《我爱红领巾,我爱少先队》庆祝少先队建队68周年主题班会
我爱红领巾班会教案（通用4篇）
我爱红领巾班会教案（通用4篇）我爱红领巾班会篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动地点：七(3)教室。
活动过程：一、主持人宣布：全体立正，少先队员、辅导员教师，敬礼!二、(放出旗音乐)出旗;三、主持人宣布：唱队歌;四、队长讲话，宣布活动资料：同学们，大家好!根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神，今日我来给大家上队课，我感到十分高兴。
今日的主题队会有两部分：1、党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;2、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动;1、队会主题导入百年前，梁启超在《少年中国说》讲到的：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高……”。
意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年有梦想，有知识，有本事，才能把祖国建设得更富有，更强盛!党中央对我们少年儿童健康成长有哪些期望和要求呢下头我们来看看吧。
(多媒体展示)那么，少先队作为我们学习生活的组织，你们了解吗明白它的来历吗明白他的一些基础知识吗下头，我们就一齐来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识1)介绍少先队的全名：中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2)讨论“先锋”的意义3)少先队的创立者和领导者：少先队的创立者和领导者是中国共产党，是中国少年先锋队的创立者和领导者。
委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
4)少先队的队徽是由什么组成的少先队的队旗是五角星加火炬组成的，同时也是中国少年先锋队的领导旗帜,象征着光明、革命胜利，一般是用布、绸、缎或其他质的材料制做而成。
而少先队一般指中国少年先锋队，是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的'预备队。
我爱红领巾我爱少先队庆祝少先队建队周年主题班会PPT学习教案
5、少先队组织的标志是什么？有什么寓意？
答：少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗 为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星， 代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗 寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的 未来前进。
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6、少先队的呼号是什么？ 答：我们的呼号是：“准备着：
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中国少年先锋队 中华人民共和国成立以后，党中央十分重
视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日 专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿 童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。这 个组织名称一直沿用至今，已整整50年了。 少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设 中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作 用，使他们在德、智、体的性质是什么？
答：我们队的性质是中国少年儿童的 群众组织，是少年儿童学习中国特色 社会主义和共产主义的学校，是建设 社会主义和共产主义的预备队。
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10、我们队的作风是什么？ 答：少先队的作风可以用“诚
实、勇敢、活泼、团结”这八 个字来概括。
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少先队的由来
劳动童子团 第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形
势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建 立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童 组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要 从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。
我爱红领巾我爱少先队庆祝少先队建队 周年主题班会
会计学
1
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人， 我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统， 继承革命先辈的光荣传统，
热爱红领巾争做好队员主题班会
热爱红领巾争做好队员主题班会篇1一、活动主题：《我爱红领巾》二、活动目的：10月13日是少先队建队__周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。
激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
三、活动准备：活动时间：10月13日参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点：四(6)班教室节目：冠军组朗诵(覃邹浪组)。
小品：田庚桓等。
乐器：杨雨凡横笛表演。
唱歌：张佳莹等。
黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制：乔季芳主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程：男：尊敬的各位家长、老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了72年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男：在中国少年先锋队建队64周年之际女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长：请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长：请各小队报告人数。
(小队长：本小中队应到……人，实到……人。
中队长：接受你的报告)中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。
