(完整版)最新苏教版五年级下册数学第一次月考及讲评教案
最新苏教版五年级数学下册教案5篇
最新苏教版五年级数学下册教案5篇最新苏教版五年级数学下册教案1第一单元方程教学目标：1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯;获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。
教学重难点：寻找等量关系是列方程解决实际问题的教学重点，也是教学的难点。
课时安排：等式与方程，等式的性质和解方程(1)(课本P1～6)3课时等式的性质和解方程(2)，列方程解决简单的实际问题(课本P7～11)3课时整理与复习(课本P12～14)2课时第二单元确定位置教学目标：1、使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定;初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
2、使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。
3、使学生积极参与学习活动，获得成功的经验，感受数对与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。
教学重点与难点：1.初步理解数对的含义。
2.会用数对表示具体情境中物体的位置。
3.掌握用数对确定位置的方法。
课时安排：3课时第三单元公倍数和公因数教学目标：1、使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。
2、使学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学思想方法，发展数学思考。
3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合最新苏教版五年级数学下册教案2教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换。
苏教版五年级数学下册第一次月考试题及答案最新(二套)
苏教版五年级数学下册第一次月考试题及答案最新(二篇)目录：苏教版五年级数学下册第一次月考试题及答案最新一苏教版五年级数学下册第一次月考试题及答案汇总二苏教版年级数学下册第次月考试题及答案最新一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、最小的自然数是（______）。
2、有15瓶口香糖，其中有一瓶被甜甜偷吃了一些，给你一架天平，至少称（____）次才能保证找出被偷吃的那一瓶。
3、如果条形统计图纵轴上1小格表示20人,那么4小格表示（____）人;若要表示240人,一共需要画（____）小格。
4、5÷14商的小数点后面第80位上的数字是（___），这80个数字之和是（___）5、用竖式计算小数除法时,商的小数点要与（_____）的小数点对齐。
6、长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴。
7、3.2525……是（________）小数，循环节是（___________），用简便记法写（__________），保留三位小数是（_________）。
8、有13盒糖果，其中12盒质量相同，另有一盒少了几颗糖，如果用天平称，至少（______）次可以找出这盒糖果.9、某数除以5余3，除以6余4，除以7余5，这个自然数最小是（_____）。
10、小丽和爸爸练习跑步，爸爸4分钟跑一圈，小丽6分钟跑一圈，如果两人同时从起点起跑，至少经过（_____）分钟后再次相遇。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的立体图形是( )。
A．B．C．D．2、一个圆形花圃的直径是25米。
沿着它的边线大约每隔0.5米种一颗杜鹃花，一共要种多少棵杜鹃花？（）A．156 B．157 C．158 D．3143、一个平行四边形，底扩大到原来的6倍，高缩小一半，那么这个平行四边形的面积( )。
A．扩大到原来的6倍 B．缩小一半C．面积不变 D．扩大到原来的3倍4、除法算式A÷B的商是2.3,如果A的小数点向右移动一位,B的小数点向左移动一位,那么商是( )。
新版苏教版五年级数学下册教案(全册)完整版
2．化简下列各式 8 X÷8 X÷9×9 50+X-40 X-1.4+1
