中等职业学校专业简介文化艺术类
社会文化艺术专业专业人才培养方案
社会文化艺术专业专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：社会文化艺术专业 专业代码：140100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
学制：3 年 四、职业面向 本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的 工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、 组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营 艺术创业等工作。
具有良好的艺术修养。 4、关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与 人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能 力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课 1．语文：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步 提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素 养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需 的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣 赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学 习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语 言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养 和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯 的发展。 2．数学：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知
象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政 治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主 义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
7．哲学与人生（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨 在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人 的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展 关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观 点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度， 为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会 的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追 求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 8．计算机应用基础（72 学时） 本课程通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，学 生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理 能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的 学习和工作打下基础 9．体育（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传
河北单招五大类专业
河北单招五大类专业
河北省单独招生考试是指在高中毕业生升入高等院校之前，由高等院校和中等职业学校组织的录取考试。
河北省单独招生考试分为文、理、艺、体、特五大类专业。
下面就来介绍一下河北省单独招生考试的五大类专业。
文科类专业：主要包括国际经济与贸易、汉语言文学、新闻学、法学、外国语言文学等专业。
这些专业都需要学生具备良好的语言表达能力、文字功底、逻辑思维和分析能力等。
理科类专业：主要包括数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等专业。
这些专业需要学生具备扎实的数理化知识和科学思维能力。
艺术类专业：主要包括音乐、美术、舞蹈等专业。
这些专业需要学生具备良好的审美能力、专业技能和艺术表现力。
体育类专业：主要包括体育教育、运动训练、武术与民族传统体育等专业。
这些专业需要学生具备较好的体育素质、专业技能和教学能力。
特殊类专业：主要包括农学、林学、医学、药学等专业。
这些专业需要学生具备特定的行业背景知识和专业技能。
以上就是河北省单独招生考试五大类专业的简介，希望对准备参加河北省单独招生考试的同学们有所帮助。
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中等职业学校专业目录(2000版)
中等职业学校专业目录注：标有“*”的专业为中等职业学校生点建设专业关于中等职业学校专业设置管理的原则意见科学合理地设置和调整专业，是中等职业教育主动服务于经济和社会，实现培养目标和实施教学活动的基础性工作。
为顺利实施《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》），促进中等职业教育更好地适应21世纪初我国经济和社会发展的需要，进一步提高教育教学质量和办学效益，现对中等职业学校专业设置的管理工作提出以下原则意见。
一、专业设置的原则1.中等职业学校的专业设置及其调整，要适应国家经济建设、科技进步和产业结构调整的需要，满足各地、各行业对德智体美等全面发展，具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的需要。
2.中等职业学校的专业设置及其调整，要有利于形成合理的专业结构布局，避免不必要的重复设置，提高专业教育资源的利用率和整体效益，促进职业学校办出特色，提高教育教学质量和办学效益，增强职业教育的活力和吸引力。
3.中等职业学校应根据实际需要，通过及时更新教学内容、拓宽专业业务范围和设置专门化，满足社会需求和职业变化的需要。
需增设新专业的，应按照本意见的有关规定执行。
4.中等职业学校设置专业应遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准，遵循教育规律，有明确的培养目标、业务范围和专业教学的主要内容，有完备的教学计划和其他必需的教学文件;具备完成该专业教学计划所必需的理论和实践(训)教师队伍;具备该专业必需的开办经费和教室、实验室实习(训)场所、以及仪器设备、图书资料等办学基本条件。
二、专业设置管理的职责分工1.教育部主要负责全国中等职业学校专业设置管理工作方针政策的制定，以及专业目录的制定(修订）工作；把握全国各类中等职业学校专业设置的总体情况,并进行宏观指导。
2.省、地政府及其教育部门负责对所属中等职业学校的专业结构布局进行宏观统筹和管理，并对行业部门所属学校开设为当地服务的专业具有指导的责任和服务咨询的义务。
中专专业大全
中专专业大全简介中等专业学校（简称中专）是指招收初中毕业生并为其提供以职业技术教育为主体，兼顾文化教育的学校。
中专专业涵盖广泛，涉及各个行业领域。
本文将介绍一些常见的中专专业，帮助读者了解中专教育的多样性和就业前景。
第一章：工科类专业1.电子信息工程技术2.机械设计与制造3.自动化技术4.电气工程与自动化5.计算机应用技术这些专业培养学生具备在相关行业从事技术开发、生产制造、维护服务等工作的能力。
随着科技的发展，工科类专业的就业前景越来越广阔。
第二章：商科类专业1.会计学2.国际商务3.市场营销4.旅游管理5.酒店管理商科类专业培养学生具备商业知识和管理能力，为相关行业提供专业人才。
这些行业在国内外都有很大的发展潜力，所以商科类专业的就业前景也非常乐观。
第三章：文科类专业1.中文2.英语3.幼教专业技术4.社会工作与管理5.法律事务助理文科类专业培养学生的语言表达能力、人文素养和社会工作能力，为社会提供各种文化、教育和咨询服务。
这些专业在社会文化领域有着重要的作用，就业前景也较为稳定。
第四章：艺术类专业1.广播电视编导2.影视摄影与制作3.平面设计4.美术艺术类专业培养学生创新能力和艺术表达能力，为文化创作和设计行业提供专业人才。
艺术类专业的就业前景取决于个人才华和行业需求。
第五章：医学类专业1.护理2.医学影像技术3.应用医学技术医学类专业培养学生具备医疗服务、临床操作和技术支持等能力，为医疗保健行业培养护理和技术人才。
由于人们对健康的关注越来越高，医学类专业的就业前景非常不错。
