大学英语六级考试如何提升阅读能力
英语六级学习方法
英语六级学习方法
1. 英语听力：多听英语广播、新闻、影视剧，提高听力水平。
可以通过听力练习网站或APP进行练习。
2. 英语阅读：多阅读英语杂志、报纸、小说等，提高阅读理解能力。
可以选择适合自己水平的文章进行阅读。
3. 英语写作：多练习写作，可以写日记、作文等，提高写作水平。
可以通过找一些写作练习题进行练习。
4. 英语口语：多与外国人交流，多参加英语角、口语俱乐部等活动，提高口语能力。
可以找一些语众网站或APP进行口语练习。
5. 英语词汇：背单词，扩大词汇量。
可以使用背单词APP进行词汇记忆。
6. 英语语法：多学习英语语法知识，掌握基本语法规则。
可以通过参加语法课程和做语法练习进行学习。
7. 做真题：多做六级真题，了解考试形式和题型，熟悉考试规则。
可以通过找一些六级真题进行练习。
总之，学习英语六级需要多方面的综合训练，坚持每天学习，提高英语水平。
英语六级快速阅读怎么做的好方法
英语六级快速阅读怎么做的好方法在英语六级考试中，阅读占总分35%，比例最大。
所以，如果阅读能做好，那么过六级考试将会变得非常容易。
你想知道英语六级快速阅读怎么做吗?接下来，店铺跟你分享的做法。
英语六级快速阅读方法一、考前：背四六级高频词汇众所周知，词汇是一切英语考试的基础。
但是望着那本厚厚的英语词典，有几个人能有把握啃完?大多数人绝对属于望而却步型。
我的建议是：同学们去买一本四六级高频词汇手册，每天啃个2~3页的，应付考试也就基本ok了。
当然，有余力或者想挑战高分的同学可以去再找些高频词以外的词汇来背。
英语六级快速阅读方法二、考前：训练泛读技能很多同学都反映考试时间给的太少，来不及完成，从而造成失分。
而这主要是由于大家平时疏忽练习这一部分。
那么应该如何练就这本事呢?我的建议是：大家可以每天去图书馆看些历年英语四级快速阅读真题以及历年英语六级快速阅读真题的文章等等。
刚开始，可以不用做到一目十行，只要做到看完一篇很长的文章后知道其大体内容是什么。
渐渐地，你会发现你采集信息的能力在加强，而且速度也有稍微提升。
紧接着，你就可以用手机、手表等计时工具来看看自己在多少时间内读完一篇1200左右的英文文章，记下第一次读文花多少时间，以后就算每天只是进步一秒钟，那也是一种进步，欲速则不达嘛!这里当然也存在一个问题，就是文章可能难度不一，相差个几十秒也是正常的，但最好不要超过一分钟，我们要追求一个稳定性。
之后，等你差不多练到能在12分钟左右看完一篇1200字的文章了，你就基本成功了!英语六级快速阅读方法三、考中：快速阅读技巧任何考试都存在一定技巧，但前提必须是同学们做足考前功夫。
我们都知道一篇文章的重点信息一般包含在段落的首末句，主题内容一般是包含在首段和末段。
首末句可能就是段落内容的概括句。
而首段和末段则是整篇文章的导语和总结。
所以看文章时，着重看一下首末段和首末句。
还有一个技巧适合那些善于抓取信息点的同学，即先浏览题干，再去针对性地看原文，从中定位答案，这样做有时候可以省一些时间。
六级长篇阅读技巧
六级长篇阅读技巧六级长篇阅读是英语六级考试难度较高的一项，需要考生具备一定的英语阅读能力和技巧。
以下是关于六级长篇阅读技巧的一些建议。
1. 学习词汇阅读过程中，遇到生词时容易影响理解和速度。
因此，在准备六级考试前，我们应该加强词汇的学习。
多进行词汇记忆和应用练习，建立自己的词汇库，减少失败的可能性。
2. 掌握阅读节奏阅读节奏是指通过掌握文段的层次和关系来控制阅读的速度。
对于六级长篇阅读，我们需要先浏览全文，对整篇文章做一个大体的了解，然后重点阅读，对于每段的主旨、逻辑关系和结论做好归纳和总结，在节奏上应把握得宜，避免过快或过慢的问题。
3. 训练阅读理解能力为了应付六级长篇阅读，我们需要在平时进行大量阅读练习，提升阅读理解能力。
这种训练可以从短篇阅读开始，逐步向长篇转化。
在阅读时，可以逐步提高阅读难度，同时编写问题，培养自己的细节注意力，把理解和记忆更好地融合在一起。
4. 做好笔记做好笔记是阅读的重要技能。
对于六级长篇阅读，我们一定要做好笔记。
可以将文章主题、重点词汇、段落的结论、支持理由等内容写在便签上，便于整理和复习。
更好的建议是将笔记整理成一个小结，可以回顾和加深记忆。
5. 实践问题解决技巧在阅读中碰到问题，我们要采用正确的方法解决。
首先，必须通过上下文确定意思。
如果还是不确定词汇或短语的含义，可以使用分析法、猜测法、查找法找出答案。
重要的是，应该严格依照问题进行分析，不要在问题的解决过程中对文章内容进行主观猜测。
总的来说，六级长篇阅读需要我们具备良好的英语读写能力和阅读技巧。
