部编版初中历史希腊罗马古典文化PPT课件1

5. 下列符德等哲学家 B．发动了与迦太基的战争 C．2世纪时，地中海成为其“内湖” D．颁布了《汉谟拉比法典》
6. “吾爱我师，吾更爱真理”表达了一位善 于思考和探索，对真理不懈追求的学子的心 声。它出自下列哪位希腊科学巨匠之口( ) A．亚里士多德 B．普林尼 C．毕达哥拉斯 D．希罗多德
民主政体；雅典的成年男性公民；雅典民主政治 是古代奴隶主民主政治的高峰；是近代西方民主 政治的源头；雅典民主只属于奴隶主民主，依然 是少数人的民主。
材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民 主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰 落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密 切而不可分割的关系。 (3)依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治 和文化繁荣之间是什么关系？
7. 下列古代文明成就中，代表西方文明的是 () ①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③《史记》 ④《掷铁饼者》 ⑤“原子论” ⑥阿拉伯数字 A．①②③④ B．②④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②④⑤
8. 子贡曰：“仲尼，日月也，无得而愈也。” 亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。” 两位受弟子景仰的东西方思想家分别是( )
A．孔子、苏格拉底 B．孟子、柏拉图 C．孟子、苏格拉底 D．孔子、柏拉图
9.某同学想了解早期希腊的社会历史状况， 下列可供他查阅的是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《马可•波罗行纪》 D．《天方夜谭》
10. 辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化 之根，下列表述不正确的是( ) A．古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，“哲学” 一词就来自古希腊语 B．古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文 学科成就 C．古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典 《十二铜表法》 D．罗马的建筑规模宏大，建筑和艺术紧密结合，公 路四通八达
2.德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服 世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三 次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和， 最为持久的征服。”罗马帝国对于法学的主要贡 献有（ ） ①颁布迄今世界上最早的成文法典 ②制定《十 二铜表法》 ③制定用于公民与非公民之间关系的 万民法 ④制定关于商品生产和交换的经济法 A. ①② B.③④C. ①③ D. ②④
3. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那 里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方 诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那 里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人 的思想光芒。“那里”是( ) A．古希腊 B．古埃及 C．古罗马 D．古印度
4.苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很 多名言和故事具有启迪意义，下列观点出自 于苏格拉底的是（ ） ①万物是由原子构成 ②求得知识的最好 办法是有系统的问和答 ③“人应该认识你 自己” ④“吾爱吾师，吾更爱真理” A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
于公元前449年逼使贵族成立十人委员会制定和公布
了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而
称为十二铜表法。十二铜表法颁布的重要意义在于
()
A．更好地调整社会关系 B．维护罗马帝国的统治
C．维护平民的利益
D．严格依法办事
13. 古希腊文化作为欧洲文化的第一个高峰，在 世界文明史上占有异常光辉的地位，阅读下列材 料，回答问题。 材料一 古典时代，古希腊文化在各个领域都出 现了全面的繁荣，文学、艺术、哲学、史学，科 学技术等方面都获得了辉煌的成就，它的辉煌成 就和丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧 光芒，自古及今莫不令人惊讶。
部编版初中历史希腊罗马古典文化PPT 课件1 部编版初中历史希腊罗马古典文化PPT 课件1
希 腊 文罗 化马 古 典
文学和 代表《荷马史诗》 雕塑 代表：宙斯像、《掷铁饼者》
代表：帕特农神庙 建筑艺 术学
哲学和 代表：苏格拉底、亚里士多德 法学 代表《十二铜表法》
公历的缘起：儒略历
1. 是古希腊建筑的代表，也是希波战争后雅 典强大的象征的是( ) A．埃菲尔铁塔 B．帕特农神庙 C．麦加大清真寺 D．巴黎圣母院
(1)请分别举出一例在古代希腊文学、人物雕
刻艺术、哲学等方面创造的辉煌成就。
文学：《荷马史诗》。 人物雕刻艺术：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古 代世界七大奇迹之一，《掷铁饼者》是希腊雕 塑艺术中的杰作之一。 哲学：德谟克里特提出了“原子论”，苏格拉 底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主 张“人应该认识你自己”。
11.古希腊的著名雕塑“女神维纳斯”。雕塑透 露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之 美。这反映古希腊文化的特点是（ ） A．“神人同形同性” B．希腊神话影响广泛 C．希腊人特别敬畏神 D．希腊艺术家钟爱女神
12. 公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它
的解释权操在贵族法官手里，平民经过长期的斗争，
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们 不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家 的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做 民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》
(2)材料中“政体”指的是什么政体？材料中 “全体人民”主要指什么人？如何评价这种 政体？
雅典的民主政治促进文化的发展繁荣。
1.熟悉校园环境，通过了解校园的空 间布局 和相关 设施， 认识与 自己校 园生活 密切相 关的设 施或场 所，能 利用这 些设施 解决问 题。 2.通过“校园探秘”活动，激发主动探索 的兴趣 ，学会 文明有 序地探 索校园 环境， 逐步产 生亲近 、热爱 新学校 的感情 。 3.通过交流新年祝福的方式，向自己 、亲人 、朋友 等表达 美好的 祝愿和 问候， 同时表 达感谢 之情。 4.通过完成新年心愿卡，表达自己对 新年的 憧憬， 激发积 极向上 的情感 。 5.阅读资料，了解火山和地震是怎样 改变地 形地貌 的。 6.做板块运动的模拟实验，想象和理 解地球 内部的 运动对 地表形 态的影 响。 7.认识到地球内部是不断运动着的， 地表的 地形地 貌是不 断变化 着的。 8.通过分析资料、模拟实验等活动认 识地球 内部运 动对地 形变化 的影响 。