结语以上只是列举了一小部分中专专业，中专教育涵盖的领域非常广泛。
不同专业对学生的要求和培养目标有所不同，读者可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择合适的中专专业。
值得注意的是，中专专业的选择应该结合个人兴趣和职业发展前景，做出明智的决策。
注：本文档中的专业名称仅供参考，实际中专学校所开设的专业可能有所不同，请以具体学校和招生信息为准。
中职公共艺术课美术专业专业课
中职公共艺术课美术专业专业课一、引言中职公共艺术课是中等职业学校的一门重要课程，旨在培养学生的艺术素养和创造能力。
其中，美术专业是公共艺术课中的一个重要方向。
本文将对中职公共艺术课美术专业专业课进行全面详细、完整且深入的介绍。
二、美术专业概述美术专业是一门以培养学生绘画技能和审美能力为主要目标的课程。
通过学习美术专业，学生将掌握不同绘画材料和技巧的使用方法，了解艺术史和不同文化背景下的艺术作品，培养自己的创造力和表达能力。
三、美术专业课程设置1.基础绘画：通过基础绘画课程，学生将学习素描、水彩、油画等不同绘画技法，并掌握各种绘画材料的使用方法。
基础绘画是美术专业的核心基础课程，为后续高级课程打下基础。
2.色彩学：色彩学是美术专业中的重要课程之一，通过学习色彩理论和实践操作，学生将了解色彩的基本原理、调配和运用方法，提高自己的色彩感知能力和应用技巧。
3.素描与速写：素描与速写是美术专业中的基础技能课程，通过锻炼观察力和手眼协调能力，学生将掌握快速捕捉形象和构图的技巧，为后续创作提供基础。
4.艺术史：艺术史是美术专业中的理论课程，通过学习不同时期、不同地区的艺术作品和艺术家，学生将了解艺术发展的历史脉络和不同风格流派的特点，培养自己对艺术作品的分析能力。
5.创意设计：创意设计是美术专业中的实践课程，通过培养学生的创造力和表达能力，学生将运用所学技巧和知识进行创作，并通过批评性思维和反思提高自己的设计水平。
四、美术专业就业方向1.广告设计师：美术专业毕业生可以在广告公司、设计机构等地从事广告设计工作，负责制作各类广告画面和标识。
2.室内装饰设计师：美术专业毕业生可以在室内装饰公司、建筑设计公司等从事室内装饰设计工作，负责室内空间的布局和装饰效果的设计。
3.美术教师：美术专业毕业生可以选择从事美术教育工作，在中小学或培训机构担任美术教师，传授绘画技巧和艺术理论知识。
4.美术编辑：美术专业毕业生可以进入出版社、媒体机构等从事美术编辑工作，参与图书、杂志等出版物的美编和排版工作。
中等职业学校美术设计与制作专业教学标准(试行)
3D MAX Photoshop
专 业 核 心 课
中
外
图
构
美
素
色
速
案
成
术 鉴 赏
描
彩
写
基 础
基 础
图 像 处
应 用
理
公共 基础课
职 业 生 涯 规 划
职 业 道 德 与 法 律
Байду номын сангаас
经 济 政 治 与 社 会
哲 学 与 人 生
语 文
数 学
英 语
计 算 机 应 用 基 础
体 育 与 健 康
公 共 艺 术
历 史
专 2. 版式设计 2. 企业视觉 画设计
画设计
3. 装饰画
业 3. 手绘 POP 形象设计
2. 原画设计 2. 网页图片 4. 摄影
︵ 4. 企业视觉 3. 版式设计 3. Maya 建 设计
5. 书法
专 业 技
技 能 ︶ 方
形象设计 5. 广告设计 6. 包装设计
4. 展示制图 5. 展示空间 设计
中等职业学校美术设计与制作 专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
美术设计与制作（142200）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向文化创意行业企事业单位，培养从事广告、会展、 网页、多媒体产品、影视动画等设计制作工作，德智体美全面发展的高素质劳 动者和技能型人才。
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章 制度。
中等职业学校美术绘画专业教学标准
中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。
3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。
4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。
（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。
2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。