学习词汇是阅读的基础，掌握适当的阅读节奏可以提高阅读效率，训练阅读理解能力可以更好地理解文章，做好笔记可以帮助整理和复习，实践问题解决技巧可以更好地解决难题。
希望以上技巧能够帮助考生在考试中得到更好的成绩。
六级阅读做题技巧和训练方法
六级阅读做题技巧和训练方法
六级阅读做题技巧和训练方法如下：
1. 阅读技巧：
- 阅读题目前先阅读文章，了解文章大意和结构，找出重点
段落和关键词。
- 注意文章的逻辑关系和语境，理解文章的主题、目的和作
者态度。
- 熟练掌握词汇和短语的含义，遇到生词要标注并查询意义。
- 注意文章中的转折词、关联词和指代词，理解句子之间的
连接关系。
- 注意文章中的数字、图表和例子，能够理解和提取相关信息。
2. 训练方法：
- 多读英文文章，包括新闻、杂志、学术论文等，提高阅读
速度和理解能力。
- 刷真题，熟悉考试的题型和常见考点，分析自己的错误原因，总结出有效的解题思路。
- 进行模拟考试，限时完成阅读题目，提高解题速度和应对
压力的能力。
- 制定学习计划，每天坚持练习阅读题目，并进行错题总结
和订正。
- 参加英语阅读训练班或找老师进行辅导，获得更系统的指
导和反馈。
以上是六级阅读做题技巧和训练方法，希望对你有帮助！。
英语六级阅读做题技巧(精选4篇)
英语六级阅读做题技巧(精选4篇) 英语六级阅读做题技巧(精选4篇)六级快速阅读占到六级成果的一小部分，特点是信息量大，篇幅长，快速锁定需要的信息是关键因素，下面我给大家共享英语六级阅读做题技巧，期望能够帮忙大家!英语六级阅读做题技巧【篇1】并非全部的题目都如 Why is the king always lucky? 这么简洁，尤其是问主题思想的，这时我们还要恋战吗?答案是否定的。
因此，这时肯定要先划上一个，你就有了1/4的机会，这样也比你不填要好。
5.分析出题人的思路这里解释为什么要用带解释的书而非全是A B C D 的书。
由于我们选择答案，说究竟就是迎合出题人的思路。
这个现实是很残酷的，因此，假如要有一个高正确率，最好的方法就是了解出题人是怎么想的，我选择的答案和他的想法哪里不符，和原文哪里不符?同时用马克笔将这些关键部分、错误部分划出。
6.复习复习的最好方法就是在早读的时候把文章当“美文”来读，马克笔划出的部分肯定要认真体会，达到流利的程度。
英语六级阅读做题技巧【篇2】1.确定答题时间假如你认真仔细地依据上述工具进行了预备。
那么应当很清晰这部分的答题要求了。
请先回答我一个问题：这部分总共有几道大题?嗯。
整份试卷你安排在这部分的时间是多少?嗯。
你的回答可能是：20分钟。
那么每道大题的时间是5分钟，没错。
2.练习扫读告知你吧，有的题就是读不完的。
这些题就不是让你来读完的。
换一句话说，即使读完了，也是没有意义的。
因此，学习扫读是很有必要的。
放心，扫读不是什么特别的技巧，只是选择主要信息，因此谁都可以做到。
有信念吗?请连续往下看3.确定扫读目标确定目标的方法很简洁。
那就是直接从文章后面的题目中提取关键词。
比如：Why is the king always lucky? 我们就可以知道我们在阅读时要留意，凡是关于国王幸运缘由的部分都应当留心。
英语六级阅读做题技巧【篇3】1.阅读题目以猜测文章内容应当先读题目，后看文章，同时依据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。
英语六级阅读长篇文章答题技巧
英语六级阅读长篇文章答题技巧在英语六级考试中，阅读长篇文章是考生们最常遇到的一种题型，也是考察考生综合阅读能力的重要环节。
掌握正确的答题技巧能够有效提升答题效率和准确度。
本文将为大家介绍几种有效的答题技巧，帮助大家顺利应对英语六级阅读长篇文章。
一、快速浏览文章首先，快速浏览文章是解决长篇文章阅读的第一步。
在浏览的过程中，不要停留于细节、生词或难句等问题，重点抓住文章的结构、主旨和段落大意。
可以注意标题、开头和结尾的段落，以及段落标识词（如：however, therefore, for example）等。
通过快速浏览，可以提前了解文章的内容框架，为后续的具体问题回答做好准备。
二、精读问题和选项紧接着，需要认真阅读问题和选项。
问题和选项提供了我们答题的线索。
可以用不同颜色的笔或者标记工具将问题和选项进行标记，以便在阅读文章时能够更快地找到相关信息。
同时，要注意问题的问句结构以及选项的排列顺序，这些都可以帮助我们更快地确定答案的位置。
三、找准答案定位点在阅读长篇文章时，要学会找准答案定位点。
需要根据问题的要求和答案的类型，有针对性地寻找相关信息。
可以根据问题的关键词或者有限制词来快速锁定答案所在的段落或句子。
同时，还可以利用排除法来快速确定错误选项。
四、注意词汇和句法关系在解答长篇文章阅读题时，要注意词汇和句法关系。
有时候，选项与文章中的原文语句并不完全一致，但从句法上是等价的。
因此，我们需要对原文语句进行梳理和理解，判断其与选项之间的关系。
此外，掌握一些常见的短语和搭配对理解文章意思和答题有很大帮助。
五、综合分析全文信息正确解答长篇文章阅读题，必须对全文信息有一个整体的把握。
在阅读文章时，要注意段落之间的逻辑关系和过渡词的作用，这有助于我们理解文章的主旨和思路。
我们还可以运用自己的常识和背景知识，结合文章的内容进行推理和判断，找到正确答案。
六、练习强化技巧最后，通过大量的练习来巩固和强化答题技巧。
英语六级阅读怎么提高
英语六级阅读怎么提高快速阅读掌握大意。
不管平常阅读还是考试做阅读题, 同学们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和的态度。
如果阅读文章时, 阅读速度太慢, 就会出现看了下句忘了上句, 对文章没有整体把握, 结果只见树木不见森林。
另外, 阅读时, 特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时, 可以以词组或短语为单位。
当然, 仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时, 可以多读几遍。
第一次, 要快读;第二次以后, 可以仔细地读。
不要一碰到生词就查词典, 要学会猜词。
如果一碰到生词就查词典, 这样会影响阅读速度。
另一方面, 一个单词往往会有许多意思, 有时不联系文章特定的情景, 很难确定生词确实切含义。
同学们可以依据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。
如能猜中词意, 那么同学会对阅读英文文章兴趣倍增, 会有成就感, 这样对提升英语水平非常有益。
为了更好地理解文章必须要找出主题句。
主题句一般位于句首, 有时会出现在句中或句末。
把握好主题句能更好地理解全文。
主题句是每段的关键内容, 如能正确把握, 对中同学提升英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。
多读一些浅显易懂的英文文章, 多多益善。
刚开始。
同学可以尝试着读一些英文小故事。
随着时间的推移, 逐渐进入状态有了感觉。
这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。
这样通过扩展阅读量, 同学们可以尽快地提升阅读理解能力, 同时还可以扩展词汇量, 一举两得。
背课文出色段落。
同学们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗诵直至可以复述或背下来。
如能长期保持, 必定会有大的收获。
常常背课文可以加强英文语感。
有了激烈的语感, 阅读理解能力会不知不觉地慢慢提升。
2英语六级阅读答题技巧一、略读(skimming)所谓略读是一种选择阅读法。
它有两个特点：第一, 它有意地忽略掉一些字词、句子或段落;第二, 它有意地不求甚解。
英语六级阅读理解技巧汇总
英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值比重，对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。
想要在这一部分取得理想的成绩，掌握一些有效的技巧是必不可少的。
以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。
一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。
如果词汇量不足，很容易在阅读过程中遇到生词，从而影响对文章的理解。
因此，平时要注重词汇的积累。
可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
在积累词汇时，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配和用法。
对于六级阅读中经常出现的高频词汇，要重点掌握。
二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后，不要急于精读，首先进行快速浏览。
快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构，抓住文章的主题和主旨。
