郑州师范学院2018年聋人普通本科
有关高等院校聋专业课程设置的探讨
有关高等院校聋专业课程设置的探讨摘要：随着中国特殊教育的发展以及聋人群体的广泛被重视，诸多的高等院校向残疾大学生敞开了大门，给他们提供了接受高等教育的机会。
文章通过对招收聋人大学生的高等院校中所设置课程的研究和分析，指出目前在聋人高等教育阶段课程设置方面存在的弊端：专业领域范围相对狭窄；课程设置脱离聋人的实际需求；高等教育阶段与基础教育阶段的课程存在严重的脱节。
给出有关高等院校聋专业课程设置的建议。
关键词：高等教育聋人专业课程设置1.引言改革开放以后，中国的特殊教育发展迅速，尤其是聋教育这一领域，更是突飞猛进。
义务教育“八五计划”、“九五计划”、“十五计划”的接连提出，更好的促进了特殊教育的发展。
全国的聋校已经普遍实行了九年义务教育，30万人口以上的地区都普遍建立了特殊教育学校。
与此同时，很多大学也向听力障碍学生敞开了校门，很多优秀的学生得到了继续深造的机会，高等院校聋专业的开设领域也在不断的丰富和扩展[1]。
随着和谐社会的构建，聋人与健听人一样要参与到社会的各项活动中来。
为了使聋人共享社会文明成果，目前很多高校都在积极的开展聋人高等教育工作，这一手段的实施势必有一定的弊端。
2.聋人高等教育的发展现状2.1.聋人高等教育的发展步伐逐渐加快中国第一所招收聋人的高等教育机构是长春大学。
1991年天津聋人理工学院在天津理工大学成立，为聋人提供三年技术专业的大专学历。
此后北京联合大学设立了另一个全国范围招生的高等特教学院[2]。
陆续的在全国范围内又有许多高等教育机构也将聋人作为他们教育对象的一部分，其中具有代表性的几所院校有重庆师范大学特殊教育学院、郑州师范学院、中州大学等，开设的专业也更趋于多样化，从单一的纯美术专业拓展到了理、工等学科。
与此同时，这些专业的开设也对手语教学提出了更高的要求，专业手语还没有达到完全统一，一些高等教育聋专业术语还属空白，手语的发展相对聋人高等教育的发展是滞后的。
2.2聋人专业建设存在一定问题在招收聋人的高等院校中，开设的专业大多都是参照同等学历层次健听学生的课程设置，常常忽略聋生接受知识的特点，以和健听学生相同时间完成相同课程为目标[3]。
2015年郑州师范面向全国聋人语文单招试卷(A)
郑州师范学院2015年面向全国聋人单考单招试卷语文（A 卷）注意事项：1.本试卷共10页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷规定位置。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
3.考试时间150分钟。
一、语文基础知识题 （本题均为选择题。
各题均有四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的代号字母填入题后括号内。
每题3分，共15分）1．下列各组词语中，没有错别字的一组是【 】 A. 拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B. 造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 C. 描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D. 窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是【 】A ．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方．．．．。
B ．在极端贫困的生活条件下，曹雪芹呕心沥血，惨淡经营．．．．历时十余年，先后修改五次，终于完成了《红楼梦》这部伟大的现实主义巨著。
C ．王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊．．．．。
D ．一些学校将奥数作为选拔优秀学生的必要条件，为了让孩子能上好学校，一些家长亦步亦趋．．．．，送孩子上奥数班，以增加上重点中学的几率。
3．下列语句中，没有语病的一项是【 】A ．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
B ．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。
每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们抢窃一空。
C ．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
D ．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【 】总分 核分人①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些_______于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。