3.P6 第 7 题 教师引导学生列方程 4.p7 第 8 题解方程带“★”写出检验过程 X+0.7=14★ 0.9x=2.45★ 76+x=91 x÷9=90 ★ x-54=18★ 2.1x=0.84 五、课堂小结 这节课， 你有什么收获？学到哪些知识？在解方程时， 关键是什么？要注意什么？ 六、作业 完成补充习题。
8
解：
X=5.7○□ X=□
解：x=4.8○□ x=□
学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的。使学生明白：根据等式的性 质。 小结：通过把解方程的过程补充完整，启发学生简化解方程的书写，提高解方程 的熟练程度。 二、指导练习 1．p7 第 9 题 学生独立完成 2．P7 第 11 题：pp 列方程求表中的未知数的值 学生看懂题意，列方程，解方程 3．P7 第 13 题 学生口答练习 4．出示小黑板 判断题 （1）等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。„„（ （2）方程一定是等式，等式不一定是方程。„„（ （3）解方程的依据是等式的性质。„„ （ 学生独立完成，说一说自己判断的理由。 三、课堂小结 通过本节课的练习，你有什么收获？你认为解决数学问题时，方程的用处大吗？ 四、作业 1．P7 第 10 题 2．P7 第 12 板书设计： ） ） ）
等式的性质与解方程练习题 12x=31.2 解：x=31.2÷12 X=2.6 9.6y=48 解：y=48÷9.6 y=5
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1．前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得？ 2．在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。那同学们猜 想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时 0 除外)，所得结 果还会是等式吗？ 3．生自由猜想，指名说说自己的理由。 4．那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。 二、教学例 5 1．引导学生仔细观察 P4 例 5 图，并看图填空。 2．集体核对 3．通过这些图和算式，你有什么发现？ X=20 3x 2x=20×2 3x÷3=60÷3
第一次月考(1-2单元)(含答案)2024-2025学年五年级上册数学苏教版
第一次月考（1-2单元） 2024-2025学年五年级上册数学苏教版一、填空题(共8题；共20分)1．（2分）如果用“+8cm”表示比班级平均身高高出8cm，那么“﹣2cm”表示比班级平均身高 2cm。
2．（2分）一个平行四边形的底是22分米，高是底的2倍，这个平行四边形的面积是 平方分米。
3．（2分）一堆钢管有若干层，摆成一个梯形，每相邻两层相差1根，顶层有8根，底层有17根，这堆钢管一共有 根。
4．（2分）体育老师对六年级男生进行一分钟跳绳测验，每分钟跳65个为达标。
小聪跳62下记作“﹣3”，小刚的成绩记作“+6”，小刚跳了 下。
5．（2分）如图，李大伯在靠近院墙处用篱笆圈了一块菜地．篱笆的全长是24.7米，其中的一条边的长度是6.5米．这块菜地的面积是 平方米6．（2分）在钉子板上，每相邻两枚钉子的距离是1厘米。
如果围出的多边形边上有n枚钉子，内有2枚钉子，这个多边形的面积用含有字母的式子表示是 平方厘米。
7．（4分）六（1）班同学的平均体重为46千克。
明明的体重是48千克、记作了+2千克；圆圆的体重是44.5千克，应记作 千克；芳芳的体重记作了0千克，那么芳芳的实际体重是 千克。
8．（4分）一个长方形的果园，长500 米，宽400 米。
这个果园占地 公顷， 个这样的果园占地1平方千米。
二、判断题(共5题；共15分)9．（3分）从某点向东运动100米记作+100米，那么从这点向西运动200米记作+200米。
（ ）10．（3分）一天，凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升到2℃，它们的温差是-5℃。
（ ）11．（3分）长方形、平行四边形、三角形的面积都可以用梯形的面积公式来计算。
（ ）12．（3分）一只潜水艇在低于海平面45m处，一只海鸥在低于海平面3m处徘徊，则海鸥和潜水艇的距离为48m。
（ ）13．（3分）下图中6个相等正方形中三角形A的面积是4.5cm2，三角形A、B、C的总面积是13.5cm2。
(完整版)苏教版小学数学五年级下册全册教案(一),推荐文档
五年级数学备课教学计划一、对教材体系和内容的简要分析本册教材共安排 11 个单元。