在快速浏览时，重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。
这些部分通常能够提供文章的关键信息，帮助我们对文章有一个初步的了解。
三、分析题干在阅读文章之前，认真分析题干是非常重要的。
通过题干，我们可以了解题目所考查的内容和重点，从而有针对性地在文章中寻找答案。
要注意题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字等。
这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。
四、带着问题阅读在对题干进行分析后，带着问题去阅读文章。
这样在阅读过程中能够更加集中注意力，提高阅读效率。
当读到与问题相关的内容时，要放慢速度，仔细阅读和分析，从中寻找答案。
同时，要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的信息。
五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。
在这种情况下，要结合文章的整体内容和逻辑，进行合理的推测。
但要注意，推理和判断必须基于文章所提供的信息，不能主观臆断或过度猜测。
六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。
对于这类题目，要仔细阅读文章中与题目相关的部分，注意一些具体的数据、事实、例子等。
同时，要注意一些容易被忽略的细节，如标点符号、括号内的内容等，这些都可能包含重要的信息。
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2016年大学英语六级考试如何提升阅读能力(一)距离今年的英语六级考试还有3个月，同学们要认真复习了，今天小编为同学们找到了一套科学的学习方法，不仅可以提高英语能力，而且对英语六级考试也有切实的帮助。
对大部分中国学生来说，欠缺的不是泛读，而是精读。
总的来说，同学们在超精读文章的时候要对文章和考点、干扰项等进行详细的分析、总结。
这时要仔细体会文章中精彩的语言，注意词语的内涵、使用、扩展和搭配，代词和名词的指代，对精彩句型的模仿，以及对重要语法现象、长句、难句、文章结构的分析。
另外，还要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、递近、转折还是什么尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。
在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专家的观点，以及语气的把握。
特别注意作者和专家的观点，专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成还是反对，是关注还是乐观等等。
如果是真题，还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。
在此过程中，可把文章尽可能的多读几遍，甚至翻译一下，提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提高了。
如果能做到上面几点，那么你才能说真正地理解了文章，阅读理解能力以及综合英语能力都会得到很大的提高，其结果是对考试中的每个题型的把握都会更上一层楼。
先从听力说起，据研究，一个人的阅读理解能力和听力水平是成正比关系的。
试想，有的同学连听力原文都看不懂，怎么可能听懂呢。
另外，在超精读的过程中，所积累的词汇能力，对词汇题也有很大帮助，我曾做过统计，如果对10套左右的六级阅读真题中的词汇进行过深入学习，大纲中的重点词汇就已经囊括大半。
最好的词汇记忆方法是通过阅读来学习，可以记得又牢又准确。
对翻译、完形、改错、简短回答问题等小题型，你就会觉得得心应手，因为你对这些题型的解题能力和你的阅读、词汇能力最相关。
关于作文，许多同学喜欢背模版，其实模版作文千篇一律，很难拿到高分。
如果在读英语报刊和真题的过程中，我们有意识地摘抄积累一些精彩地道的词汇和句型，考试时信手拈来，无疑会使评卷老师眼睛为之一亮。
实际上，我们所阅读的英语文章就是一篇篇精彩的作文范文。
如果我们能在早晨、傍晚朗读或背诵英语报刊文章或真题阅读文章，经常进行翻译练习，耳濡目染接触到的都是地道的英语，坚持下去，我们的听说读写译能力很自然地就会得到提高。
第一步：准备好阅读材料，训练阅读速度，捕捉文章大意。
不要查字典、看译文。
在阅读英语报刊或者真题的时候，第一遍都必须首先注意提高阅读速度。