《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
”辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。
”中队长：全体起立!中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。
《我爱红领巾》主题班会课件
少年是实现中国梦的重要力量， 他们应该树立远大理想，努力学 习，积极投身于国家建设和发展
。
让我们一起努力，为培养更多优 秀的新时代好少年而努力，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献力量。
THANKS
感谢您的观看
红领巾代表着少先队员的荣誉 和责任，激励着少先队员积极 向上、勤奋学习、服务社会。
红领巾代表的意义
STEP 02
STEP 01
红领巾代表红旗的一角， 象征着革命先烈的牺牲和 奉献精神。
STEP 03
红领巾是少先队员的标志 ，代表着团结、友爱、互 助、进步的团队精神。
红领巾代表着少先队员的 荣誉和责任，激励着少先 队员积极向上、勤奋学习 、服务社会。
总结词
红领巾代表着奉献精神，少先队员应该为社会做出贡献。
详细描述
佩戴红领巾的少先队员应该时刻牢记为社会、为人民服务的 宗旨，积极参与志愿服务和公益活动。通过奉献自己的力量 ，少先队员能够培养社会责任感和公民意识，成为有爱心和 社会责任感的人。
勤奋学习，立志成才
总结词
红领巾代表着少先队员应该勤奋学习、立志成才。
06
结语：传承红领巾精神，做新 时代好少年
少年强则国强
少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到国家的强盛和民族的兴旺 。
培养少年的爱国情怀、道德品质和综合素质是至关重要的，这需要家庭、学校和社 会共同努力。
通过红领巾主题班会，引导少年传承红色基因，树立正确的价值观和人生观，为实 现中国梦贡献力量。
我为红领巾做过的事情
保持整洁
我总是小心地清洗和折叠 红领巾，保持它的整洁和 干净，以表达对它的尊重 。
参与活动
我积极参加少先队组织的 各项活动，如升旗仪式、 志愿服务等，用实际行动 践行红领巾的精神。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇(1)
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”，具体章节为第12课“我爱红领巾”。
教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，增强对红领巾的尊重和爱护。
3. 激发学生的爱国情感，培养团结互助的精神。
三、教学难点与重点难点：红领巾的历史背景和象征意义。
重点：红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、红领巾、挂图。
2. 学具：学生自备红领巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述革命先烈的事迹，引导学生了解红领巾背后的历史故事，引发学生对红领巾的敬意。
2. 新课导入：展示红领巾挂图，引导学生观察红领巾的形状和颜色，探讨红领巾的象征意义。
3. 知识讲解：a. 红领巾的含义：红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。
b. 红领巾的历史背景：介绍红领巾的起源和发展，让学生了解红领巾背后的革命历史。
c. 红领巾的正确佩戴方法：示范红领巾的佩戴步骤，引导学生正确佩戴红领巾。
4. 实践环节：a. 学生自行练习佩戴红领巾，教师巡回指导。
b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范，互相学习，共同进步。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固红领巾的相关知识。
六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述红领巾的含义和象征意义。
b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。
2. 答案：a. 红领巾是少先队员的标志，象征着红旗的一角，寓意着革命先烈的精神永存。
b. 佩戴红领巾时，应将红领巾披在肩上，交叉在胸前，注意红领巾的整齐和美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法，是否能够爱护红领巾。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观革命烈士纪念场所，进一步了解红领巾背后的历史故事。
少先队班队主题队会-我爱红领巾（精选五篇）
少先队班队主题队会-我爱红领巾（精选五篇）第一篇：少先队班队主题队会-我爱红领巾少先队班队主题队会——我爱红领巾中队长：全体起立，各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：敬礼，报告中队长，应到人数人，实到人。
）中队长：（敬礼）报告辅导员，我们中队应到人数47人，实到47人。
中队活动一切准备就绪，请允许我们活动开始，报告完毕。
辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开始，并预祝你们活动取得圆满成功。
出队旗。
中队长：出旗，敬礼、奏乐。
中队长：礼毕！唱队歌。
（齐书乐指挥）。
请坐。
二、活动过程（一）红领巾的认识1、佩戴红领巾中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
同学们，让我们庄严地拿起这鲜艳的红领巾为各位来宾、辅导员系上，让这片火红飘扬在我们大家的胸前！（为各位来宾、辅导员系红领巾）2、表演主持人1：真好！你看，我们大家都挂上这鲜艳的红领巾了！（某某）你对红领巾了解多少吗？主持人2：课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报。
快板生：我们组认为，红领巾是一种光荣的象征。
我们大家打算给大家来一段快板。
1：好！生：请大家给我们一些掌声吧！（表演）谢谢！竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士鲜血染虽然已是新时代红色意义依然在红领巾，是榜样雷锋精神，天天现董存瑞，黄继光邱少云，张海迪个个都是好样的红领巾，胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》伴我一路向前走走近镰刀和斧头红领巾，是希望祖国的重任担肩上好好学习认真听胸怀志向天下行胸怀志向天下行!天!下!行！主持人：是啊，红领巾是祖国的希望啊！接下去哪组来汇报？故事《江姐绣红旗》我们组集体阅读了《江姐绣红旗》的故事，被江姐等革命人勇往直前的精神深深地感动了。
今天，我们为大家带来这个故事，和大家一起分享。
1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到白公馆监狱，难友们欣喜若狂。
