最新初一生物-七年级生物致同学们3 经典
人教生物七年级上册致 同 学 们 课件(共32张PPT)
开学第一课
阅读《致同学们》，思考以下四个问题：
1.什么是生物学？（用红笔打记） 2.生物学要研究哪些生物？研究 的方法有那些？ 3.为什么要学习生物学？ 4.怎样学好生物学？
● 崭新的课程---生物学
⑴定义：生物学是研究生命现象和生命活 动规律的科学。 ⑵研究的对象：植物、动物、细菌、真菌、 病毒以及自己的身体…… ⑶研究的方法：观察、实验、调查、分析、 综合、比较……
●生物学的确太重要
现代农业离不开它
袁隆平是世界著名的水稻育种专家， 中国工程院院士。1960年，他在稻田 中偶然发现了几株表现出杂交优势的 水稻，萌生了利用杂交水稻的办法培 育高产水稻的想法。他历尽千辛万苦， 利用9年时间，在世界上成功地培育 出杂交水稻。自1976年推广以来，为 国家增产的稻谷达1千多亿千克，增 加经济收入近300亿元。质疑：你知 道袁隆平爷爷吗？他为生物科学做出 了什么贡献？
资料三 转基因植物 转基因植物指的是用分子生物学和基因工
程技术将外源基因插入受体植物的基因组，改 变其遗传组成后产生的植物。随着农业生物技 术的发展，转基因植物及其产品已经进入商业 化的阶段，日益影响着人类的生产和生活。
转基因小鸡（绿色荧光基因）
14/32
发红色荧光的转基因斑马鱼
15/32
转基因抗虫烟草（右）及对照（左）
● 拓展延伸
视频分享：美丽的大森林
● 拓展延伸
图片分享：小麦（1）
● 拓展延伸
图片分享：小麦（2）
● 拓展延伸
图片分享：玉米
● 拓展延伸
图片分享：水稻
● 拓展延伸
图片分享：粟（小米）
● 拓展延伸
图片分享：鸡
● 拓展延伸
图片分享：北京鸭
致同学们-七年级生物上册同步课件精讲+习题精练(人教版)
现代农业离不开生物学 医药卫生离不开生物学 环境保护离不开生物学 生物技术离不开生物学 个人生活离不开生物学 社会发展离不开生物学 人类文明离不开生物学
…………
21世纪是生物学的世纪
现代农业技术是指多种现代高新技术集成的农业系统。现代农业
技术特点是：将现代化工程技术、卫星遥感遥测技术、信息技术、计
不不 问学 不不 知成
独单 木丝 不不 成成 林线
麦
苗
浪
青
滚
青
滚
鱼 儿 嬉命活动 规律的自然科学。
生物学的研究对象是生物——植物、 动物、细菌、真菌、病毒
生命现象——种瓜得瓜，种豆得豆 生命规律——遗传规律
七年级 上册
七年级 下册 八年级 上册
八年级 下册
第一单元 生物和生物圈 第二单元 生物体的结构层次 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四单元 生物圈中的人 第五单元 生物圈中的其它生物 第六单元 生物的多样性及其保护 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第八单元 健康地生活
长得像竹不是竹，周身有节不太粗， 不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。
——打一植物 大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳， 七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。 二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙， 后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。 三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长， 飞到田间捉害虫，尾巴毒针赛刀枪。
——打三种益虫
禾
算机技术等进行集成化组装。农业实现了机械化、电气化，农业技术
步入了科学化，预测和调控大自然的能力有所增强，农业劳动生产率
有较大的提高。这样的农业，由工业提供和投入了大量的物质能量，
如农业机械、农药、塑料薄膜、燃油、电力等。因此，现代农业也叫
工业化农业。
新人教版七年级生物《致同学们》课件
多姿多彩的生物世界
让我们一起慢慢解开生物世界的 神秘面纱吧
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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转 基 因 技 术
生物学与生物技术产业
植 物 组 织 培 养 技 术
生物学与生物技术产业
克 隆 技 术 多 莉
生物学与生物技术产业
试 管 婴 儿
➢生物谜题 先有鸡还是先有蛋 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来 龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞
怎样学习生物学？