对报刊上的文章，第一遍读的时候不要查字典，记下起止时间，计算单位时间的阅读量。
对真题，更加要控制在规定的时间内完成，阅读时就要随时对可能的考点做出标记，最后结合解题技巧来解题。
这时的重点放在训练速度，掌握文章大意、结构，以及作者和专家等的观点。
第二步：总结文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气，复合词的使用，总结各类重要搭配，对各类重要词汇进行扩展，正确识别代词与抽象名词的指代，并记忆和运用可以在作文中使用的词汇。
1.从文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气角度，复合词的使用进行总结。
①准确性英语初学者在词汇的使用上一般太宽太泛，欠缺准确性。
比如想到走，只会用walk, 其实表示“走”的词汇有很多，如：stroll漫步, 闲逛; stagger 摇晃地走等等。
②形象性英语母语的人在使用英语的时候用词经常非常形象化，而我们一般用词就比较刻板。
比如上升，很多人只会用increase, 其实用climb 这个简单的词就很形象。
再如下文：Diana's sudden death triggered a global outpouring of grief and boosted an already thriving “Diana Industry”. Described in an editorial in the Daily Mirror tabloid as the “grief industry”, interest in Diana has also sp awned hundreds of "exclusive" biographies by people who claim to have been close to her.trigger n. (枪的)扳机; v. 引发, 引起, 触发spawn n.鱼等的)卵; v. 产卵，催生，造成，使产生③多样性词汇的多样性也是看一个语言学习者词汇掌握是否丰富的重要方面。
比如一篇文章讲汽车，其中就使用了car / motorcar / automobile / auto / vehicle 等词进行替换，你如果都掌握了，就可以很容易判断文章的主题。
还有一篇关于老年人的作文，一般人只会用old people, 如果你使用了the old / the elderly / the aged / the elderly population / senior citizens, 显然就技高一筹。
再如阅读理解中原文用legislator, 答案用lawmaker进行替换。
以上这些例子都说明了词汇的多样性的重要。
④感情色彩及语气动词、形容词和副词等的使用经常都表达了作者的感情色彩和语气，把握这一点对深入理解原文，或者考试时解题都很有作用。
The study's director _89___ that “interactive leadership may emerge 90 the management style of choice of many organizations.” (2003.1 CET-6 Cloze)A)predicted B) proclaimed C) defied D) diagnosed这道题有争议，因为A)和B)从中文的意思上来看都可以，其实如果注意到句子中的may所表达的不确定语气就可以确定本题必选A) predicted 无疑。
因为predicted 意思是预测，表达的是一种不确定性，而proclaimed 一般表示在正式场合的宣布、声明，无此语气。
⑤复合词现代英语中复合词的使用非常广泛，且很多字典上都不一定能查到，平时要注意多总结。
比如-free 这个词表示“没有，免除”，可以组成很多复合词，flood-free 没有洪水的，fat-free 没有脂肪的。
再如孙英杰B尿样阳性，face a multi-year ban, 体会一下复合词的使用是不是句子有了英语的味道2.总结文章中动词和名词(动宾)搭配、形容词和名词的搭配、副词和动词、形容词的搭配、各类介词搭配(动词和介词、形容词和介词、名词和介词、介词和名词)。
①动词和名词(动宾)搭配动词作为英语中最活跃的词性，具有强大的组词功能，尤其是与名词的搭配千变万化，但又在很大程度上是约定俗成的。
如果不加以注意，就容易犯错误。
比如一位同学作文中的表达：People take more emphasis on the health，这里的take就应该用place或者put。