小学我爱红领巾班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题：我爱红领巾二、班会时间：2021年X月X日三、班会地点：XX小学多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会流程：一、主持人开场1. 主持人介绍班会主题和流程2. 全体师生起立，齐唱国歌二、红领巾知识讲解1. 老师讲解红领巾的来历、意义和象征2. 学生分享自己佩戴红领巾的感受和体会三、红领巾故事分享1. 学生讲述自己与红领巾有关的感人故事2. 老师点评并给予鼓励四、红领巾实践活动展示1. 学生展示自己参与的志愿服务、公益活动等2. 老师点评并给予肯定五、红领巾精神传承1. 学生分享自己对红领巾精神的理解2. 老师总结并强调红领巾精神的重要性六、互动环节1. 红领巾知识问答2. 学生现场制作红领巾3. 全体师生合影留念七、班会总结1. 主持人总结班会内容，强调红领巾精神的重要性2. 全体师生起立，齐唱《红领巾之歌》八、班会结束一、主持人开场1. 主持人：大家好！今天我们举行的主题班会为“我爱红领巾”。
接下来，我将为大家介绍本次班会的流程。
2. 全体师生：起立，齐唱国歌！二、红领巾知识讲解1. 老师讲解：同学们，红领巾是少先队员的标志，代表着我们的光荣和责任。
红领巾的来历要追溯到1922年，当时苏联少先队员佩戴的红领巾，后来传入我国，成为了我国少先队员的象征。
2. 学生分享：我第一次佩戴红领巾时，心里既激动又紧张。
我知道，佩戴红领巾意味着我要为集体、为他人付出更多的努力。
三、红领巾故事分享1. 学生讲述：我记得有一次，我在公交车上看到一位老人，他行动不便，我主动站起来为他让座。
这时，我想起了红领巾的精神，我觉得自己做得对。
2. 老师点评：同学们，这个故事告诉我们，红领巾精神就是关爱他人、乐于助人。
我们要时刻牢记红领巾精神，做一个有担当、有爱心的人。
四、红领巾实践活动展示1. 学生展示：在这次活动中，我们班组织了一次义务植树活动。
我们亲手种下了小树苗，为美化校园贡献了一份力量。
2. 老师点评：同学们，你们积极参与公益活动，展现了红领巾精神。
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇
建队节我爱红领巾班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《道德与法治》教材，第三章“我们的节日”，第二节“建队节”。
教学内容详细阐述了建队节的来历、意义以及红领巾的象征，同时教育学生热爱少先队，珍惜红领巾，培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解建队节的来历和红领巾的象征意义，增强对少先队的热爱之情。
2. 培养学生的集体荣誉感，激发他们为集体争光的精神。
3. 提高学生的道德素养，培养他们尊敬师长、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解红领巾的象征意义，培养集体荣誉感。
教学重点：了解建队节的来历，学会尊敬师长、团结互助。
四、教具与学具准备教具：建队节课件、红领巾、少先队队旗。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于红领巾的感人故事，引发学生对红领巾的思考，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解建队节的来历、红领巾的象征意义，让学生了解少先队的光辉历程。
3. 案例分享：分享一些优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
4. 互动环节：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题讨论，培养学生的集体荣誉感。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，设计一句表达对红领巾热爱的标语。
七、作业设计1. 作业题目：以“我爱红领巾”为主题，写一篇短文。
答案示例：我爱红领巾红领巾是少先队员的标志，是我们成长的见证。
每当我戴上红领巾，心中就充满了自豪和骄傲。
红领巾让我明白了团结互助、尊敬师长的道理，也让我更加热爱我们的少先队。
在今后的日子里，我要用自己的实际行动为红领巾添光彩，为集体争光！2. 课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观少先队队史馆，深入了解少先队的发展历程，激发学生热爱少先队的情感。
八、板书设计1. 建队节的来历2. 红领巾的象征意义3. 优秀少先队员事迹4. 我为红领巾添光彩5. 热爱少先队，珍惜红领巾6. 尊敬师长，团结互助重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 互动环节的设计4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：红领巾的象征意义和建队节的历史背景是教学的核心，需确保学生能够深刻理解并内化。
《我爱红领巾》主题班会课件
激发小学生的求知欲望和进取心。
总结词
培养小学生的良好学习习惯和自主学习的 能力。
详细描述
通过展示优秀少先队员的学习成果和荣誉 ，激励学生树立远大理想，努力学习，不 断进取。
详细描述
通过介绍有效的学习方法，引导学生养成 按时完成作业、合理安排时间等良好的学 习习惯，同时培养他们自主学习的能力。
团结友爱，互帮互助
05
我爱红领巾，传承红色基因
传承红色基因的重要性
01
红色基因是革命精神的传承
红色基因是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的
宝贵精神财富，传承红色基因是对革命先烈的致敬和缅怀。
02
红色基因是民族精神的体现
红色基因是中华民族精神的重要组成部分，传承红色基因有助于弘扬民
族精神，增强民族凝聚力和自豪感。
红领巾的起源和历史
红领巾的起源
红领巾起源于苏联，是列宁同志为了纪念十月革命胜利而设 立的。
红领巾在中国的发展
1922年，中国共产党领导下，中国少先队开始使用红领巾作 为标志。
红领巾在中国文化中的象征意义
红色象征革命和鲜血
红色在中国文化中象征着革命和鲜血，红领巾作为少先队员的标志，代表着少 先队员的成长和奋斗。
总结词 教育小学生学会关心他人，乐于 助人。
详细描述 通过强调集体的重要性，让学生 明白个人的成长离不开集体，教 育他们关心集体荣誉和利益，培 养他们的责任感。
详细描述 通过组织团队游戏和集体活动， 让学生体验团队合作的力量，教 育他们关心他人，乐于助人，培 养良好的人际关系。
总结词 培养小学生的集体荣誉感和责任 感。
可以邀请社会各界人士分享他们如何 在实际工作中践行红色精神，如志愿 服务、扶贫济困等，让学生了解传承 红色基因的具体实践方式。
建队节我爱红领巾班会教案5篇
建队节我爱红领巾班会教案建队节我爱红领巾班会教案5篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面小编给大家带来建队节我爱红领巾班会教案，希望大家喜欢!建队节我爱红领巾班会教案1一、活动目标：1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2.用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备：1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。
2.排练舞蹈《我们去郊游》、《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。
