八年级政治期末总结
八年级上册 道德与法治期末复习知识点总结
八上道法期末复习知识点第六课责任与角色同在1.责任的含义和来源责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任的关系（1）每个人都扮演着不同的角色,（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.承担责任的意义?为什么要承担责任？（1）每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。
（我对自己负责）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（他人对我负责）（3）我们应该学会感恩，主动关心他人，对他人负责（我对他人负责）4.承担责任的代价和回报是什么？（1）代价：承担责任意味着付出时间、精力，而且意味着可能因为做得不好而受到责备、处罚（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、获得他人的尊重等。
5.怎样做负责任的人？（1）面对可以选择承担的责任，合理选择（2）自觉承担无可选择的（不可推卸）责任（3）履行社会责任不计代价和回报。
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课积奉献社会1.关爱含义：关爱，就是关心爱护。
2．为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
3.怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略.4.为什么要服务社会、奉献社会 ?(1)服务社会体现人生价值(2).服务社会能够促进我们全面发展5为什么服务社会体现人生价值？(1)、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
(2)、人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
(3)、只有积极为社会做贡献，才能得到尊重和认可，实现自身的价值。
6．怎样服务社会，奉献社会？(1)，服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
2023年八年级政治下学期知识点归纳总结大全
2023年八年级政治下学期知识点归纳总结大全八年级政治下学期知识点有哪些知识助我成长1、为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、为手段，培养人的社会活动。
教育是人类的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
(2)你认为公民接受教育对国家和个人有哪些意义?(教育的作用)答：从个人角度：教育对于一个人的成长起着至关重要的作用。
通过受教育，人们才能掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人们未来的幸福生活奠基。
从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
⑵从国家角度：提高公民的文化和科学素质，才能实现现代化和推进民主化进程，对于民族、国家来说，教育成就未来。
基于此，受教育既是我们的权利又是我们的义务。
《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的，不分性别、民族、种族，应当往入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
2、我们享有受教育的权利(1)什么是受教育权?(p60)所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
(2)义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
中国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。
从义务教育的含义中可看出义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受;国家、社会等都有责任，而《义务教育法》对义务教育的保障作用也正体现在这两方面。
由此可见，在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务。
(3)5、义务教育有什么特征?(p61)答：义务教育的三个显著特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施;②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育;③公益性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
八年级下册政治总结
八年级下册政治总结八年级下册政治课程内容丰富多彩，涵盖了历史、地理、公民道德与法治等多个方面的知识。
通过这一学期的学习，我们不仅对国家政治制度有了更深入的了解，也对社会历史、地理环境有了更全面的认识。
在这里，我将对本学期政治课程的学习进行总结，希望能够对大家的学习有所帮助。
首先，本学期我们学习了中国特色社会主义制度的优越性，深入了解了中国共产党的领导地位、人民代表大会制度、基层群众自治组织等内容。
通过学习，我们不仅对我国政治制度有了更清晰的认识，也对中国特色社会主义制度的优越性有了更深刻的理解。
同时，我们还学习了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等内容，使我们对中国特色社会主义有了更加全面的认识。
其次，本学期我们也学习了国家的地理环境和资源禀赋。
通过学习，我们了解了中国的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等内容，使我们对中国的地理环境有了更加清晰的认识。
同时，我们还学习了中国的区域发展差异和区域规划，使我们对中国的地理特点有了更深入的了解。
此外，本学期我们还学习了公民道德与法治知识，了解了公民的基本权利和义务，学习了宪法、民法、刑法等法律知识。
通过学习，我们不仅对公民的基本权利和义务有了更加清晰的认识，也对法律知识有了更深入的了解。
同时，我们还学习了如何维护自己的合法权益，如何遵纪守法，使我们对公民道德与法治有了更加深刻的理解。
总的来说，八年级下册政治课程内容丰富多彩，涵盖了国家政治制度、地理环境和资源禀赋、公民道德与法治等多个方面的知识。
通过学习，我们不仅对国家政治制度有了更深入的了解，也对社会历史、地理环境有了更全面的认识。
希望我们能够在以后的学习和生活中，不断积累知识，提升自我素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
2024年初中八年级政治知识点总结
2024年初中八年级政治知识点总结一、中国共产党的领导1.中国共产党的成立和性质中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级和先进分子团结起来的先锋队组织，是中国工人阶级领导的人民群众的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。
