信息技术开学第一课教案：我的假期生活.doc
信息技术,开学第一课教案
信息技术开学第一课教案第一课绪言教学目标：知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度,保持机房环境的整洁。
过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。
情感态度与价值观：培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。
教学重点：信息技术课的课堂要求及上机要求教学难点：严格遵守学习机房的各种规章制度课型课时: 新授课 1 课时教学方法：阅读法教学手段：多媒体教学过程:i、导入信息技术－－课堂要求1、上课一定要带教材。
2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。
3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手.4、同学回答问题后,不管答案是否正确，大家都应鼓励,不能因答案不正确而讥笑.ii、新授1。
信息技术－－机房上机要求教师活动：有趣的计算机可就要开始了,首先我们想一想怎样爱护学校的计算机.来吧，一起准备！（学生）进入机房要保持安静,穿上干净的鞋套进入机房，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。
(教师）对，同学们都知道了机房的要求了,进入机房前我们应该穿上鞋套,双手要保持干净,并且不能是湿手。
这样才能保持机房环境的清洁。
小试身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。
机房除了卫生要求之外还有什么呢?（学生）道德规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和键盘,不随意打开与教学无关的内容。
（教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求：1、卫生问题,禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。
2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。
不随意动电源设备及接线。
3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。
《开学第一课》教学教案设计7篇
《开学第一课》教学教案设计7篇《开学第一课》教学教案设计篇1活动目标：1、交流寒假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的寒假作业，列出表扬名单。
上学期看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！寒假中，躺在床上，老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实；全班互相帮助；在学习上你追我赶。
现在让我们先来看看寒假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的寒假作业。
3、列出寒假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：我的新学期目标1、学生写下自己的新学期目标2、大声说出自己的目标（想说的就站起来说）3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！活动三：常规安全教育1、人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
2、交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
3、财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
4、饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
《开学第一课》教学教案设计篇2教学目标：1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。
五年级下册信息技术教案-假日生活早安排天津版
第三课假日生活早安排
[教学目标]
1.学习word的基本操作
2.学习利用word制作假日作息表
3.学习word中的调整行间距、加入花边、添加底纹、打印等操作
[教学重难点]
学习word中的调整行间距、加入花边、添加底纹、打印
教学过程：
一：导入
“一寸光阴一寸金”珍惜时间就是珍惜生命，我们要制定好计划，合理安排时间，充实我们的假日生活。
现在就让我们一起来利用word指定一个假日作息表吧！
二新授：
1.制定计划
学生先为自己制定一个简单的作息表。
2.艺术美化
利用修改字体、字号、颜色，以及对齐等操作修饰假日作息表。
a.调整行间距
执行【编辑】→【全选】→【格式】→【段落】，打开【段落】对话框，选择“1.5倍”行距，单击确定。
b.加入花边
执行“格式”→“边框和底纹”→“页面边框”→“艺术型”→“应用范围”→“确定”
c.添加底纹
选中标题，执行“格式”→“边框和底纹”，选择“底纹”选项卡，在填充中选择“灰色-30%”，应用范围中选择“文字”，单击确定。
3．打印作息表
a.打印预览
b.打印文件
三．学生练习
制作并美化“假日作息表”四．交流评价
看一看其他人的作品。
执教日期：
教后随感：。
信息技术开学第一课教案：我的假期生活
信息技术开学第一教案：我的假期生活教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练把握rd中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
因此开学第一我的定位是温习巩固，温习四年级时rd的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
前预备学生优秀作品教学进程一、谈话引入师：今天是咱们的第一节信息技术，看着大伙儿快乐的表情，教师想，你们寒假过得确信都很高兴，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可快乐拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作、欣赏范例师：看来咱们同窗的假期生活都很丰硕，再来看看这些同窗是怎么度过假期生活的。
（播放，展现学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成与教师和其他同窗分享你的寒假收成吗？生：好啊（有些同窗已经在跃跃欲试了）二、美化作品师：大多数同窗都已完成了，接着咱们是不是该美化了，该如何美化好呢？（利用艺术字的题目、插入相应的图片、设置好围绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化。
师巡视教室，发觉问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展现，让学生对同窗们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应如何处置，进一步完善作品。
4、上交作品提示学生保留作品并上交。