• 保持好奇心 • 提出问题 • 动脑动手，一探究竟 • 交流与合作 • 理解欣赏生命之美
致同学们
欢迎来到生物 的世界
➢请欣赏
➢请欣赏
生物种类繁多
• 植物 • 动物 • 细菌 • 真菌 • 病毒 • ……
小常识
小常识
• 多喝牛奶可以长高，你知道这是 为什么吗？
生物学是研 究生命现象 和生命活动 规律的科学
生物学与现代农业
生物学与医药卫生
生物学与环境保护
生物学与生物技术产业
人教版生物学七年级上册致同学们共22张PPT
生物课堂要求
• 上课带齐书，本子（课本、《同步学习与 探究》、默写本） • 上述两本书保存好，千万不要弄丢 • 做笔记 好记性不如烂笔头，记在书上，标 注在书上 • 遵守课堂纪律（安静认真听课，有问题随 时举手，没有经过我的同意，不能发出任 何声音，或作任何小动作） • 课堂讨论，小组活动时，声音只要小组成 员能听清楚即可 • 每术产业
利用生物技术生产各种药品、疫苗、转基因 动植物、保健品、生物能源等
转基因番茄
转基因鱼
怎样学好生物学
• 好奇心 我是从哪里来的？地球上的生命是
怎么来的？
• • • •
发现问题 动脑动手、主动探究 交流合作 理解和欣赏
我们熟悉的那些美丽的生物
生物学及其研究对象
• 生物学是研究生命现象和生命活动规 律的科学。
植物
动物
细菌
真菌
病毒
人体免疫缺陷病毒（HIV）
沃森和克里克
DNA双螺旋结构
杂交水稻之父袁隆平
克隆羊多莉
为什么要学习生物学
生物学在现代 农业中的应用
生物学在医药卫生方面的应用
生物学在环境保护中的应用
致同学(课件)七年级生物上册课件(人教版2024)
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 研究对象——形形色色的生物，以及生物与环境 的关系。生物包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等。
种子的萌发 植株的生长发育 开花和结果 衰老、死亡
教科书 七年级上册
七年级下册
课标主题 生物体的结构层次 第一单元
特点是：将现代化工程技术、卫星遥感遥测技术、信息技术、计算机技术
等进行集成化组装。农业实现了机械化、电气化，农业技术步入了科学化，
预测和调控大自然的能力有所增强，农业劳动生产率有较大的提高。这样
的农业，由工业提供和投入了大量的物质能量，如农业机械、农药、塑料
薄膜、燃油、电力等。因此，现代农业也叫工业化农业。
欢迎踏入七年级，这是一个新的开始， 希望你在这里找到自己的兴趣和激情， 同时在学习和生活中取得更大的进步！
少年启程，前路可期！
2024-2025学年上学期生物学开学第一课
通过学习 我们将
知晓生物学之科学本质 探寻生物学之重要地位 把握生物学之学习方法
第一部分
从小到大，各种各样的生物伴你成长！禾苗青青、 麦浪滚滚；春水澄碧，鱼儿嬉戏；长空万里，秋燕远 去；繁花似锦，蝴蝶飞舞；沃野千里，万马奔腾；伴 你玩耍的宠物……都曾牵动你的爱心，带给你难忘的 童趣。
袁隆平与杂交水稻
环境安全型温室
无土栽培蔬菜
疾病预防：生物疫苗 疾病诊断：单克隆抗体诊断技术、DNA诊断技术 疾病治疗：生物医药、基因治疗、器官移植等
第三部分
生物的多样性 第二单元 植细胞 多种多样的生物 植物的生活 人体生理与健康（一）
八年级上册 八年级下册
人体生理与健康 生物与环境 遗传与进化
初中生物北师大版七年级上册《致同学们》课件
• 生物学 • 学习目的
➢人类的衣食住行离不开生物。 ➢自身的健康成长离不开生物学知识。 ➢学习生物学可以使自己的科学探究能 力得到提高。
• 生物学 • 学习目的 • 知识应用
1、生物学与医学
• 生物学 • 学习目的 • 知识应用
２、生物学与农、林、牧、渔业
的关系
无公害绿色果蔬 优质食粮 安全且富营养的禽畜产品和水产品 杂交水稻
பைடு நூலகம்
•克隆技术
克隆羊“多莉”
•克隆技术 克隆猪
•克隆技术
讨论：人可以克隆吗？为什么许多 国家都制止呢？
• 生物学 • 学习目的 • 知识应用 • 发展
•转基因食品
转基因耐贮藏番茄（左） 和普通番茄（右）
•转基因食品
转基因鲤鱼
•基因组计划
•环境保护
• 生物学 • 学习目的 • 知识应用 • 发展 • 学习方法
北师大版 生物 七年级上册
致同学们
教学课件
致同学们
• 生物学开学第一课
致同学们
• 认识新课本
致同学们
你爱好生物吗，知道周围有哪些生物吗？ 我们的生活能离开生物世界吗？ 你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少奥秘吗？
生 物
致同学们 的
多 样 性
致同学们
• 生物学
研究各种生命现象和生命活动 规律的科学。
公民，对待生物技术的迅猛发展，我们 应该怎样做？
1、了解和关注生物科学技术的发展 2、尝试参与有关问题的讨论 3、对实际遇到的问题我们应该做出正确决断 4、我们需要良好的生物学基础，所以从现在开始，要 认真学习生物学课程,提高自身生物科学的素养.