3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。
4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。
5、初步掌握透视原理。
6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。
7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。
8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。
9、掌握中国书法的流派特点。
10、具备收集选取艺术素材的能力。
11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。
专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。
2、具备白描形式的写生与描绘能力。
3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。
专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。
2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。
3、具备油画的监摹和写生能力。
六、主要接续专业高职：美术、美术教育、艺术设计本科：绘画、艺术设计、美术教育七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
中等职业学校专业目录
中等职业学校专业目录中等职业学校是指以培养应用型、技术型人才为目标，实施中等职业教育的学校。
其专业目录涵盖了广泛的技术领域，为学生提供多样性的选择，促进他们在职业和人生规划中做出正确的决策。
本文将介绍中等职业学校专业目录，包括十大类以及具体专业介绍。
一、机械类专业机械类专业主要涵盖机械制造、加工、装配和维护等方面的知识和技能。
这些专业培养学生成为高素质的机械技术人才，具备设计、制造、加工和维护机械设备的能力。
1. 机械制造与自动化机械制造与自动化专业是一门工科技术学科，主要培养学生成为具有机械设计、机械制造、自动控制、计算机应用等方面理论和技能的高级技术人才。
2. 数控技术数控技术是一门集机械、电子、计算机等学科于一体的新兴技术，主要培养学生掌握数控加工技术及数控系统操作与维护技能，是机械类专业中的热门专业。
二、电子信息类专业电子信息类专业主要涵盖电子技术及应用、信息处理、计算机网络及通信等方面的知识和技能，是目前最具前景的专业之一。
1. 电子技术应用电子技术应用专业是电子类专业中的代表性专业，培养具备电子技术应用及其它相关方面的知识，能从事电子工程设计、生产、维护及应用的高级技术人才。
2. 计算机网络技术计算机网络技术是计算机科学与技术、电子信息工程、通信技术等学科的交叉领域，主要培养学生掌握计算机网络技术及其应用，为网络系统的设计、建设、运维提供专业技术支持。
三、建筑类专业建筑类专业主要涵盖建筑工程技术、建筑设计、城市规划等方面的知识和技能，是满足国民经济和社会发展需要的重要专业。
1. 建筑工程技术建筑工程技术是应用型的工科技术学科，主要培养学生成为具有土木工程、建筑设计、施工组织、工程成本管理等方面的理论和实践能力的高级技术人才。
2. 室内设计室内设计专业是涵盖建筑学、美术、设计等方面知识的综合型专业，培养学生成为掌握室内设计的基本理论、技能和操作能力的高水平室内设计人才。
四、财经类专业财经类专业主要涵盖商品经营、金融、保险、会计等方面的知识和技能，是适应现代市场经济需要的重要专业之一。
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１４ 文化艺术类专业代码 １４０１００专业名称 社会文化艺术基本学制 ３年培养目标 本专业培养社会文化艺术事业、文化产业的从业人员。
就业面向本专业毕业生主要面向各类群众文化艺术企事业单位，从事音乐、美术、戏曲、舞蹈等群众文化艺术活动的组织、培训、辅导、管理等工作。
职业能力要求１ 熟悉社会文化艺术的管理制度和普及社会文化艺术的相关规定，具有良好的职业道德和艺术品格；２ 掌握音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术的基础知识和中外音乐史、美术史的一般知识；３ 具有观察、体验、理解生活的基本能力，有艺术鉴赏和审美的初步能力，有对人物角色进行洞察、塑造的初步能力；４ 具有造型、色彩、创作的基本知识和初步能力，有音乐、舞蹈、戏曲等基本功和舞台表演的技能；５ 能进行一般的演唱和舞蹈表演，有组织和指挥合唱、辅导和组织舞蹈表演的基本能力；６ 能进行一般的戏剧表演，有组织戏剧舞台表演的基本能力；７ 有组织和辅导美术创作的基本能力；８ 具有组织社会文化活动，并进行示范、讲解、辅导的基本能力。
专业教学主要内容群众文化管理基础、群众文化辅导基础、群众文化基础、艺术理论基础、视唱练耳、乐理、素描、色彩、速写、绘画基础、舞蹈、民间舞、现代舞、戏曲等。
在校内外进行音乐实习、美术实习、舞蹈实习、戏曲实习和综合实习。
专业（技能）方向社会文化音乐、社会文化美术、社会文化舞蹈、社会文化戏剧对应职业（岗位）文化馆业务专干、乡镇（社区）文化站辅导员、文化产业员工、文化经营从业者、社会文化指导员（Ｘ４－０７－０１－０７）继续学习专业举例高职：文化事业管理本科：社会工作专业代码 １４０２００专业名称 广播影视节目制作２３基本学制 ３年培养目标 本专业培养广播影视节目制作的一线专业人员。
就业面向本专业毕业生主要面向基层广播电视台（站）、节目制作公司、广告公司等企事业单位，从事采访、编辑、广播电视节目制作、影视广告制作等辅助工作。
职业能力要求１ 熟悉文化、广播、电影、电视、音像等行业的政策、法律及法规，具有良好的职业道德和艺术品格；２ 掌握新闻理论基本知识，有一定的写作能力和新闻采编的初步能力；３ 掌握广播影视制作的基础知识，能进行一般广播、电视节目的制作；４ 能进行电视节目拍摄，具有后期编辑制作的初步能力；５ 掌握常用广播、影视节目制作设备使用的基础知识及其使用、维护的基本技能；６ 具有运用计算机软件制作影视节目的初步能力。
专业教学主要内容写作基础、艺术概论、文学赏析、新闻理论基础、广播电视概论、广播电影新闻采访与写作、电视摄像、摄影基础、播音业务、广播电视编辑、广播电视节目制作、影视广告等。
在校内外进行新闻采编实习、电视新闻拍摄实训、电视专题节目制作实习。
专业（技能）方向采访编辑、影视摄制、编导助理对应职业（岗位）数字视频（ＤＶ）策划制作师（Ｘ２－０２－１３－０８）、录音师（２－１０－０５－０５）、音响调音员（６－１９－０３－０５）、有线广播电视机线员（６－１９－０３－０４）、影视动画制作员（６－１９－０１－０４）、光盘复制工（６－１９－０２－０４）、影视设备机械员（６－１９－０３－０２）、广播电视天线工（６－１９－０３－０３）、电影电视场记（２－１０－０５－０２）、电影电视摄影师☆（２－１０－０５－０３）、照明师☆（２－１０－０５－０４）、剪辑师☆（２－１０－０５－０６）职业资格证书举例数字视频（ＤＶ）策划制作师（四级）、音响调音员、计算机操作员继续学习专业举例高职：电视节目制作、摄影摄像技术、影视多媒体技术、影视动画、新闻采编与制作本科：广播电视编导、影视学专业代码 １４０３００专业名称 播音与节目主持基本学制 ３年培养目标 本专业培养广播电视播音员与节目主持人。
３３就业面向本专业毕业生主要面向基层广播电视台（站）、影视节目制作公司、艺术团体等单位，从事播音、配音及节目主持等工作。
职业能力要求１ 熟悉文化、广播、电影、电视、音像等行业的政策、法律及法规，具有良好的职业道德和艺术品格；２ 掌握广播电视新闻、传播等方面的基础知识；３ 具有新闻采编的初步能力；４ 掌握声乐、表演、形体、化妆等的基础知识和基本技能；５ 具有文学基本知识，能独立从事播音工作和担任节目主持人；６ 具有公关、礼仪的基本知识，能胜任公关和协调工作；７ 能操作播音设备和运用计算机网络搜集信息。
专业教学主要内容广播电视概论、文学基础、文艺理论基础、新闻采编、播音基础、播音发声、形体训练、播音业务、朗读和演讲技巧、节目主持技巧、公共关系、计算机应用等。
在校内外进行播音实习、节目主持实习、新闻采编实习。
专业（技能）方向播音、文化礼宾对应职业（岗位）播音员（２－１２－０４－０１）、节目主持人（２－１２－０４－０２）、礼仪主持人☆（Ｘ４－０７－９９－１０）继续学习专业举例高职：主持与播音、电视节目制作本科：播音与主持艺术、广播电视编导专业代码 １４０４００专业名称 影像与影视技术基本学制 ３年培养目标 本专业培养影像与影视艺术的专业人员。
就业面向本专业毕业生主要面向基层广播电视台（站）、音像公司、出版社、杂志社、报社、广告公司、商业影楼等企事业单位，从事摄影、摄像、录音、灯光布景及音响设备操作和调试等工作。
职业能力要求１ 熟悉文化、广播、电影、电视、音像等行业的政策、法律及法规；具有良好的职业道德和艺术品格；２ 掌握影视艺术的基础知识；３ 掌握摄像和摄影的基础知识和相应设备的操作方法；４ 掌握声学和录音的基础知识和录音方法；４３５ 具有一般节目摄录、编辑、剪辑、制作的初步能力；６ 具有摄影美学素养，能够独立拍摄与进行摄影创作；７ 掌握音乐基础知识，具有录音设备调试和维护的初步能力；８ 具有摄像、剪辑、制作的初步能力。
专业教学主要内容广播电视概论、文艺理论基础、艺术概论、基础美术、摄影技术、电视摄像、数字影像技术、影视画面构图、色彩学概论、摄录设备、影视照明技术与技巧、相机使用与维修、录音声学与录音技巧、影视音乐与音响艺术等。
在校内外进行摄影操作实习，数字影像制作实习，调音台、录音机及附属设备操作实习，摄录设备编辑机操作实习。
专业（技能）方向摄影艺术、录音艺术、灯光设计、影视技术、音响调音对应职业（岗位）录音师（２－１０－０５－０５）、音响调音员（６－１９－０３－０５）、数字视频（ＤＶ）策划制作师（Ｘ２－０２－１３－０８）、影视动画制作员（６－１９－０１－０４）、影视舞台烟火特效员（６－１９－０１－０３）、音像带复制工（６－１９－０２－０３）、光盘复制工（６－１９－０２－０４）、照明设备操作员（６－１９－０３－０１）、影视设备机械员（６－１９－０３－０２）、舞台音响效果工（６－１９－０３－０６）、电影电视场记（２－１０－０５－０２）、美工师（２－１０－０５－０７）、置景师（２－１０－０５－０９）、电影电视摄影师☆（２－１０－０５－０３）、照明师☆（２－１０－０５－０４）、剪辑师☆（２－１０－０５－０６）、数字音乐制作师☆（Ｘ２－０２－１３－１２）、形象设计师☆（Ｘ４－０７－０４－０４）、影像技师☆（２－０５－０７－０１）职业资格证书举例音响调音员、数字视频（ＤＶ）策划制作师（四级）继续学习专业举例高职：摄影摄像技术、音像技术本科：影视学专业代码 １４０５００专业名称 图书信息管理基本学制 ３年培养目标 本专业培养图书信息资料管理人员。
就业面向本专业毕业生主要面向各级各类图书馆、信息服务机构、图书音像公司和各类企事业单位的信息部门，从事图书类（包括书、报、杂志、音像资料等）信息资料的收集与管理、办公室的文字处理与计算机录入排版等信息服务与基层管理等工作。
职业能力要求１ 熟悉国家有关图书馆事业和信息化的方针、政策和法规，有良好的职业道德；２ 掌握图书馆学与信息管理的基础知识，具备对书籍分编加工与管理、图书上架及整理统５３计工作应用能力，能耐心细致地进行图书信息管理工作；３ 具有文献阅读和人际交流能力，能进行阅读咨询和辅导；４ 具有运用信息化手段和电子资源进行工作的一般能力；５ 能运用计算机和网络技术，开展信息收集、检索、利用、处理和服务工作；６ 能熟练地进行计算机录入及排版；７ 具有较强的文字处理能力，语言和文字规范、清晰；８ 能运用计算机技术和科学方法改进服务管理工作。
专业教学主要内容图书馆学概论、中国书史、图书馆目录、中文工具书、图书分类、文献编目、情报学基础、计算机与数据管理、信息资源建设、信息服务、书法等。
在校内进行图书管理实训；在图书馆、资料室、图书音像公司等单位进行岗位实习与综合实习。
专业（技能）方向文献编目与分类、图书采购对应职业（岗位）图书资料业务人员（２－１２－０６－０１）、计算机操作员（３－０１－０２－０５）、档案业务人员（２－１２－０６－０２）、缩微摄影人员（２－１２－０６－０３）、其他图书资料与档案业务人员（２－１２－０６－９９）职业资格证书举例计算机操作员继续学习专业举例高职：图书档案管理本科：公共事业管理、信息管理与信息系统专业代码 １４０６００专业名称 出版与发行基本学制 ３年培养目标 本专业培养出版发行专业人员。
就业面向本专业毕业生主要面向各级各类出版社、报社、杂志社、书店等，从事图书、期刊、报纸的版式设计、校对、印制管理、编务管理及出版发行等工作。
职业能力要求１ 熟悉国家有关出版工作的法律法规，有良好的职业道德和认真负责的工作态度；２ 具有计算机录入、排版的技能，能进行版式设计和校对；３ 能运用印制管理业务知识，开展印制管理工作；４ 熟悉出版发行工作的业务知识，能进行编务管理和出版发行工作；５ 能开展图书报刊等印刷品的宣传发行。
专业教学主要内容新闻出版法律法规、出版概论、文学基础、编辑校对、版式设计、图形图像处理、出版印制管６３理、出版成本核算、编务管理、出版发行、出版物宣传推广、装帧美学、书法等。
在校内外进行校对实习、计算机排版实习、综合实习。
对应职业（岗位）出版物发行员（４－０１－０２－０２）、网络编辑员（Ｘ２－１２－０２－０５）、计算机操作员（３－０１－０２－０５）、出版物储运员（４－０２－０２－０４）、技术编辑（２－１２－０２－０３）、电子出版物编辑（２－１２－０２－０４）、文体用品及出版物品检验工（６－２６－０１－１８）、校对员（２－１２－０３－００）、报刊发行员（３－０３－０１－０５）、其他新闻出版（２－１２－９９－００）、文化工作人员职业资格证书举例出版物发行员、网络编辑员、计算机操作员继续学习专业举例高职：出版与发行本科：印刷工程专业代码 １４０７００专业名称 文物保护技术基本学制 ３年培养目标 本专业培养文物保护与保养的专业人员。
就业面向本专业毕业生主要面向博物馆、文物保护部门、文物经营等企业，从事文物的修复、鉴赏、装裱、价值初评以及古墓藏发掘等工作。