默地递给我一杯热牛奶。
我喝着牛奶，望着爸爸关切的眼神，心里顿时暖暖的。
温暖的气息，或许是一句问候，也许是一个眼神，也许仅仅一杯热牛奶。
它就在我们身边，像冬日的阳光，光芒照射着我们，温暖着我们。
现在，我终于明白温暖是什么了。
我要把它写下来，让更多的人感受到它的力量。
我要写奶奶的笑容，写爸爸的眼神，写这世界所有的温情事物。
我要让我的文字，也像阳光一样，温暖着每一个人。
体现社会温暖的作文
篇一:《小学作文：社会大家庭的温暖》社会大家庭的温暖星期天的早晨，我写完作业后，叫上爷爷陪我去公园玩。
我们一下楼就看到一群人在小区门口围着。
我很好奇急匆匆的跑了过去，一看原来大家是为“希望工程”捐款。
于是，我想都没想就问爷爷要了些钱，排在了队伍中。
当我离捐款箱越来越近时，心激动“怦怦”直跳，我站在队伍中不时地踮起脚尖，看看什么时候才到我。
终于，到我了，我双手拿着钱，轻轻的放进了捐款箱。
这时，旁边的叔叔、阿姨们都对我投来了赞许的目光。
顿时，我的心里美滋滋的。
最后，等爷爷捐完款后，爷爷牵着我的小手离开了这条满含爱意的队伍。
虽然，我今天没有去公园玩，但是，我觉得这一天过得很开心、很充实。
因为我为“希望工程”献出一份爱心。
希望大家庭的温暖会一直存在。
1篇二:《有关温暖的作文》有关温暖的作文有关温暖的作文（一）在我们身边总会有很多的善，或大或小。
正是因为这些大大小小的善，让他人感动，让社会和谐。
善，是个人精神品质的体现。
在震后的抢险救灾中，千千万万的人都在尽自己的一份力量，或大或小。
陈光标第一时间亲自带领大型机械赶到现场救灾，是一种善。
即使在很多社会公益上他有炒作之嫌，但这又怎样？做了，那就是善。
善，是一个人的道德修养。
在这个社会上，有多少爱心人士在为贫困地区的人民付出。
也许只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。
这些易举虽小，也是善。
善，是一个民族的强盛。
中华民族上下五千年的历史。
乃至今日，当中华民族伫立于世界民族之林，何不以善为风向标，博爱是民族强盛的精神，而善体现了一个民族真正的强盛。
善，是一个国家富强的根基。
面对世界各国的种种纠葛，国家在寻求立国之道，强国之策。
面对别国的危难，本国可以无偿的善意援助。
怎么不能体现富强？本该就是善的，无私的奉献与不求回报的精神是善的。
一个人有了善，他的精神将得以学习，在善中可以寻找快乐之源与处世之道。
对别人善亦是对自己的善。
一个民族的善是伫立民族之林的基础，民族的和谐共处，共同繁荣是善的具体表现。
五年级下册语文以温暖为话题作文框架
五年级下册语文以温暖为话题作文框架1. 引言1.1 概述在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的情绪和困难。
而一个温暖的环境和社会氛围能够给予人们力量、安慰和支持。
因此，本文将以温暖为话题，探讨温暖对人们生活的重要性和影响力，并探索如何传递温暖。
1.2 文章结构本文分为五个部分来展开探讨。
首先是引言部分，简要介绍文章的主题和目的。
其次，我们将解释温暖的意义，并探讨温暖带来的影响以及如何传递温暖。
第三部分将从家庭、友谊以及社会三个方面具体阐述温暖在日常生活中的体现。
紧接着，我们将探讨温暖与善待他人之间的关系，包括它们之间存在的联系以及善待他人对我们自身所带来的体验。
最后，在结论与展望部分，我们将总结文章要点、强调温暖对人们生活的重要性和影响力，并展望未来如何继续传播和表达温暖之情。
1.3 目的本文旨在通过对温暖话题的探讨，增强读者对于温暖的理解和认识。
同时，我们也希望能够唤起人们对于善待他人、传递温暖的意识，并鼓励大家在日常生活中积极行动起来，用自己的关心和爱心向身边人施以温暖。
愿通过这篇文章，读者能够深刻体会到温暖所带来的力量，并将其融入到自己的生活中去。
2. 温暖的意义:2.1 理解温暖:温暖是一种心灵的感受和体验，它使人感到舒适、安心和幸福。
温暖不仅仅是指温度上的暖和，更多地涉及到人际关系中的关怀、爱心和友善。
当我们身处温暖的环境中时，我们会感到被接纳和理解，这种感觉可以改善我们的情绪状态，并促进积极向上的生活态度。
2.2 温暖带来的影响:温暖可以对个体产生积极的影响。
首先，它能够减轻压力和焦虑感，增加人们的幸福感和满足感。
当我们得到他人的关心和支持时，会感到被重视和珍视。
其次，温暖还有助于建立良好的人际关系。
通过互相传递关爱与友善，我们能够培养出真挚的友谊，并在困难时互相支持。
最重要的是，在面对困境与挑战时，温暖可以给我们带来勇气和力量。
2.3 如何传递温暖:要传递温暖，我们需要从自己身边的小事做起。
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【构思引导】
• 1．想象。不管是话题还是命题，面对这 个题目，首先指向的是我们心灵的一种感 觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的 感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生 活中，有没有让我们感到“温暖”的情景， 场景，美妙的片断呢？
• 2．选材。这种感到“温暖”的情景，是 与父母在一起的一个片断，是与老师在一起 的一个片断，还是与同学在一起的一个片断， 还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的 爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？ 这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴 望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总 之是被人关怀的，给人感染的材料。
• 阅读下面的材料,按要求作文:
• 在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要 我夹一块豆腐给她.啊! 她高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了 一下,才想 起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也 就暖和了.但对一双筷子的温度竟表示出由衷的 愉快, 这样惊天动地的欢呼,却是我所不曾体会的. 世人只 会赞美佳酿,赞美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大 的东西;但一个 3 岁的小 女孩却懂得享受一点点筷 子尖端的温暖,在一个寒冷的下午. 请你联系个人或 社会实际,以"温暖"为话题,写一篇文章. 要求:⑴自 选角度,自拟题目.⑵除诗歌外,文体不限.⑶不少于 800 字.⑷写出自己 的真情实感.⑸不得套作,不得抄 袭.