2.中国共产党的指导思想和基本路线中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，基本路线是坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线。
3.党的组织和纪律中国共产党的组织是由党的基层组织、党的中央组织和党的全国代表大会组成的，党的纪律是党的纯洁性和凝聚力的重要保证，包括党的组织纪律、政治纪律、群众纪律和工作纪律。
4.党的领导核心和党的领导制度中国共产党的领导核心是党的中央委员会，党的领导制度是民主集中制，实行党委领导下的集体领导和个人分工负责的制度。
二、国家制度和政权1.中国的政治制度中国政治制度是社会主义制度，实行人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关的最高组织，包括国家主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院等。
2.国家权力的分立和协调中国国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制约和平衡，实行权力分立和协调，确保国家权力的公正、公平和有效。
3.社会主义民主政治建设社会主义民主政治建设是发展社会主义民主政治的过程，包括加强中国共产党领导的多党合作和政治协商，加强基层群众自治，促进公民参与政治生活，实现人民民主。
4.法治建设和依法治国法治建设是建设社会主义法治国家的过程，依法治国是国家治理的基本原则，包括推动全面依法治国、坚持严格执法、公平司法，保障公民合法权益。
三、经济建设和改革开放1.社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是社会主义经济制度的基本体制，包括社会主义公有制和多种形式的所有制、社会主义市场经济和宏观调控、社会主义分配制度等。
2.改革开放和现代化建设改革开放是党的基本路线，是中国特色社会主义的必由之路，包括经济体制改革、农村改革、政治体制改革等，推动经济社会的现代化建设。
初中政治思想期末总结
初中政治思想期末总结政治思想作为我国初中政治课程的重要内容，是培养学生政治素养和思维能力的关键环节。
通过学习政治思想，我深入了解了我国社会主义制度的优越性，加强了对马克思主义基本原理的理解，提高了思考问题和解决问题的能力。
以下是我对这一学期政治思想学习的总结。
一、深入理解社会主义制度在这一学期的学习中，我加深了对社会主义制度的理解。
社会主义制度是指在消灭私有制的基础上，生产资料公有制和按劳分配为主体的社会制度。
通过学习相关内容，我了解到社会主义制度的优越性主要体现在以下几个方面：1. 解决了社会矛盾。
社会主义制度解决了剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾，建立了无产阶级专政，实现了人民当家作主的社会形式。
2. 实现了社会公平。
社会主义制度追求社会公平，注重按劳分配，为每个人提供基本的生活保障和发展机会。
3. 促进了社会进步。
社会主义制度鼓励人们勤劳创业，推动生产力的发展，促进社会经济的进步和繁荣。
通过对社会主义制度的深入理解，我明白了社会主义制度是符合人民利益、中国国情和时代潮流的制度。
二、加强马克思主义基本原理的理解学习政治思想还包括对马克思主义基本原理的学习，通过这一学期的学习，我对马克思主义有了更深入的理解。
1. 辨别社会主义初级阶段与高级阶段的区别。
社会主义初级阶段是指在生产力水平相对落后的情况下，依然保持社会主义制度的阶段。
高级阶段是指在生产力高度发达的情况下，社会主义制度由相对贫弱向相对富强转变的阶段。
2. 审视各种性质的经济。
在学习中，我明确了社会主义公有制经济、集体所有制经济和个体私有制经济三种经济性质的区别和联系。
社会主义公有制经济是社会主义制度的经济基础，集体所有制经济是社会主义初级阶段的主导经济形式，个体私有制经济是社会主义初级阶段中的合法经济形式。
3. 了解马克思主义的科学思想方法。
马克思主义倡导用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法去分析和解决社会问题。
这一思想方法强调全面性、历史性、实践性和辩证性等方面的要求，有助于我们正确把握客观规律和未来发展的方向。
八年级道德与法治期末总结(8篇)
八年级道德与法治期末总结（精选8篇）我们又迎来了学期末，回顾这一个学期的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好这个学期的工作回顾和梳理，认真完成期末总结哦！可是，期末总结要怎么写呢？下面是小编为大家收集的八年级道德与法治期末总结，欢迎阅读与收藏。
八年级道德与法治期末总结篇1这学期，本人担任八年级的道德与法治课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、基本情况分析通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。
但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。
从期末考试成绩来看，学生们的整体水平有待提高，各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。
个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。
二、主要成绩：1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
2、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
初二思品下学期期末总结
初二思品下学期期末总结时光荏苒，转眼间初二的下学期已经接近尾声。
在这段时间里，我收获了许多知识和经验。
经过这个学期的学习和思考，我深刻认识到了思品的重要性。
思品作为一门综合性的学科，不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的思维能力和道德修养。
在这篇总结中，我将对自己在思品方面的成长和进步做一番回顾和总结。
首先，我在这个学期对思品的学习充满了兴趣和热情。
与以往不同的是，我不再将思品课看作是一门走马观花的学科，而是真正用心去学习。
我沉浸在思品的世界中，每当我读到一篇好的文章，听到一次精彩的课程，都会产生强烈的好奇心和求知欲。
我会主动的去查阅相关的资料，扩充自己的知识面。
在老师的引导下，我渐渐明白思品课并不是一个可以死记硬背的科目，而是需要我们去思考和理解的。
所以，在思品课上，我积极参与讨论和互动，在解决问题的过程中，提高自己的分析和判断能力。
其次，我在思品中学会了正确的价值观。
通过学习思品的课程，我开始逐渐明白什么是道德，什么是正义和公平。
我学会了如何与他人正确地沟通和处理关系，在和同学们的交往中，我不再追求个人利益，而是注重和他人的合作与共赢。
学习思品，我也注意到了身边的一些不良现象，如考试作弊、欺凌同学等。