河南省教育厅关于公布2018年民办普通高等学校品牌专业建设点名单的通知-教政法〔2018〕502号
河南省教育厅关于公布2018年民办普通高等学校品牌专业建设点名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布2018年民办普通高等学校品牌专业建设点名单的通知各有关民办普通高等学校：为深入贯彻落实《民办教育促进法》《河南省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育进一步促进民办教育健康发展的实施意见》（豫政〔2018〕6号）精神，进一步提高我省民办高等教育办学水平和综合实力，提升人才培养质量，更好地服务我省经济建设与社会发展，根据《河南省教育厅关于申报2018年民办高校品牌专业建设点的通知》（教政法〔2017〕431号）要求，经过学校申报、第三方评审、专家组实地评估等程序，现确定黄河科技学院药学、郑州升达经贸管理学院国际经济与贸易等专业为2018年度河南省民办高校品牌专业建设点，并分别给予经费资助。
资助经费已于2018年5月下达到学校所在地省辖市财政局，详见《河南省财政厅河南省教育厅关于下达2018年第一批教育事业专项经费的通知》（豫财教[2018]23号）。
各品牌专业建设学校要按照《河南省民办高等学校品牌专业建设项目管理办法》要求，依照1:1的比例落实建设配套资金。
品牌专业建设经费（包括学校配套资金）要实行专项管理，加强监督，不得挤占挪用，不得擅自改变用途。
学校要切实加强领导，按照学校项目申报书的计划，采取有效措施，抓好项目管理，按期完成专业建设目标和任务，确保品牌专业建设取得实效，确保该专业办学水平和人才培养质量得到有效提升。
附件：河南省2018年民办高校品牌专业建设点名单河南省教育厅2018年6月26日——结束——。
河南省聋人大学毕业生就业现状调查及分析
作者： 孟繁玲[1]
作者机构： [1]中州大学特殊教育学院,河南郑州450044
出版物刊名： 河南师范大学学报：哲学社会科学版
页码： 229-231页
主题词： 聋人大学生;就业现状;调查;对策研究
摘要：聋人大学生就业难一直是个社会问题。
为了科学、全面地了解聋人大学生就业状况，中州大学在河南省残疾人联合会的支持协调下，对河南省十多个地区进行了为期近一年的调查。
为了提高调查效益，中州大学特殊教育学院先后派出30多人次，深入各地进行实地调查，获得了重要的第一手资料。
在调查研究的基础上，我们提出以下建议供有关部门参考。
加大教育投入，不断提高聋人大学生的社会竞争能力；建立聋人大学生就业社会援助体系；营造聋人大学生就业的支持性环境。
不同性别聋人大学生社会支持的调查研究
ｅ ｆｃ ｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ｔｓ ｗｓｔ ｔ ｈ ｏ ｉ ｓ ｐ ｏ ｈ ｌ ｔ ［ 陈玉梅 ， ５ 】 高和 平． 高职 生社 会 支持现 状调 查 ｄ ａ ｏ ｅ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ．Ｉ ｈｏ ａ ：ｔ ｅ ｓ ｃａ ｕ ｐ ｒ
Ⅱ冲 国健康 心理 学杂 志， ０７ １（）７ — ０ ］ ２０ ， ５１ ９ ８ ：
表 １ ：不 同性别 聋人大 学生社会 支持 的差异 显著 。 能力 的信 赖 和社 会 生 活 的支持 ，因此 需要 重 视父
／ － ］ 。聋人大学生 的父亲需要更 统计结果显示 ，父亲提供 给聋人女生的情感 母在教育 中的作用 ”ｆ 支持 显 著 高 于聋 人男 生 （ Ｐ＜０ ５ ；母 亲对 聋 人 多地关心子女的发展 ，尤其是对男性聋人 的关怀 ．） ０ 女生 的亲密感得分显著高于男生 （ ＜ ． ） Ｐ ｏ ｓ ；教 和支 持 的 力 度需 要 加 大 。高校 教 师应 提 高对 聋生 ｏ 师对聋人男生的惩罚和冲突得分显著高于聋人女 的支持力度 ，改善师生关系 ，多 以鼓 励 、欣赏 、
会关 系 网络 问卷》，我 国侯 志瑾 （９７ １９ ）首 次 性朋 友分量 表为 ０８ ，老 师分量 表为 ０６ 。 ．１ ． ９ 翻译 修订 ，该 问卷 包 括 ８个 维度 ，其 中工具 性 支
持 、情感支持 、陪伴娱乐性支持 、亲密感 、价值
增进 五个维度来 考察 重要他人 （ 括父 亲 、母 亲 、 包
（ ＜ ． １ 以及价值增进 （＜ ． ） 四个维度得 不 可过 于依 赖 异性 朋 友 ，在 相互 理 解 、尊 重 的前 Ｐ ０ ） Ｏ Ｐ ｏｓ ｏ 分 显著 高 于聋人 男 生 ；异性 朋 友对 聋 人女 生 的社 提 下 ，平等 、互 助式交 往 。 会支持总水平显著高于男生 （ ＜ ． １ Ｐ ０ ０）聋人女 ０ 生在 情 感 支持 （ ０ １ 、工 具 性 支 持 （ Ｐ＜ ． ） ０ Ｐ＜
郑州师范学院成人高招本科专业
一、郑州师范学院成人高招本科报名条件