1、“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排 7 个单元，分成五部分。
第一部分数的认识，有三个单元：第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”和第六单元“分数的基本性质”。
第二部分数的运算，是第八单元“分数加法和减法”。
第三部分式与方程，是第一单元的“方程”；第四部分探索规律，是第五单元的“找规律”。
第五部分是第九单元“解决问题的策略”。
2、“空间与图形”领域安排 2 个单元，一个单元是图形的认识，即第十单元的“圆”；一个单元是图形与位置，即第二单元的“确定位置”。
3、“统计与概率”领域安排 1 个单元，是第七单元的“统计”。
4、“实践与综合应用”领域共安排四次。
“数字与信息”、“球的反弹高度”、“奇妙的图形密铺”、“画出美丽的图案”二、基本要求数与代数1、揭示分数的意义，研究分数的基本性质。
对分数进行通分和约分，2、异分母分数加减法、分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算。
分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算的教学，能及时引导学生将整数加法的运算顺序和运算律推广到分数加法中，发展迁移能力。
3、教学简单图形平移后覆盖次数的规律。
能逐步提高学生探索数学规律的能力。
4、用列表和画图的策略解决问题的基础上，用倒推（还原）的策略分析数量关系，解决问题。
能进一步增强学生运用策略分析问题的意识，提高解决问题的能力。
空间与图形认识圆及其特征，知道圆心、半径和直径。
能在具体情境中用数对表示位置或在方格纸上用数对确定位置。
统计与概率教学复式折线统计图，进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。
实践与综合应用1、进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流。
2、让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度大约是下落高度的几分之几3、让学生经历观察、操作、欣赏与设计的活动，初步认识图形能否密铺、怎样密铺。
苏教版五年级数学下册第一次月考
--南翔小学五年级２01７年春学期第一阶段学情检测得分(30分）8分)０．0１＝0.2×５0= ２0.3×1０00=2÷4=20÷100０= １÷０.05= 2.5=(18分)0.54+3x=6．24 1０.4－x=５.5 ４x÷8=603.6ｘ＋1.２x＝9６ 1.7x+2.3×2=８２x－＋4.2=1０在□里填上合适的数，使每个方程的解都是x=6。
(4分)+x=1２x=1２ -ｘ÷ｘ＝12二、填空(２４分）1．含有未知数的（）是方程。
2．在①3+x＝8 ②x+21=3０③１７x ④5×18＝9０⑤y÷6=1.7 ⑥４x>10０中等式有:（）方程有：（）（填序号）3.40的因数有（）。
其中奇数有( ）。
一个数的最大因数是1２,它的最小倍数是( )。
４．解方程ｘ+６．2=12时,方程左右两边应同时（ )。
解方程2５x=325时，方程左右两边应同时( ）。
5.一个长方形的长是a米,宽是2米，这个长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。
6.三个连续的自然数,最小的一个是ｎ，其他两个分别是（）和( ）。
7.如果3x=12.３,那么x-2.５=( ）。
8.在○里填上“>”“<”或“=”。
(1）当x=13时，7x○91； (2）当x=0．8时,ｘ÷0.4○0.4;（3) 当ｘ=49时,ｘ-25○２5；(4) 当x＝8.6时,4８+ｘ○8×7．６。
９．按要求在横线上列方程。
(1）5与b的和是２４。
___＿＿＿___＿___＿______＿_＿___＿__＿_＿＿__(2)3个y的和是6０。
＿____＿＿_____＿＿＿＿___＿____＿__＿_＿_____(3)一列火车每小时行78千米，t小时行42９千米。
＿_________＿_＿_____＿＿＿__＿__＿________--（4）一盒牛奶x毫升,东东喝了200毫升,还剩780毫升。
最新苏教版五年级数学下册教案(优秀10篇)
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苏教版五年级数学下册第一次月考试题附参考答案(三套)