三、后小结：问：今天咱们学习了什么？你有什么发觉？教学反思本节学生对艺术字、图片的利用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写是需要真情实感才能写出好来的，我发觉小孩们在这方面有所欠缺，因此对写没什么好感，而且打的速度比较慢，有些学生整节都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
八年级信息技术下册开学第一课教案
八年级信息技术下册开学第一课教案一、教学设计（一）教学目标科学知识与能力1、掌握两种工作表的插入和删除方法及工作表的重命名。
2、熟练掌握行和列的填入、删掉方法。
3、熟练掌握两种行高和列宽的调整方法，并理解两种方法的优缺点。
4、掌控两种单元格的分拆和分拆方法过程与方法、1、任务驱动及课件展现，鼓励学生边看电视边展开操作方式。
2、老师通过巡回指导、积极鼓励，张扬学生的个性，提高学生的学习兴趣。
3、通过学生的交流，相互之间取长补短，共同进步。
4、通过教学评价，使学生本节课所掌握的知识点得以固巩和强化。
情感态度与价值观1、培养学生独立思考及相互合作的意识。
2、逐渐培育学生动手操作方式的能力及辨认出问题、解决问题的能力。
（二）内容分析《数据表的操作方式》就是在学生掌控了Excel的启动、选择退出、窗口的共同组成、文件的关上和留存，重新认识了工作表、单元格，学会了数据表格的挑选之后，进一步深入细致自学对工作表、单元格展开操作方式的一节内容，主要分成三部分：一就是对工作表的操作方式；二是对行、列于的操作方式；三就是对单元格的操作方式。
结合自己多年的教学实际和八年级学生的认知水平，经常遇到的问题有以下几方面：一是重命名工作表时，一部分学生选择重命名操作后，不是直接输入新的工作表名称，而是先删除原先的工作表名，使之为空，但却没有及时输入新的工作表名称，而是进行下一个操作，就会出现问题提示，有些学生不注意观察，操作就没有办法继续进行；二是在插入行和列时，有些学生不清楚到底应该插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在进行单元格的合并和拆分时，有些学生不能根据内容进行操作，以致于内容丢失或者合并或拆分后的单元格不规范。
只要本节课能突破以上三个问题，就为以后深入细致自学Excel扫除障碍，搞好了铺店，用电子表格处置数据就能够努力做到得心应手，方便快捷的化解学生现实生活中的有关问题，从而唤起学生的自学兴趣。
根据以上内容，确定本节课的教学重点、难点如下：重点1、重命名工作表2、行和列的操作方式3、单元格的合并和拆分难点1、行和列的插入2、根据内容对单元格展开合理的分拆或分拆（三）学生分析八年级学生经过七年级一年计算机基础知识的自学，对计算机的直观操作方式已基本掌控，特别就是对第一节《初识Excel》的自学，已经具有了Excel方面的基础知识，特别就是对Excel的强悍功能存有了进一步的介绍，这就更加唤起了他们的自学兴趣。
2024年信息技术,开学第一课教案
信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。
4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。
2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。
二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
3.强调硬件和软件的相互依存关系。
三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。
2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。
四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。
2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。
2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。
2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。
3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。
三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。
四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。
2.教师对学生的表现进行点评和总结。
教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。
2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。
3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。
4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。
开学第一课信息技术教案设计
开学第一课信息技术教案设计导言开学第一课对于教师和学生来说具有重要的意义。
信息技术教学作为现代教育中的一门核心科目，对于学生的综合素质发展和未来职业发展至关重要。
本文将从多个角度出发，设计一份优秀的信息技术教案，以帮助学生全面了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
一、教学目标信息技术教学的目标应该是帮助学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络安全和信息的获取与利用，培养信息化思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：包括计算机的组成、硬件设备与功能的简单介绍，操作系统的基本功能等内容。
2. 网络知识：包括网络的基本概念、常见网络应用、网络安全知识等内容。
3. 信息获取与利用：包括搜索引擎的使用、信息的有效筛选与整理等内容。
三、教学方法1. 情景化教学：通过真实的问题场景，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习的积极性。
2. 多媒体教学：利用多媒体演示和实例展示等方式，帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。
3. 互动式教学：通过小组合作、讨论答案等活动，激发学生的思维和创造力，提高学习效果。
四、教学步骤1. 导入：以一个生活中的场景开始，如如何利用互联网获取天气预报，引起学生对信息技术的好奇和兴趣。
2. 本课目标和导学：简要介绍本节课的教学目标和内容，并向学生展示学习的意义和应用价值。
3. 讲授计算机基础知识：通过多媒体演示，讲解计算机的组成及其各个部分的功能和作用。
4. 操作系统的介绍：以Windows操作系统为例，讲解其基本功能和一些常见操作。
5. 网络知识讲解：通过图片、视频等方式，向学生介绍网络的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。
6. 小组合作：分成小组，进行小组讨论，让学生尝试解决一些与网络相关的问题，鼓励学生提问和思考。
7. 信息获取与利用：讲解如何使用搜索引擎进行信息检索、如何评估信息的真实性和可靠性，以及信息的整理和归纳方法。