自己的孙女儿，走到家发现在幼儿园尿湿了裤子，又 跑回学校找老师理论的人，也是你……
•
正月里的天空，布满了璀璨的烟火，好像美丽的
奇葩，每一次的绽放都流光溢彩，华丽而唯美。柳絮
一样的雪花烂漫的纷飞是这样并不静谧的黑
夜，却是一个不谋而合的电话，让我们永生告别。老
头儿，那时你很痛吧，从电话这头儿，我听得到你强
忍着病痛告诉我的话，我会永远记得你说，好好学习
啊，乖。不久之后，你就像一颗彗星一样，消逝在浩 瀚的银河里。消失在，公主的生命里。
• 除夕夜里，徒步走在喧嚣的路上，当雪 花漫天飞舞，烟花似锦的时候，在不远的 天国，会有一个人永远爱着我吧。
• 想起你时，很温暖……
• 夕阳西沉，缕缕炊烟，脚步停留在昔日的楼梯。 老头儿，我转过身去，你要站在那颗古老的枣树下， 笑呵呵的和我打无线电喔！回眸间，淡漠了嫣然一 笑，模糊了那颗古老的树下的音容笑貌……那种童 年时的不约而同的默契和嬉笑，像纷飞的蒲公英， 霎那间遥不可及。
•
皎皎月光下，我也曾像李白一样，花间独酌一
杯美酒，像一个乖巧的酒童，常常想起我倒你饮，
四季时时有温暖
• 年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容 词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。
•
白驹过隙，冬天已将结束。时间的接力棒不知不觉
已握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现在已
恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的
树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；
想起你时很温暖
• 忘了有多久，一颗繁星消失了…… • 爱，殆尽了吗？ • 忘了有多久，再没听到你讲童话里的故事。
午夜十二点，王子没有找到公主怎么办？你曾 经答应过我的，那个留着白胡子的老头，会不 会慢吞吞地驾着南瓜车，找到旋转木马旁的公 主呢？老头儿，别留公主一个人好不好，没有 你，她真的很孤独。真希望童话的本质，不是 为了实现在现实中不能完成的事情。
• 3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是 接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻 是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动” 有关的作文吗？变通一下也可。
4、不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为 你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老 师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你 获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬 时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文， 首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的 平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、 “生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法， 写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误 会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话 的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形 式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
怯怯的听着你之乎者也的教导的时光。老头儿，有
你真不错。
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不管夜的月光是否皎洁，晨的阳光是否明媚、
灿烂，真爱，永存。他会永生在生命的每一个角落。
• 想起你，常常会泪流满面。我想告诉你，我还记得。
我记得，背着手中抓着巧克力的小女孩儿逛了大半条
夜市街的老头，是你；我记得，盛夏里的深夜，为小
女孩儿去打蚊虫的老头儿，是你；我记得，为了心疼
树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得
很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的
孩子也在笑呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬
上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商
量了好一阵儿，又放回去了。笑着度过春天，心里身上
都是温暖的。
• 不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也 给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟 儿一个家，给人们一片绿阴和累累硕果。盛夏 的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人， 听他们讲那艰苦的日子，讲那有趣的神话故事， 讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡 然无存，看着慈祥的面孔，想着久远的往事， 心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来， 而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊， 轻轻地说：“您真好，一定能活一百岁！”老 人微微地笑着。
• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓 风之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类型的材料. 这个故事指向明确, 一个 3 岁的小 孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我 们成人的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季 节,不容易感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其 实,温暖不需要人们蓄意去培养.我们曾经错过多 少美丽的事物!是我们失去了多少 惊讶的温暖!我 们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚 钝了. 在立意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是 发乎内心的感动,只要用心去感受生活,眼 光向下, 就能感到生活的幸福.生活中不是缺少温暖,而是 缺少感受温暖的那颗柔顺的心.