财务管理 课程标准

财务管理课程标准(2016)

课程名称财务管理课程代码4061008 课程性质专业扩展学习必修课学分 2

开设单位理论学时18

适用专业投资于理财专业实践学时18 总学时36

考核评价方式考察

选用教材财务管理

教材出版社西南财经大学出版社教材作者吕宝军

1.课程概述

1.1课程定位

“财务管理”课程是会计专业的核心课程。通过本课程的学习，培养学生岗位职业能力，能综合运用财务管理知识处理企业基本的筹资业务、投资业务及利润分配业务，为以后学生从事财务管理岗位工作奠定基础。

本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法；

⑷利润分配的基本原理；企业并购财务的基本理论与方法；企业内部会计控制的基本规范和具体规范。本课程是在学生学习了《会计基础》、《初级会计实务》与《个人理财》的基础上开设。

1.2 课程设计思路

１．知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

２．理解这门学科的主要概念、基本原理。

３．掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理。

2．课程目标

2.1能力目标

1.培养学生分析问题、解决问题的能力；

2.培养学生的沟通能力及团队协作能力；

3.培养学生社会责任心、理财意识及理财能力；

4.通过本课程学习为今后获得从业证奠定基础。

2.2知识目标

1.能确定企业财务管理的总体目标；

2.能制定企业财务管理的具体目标；

3.能计算货币的时间价值，并运用到具体的决策之中；

4.能区分股权筹资和负债筹资的优缺点；

5.能计算筹资的个别资本成本、综合资本成本，确定最佳资本结构并进行

筹资决策；

6.能通过贴现指标的现金流量和非贴现的现金流量指标计算以进行项目投

资决策；

7.能编制现金预算并确定最佳现金持有量；

8.能利用信用政策加强应收账款的管理；

9.理解并能利用股利政策以增加企业的价值；

10.能利用各种能力能力指标对企业进行单方面及综合的财务分析。

2.3素质目标

1.培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风；

2.培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；

3.培养学生良好的职业操守。

3．课程内容与要求

4．实施建议

4.1 教材选用和编写建议

4.1.1教材选用

主教材《财务管理》，吕宝军等主编，西南财经大学出版社，本教材案例新颖，内容丰富，附有指导书和练习册两本，方便教师教学和学生练习。

参考教材

1．《财务管理》，陈玉清、宋良荣主编，清华大学出版社，2015年8月第一版。

2.《公司理财》，胡玉明编著，东北财大出版社，2015年6月第一版

3.《财务管理学》，漆江娜、黄元生主编，广东人民出版社，最新版

4.1.2教材编写原则与要求

（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。

（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过仿真模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对会计职业的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。

（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新要求、新变革、新内容及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

（5）教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。

4.1.3教材、教学参考资料使用建议

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

（2）本课程教学的关键是现场教学，应选用典型企业经济业务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行财务不同工作岗位的业务操作。

（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握财务岗位工作业务技能，提高学生的岗位适应能力。

（4）在教学过程中，要重视本专业领域新的法律规定、新技术、新内容发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

4.2 教学建议

4.3 教学考核评价建议

4.4师资配备建议

1.聘请有企业实战经验教师

2.取得会计职称教师为佳。

4.5 课程资源开发与利用

1.配备ERP沙盘实验实训室和财会分岗实训室，指导学生的校内实训；

2.教学过程中应尽可能将学生的学习同企业的调查实践有机结合，组织学

生去企业实地参观考察和见习；

3.充分利用企业资源，进行工学合作。建立实习实训基地，组织学生参与

社会实训。

5．编制说明

5.1本课程标准由合作编制。

5.2执笔：

5.3审核：

5.4时间: