学校师德师风培训计划正式版
师德师风培训计划方案范本(5篇)
师德师风培训计划方案范本一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变。
1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。
具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。
全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。
培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容。
引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
师德师风培训工作计划完整版(5篇)
师德师风培训工作计划2022完整版（5篇）师德师风培训工作计划2022完整版【篇1】一、指导思想与原则我校寒假教师培训总的指导思想是：加强教师队伍师德建设，更新教育观念，促进教育发展方式转变，提升教育科研能力和课堂施教能力，推动课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
培训过程坚持五项原则：培训、教研、教改相结合;理论学习和教学实践相结合;反思与交流相结合;校际培训与省、市远程培训相结合;集中培训和自主培训相结合。
二、培训目标以教师成长为重点，以读教育专著、撰写学习体会、梳理工作过程、反思经验教训、学习专业知识、通研课标教材、制定工作计划为主要内容。
1、通过学习相关教育法律法规，撰写师德学习体会，促进教师思想转变，增强教师敬业爱岗的自觉性。
2、通过反思与交流，提炼经验、感知差距，增强责任感与紧迫感。
3、通过专业知识学习、教材统研、制定计划、集体备课，解决教材中的疑难问题和重点问题，提高教师的教育教学技能、课改水平和施教能力。
4、通过省、市远程培训，与专家对话交流，解决教学困惑，保质保量的完成学习任务。
三、培训时间共分三个阶段第一阶段：全校集中培训。
第二阶段：教师个人自学。
第三阶段：，开学前准备.四、培训内容第一阶段：工作总结，完成各项考核;学习教育法规，撰写读书笔记(100个好习惯中的第75至100)。
1、组织干部教师做好本学期工作总结，查摆问题，反思交流。
初中级部主任以上教育干部总结或反思及新学期工作思路于学习班第一阶段结束时在全校进行专题交流。
诸城市级以上教学能手(骨干教师)撰写典型教学经验(不少于1500字)，于学习班第二阶段结束交教导处，审核后，发至各教研组学习交流。
2、制定教师假期个人专业成长规划。
3、完成绩效考核等各项考核工作。
4、完善十二项育人制度，进一步充实材料，形成机制。
5、教师学习《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》、《诸城市学校管理暂行办法》，重点学习潍坊市教育局《关于切实转变教育发展方式，促进教育事业科学发展的实施意见》，撰写学习体会(不少于1000字)。
学校师德师风培训计划范文(4篇)
学校师德师风培训计划范文一、培训内容要点:1、时事政治教育:以党的____届____会精神，____和____为主要内容，将学习、贯彻和实践____与教书育人工作相结合，进一步增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育:以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育:以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习:以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(____)》、《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》、为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
二、培训形式:以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。
一、指导思想:以党的以及____届____会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标:大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，通过参加市、区师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
学校师德师风培训方案(最新9篇)
学校师德师风培训方案(最新9篇)师德专题培训实施方案篇一为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：一、培训对象全校在职教师二、培训主题及内容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体内容：（一）阅读好书，撰写心得。
结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。
深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。
组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。
进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。
学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。
结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式培训时间：xx年8月25日至29日培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。
专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
2023年学校师德师风培训计划范文
2023年学校师德师风培训计划范文一、培训目标本次培训的目标是进一步加强教师的师德师风意识，提高教育教学质量，增强教师的服务精神和专业水平。
通过培训，使教师明确自己的角色定位，增强教育责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观，提升教师的综合素质和教育教学水平。
二、培训内容1. 师德师风的理论与实践（1）师德师风的概念及核心要素（2）师德师风在教育工作中的重要作用（3）师德师风在实践中的具体体现2. 教师的职业道德与教育伦理（1）教师的职业道德要求（2）教师的教育伦理原则（3）教师的价值观与人生观3. 师德师风的宣传与建设（1）师德师风宣传的重要意义（2）如何进行师德师风的宣传工作（3）学校师德师风建设的组织机制与评价体系4. 教师专业发展与教育研究（1）教师专业发展的重要意义（2）教师队伍的持续成长与自我提升（3）教师的教育研究与创新实践三、培训方式本次培训将采取多种方式相结合的方式进行，包括讲座、研讨、案例分析、观摩课等。
具体安排如下：1. 讲座：邀请专家学者，介绍师德师风的理论与实践，解读教师职业道德和教育伦理，分享教师专业发展经验和成果。
2. 研讨：通过研讨，教师可以互相交流心得体会，共同探讨师德师风建设的思路和方法，提高教育实践能力和教学水平。
3. 案例分析：通过分析典型案例，教师可以深入了解自己的职业道德和教育伦理，规避职业风险，提升职业素养。
4. 观摩课：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以借鉴先进的教育教学理念和方法，提高自己的教学能力和教学效果。
四、培训时间与地点本次培训将于2023年9月16日至9月20日在学校会议室举行，共计5天。
五、培训机构与费用本次培训由学校组织，费用由学校承担。
培训机构由学校根据需求和实际情况进行选择，并与选定机构签订合作协议。
六、培训评估与总结培训结束后，将进行培训评估与总结。
通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对培训效果的评价，并收集教师的建议和意见，为今后的培训工作提供参考。
2024年秋季师德师风培训计划
2024年秋季师德师风培训计划一、培训目标通过本次培训，旨在提高教师的师德师风素养，增强教师的教育责任感和使命感，培养良好的师德师风，提高教师的教学水平和教育教学质量，营造良好的学校教育氛围。
具体目标包括：1.提高教师的专业素养和职业道德。
2.强化教师的责任心和使命感，提高教育教学水平。
3.加强师生沟通，促进良好的师生关系。
二、培训内容1.理论学习（1）师德师风相关法律法规政策（2）师德师风的意义和内涵（3）教师专业化素养培养（4）教师职业道德概念和要求（5）校园师德建设实践经验分享2.心理素质培养（1）教师职业认同感培养（2）认知偏差的克服（3）良好师生关系的建立3.师德师风案例分析（1）典型案例分析（2）讨论交流案例中的教训（3）如何避免类似案例4.沟通技巧和能力提升（1）师生沟通技巧（2）有效表达和倾听（3）处理矛盾和纠纷的技巧5.教师的专业发展（1）教育教学改革趋势（2）课程开发和创新（3）教学方法和手段更新（4）多元评价和反思三、培训方式1.专家讲座请相关领域的专家学者对师德师风进行讲解和解读，借助他们丰富的经验和前沿的理论，为教师们带来新的视角和启发。
2.互动讨论以小组形式进行互动讨论，分享教育教学经验和教育教学难点，相互学习和碰撞，促进共同进步。
3.案例分析通过案例分析的方式，剖析现实生活中的师德师风问题，深入探讨解决方法，引导教师正确处理各种复杂情况。
4.角色扮演以角色扮演的形式，在模拟的情境中演练解决问题的过程，培养教师在实际工作中的应变能力和表达能力。
四、培训时间和地点时间：2024年9月10日-12日地点：学校会议室五、培训考核与评价1.培训后，将进行考核，通过课程考试和教学案例分析等形式进行测评。
2.通过学员反馈和与会领导评价，全面了解培训效果，为今后的师德师风培训提供参考。
六、培训效果跟踪1.定期组织教师师德师风典型经验交流会，分享培训成果和教学心得。
2.建立教师师德师风档案，跟踪记录教师的师德师风表现，及时发现问题并进行提醒或指导。
2023学校师德师风培训具体计划(7篇)
2023学校师德师风培训具体计划(7篇) 2023学校师德师风培训具体计划（篇1）教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。
学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。
为此，特制定__中心小学师德师风建设规划。
一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、实施措施学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。
(一)抓好组织落实。
学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
(二)抓好制度落实。
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《__中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《__中心小学教师誓词》、《__中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。
同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
(三)抓好任务落实。
2024年师德培训计划doc
2024年师德培训计划doc一、培训目标：通过本次培训，提升教师岗位的师德意识和素质，促进教师的专业成长和道德提升，推动学校教育事业的发展。
二、培训内容：1. 师德概念和要求- 师德的内涵和外延- 教师应具备的道德素养和职业操守- 教师的行为规范和责任担当2. 教育伦理与师德素养- 教师在教育工作中的伦理原则与职业操守- 涉及学生、家长和同事的伦理问题处理- 培养教师的敬业精神和责任感3. 教育公平与公正- 促进教育公平的师德要求- 重视学生个体差异的教育实践- 对待学生的公正评价和教育4. 教师专业发展与师德提升- 教师的专业知识与素养- 师德素养与专业化的关系- 持续学习与教师自我提升5. 校风建设与师生关系- 良好的校风对学生的影响- 教师树立良好的职业形象和品德- 和谐的师生关系建设和维护6. 诚信教育与师德培养- 诚实守信与教师个人品质- 教师如何进行诚信教育- 如何引导学生树立正确的价值观7. 师德考核和奖惩机制- 师德考核的标准和程序- 对师德优秀教师的表彰和奖励- 对严重违反师德行为的处理和惩罚三、培训方式与时间安排：1. 线下授课- 专题讲座- 座谈交流- 观摩教学- 案例分析2. 线上学习- 阅读教材- 线上课程学习- 网络讨论交流3. 时间安排- 每周进行一次集中培训活动，为期半年- 每月组织一次线上学习四、培训评估：1. 培训结束后，每位教师均需进行培训成果评估2. 通过问卷调查、教学观摩、教案设计等方式进行反馈评估3. 根据评估结果对培训效果进行总结和改进五、培训效果分析：1. 提升教师师德意识和素养2. 促进教师个人成长和职业发展3. 改善学校教育风气和师生关系4. 推动学校教育事业的稳步发展六、总结与展望：通过本次师德培训，教师将更加清晰地认识到师德的重要性，增强了师德素养，促进了学校教育事业的发展。
未来，将继续举办类似的师德培训活动，不断完善师德教育体系，为教育事业的发展做出更大的贡献。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学校师德师风培训计划正
式版
学校师德师风培训计划正式版
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新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课
程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生
严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语
言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工
作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
——此位置可填写公司或团队名字——。