曾经请同学翻译一句话：他的英语在这个学校最好。
一般人都翻译成：His English is the best in this school. 其实如果平时掌握了地道的动宾搭配，翻译成：His English tops this school. 是不是更好呢例如：Chinese President Hu Jintao and British Prime Minister Tony Blair reached vital consensus on Wednesday on promoting the existing comprehensive strategic partnership to a higher level.从以上句子中我们就必须总结两个动宾搭配：(1)reach consensus on … 在…方面达成共识;(2)promote the existing comprehensive strategic partnership 促进现有的全面战略伙伴关系②形容词和名词的搭配英语中形容词表达的涵义很广，同一个形容词可以修饰不同的名词，不同的形容词可以修饰同样的名词，学习中一定要注意积累。
如有个同学的造句：The traffic in Nanjing is crowded. 这里crowded 就用错了，应该用heavy。
另外，heavy 还可以修饰smoker / rain 等等。
再如outstanding / superior / rare / top 都可以形容students, 指优秀的学生。
不要想到好坏就想到good, bad,。
比如不好的效果可以用ill effects , unfavorable effects 等等。
③副词和动词、形容词的搭配副词的使用经常使你的句子非常简洁和地道，比如你听到小日本被炸了，你的反应是不是pleasantly shocked (愉快的震惊)呢再如intensely / crucially important 都可以代替very important。
如果你是李宇春的忠实粉丝，但如果是a hopelessly devoted fan 而耽误了学习就不好啦。
④各类介词搭配(动词和介词、形容词和介词、名词和介词、介词和名词)有专家称，英语是介词的语言，从这一点就可以看出介词的重要性。
多掌握各类介词固定搭配，可以使你的英语表达更地道。
3.注意对文章中重要词汇进行一定的扩展。
我们可以从词汇的同义词、反义词，同根词、相关性等等角度进行扩展，让你的词汇形成一个网络，而不是孤立的个体。
4.正确识别代词与抽象名词的指代如果无法正确识别指代，读者就无法把句子和句子连接成具有连贯意义的整体，就无法把握作者的思路延展。
例1：2003年6月六级阅读理解第三篇(32)Take the case of public education alone. The principal difficulty faced by the schools has been the tremendous increase in the number of pupils. Thishas been caused by the advance of the legal age for going into industry and the impossibility of finding a job even when the legal age has been reached. (This = the tremendous increase in the number of pupils.) In view of the technological improvements in the last few years, business will require in the future proportionately fewer workers than ever before. The result will be still further raising of he legal age for going into employment, and still further difficulty in finding employment when hat age has been attained. If we cannot put our children to work, we must put them in school. (本文是一篇人文类的议论文，讨论的主要对象public education在第一句话中就提到，属于开门见山类的文章。