1、河南成考报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。
2、河南成人高考报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
3、河南成人高考高等教育考试报考条件与报考对象
（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。
（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。
（三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。
（四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。
（五）有关院校专业招生范围
①西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。
②中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。
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郑州师范学院2013年全国普通高等学校聋人单独招生拟录取
季姚星
性别 女 女
女
程杰 蒋成言 尹海涛 周亦琛 赵静 李旭 吴晨 王栩 刘科鑫 刘哲彤 曹彬 朱培 陈喆 高嘉松
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
周亮甫 侯樱樱 宋学伟 李毅 吴冰 定笑笑 田石 董 爽
宋 鸽
男 女 男 男 女 女 男 女
女
李昕悦 贾秀雅 韩丁
高金峰
女 男 男
男
美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学 美术学
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 1 2 3 4 5 6 7
王超 张子梁 张大为 李英 刘建民 何赟沛 陈龙 高煜 齐炫雯 张海利 袁甜 叶丽飞 温小玲 汤园园 赵玲瑞 郭瑞琪 刘颖 赵智强 陈玉兰 彭丽娟 贾天 李小惠 高瑞 沈莉 顾建南 蒋丽娟 孙晓婷 伍敏 胡倩玉 胡本超
女
舒文娟 刘芹 李静静 朱聪瑾 许玉娇 王翠雨 聂鹏晓 朱琳慧 高雨辰 逯晓东 孙婉莉 秦傲南 孟月 翟悦君 王健 邸叶婷
女 女 女 女 女 女 男 女 女 男 女 男 女 女 男 女
计算机科学与技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 计算机科学与技术 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学 音乐学
郑州师范学院2021年面向全国聋人单考单招招生简章【模板】
**学院2021年面向全国聋人单考单招招生简章学校简介**学院位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州，是一所公办、全日制普通高等学校。
学校坚持教师教育办学特色，立德树人，服务社会，培养适应经济社会发展需要的基础教育优秀师资以及其他应用型高级专门人才。
目前占地面积1060亩，校内实验实训室225个，校外实习实训基地312个，教学科研仪器设备总价值2.7亿多元，有附属中小学6所，馆藏纸质图书183.40万册，并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。
学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。
现有本科专业48个。
学校面向全国招生，现有普通全日制在校生1.7万余人。
学校实施“人才强校”战略，并为人才搭建科学研究、施展才华的平台。
目前具有教授及其他正高级人员114人，副教授和其他副高级人员263人，博士226人，硕士817人。
学院以促进地方经济社会发展为己任，实施科技创新工程。
成立了郑州国家中心城市建设研究院（天中智库）、河南省电子商务发展规划研究院、心理学（行为与认知科学）国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。
学校承担有教育部教师队伍建设示范项目1项，教育部卓越教师培训计划改革项目1项，国家级精品资源共享课程2门,河南省卓越教师培养计划改革项目2项，省级重点学科3个，省教师教育改革创新实验区1个，省高等学校教学团队建设项目3项，省高等学校“专业综合改革试点”5个，省级工程实验室1个，省级工程技术研究中心1个，省高等学校实验教学示范中心4个，省级优秀基层教学组织13个，省高等学校教师教育精品资源共享课程3门，省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项，省级示范性实训基地1个，省级特色专业建设点4个，省级优秀课程2个，省精品在线开放课程9门，省级精品课程3门。