通过老师的引导，我认识到这些行为的危害性，并积极向老师和家长反映。
我理解到了个人的小小行为也能对集体产生巨大的影响，所以我开始从我身边做起，积极参与并宣传正能量的活动，希望能够影响更多的人。
此外，在思品中，我还加强了自己的社会实践活动。
在这个学期里，学校组织了许多有意义的社会实践活动，通过参与这些活动，我深刻认识到思品课所教的知识是有实际应用的。
比如，我们去参观了社区，了解了社区管理和居民自治的重要性。
我们还分组去了解了一些社会热点问题，如环境保护、食品安全等。
通过实践的过程，我更能深刻地体会到思品课所讲授的知识的实际应用，同时也加深了我对社会问题的认识。
我相信通过这样的实践，我的思品能力会得到更大的提升。
八年级下册思想品德教学工作总结(3篇)
八年级下册思想品德教学工作总结一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的.四个板块。
引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德八年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
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八年级政治期末总结八年级政治期末总结八年级政治期末总结本学期，本人担任八年级7、8、9三个班的思想品德教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共-产-党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三人行，必有我行焉。
我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。
3、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常在网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。
四、成绩和不足1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣，平时考试思品成绩考得还好。
2.不足：①及时反思总结做得不够；②教学过程优化需要进一步加强。
五、今后努力方向1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
八年级政治期末总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去了。
本学期，我担任八年级的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、备课备好课是上好课的前提和保证。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真设计了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期，我校实行了教案改革，我采用的是电子教案。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
课后及时对该课作出反思。
二、上课上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、批改每次测试，我都能做到认真、及时批改，课上详细讲解。
小条都能做到面批面改，错误之处，及时修改。
我能精心设计、布置作业，作业有针对性、层次性。
对学生的作业检查和批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。
对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，学困生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
总之，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了点滴的进步。
但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！八年级政治期末总结本学期，本人担任八年级一班的思想品德政治教学任务。
在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每每课熟的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为科任老师，学期开始能认真制订计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生是主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
上好每一节课。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。
该注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。
比如许多在校的优生，在社会实践中，不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度的一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。
但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获。
八年级政治期末总结光阴似箭，犹如白驹过隙，转眼间一个学期又结束了。
一个学期又过去了，各项常规工作也顺利的开展。
在本学期，通过不断教学，总结了以下经验：第一，重视导入环节。
导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍。
俗话说：好的开始是成功的一半。
一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。
所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。
如：在讲“什么是公民”的问题时，我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述，让学生判断正误，并说明理由，学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后，他们产生了非常多的疑问，一下子把学生的好奇心调动起来了，个个兴趣盎然，急切想找到正确答案，这就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习。
在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时，常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”，这是否有侵犯消费者的权利？由学生熟悉的人物、景物导入新课，激发了学生对问题的探讨，学生身临其境，对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习。