8. 课堂练习：在课堂上给学生一些实际问题和情境，让学生动手操作和解决问题，巩固所学知识。
《开学第一课》教案（精选13篇）
《开学第一课》教案（精选13篇）《开学第一课》教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、《开学第一课》教案（精选13篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是小编整理的《开学第一课》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
《开学第一课》教案1安全无小事，必须放在首要地位。
因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项，一起看看教案吧！一、教学目标1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
二、教学过程1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
3、小学生应注意安全的地方：（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
信息技术开学第一课电子教案
信息技术微格教学教案
科目：信息技术基础设计者：XX
课题：文本信息的加工课时：10分钟
教学目标:
一．知识与技能：
word文字中一些常用名词。
word中文字的加工方法和技巧。
3.学会制作简单的文本文档，会在文档中对文字进行加工处理使其更加便于使用查看。
二．过程与方法：
1.在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制文档的过程。
2.初步学会表达解决问题的过程和方法。
三．情感态度与价值观：
word文字的知识；
2.初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；
3.培养学生的个性和审美能力。
教学重点：
制作简单的word文字文档
教学难点：
文字的页面布局、视图、章节教学技能：
任务驱动、演示法、讲授法教学过程：。
一年级开学第一课的信息技术教案
注：本文纯属虚构，不涉及任何真实信息。
一年级开学第一课的信息技术教案一年级开学第一课的信息技术教案应该怎样设计，怎样精心准备，让我们一起来看看今天的内容吧！一、教学目标1.了解计算机的基础概念和操作方法。
2.了解电子邮件在日常生活中的使用方法。
3.掌握互联网浏览器的基本使用技能。
二、教学过程1.导入环节老师让学生通过口头和图画的形式展示自己对电脑的认识，了解学生的基础知识，为后续的学习做好铺垫。
2.理论部分1) 计算机老师向学生简单介绍计算机的基础概念，包括硬件和软件的概念，让学生了解计算机的构成和基本功能。
随后，老师介绍计算机的操作方法，包括开机、关机、重启、进入系统等基本操作，让学生熟悉计算机的基本操作技能。
老师以计算机游戏的形式引入学生了解计算机的游戏软件，让学生在轻松愉悦的氛围中感受计算机的趣味性。
2) 电子邮件老师向学生介绍电子邮件的基本概念和使用方法，包括电子邮件地址、发送和接收电子邮件的步骤等；通过演示，让学生了解并掌握电子邮件的使用技能。
3) 互联网浏览器老师向学生介绍互联网浏览器的基本概念和使用方法，包括浏览器的界面、网页的打开和关闭等；通过实践让学生熟悉浏览器的使用技能。
3.实践部分为了让学生更好的学习和掌握技能，老师设计以下实践环节：1) 通过网络查找一些简单的小学生题目，让学生在计算机上口算并回答。
2) 老师用投影仪演示电子邮件的发送过程，让学生模拟发送电子邮件，以此加深对电子邮件的理解和掌握。
3) 在浏览器上搜索和展示集体备课资料和相关教育新闻。
4.总结环节老师对本次课程进行总结，让学生回答课堂上掌握的知识点，并提出问题和意见；同时，老师鼓励学生将所学的知识应用到生活和学习中，提高信息技术的应用水平。
三、教学心得本次一年级开学第一课的信息技术教案通过理论和实践相结合的方式，形成深入浅出的教学方式。
在初步掌握计算机、电子邮件和互联网浏览器的基础知识和技能的基础上，通过实际操作使学生更深入的了解和掌握计算机、电子邮件和互联网浏览器的技术。
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信息技术开学第一课教案：我的假期生活教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
所以今后对学生的打字速度还有待加强。
比起打字，学生更喜欢画图。
“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个字。
我能用画图来画画吗？”学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习？经过反复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到word中，再加上艺术字标题。
我高兴地说，可以啊！并对全班同学补充了这个提议。
一会，有很多学生也改用了画图。
有想画烟花，因为过年时家里买了很多烟花，而且那些烟花都很漂亮，有的画旅游景点，有的画雪人，把各种景色都融入了画图之中。
2018-06-02教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
所以今后对学生的打字速度还有待加强。
比起打字，学生更喜欢画图。
“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个字。
我能用画图来画画吗？”学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习？经过反复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到word中，再加上艺术字标题。
我高兴地说，可以啊！并对全班同学补充了这个提议。
一会，有很多学生也改用了画图。
有想画烟花，因为过年时家里买了很多烟花，而且那些烟花都很漂亮，有的画旅游景点，有的画雪人，把各种景色都融入了画图之中。
2018-06-02教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
所以今后对学生的打字速度还有待加强。
比起打字，学生更喜欢画图。
“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个字。
我能用画图来画画吗？”学生问完了，他的提问打断了我常规的教学思路，如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗，不是达不到对艺术字、图片使用的练习？经过反复思量：如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到word中，再加上艺术字标题。
我高兴地说，可以啊！并对全班同学补充了这个提议。
一会，有很多学生也改用了画图。
有想画烟花，因为过年时家里买了很多烟花，而且那些烟花都很漂亮，有的画旅游景点，有的画雪人，把各种景色都融入了画图之中。
2018-06-02教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
所以今后对学生的打字速度还有待加强。
比起打字，学生更喜欢画图。
“老师，我不是太喜欢写文章，我写不出来，只能写几个字。