致同学们
北师大版 生物 七年级上册
七年级生物致同学们3
致同学们同学们，欢迎你们来到生物学实验室！生物学实验室是你们进行科学活动的重要场所之一，在这里，你们将要进行观察、实验等一系列的科学探究活动。
进行这些科学活动是你们获取生物学知识、提高生物科学素养的重要途径。
在这一系列的活动中，你们将学习观察生命现象的方法，学习一些实验操作的基本技能，学习科学工作者进行生物学研究的思路和方法……更重要的，你们可以通过一系列的探究活动，逐步培养自己从日常生活、生产和学习中发现问题，提出问题，并进一步设计实验，解决问题的科学探究能力。
在这些活动中，你有可能会用到以下一些实验用具，请你注意掌握正确的使用方法。
仪器名称用途及使用注意事项显微镜用于观察生物材料。
显微镜属于贵重的光学仪器，使用中要注意保持显微镜的清洁，并严格按使用规范进行操作。
解剖刀切开或割断；刀片锋利，要防止受伤。
解剖剪剪开或剪断；剪刀锋利，要防止受伤。
解剖针剥离或刺孔；针尖锋利，要防止扎伤。
镊子捡取或夹放。
酒精灯加热或烧灼；加热时使用火焰的最外侧可以提高加热的效率，使用时要防止酒精溅出，引发火灾或烫伤。
续表仪器名称用途及使用注意事项烧杯盛放液体（可以加热）；加热时注意不要过满，以免液体溅出烫伤。
试管盛放少量液体（可以加热）；加热时注意不要过满，也不要把试管口对人，以免液体溅出烫伤。
试管夹夹持试管。
滴管滴液。
三角架放置较大或较重的加热容器，可以与石棉网配合使用做支持物。
石棉网加热时垫在玻璃器皿和热源之间，可以使器皿受热均匀，避免造成局部高温。
刀片切割（如切割植物叶片）；刀片锋利，要防止割伤。
载玻片载放生物材料用于显微镜下观察。
盖玻片遮盖生物材料用于显微镜下观察。
续表仪器名称用途及使用注意事项培养皿可用于进行少量生物材料的培养，也可盛放少量液体或生物材料等。
吸水纸引流或吸去多余水分。
此外，你还要用到如下一些药品，请你了解它们的特性，并注意安全、有效地使用这些药品。
药品说明氢氧化钠强碱液，可以与二氧化碳结合，起到吸收二氧化碳的作用；有腐蚀性，使用时要注意安全，防止接触眼和皮肤，更不能入口。
人教版初中生物七年级上册 致同学们(3)
致同学们【教材内容分析】本节课是整个初中生物四本教材的绪论课，主要讨论“什么是生物学〞、“为什么要学习生物学〞以及“如何学好生物学〞这三个问题，从生活中与人们息息相关的生物学现象出发到现代生物学技术的开展及在生活中的应用，为学生逐一翻开通往生物科学殿堂的大门，让学生对生物学及其研究对象有一个初步的认识。
这节课上得怎么样将会影响学生在今后对生物科学知识的学习积极性。
因此在教学中既要从学生熟悉的事物出发，引起学生学习生物学的兴趣；又要给学生展示生物学的新开展对人类生活的影响，让学生感受学习生物学的意义所在并认识生物学的重要性。
【学情分析】刚刚进入七年级的学生，面临课程增多、课堂学习容量加大以及课程的复杂有可能大不适应，有可能使听课效率下降，但他们对与人类密切相联的生物现象很好奇，对生物现象背后的生物知识有疑问，再加上学生在小学阶段对自然这门学科的学习，对生物学的根底知识掌握较好，已具备一定的实验能力，因此大局部学生对本课的学习兴趣浓厚，因此生物教学要紧紧抓住学生的兴趣来开展教学。
【教学目标】1.通过本节课的学习，学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下根底。
2.学生初步了解生物课的教学流程，以适应以后的教学。
【教学重难点】重点:激发学生学习生物的兴趣。
难点：在学习方法上的引导。
【教学过程】同学们，我们今天上什么课啊？〔生物课〕这是同学们上初中后新开的课程之一，相信你们都对这新的科目很好奇。
你们喜欢生物吗？生物无处不在，首先，告诉我，在你们的理解中，生物包括哪些方面呢？播放视频一、什么是生物学？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．请学生介绍身边的生命现象，激发学生对生物学的兴趣，同时让学生能从这些实例中体会生命现象和生命活动规律。