苏教版五年级数学下册第一次月考试题（附参考答案(三篇)目录：苏教版五年级数学下册第一次月考试题附参考答案一苏教版五年级数学下册第一次月考试题附答案二苏教版五年级数学下册第一次月考调研卷及答案三苏教版五年级数学下册第一次月考试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个正方形的周长是32cm，那么它的边长是________cm，面积是________cm ²。
2、一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是（____）cm。
3、把3m长的铁丝平均截成5段，每段是全长的（_______），每段长（______）m4、有5个女同学、3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在（_____）同学手上的可能性比较大。
5、水果店有水果m千克，每天卖出30千克，x天后还剩________千克．6、任意从装有10枚白棋子和12枚黑棋子的箱子里摸出1枚棋子,那么摸到（____）的可能性大,摸到（____）的可能性小。
7、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．8、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（___________），面积是（_____________）。
9、将5米长的绳子平均分为6段，每段是这根绳子的（_____），每段长（_____）米。
10、小贝从一楼上到三楼需要2.4分钟，他用同样的速度从一楼上到八楼需要（___________）分钟。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、自然数按是否为2的倍数来分，可以分为（）．A．倍数与因数 B．奇数和偶数 C．质数、合数和1 D．正数和负数2、从一个上底3分米、下底8分米、高4分米的纸片上剪下一个三角形，三角形的面积最大是（）A．6平方分米 B．16平方分米C．12平方分米3、下面三幅图的阴影部分的面积相比较，( )的面积大。
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课题：第一次月考
课型：测试课
月考目的：
1、检查学生对方程、折线统计图、因数和倍数三个单元知识的掌握情况和理解程度。
2、查找学生学习中的得失，做到因材施教。
总第34-35课时
教学过程：
一、说明第一次月考的范围和知识点：方程及等式；解方程；折线统计图；因数和倍数；质数和合数；2、3、5倍数的特征等。
二、月考时间：90分钟
三、向学生分地试卷，学生初步读试卷，把自己能做的题先做了。
让养成认真读题的习惯。
四、学生答题，教师巡视学生答题情况。
五、让学生养成认真检查自己的答题情况的好习惯。
六、收卷，阅卷。
课题：第一次月考讲评
课型：讲评课
讲评目的：
1、检查学生对方程、折线统计图、因数和倍数三个单元知识的掌握情况和理解程度。
2、查找学生学习中的得失分的原因，做到因材施教。
总第36课时
讲评过程：
一、填空题：每空1分共23分。
1、填空题，分析题目，注意审题，得出答案。
2、学生自己订正，说说丢分的原因。
二、选择题：共6分，每题1分
1、完成第1、
2、3题
（1）学生分析题目。
（2）学生完成题目。
（3）提醒学生注意方程及等式的关系
2、完成第4、5题
（1）学生分析题目，注意方程的解的意义
（2）把相应数据代入公式。
（3）方框里最大填几，要考虑最大值。
3、完成第6题
（1）请学生上黑板上板演，其他同学在草稿纸上做题。
（2）集体订正
三、判断题：每题1分共5分。
1、认真读题。
2、引导学生集合实际情况分析，学会举相反的例子，完成题目。
四、计算及统计：共28分
在这部分学生丢分较多，主要原因还是学生的计算能力和解方程的能力差了点。
1、第一题，口算，主要是小数乘、除法的口算，学生自主改正并给出计算在正确结果。
2、解方程：请做错的学生上台解答，老师巡视，集体订正。
3、统计：看统计表制作统计图并回答看出的问题。
学生相互探讨，自主订正。
五、按要求完成下列各题：14分
1、填入舒适的质数，让学生理解什么是质数就可作答了。
2、写出90以内2、5的倍数，学生完成得可以。
3、猜一猜，学生通过认真思考，仔细分析，大部分能猜出正确答案来。
师指导学生类似题的做题方法。
六、解决问题：24分，每题6分。
内容涉及列方程解应用题，2、3、5的倍数的应用。
部分学生能解决简单的问题，只有小部分学生做答起来有一定的困难。
师教给学生解答应用题的方法和注意的问题，学生小组合作完成订正。
七、小结：这次月考你有什么进步，通过月考，你有什么收获。