3.磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
三、活动过程：(一)简介本次活动的意义为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
(二)“自护”能力表演和知识竞赛1.舞蹈(我们去郊游) 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
2.知识问答和即兴表演(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些(3)即兴表演：如果你不小心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
3.小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。
片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
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•红领巾
•系红领巾比赛
•错误
•队
1、我们队的创立者和领导者是谁？
答：我们队的创立者和领 导者是中国共产党。党委 托中国共产主义青年团直 接领导我们队。
2、党以“先锋”的称号命名队的组织 有什么寓意？
答：“先锋”是为人民的利益走
在前面的人，党以“先锋”的称 号命名队的组织，是为了教育 少年儿童学习先锋，继承他们 的事业，沿着中国共产党开辟 的道路勇敢前进。而不是要求 少先队员起先锋作用。
儿童团组织
解放战争时期，前方战士浴血奋战，与 敌人展开了殊死的斗争。解放区建立了儿童团 组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线 的活动。地下少先队 1947－1949年，上海、 武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫 害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下 少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的 贡献。有的少年儿童为了祖国的解放，献出了 宝贵的生命。
共产主义儿童团
从1927年到1937年这十年期间，在江西 瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组 织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影 响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪 ，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿 童团组织。抗日儿童团 抗日战争爆发后，在根 据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据 地组织起了抗日儿童团。儿童们给八路军站岗 放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰 出的贡献。
7、中国少年先锋队队歌原名是什么？ 哪一年被定为中国少年先锋队队歌？
答：原名为《我们是共 产主义接班人》，1978 年被定为《中国少年先 锋队队歌》
8、中国少年先锋队队歌创作于哪一年？
答：中国少年先锋 队队歌创作于1962 年。
9、少先队的性质是什么？
答：我们队的性质是中国少 年儿童的群众组织，是少年 儿童学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，是建设 社会主义和共产主义的预备 队。
10、我们队的作风是什么？
答：少先队的作风可 以用“诚实、勇敢、活 泼、团结”这八个字来 概括。
11、少先队的最高领导机构是什么 ？它是怎么产生的？
答：少先队全国工作委员会 是少先队的最高领导机构， 中国少年先锋队全国工作委 员会由全国少先队员代表大 会选举产生。
12、加入少先队有什么要求？
答：凡是6周岁到14周岁的少年 儿童，愿意参加少先队，愿意 遵守队章，应该向少先队组织 提出申请，经批准，就成为队 员。队员入队要为人民做一件 好事。
中国少年先锋队
中华人民共和国成立以后，党中央十分 重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13 日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿 童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。这 个组织名称一直沿用至今，已整整50年了。少 年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发 挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使 他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了 进步。
3、少先队入队誓词是什么？
答：誓词内容是：我是中国
少年先锋队队员。在队旗下 宣誓：我热爱中国共产党， 热爱祖国，热爱人民，好好 学习，好好锻炼，准备着： 为共产主义事业贡献力量。
4、少先队经历了几个发展阶段？
答：大体上可以分为五个阶段：即1924年 到1927年北伐战争时期的劳动童子军； 1927年到1936年土地革命战争时期的共产 主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时 期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的 少年先锋队；1949年新中国成立后建立了 全国统一的组织——中国少年儿童队，后 改名为中国少年先锋队。
《我爱红领巾,我爱少先队 》庆祝少先队建队68周年主
题班会
我们的队名：中国少年先锋队。
中国少年先锋队（原名中国少年儿童队） 简称少先队，是中国共产党于1949年10月 13日创建并于1953年6月改名。中国少年先 锋队第五次全国代表大会给出了少先队的 性质：少先队是由中国共产党创立并委托 中国共青团领导的群众性的儿童组织。
5、少先队组织的标志是什么？有什 么寓意？
答：少先队的队旗是少先队组织的 标志。队旗为红色，象征革命胜利 ，队旗中央的五角星，代表中的领导下， 向着光明的未来前进。
6、少先队的呼号是什么？
答：我们的呼号是：“ 准备着：为共产主义事 业而奋斗！”回答：“时 刻准备着！”
少先队的由来
劳动童子团 第一次国内革命战争时期，即1924年到
1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、 广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿 童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命 儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们 参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传 单，在街头卖革命报纸等活动。