二、为什么要学习生物学？1、生物学是美的2、生物学对我们太重要了举例说明21世纪是生命科学的世纪，让学生意识到学习生物学的重要性，所举实例中有很多是与学生生活息息相关的，但又有所拔高，学生们可以“跳一跳，摘个桃〞三、学好生物学的方法1、重视课本，经典中的经典！〔包括文字、图表〕2、理解——记忆——再理解——再记忆3、专心上课，积极思考，记好笔记。
生物济南版七年级上册致同学们PPT课件
人类居住在地球上, 世世代代繁衍生息。大家共同拥 有一个地球, 而且只有这样一个地球。时至今日, 由于人 类对资源掠夺性地开发, 地球已不堪重负, 正向我们敲起" 警钟", 亮出"黄牌": 南极上空的臭氧已减少４０％; 过量 的紫外线损害人的免疫系统, 危及人类健康; 全球气温上 升０．３℃～０．６℃; 到本世纪末, 地球上已灭绝的动 植物可能有１００万种。照目前这种趋势发展下去, 美丽 的大自然已不复存在, 人类的生存将受到威胁。
1988年3月10 日, 我国大陆 第一个试管婴 儿（郑萌珠）
和她的“缔造 者”张丽珠教 授。
（2） 克 隆 羊 成 功
多 莉 和 它 生 下 的
小
Hale Waihona Puke 羊1996年7月5日出生, 1997年2月23日介绍给观众的。 它是罗斯林研究所和英国的PPL医疗公司共同培育的。 2003年2月14日, “多莉”因肺部感染而死亡。
1971年底, 爱德华兹和斯台普托开始试着把发育
中的胚胎移植回志愿者的子宫里。他们给志愿者注 射促进排卵的药物, 然后斯台普托用腹腔镜技术提取 发育好的卵子, 爱德华兹为卵子在体外受精以后, 让 受精卵发育几天, 成为早期胚胎。最后斯台普托把早 期胚胎置入志愿者的子宫里, 希望她能怀孕。
1978年7月25日晚上11:47, 世界上第一位试管婴 儿诞生了, 她的名字叫露易丝·布朗(Louise Brown)。
种瓜得瓜
?
种豆得豆
?
阅读课本“致同学们” :
思考: 什么是生物学?
一 生物学概念: 生物学是研究各种生命现象 和生命活动规律的科学。 被称作绿色学科。
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致同学们
学习目标
1、了解生物学的概念以及在生活和社会中的应用。
2、了解生物科学的最新进展，激发学生产生浓厚的学习兴趣。
重点和难点
重点：生物科学在生活和社会中的广泛应用。
难点：在学习方法上的引导。
学习过程：
一、情境引入：
出示一些水果、蔬菜、杂草、石块，请学生分辨哪些可以食用，从而引出生物学。
学生举例一些生物的食用、药用或其他价值。
（教师小结：从古到今，人们不断观察、尝试、探索生物知识，形成了现在的生物科学。
）
二、自主探究，合作交流
学习任务一：联系生活经验，了解生物学概念。
1、学生自学教材，找出生物学的概念。
2、学生举例：举出常见的生命现象的例子。
（如蜘蛛织网捕虫、树叶变黄飘落等。
方法指示：学会观察。
）
3、拓展反思：生物学不仅是对表面现象的观察，更深入到对生命活动规律的研究。
如对青蛙的眼睛研究、蜻蜓飞行技巧的研究，从而出现了仿生学，谁能举出一起关于仿生学的例子？
学习任务二：学生自学教材，体会生物学的重要性。
1、全面浏览教材的前言部分，分析教材从哪些方面总结了生物学的重要性。
并
有感情的朗读教材中的段落，体会大自然之和谐。
2、小组内探讨：根据教材内容和生活经验，尝试总结交流生物学的应用（重要
性）。
3、师生交流：有关对一些生物现象和生物科学的疑问。
拓展反思：怎样认识封山育林、封海休鱼？
三、系统总结：（引导学生从农业、工业、医学等方面总结生物科学的重要性。
）四：诊断评价
1、生物学是研究和的科学。
2、谈一谈你对生物学的认识和怎样学习生物学？。